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分级聘任工作报告 分级聘任的通知篇一
1、副教授一级岗位：任副教授二级岗位3年及以上，且满足本单位申报条件，可申请副教授一级岗位。
2、副教授二级岗位：任副教授三级岗位3年及以上，且满足本单位申报条件，可申请副教授二级岗位。
3、讲师一级岗位：任讲师二级岗位3年及以上，且满足本单位申报条件，可申请讲师一级岗位。
4、讲师二级岗位：任讲师三级岗位3年及以上，且满足本单位申报条件，可申请讲师二级岗位。
5、助教一级岗位：任助教3年及以上，且满足本单位申报条件，可申请助教一级岗位。
6、其他专业技术岗位的任职年限条件参照执行。
7、申报人业绩须为自任现岗位（如副教授一级岗位申报者，应填写任副教授二级岗位以来业绩）以来截止2021年12月31日取得的成果。
分级聘任工作报告 分级聘任的通知篇二
(1)具有良好的思想政治素质，模范地遵守教师职业道德规范和学校规章制度，团结协作，为人师表，并起到良好的示范带头作用。
(2)担任一线教学任务，较好完成规定的教学工作量，贯彻现代教育教学理念，积极运用现代化教学手段，听评课达到16节以上，教学成绩显著，教学效果优良。
(3)承担全员育人任务，担任班主任、辅导员、校本课程指导教师、学生管理或其他教学辅助工作，对学生充满爱心，关注学生思想状态；将德育融入课堂教学，既教书又育人；积极做好家庭教育，家校联系畅通，学生评议满意率达95%以上。
(4)积极参与课程开发，着力引领学校正在进行的课程整合改革实验，开发校本课程，指导学生开展研究性学习、综合实践或艺体训练等活动，并有显著成果。
(5)积极提升职业素养，按时参加继续教育和各类校本培训活动，并高质量完成规定的各项任务，积极参与各级教育教学类比赛。
(6)积极开展教学研究活动，搞好新基础教育试验系列活动，开展小课题研究，形成一定的教学特色；须有校级及以上教学示范课、观摩研讨课或学科讲，参与区级及以上教育教学研究课题。
(7)提高自身指导与开展教育教学研究的能力，在团队建设中发挥骨干作用，积极承担新教师培养工作，指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。
2.六级岗位
(1)具有良好的思想政治素质，模范地遵守教师职业道德规范和学校规章制度，团结协作，为人师表，并起到良好的示范带头作用。
(2)担任一线教学任务，较好完成规定的教学工作量，贯彻现代教育教学理念，积极运用现代化教学手段，听评课达到16节以上，教学成绩显著，教学效果优良。
(3)承担全员育人任务，担任班主任、辅导员、校本课程指导教师、学生管理或其他教学辅助工作，对学生充满爱心，关注学生思想状态；将德育融入课堂教学，既教书又育人；积极做好家庭教育，家校联系畅通，学生评议满意率达90%以上。
(4)积极参与课程开发，主动融入学校着力打造的课程整合改革进程，开发校本课程，指导学生开展研究性学习、综合实践或艺体训练等活动。
(5)积极提升职业素养，按时参加继续教育和各类校本培训活动，并高质量完成规定的各项任务，积极参与各级教育教学类比赛。须有区级优课、教学技能类竞赛获奖或有校级及以上综合表彰。
(6)积极开展教学研究活动，搞好新基础教育试验系列活动，开展小课题研究，形成一定的教学特色；须有校级及以上教学示范课、观摩研讨课或学科讲座。，参与校级及以上教育教学研究课题。
(7)提高自身指导与开展教育教学研究的能力，在团队建设中发挥骨干作用，积极承担新教师培养工作，指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。
3.八级岗位
