爱国是战胜困难、追求卓越的精神力量，它激励人们追求更加美好、更加繁荣的国家。以下是一些爱国题材的电影推荐，让我们通过影视作品深入了解爱国精神。
读爱国诗歌心得体会
爱国诗歌一直是中华民族优秀文化遗产中的一部分，历经百年沧桑，这种精神愈加熠熠生辉。读爱国诗歌是我们学习爱国主义教育的重要方式之一，教育我们如何珍爱祖国、感恩祖先、奋斗为民族。在这个主题下，我对读爱国诗歌的一些感悟进行了总结。
二、读诗引发的感慨。
读爱国诗歌，让我感受到爱国主义精神中一个很重要的部分——民族气节。在中国的传统文化中，民族气节一直是一种具体的道德约束力、精神支柱和文化共同体交流的基础。在细读许多优秀的爱国诗歌时，每个字眼和形容都为民族气节注入了新的内涵，这让人们更加尊重勇气、忠诚、悲壮和自由，更加向往和崇尚传统文化的美德。
三、对爱国主义的理解。
爱国是一种决心，它使我们为了祖国的利益、国家的和平与稳定而努力工作，努力教育自己成为一个优秀的公民。在爱国诗歌中，敬业精神、勤劳创业、互助善良等传统美德也被高度表现。无论是饱经沧桑的南北民谣，还是拥有永恒价值的古典诗歌，都是在教育我们珍惜民族文化、心怀爱国情怀。爱国精神是深入人心的，无论何时何地，它都是一个人正直与智慧的精神力量源泉。
在当今这个世界，随着全球化的发展，文化交流和融合日益频繁。在这个过程中，我们需要记忆和传承我们的文化遗产。读爱国诗歌，我们不仅感悟到其中蕴含的传统文化价值，还可以对当代存在的问题深刻反思。在这样的反思中，我们更有能力掩护和珍惜我们的优秀文化遗产，进而推动传统文化与当代社会的融合发展。
五、个人收获。
在读完大量爱国诗歌之后，我不仅增强了自己的文化自信心，了解了民族建设和文化根源，同时也更加理解和珍惜我们的祖先。我们需要继承和弘扬民族文化的精髓，同时在怀有敬意和敬畏之心的前提下，在延承中创新发展，让传统文化在当代环境下焕发出更加崭新的生命力。
总之，读爱国诗歌是一件让人心灵得到深度升华的事情。通过反复品味这些经典之作，我们可以更加深入地了解中华民族、理解爱国主义、把握历史和现实，同时也能够更好地关注我们的社会发展和人文精神的脉络，不断地继承与发扬中华文化。
爱国诗歌的心得体会
爱国诗歌作为文学形式之一，在中国历史长河中扮演了极为重要的角色。它既是表达热爱祖国之情感的艺术手段，也是激发民众壮志豪情的良好媒介。作为一个热爱祖国的人，我深深感受到了爱国诗歌的独特魅力。
爱国诗歌能够激发人们内心深处的爱国情怀。在现实生活中，人们常常因为琐事和利益而忘却了对祖国的热爱。然而，当我们面对激励人心的爱国诗歌时，那一份对国家的热爱重新被唤起。诗人借助娓娓动听的语言，描绘了祖国的大好河山、壮丽的历史和民族的伟大成就，使得人们心潮澎湃，思绪万千。正是在这种激励下，人们能够保持昂扬的斗志，积极参与到祖国的建设中去。
爱国诗歌不仅承载了历代文人墨客的衷肠情意，也在不断创新中更新了表达方式和形式。诗歌从古典到现代，从杂言歌谣到现代诗歌形式，彰显出丰富的变化和多样的面貌。诗歌艺术通过这种变化，捕捉到了不同时代的思想和社会变革。随着时代的发展，爱国诗歌的创作也越来越贴近现实生活，更加关注人民群众的呼声和需求。通过不断传承与创新，爱国诗歌得以发展壮大，更好地传达爱国主义情感。