(1)具有良好的思想政治素质，模范地遵守教师职业道德规范和学校规章制度，团结协作，为人师表，并起到良好的示范带头作用。
(2)担任一线教学任务，较好完成规定的教学工作量，贯彻现代教育教学理念，积极运用现代化教学手段，听评课达到16节以上，教学成绩显著，教学效果优良。
(3)承担全员育人任务，担任班主任、辅导员、校本课程指导教师、学生管理或其他教学辅助工作，对学生充满爱心，关注学生思想状态；将德育融入课堂教学，既教书又育人；积极做好家庭教育，家校联系畅通，学生评议满意率达90%以上。
(4)积极参与课程开发，主动融入学校正在进行的课程整合，开发校本课程，指导学生开展研究性学习、综合实践或艺体训练等活动。
(5)积极提升职业素养，按时参加继续教育和各类校本培训活动，保质保量完成规定的各项任务，积极参与各级教育教学类比赛。
(6)积极开展教学研究活动，搞好新基础教育试验系列活动，开展小课题研究，形成一定的教学特色；须有校级及以上教学示范课、观摩研讨课或学科讲座，参与校级及以上教育教学研究课题。
(7)提高自身指导与开展教育教学研究的能力，在团队建设中发挥骨干作用，积极承担新教师培养工作，指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。
4.九级岗位
(1)具有良好的思想政治素质，模范地遵守教师职业道德规范和学校规章制度，团结协作，为人师表，并起到良好的示范带头作用。
(2)担任一线教学任务，较好完成规定的教学工作量，贯彻现代教育教学理念，积极运用现代化教学手段，听评课达到16节以上，教学成绩显著，教学效果优良。
(3)承担全员育人任务，担任班主任、辅导员、校本课程指导教师、学生管理或其他教学辅助工作，对学生充满爱心，关注学生思想状态；将德育融入课堂教学，既教书又育人；积极做好家庭教育，家校联系畅通，学生评议满意率达90%以上。
(4)积极参与课程开发，主动融入学校着力打造的课程整合改革进程，开发校本课程，指导学生开展研究性学习、综合实践或艺体训练等活动。
(5)积极提升职业素养，按时参加继续教育和各类校本培训活动，保质保量完成规定的各项任务，积极参与各级教育教学类比赛。
(6)积极开展教学研究活动，搞好新基础教育试验系列研讨活动，开展小课题研究，初步形成个人教学特色；须有校级及以上教学示范课、观摩研讨课或学科讲座，参与校级及以上教育教学研究课题。
(7)提高自身指导与开展教育教学研究的能力，在团队建设中发挥骨干作用，积极承担新教师培养工作，指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。
5.十一级岗位
(1)具有良好的思想政治素质，模范地遵守教师职业道德规范和学校规章制度，团结协作，为人师表，并起到良好的示范带头作用。
(2)担任一线教学任务，较好完成规定的教学工作量，贯彻现代教育教学理念，积极运用现代化教学手段，听评课达到16节以上，教学成绩显著，教学效果优良。
(3)承担全员育人任务，担任班主任、辅导员、校本课程指导教师、学生管理或其他教学辅助工作，对学生充满爱心，关注学生思想状态；将德育融入课堂教学，既教书又育人；积极做好家庭教育，家校联系畅通，学生评议满意率达85%以上。
(4)积极参与课程开发，主动融入学校着力打造的课程整合改革进程，开发校本课程，指导学生开展研究性学习、综合实践或艺体训练等活动。
(5)积极提升职业素养，按时参加继续教育和各类校本培训活动，保质保量完成规定的各项任务，积极参与各级教育教学类比赛。
(6)积极开展教学研究活动，搞好新基础教育试验系列研讨活动，开展小课题研究，初步形成个人教学特色；须有校级及以上教学示范课、观摩研讨课或学科讲座，参与校级及以上教育教学研究课题。
分级聘任工作报告 分级聘任的通知篇三
您好!
一、严格管理，有效协调
一年来，在护理部和科室主任的领导下，从各方面严格要求自我，在科室室工作尤其是护理工作中身先士卒，大胆管理，认真落实医院和科室室的各项工作制度，保证了科室室工作稳步进行。用心配合主任做好医护协调工作，引导大家做好医护沟通;及时发现并解决一些摩擦和矛盾，增强了科室室凝聚力，使中医科室成为一个温暖的大家庭;让医生护士在身心愉悦的状态下工作，也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。
二、狠抓护理业务培训
作为一个中西医结合内科室综合科室室，我们科室面临病种杂，疑难杂症多，护理专科室性不强的难题。而与之对应的是：中医科室的_名护士，仅有一名是中西医结合护理大专毕业，其余都是西医护理专业毕业，在学校仅了解到简单的中医基础知识;在西医“专科室护士”培训不断深入发展，专科室护士特点和优势越来越明显的这天，中医科室护士没有特定的专业知识和发展方向，这在一程度上影响了这个群体的工作用心性和队伍的稳定性，也给病区护理工作质量带来了负面影响。
针对这一现实，我果断决定：从我做起，全员培训。采取业务讲课和业务查房相结合的方式，发动科室主任和医生参与，对包括呼吸、循环、消化、神经系统的常见内科室疾病知识进行培训，对中医基础知识和常用技能系统培训，甚至对一些普外科室和骨科室疾病的保守治疗、护理知识，也进行了培训。一年的系统培训下来，考核结果证明，护士对上述各系统常见疾病都有了全面的认识和了解，这不仅仅提高了她们的业务技术水平，也极大的增强了护士对自身、对科室室发展的信心。此后，我又采取日常强化的方式，不断结合病房现有病例强化培训过的知识，最后打造出了一支技术过硬、有中医特色的护理队伍。
三、尝试文化管理，力求做出特色
多年的护士长经历，使我深切的体会到：对于一个团队而言，规范其行为固然重要，但更重要的是要改变其思想，升华其内心世界，要让“护士长管理”这个外因，透过护士“个人素质”的内因起作用。为此，我采取了一系列措施：在护士排班表上，每周送她们一句人生、职场感悟;举办“天使心语”小板报;利用早会给她们讲一些励志、哲理等小故事，引发她们对人生、对事业的思索。潜移默化之中，我们中医科室的护士，人文素质有了很大提高。我最后打造出了“我用人文知识改变护士——护士有效管理自我——护理工作质量提高”的良性链条。近几年，不仅仅中医科室的护理文化建设搞得风生水起，而且圆满的完成了各项工作目标。在省市历次检查中，我们中医科室以收费规范著称，每次都迎接收费检查，没有给医院丢过一分。在行风评议检查中，中医科室的健康教育和护理服务，更是赢得了参检专家的肯定和赞扬。
四、注重服务细节，提高病人满意度
比如说，在对病人的健康教育方面，多数科室室的做法是，单纯依靠护士口头宣教，但我透过长期以来的观察，发现了一个弊端：护士说得少了，资料涵盖不全，说得多了，因为时光有限，就会说得快而没有重点，这样，病人根本记不住。为此，我把入院宣教的资料列了一个提纲，作为护士口头宣教的资料，而把详细资料输入电脑，护士在做提纲挈领的宣教后，把详细的资料发于病人，这都起到很好的效果。类似的还有“鼻饲知识宣教”、“痰培养标本留取方法”、“尿培养标本留取注意事项”等等等等。这种口头和书面相结合的宣教方法，不仅仅有助于病人掌握，也节省了护士超多时光，因此深受大家欢迎。
五、不断学习总结，提高自身素质
俗话说，打铁还需自身硬，在认真做好科室室护理管理工作的同时，我坚持学习新知识，不断总结临床护理经验，提高自身综合素质。于20_年x月参加了心理咨询师考试，望在x月份获得三级心理咨询师证书。一年来，先后在、省级杂志上发表学术论文x篇，在我院院刊上发表诗歌x篇，散文x篇。
六、不足之处和努力方向
应对我的病人我的科室室，我能够坦然的说，为了你们，我一向在努力!但是，应对自我，我深知工作中还有很多的缺憾，比如，科室研是护理工作前进和发展的重要动力，但我们中医科室的护理科室研项目至今还是空白;再比如，有时候，过于严厉的要求，我甚至看到过护士的眼泪和无奈。因此，展望未来，对新的一年的护士长工作我充满了信心，作为护士长我的努力方向是：1、力争在护理科室研方面有所突破;2、宽严结合，让自我的管理方式更加成熟。
此致
敬礼!
分级聘任工作报告 分级聘任的通知篇四
您好!