爱国诗歌通过丰富的表达方式，传递出深沉激昂的情感。爱国诗歌的艺术语言既包括诗人婉约细腻的笔触，也包括慷慨激昂的豪情壮志。从杜甫的《春望》到毕淑敏的《为什么繁星闪烁》，诗人们通过对祖国的描写和寄托，用火热的情感为祖国加油鼓劲，表达出对祖国的热爱之情。这些充满激情和温情的诗句，真实地反映了人们对祖国的热爱和对美好生活的向往。
爱国诗歌不仅在表达个人情感的同时，也影响着整个社会。爱国诗歌鼓舞人心的力量，能够凝聚起人民群众的力量。历史上，许多爱国诗句激发了人们的热爱祖国的激情，引发了一系列重大事件。在当今社会，爱国诗歌也继续发挥着广泛的影响力。通过现代传媒的传播，爱国诗歌的声音能够传遍世界各个角落，引起人们对祖国的关注和思考，推动社会的进步和发展。
总而言之，爱国诗歌是表达热爱祖国情感的独特形式。它作为文学艺术的一种表达方式，通过独特的艺术语言唤起人们对祖国的热爱之情，激发人们的斗志和奋进精神。它承载着历代文人墨客的衷肠情意，传承与创新，代代相传，凝聚了人们对祖国的深情厚爱。无论是过去还是现在，爱国诗歌都是社会的一面大旗，能够影响和激励人们的爱国情怀，传播正能量，推动祖国的发展。
写对爱国诗歌心得体会
作为一个热爱祖国的人，笔者很喜欢爱国诗歌。这些优秀的诗歌不仅赞美祖国，体现了祖国的美好，也表达了作者对祖国的热爱和赤诚的感情。
爱国诗歌的创作形式和韵律十分多样，可分为古典派和现代派两种。古典派的爱国诗歌多用五言和七言绝句来抒发感情，如唐代的《登岳阳楼》、宋代的《清平乐·平山堂》等，这些古典派的作品意境深远，感情真挚，在形式上也更加典雅，非常能够抓住读者的心。而现代派的爱国诗歌多运用自由诗的形式来创作，如毛泽东的《七律·长征》，它在表达爱国情感的同时，加强了行动的力度，给人带来了很强的鼓舞力量。
在创作爱国诗歌的过程中，笔者认为要做到“三不”：“不辱国格、不忘初心、不负使命”。爱国诗歌应该对祖国充满感恩之情，弘扬家国情怀，力图让每一位读者都感受到祖国的壮丽和伟大。同时，在写作爱国诗歌的时候，也要时刻提醒自己，不忘初心，不断提高自己的艺术水平，努力营造出一种优美的氛围。最后，一定要肩负起使命，通过自己的笔触，以文字之力传递出爱国情怀，以此来激励读者。
总的来说，爱国诗歌作为文学形式的一种表现形式，它表达了作者对祖国的热爱和对民族文化的传承，具有重要的历史意义和现实价值。在今后的创作过程中，笔者将会更加注重内容的质量，力求在创造中写出更加优美、真诚、富有感染力的作品，以表达自己对祖国的祝福和宣誓。同时，也期望更多的文学人能够创作出更为优秀的爱国诗歌，用自己的方式传递出弘扬祖国的大好形象和热爱情怀，为中华民族的文化历史留下自己的一笔！
读爱国诗歌心得体会
作为一名中国人，我从孩提时代就被教导爱国爱家乡，每次听到爱国诗歌，总是能够让我的心灵得到至高无上的安慰和激励。最近，我读了一些优秀的爱国诗歌，深有体会，在此，我想和大家分享一下我的心得体会。
第二段：爱国是一种情感。
在我的理解中，爱国就是无私奉献，是一种真诚的情感。爱国诗歌通过生动的语言和深情的激励，让我们感受到民族之间的亲情和彼此之间的激励。例如《赠汪伟超》中“不是闲人，谁心理不急”这句诗，表达了作者的爱国热情和正义之心，让我们深感自己是灵魂与祖国紧密合则，紧密联系着的，对国家的热爱，就好比爱自己的亲人一样，铭刻在心。
第三段：爱国是一种责任。
除了情感外，爱国也是一种责任。在优秀的爱国诗歌中，有许多表达了作者的责任感和使命感，例如《士兵突击》中：“当兵的人生就是保家卫国，战斗到天亮，有志者事竟成”，充满了爱国主义情感和崇高的士兵精神，激励我们在自己能力所及的事情上能够尽自己的努力，为国家作贡献，肩负起自己的责任。
第四段：爱国是一种信仰。
在爱国诗歌中，我们不难感受到作者的高尚，也不难感受到他们的信仰。高尚的爱国精神汇聚在诗歌中，成为一种信仰，激励了我们在时时刻刻跟随并坚毅不屈的精神力量，让我们心中有了一份属于祖国的直觉，只有坚持信仰，铸就爱国之名，江山始终在我们心中。
第五段：总结。
在读完爱国诗歌后，我感受到了自己作为中国人的责任与使命，同时也体会到了爱国主义的难以言喻的伟大。我们所有人都应该将爱国的光芒内化于心、外化于行，并将这种情感传承下去。我们作为一名中华民族的一员，要坚定自己的信仰，肩负自己的责任，为中华民族的伟大复兴贡献着自己的一份力量。因此，当我们读到爱国诗歌时，要抱着一颗真正的感恩之心，珍惜、传承这种爱国主义精神，继承中国人的爱国传统，更始益善地传下去，直到远方。
诗歌朗诵爱国心得体会
诗歌是一种优美的语言艺术形式，通过诗歌朗诵可以更好地传达爱国情怀。自古以来，无论是古代文人墨客还是现代的诗人，他们都以诗歌表达了对国家、对祖国的深情厚意。下面将通过五段式的文章，逐步展开对诗歌朗诵与爱国心得的探讨。
第一段：引子。
诗歌是一种表达情感的媒介，而爱国是每个人内心最深处的情感之一。在诗歌朗诵的过程中，我们能够更加深入地感受到这种情感。无论是《赴戍登程口占示家人》、《九月九日忆山东兄弟》等古代名篇，还是《礼赞祖国》、《我和我的祖国》等现代名篇，都以其独特的方式表达了对祖国的深情厚意。诗歌所蕴含的情感，令我们在朗诵中体会到爱国心得，激发起我们的爱国热情。
在诗歌朗诵中，我们不仅能够看到作者对祖国的赞美和感慨，还能够感受到其中蕴含的深情厚意。当我们口中传唱着《赴戍登程口占示家人》时，能够听到其中融入的家国情怀；当我们朗诵《礼赞祖国》时，能够感受到其中对祖国的无限崇敬与敬意。这样的朗诵，让我们在情感的碰撞中，更加深刻地感受到了爱国的力量。
诗歌朗诵不仅仅是对诗意的表达，更是对文化的传承。中国的古诗词作为中华民族的瑰宝，在朗诵中能够将其独特的魅力表现得尤为淋漓尽致。通过朗诵古诗词中的爱国诗篇，我们将传统文化的精髓传承下去，让更多的人了解和感受到中华优秀传统文化的独特魅力。同时，现代诗歌表达了当代人的心声和情感，通过朗诵传递给更多的人，也对现代文化传承起到了积极作用。
诗歌朗诵除了传达情感外，还能给人们带来一种独特的艺术享受。当我们在朗诵中感悟到其中的意境时，就像是进入了一个美丽的世界，完全沉浸在诗歌的韵律中。通过声音的抑扬顿挫、音调的高低变化，我们能够感受到诗歌的美感和艺术性，这种艺术享受使我们更加热爱和珍惜诗歌。
诗歌朗诵作为一种传统文化形式，对社会起到了积极的影响。通过朗诵，我们能够弘扬爱国主义精神，加强人们对国家的认同和凝聚力，激发每个人心中的爱国情怀。而在现代社会，随着诗歌朗诵的普及与推广，越来越多的人开始了解和喜爱诗歌，这有助于培养人们的审美情趣和文化修养。诗歌朗诵的社会影响，使我们对诗歌更加热爱和重视，对祖国更加敬畏和热爱。
通过以上五段式的论述，我们更加深入地探讨了诗歌朗诵与爱国心得的关系。诗歌朗诵不仅能够传达情感，表达对祖国的赞美，也能够传承文化，带给人们艺术享受。同时，诗歌朗诵还具有积极的社会影响，弘扬爱国主义精神。因此，我们应该大力推广诗歌朗诵，让更多的人能够感受到其中的妙处，更加热爱和珍惜我们的祖国。