我叫_x，今年_岁，于20_年x月毕业_，下面是我的述职报告：
手术室是一个充满朝气、勇于拼搏、乐于奉献的集体。伴随着新住院大楼的茁壮成长，我们又兢兢业业地走过了半年。在这半年里我们始终不忘“一切以病人为中心”的宗旨，用自己的爱心、热心、诚心满足每一位手术病人的需求，努力争创“社会满意、病人满意、自己满意”，把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程。在医院和护理部领导下，在各科的密切配合支持下，针对年初制定的目标规划，全体医护人员狠抓落实、认真实施、不懈努力，圆满地完成了各项任务，取得了社会效益和经济效益的双丰收。
一、以病人为中心，争创一流优质服务
在日常工作中，护理人员时刻牢记“以病人为中心”的服务宗旨，设身处地为病人着想，做到凡事都来换位思考“假如我是病人”。积极推行年初规划的“一对一全程服务”，接待好每一个手术病人，做好每一项工作，关心每一个病人，当病人入手术室时，护士在手术室门口热情迎接，自我介绍，做好各项安抚工作，加强与病人沟通，减少病人对陌生环境的恐惧，增强对手术治疗的信心。护士长经常询问同事的工作技术，态度及病人的要求，对病人提出的意见和建议都能予以重视，及时解决。
二、打造科室文化，树立团队精神
积极响应医院“打造医院文化，树立团队精神”的号召，科室坚持每月组织医护人员认真学习医疗法律法规、医院各项规章制度、接受爱岗敬业等各种医德医风教育，并有讨论记录。坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革、社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。积极参加各项社会公益活动，为人民多办实事。组织“科技、文化、卫生”三下乡活动，为_老百姓义诊、送医送药、体检、捐款等，并有多人多次无偿献血。爱心奉献社会，为科室增光添彩。
三、提高护士素质、培养一流人才
社会不断前进和发展，我们深刻体会到全面提高护理人员综合素质是科室发展的重要环节。努力培养一支文化素质高、职业道德好、专业技术精的队伍。首先我们通过不间断的学习，提高护理专业理论水平，做到每月进行业务学习，每季进行操作考核和“三基”理论考试，不仅如此，护理人员为了使自己的文化层次再上一台阶，在百忙之中积极报名参加各种自学，请保留此标记、成人考试，从中使大家的思维方式、文明礼貌、风度气质等方面在潜移默化中都得到明显提高，在医院组织的_才艺表演和电脑打字比赛等活动中均取得优异成绩。_护师被评为“县优秀护士”。我们相信，只有不断提高全体护士的文化素质、职业道德、专业技术，才能更好地服务于社会，为社会做贡献。
四、规范整体护理，争创一流管理
有好的管理是优质服务的基础和前提，为了使管理更加规范化和专业化，我们坚持做到周周有计划、月月有小结。建立健全服务目标，自觉接受病入及社会的监督。深入开展整体护理，积极发挥责任护士的主观能动性，特别加强术中关爱、术后指导、护理措施的落实、对手术室护士的满意度调查等工作，从而大大增强了护士的工作责任心。我科为了使整体护理做得更加完善，多次组织全体护士学习有关整体护理的相关知识及人性化护理、循证护理、舒适护理等新理论。严格执行查对制度及护理操作规程，无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监测。狠抓了护理人员的无菌技术操作，注射做到一人一针一管一巾一带。严格了一次性医疗用品的管理，一次性无菌注射器、输血、输液器等用后，消毒、毁形、焚烧。
五、工作业绩
我们完成了多台大小手术，抢救多个危重病人，配合心胸外科实施了肺叶切除术，开展了腹腔镜下卵巢肿瘤切除术、turp等新技术以及脊椎骨折rf内固定等高难度手术。共接待了五批眼科专家到我科做白内障人工晶体植入术，均得到了他们的一致好评。随着护理条件，护理水平和服务质量的提高，我科取得了“双赢”的佳绩。科室经济收入名列前茅，护理质量管理多次获得全院第一。
成绩尤如金秋累累的硕果，虽然美满，但都已悄悄落下，在品味成功的同时，我们也应该清醒地看到存在的不足：在管理意识上还要大胆创新医学，持之以恒;在人性化护理方面，手术病人的访视和健康教育还流于形式;在规章制度执行方面，仍有少数同志意识淡漠;在论文撰写、护理科研方面几近空白;尤其在服务态度、病人满意度上还明显不足。病人的需要是我们服务的范围，病人的满意是我们服务的标准，病人的感动是我们追求的目标，优质服务是永无止境的。我们将不断总结经验、刻苦学习，使服务更情感化和人性化，为医院的服务水平登上新台阶而不懈努力。
分级聘任工作报告 分级聘任的通知篇五
本次岗位分级聘任申请人员为在职在岗且2021年12月31日以前未达到法定退休年龄的教师。
经学校批准派出到国内外高校、科研机构或有关部门学习、培训、进修、挂职、借调等人员，尚在批准期限内的，可以申请参加本次岗位分级聘任，超出批准期限未按时回校的，不得申报。
有下列情形之一的人员，本年度不得申请：
（一）上一年度考核结果为基本合格及以下等次的；
（二）受到党纪、政纪处分尚在影响期内的；
（三）因师德失范受到惩处尚在影响期内的；
（四）在工作中造成重大失误或损失，或者涉嫌违纪违规，或者在师德、学术等方面存在失范行为，正在查处中的。