诗歌朗诵爱国心得体会
爱国是每一个中国人的责任和使命，而诗歌作为一种独特的文学形式，能够表达出人们对祖国的深情厚意。在诗歌朗诵中，我深深感受到了作者对祖国的热爱之情。每当我舞台上高声朗诵着“中华儿女多奇志，敢教日月换新天”的诗句时，心中涌动的自豪感和责任感无法言喻。这些诗歌饱含着对民族的赞美和对国家命运的关怀，让我体会到了爱国之情的伟大和深远。
诗歌朗诵既是一种文学形式，也是一种艺术表演。在诵读诗歌过程中，不仅需要理解诗歌中的含义，还需要用情感和节奏去描绘出诗歌的美妙。通过运用声音的抑扬顿挫、语调的铿锵有力，可以更好地传递诗歌的情感，让观众产生共鸣。在我的朗诵表演中，我学会了运用声音的变化和节奏的转换，让诗歌更加生动有力，充满魅力。而这种艺术魅力，则让观众更好地感受到了爱国之情。
诗歌朗诵不仅仅是一种演出形式，更是一种思想启迪。通过朗诵名家诗人的作品，我更加深入地理解了他们对祖国的感悟和思考。例如，经过反复琢磨《登高》这首诗，我渐渐理解到了白居易对于人民农耕文明的赞美，对中国社会繁荣与进步的憧憬。诗歌中作者的思想与时代的背景结合，使得我们能够在思考中进一步认识到祖国的伟大和民族的责任。
在诗歌朗诵中，作者常常借诗歌表达内心的激情和情感，唤起读者和听众内心的共鸣。例如，迪斯福多·D·拉·格斯比的诗句“无垠的、平静的大陆会长出阳光。为它，最深沉的渴望化作了微小的劳动”，细腻而又激情地描绘了中国转型时期人们内心的期待和努力。在诵读这些激情四溢的诗歌时，我感受到自己内心的情感被激发，思绪也随之展开。这份激情让我更加坚定了爱国的信念和责任。
诗歌朗诵作为一种文化教育形式，不仅带给我们美的享受，更塑造了我们的品格。在诵读中国古代名诗时，我们不仅能领略到古人为国家民族付出的努力，也能明白他们对国家和人民的深情厚意。这种教育，在潜移默化中使我们具有了强烈的爱国情怀和责任担当。通过参与诗歌朗诵活动，我深知自己作为新时代的青年，应该肩负起传承和发展祖国文化的使命，让传统与现代相互融合、相互启迪，为祖国的繁荣和发展做出自己应有的贡献。
以上是我在诗歌朗诵活动中对爱国心得的体会。爱国之情不论在何地何时都应该始终保持，而诗歌朗诵则是我们表达这份情感的有力方式。通过诗歌的声音与情感，不仅能够唤起爱国之情，更能激发我们每一个人为祖国的繁荣和发展而努力奋斗的决心和勇气。诗歌朗诵让我们在表达中感受到爱国的美好，同时也将培育出一代又一代具有坚定爱国情怀的优秀青年。
诗歌朗诵爱国心得体会
诗歌朗诵是一种通过声音和语言的艺术形式，它可以将诗歌的意境和情感传达给观众。而爱国则是每个公民应该具备的一种情感和责任，它与国家的兴盛和繁荣密切相关。在进行诗歌朗诵的过程中，我深深感受到了爱国情怀的力量和意义。下面，我将从以下五个方面展开阐述关于“诗歌朗诵爱国心得体会”的主题。
首先，诗歌朗诵作为一种表现形式，可以使人们更加深入地了解和体验诗歌作品中蕴含的爱国主题。当我们朗诵一首容易引发爱国情感的诗歌时，比如《黄河颂》，我们会被黄河波涛汹涌的景象所震撼，被那战斗在黄土高原上的英雄们所感动。诗歌朗诵通过声音的节奏和抒情的方式，再现了爱国主题与情感的高度融合，使观众对国家的历史和文化产生更深切的认同。
其次，通过诗歌朗诵，我深刻感受到了爱国情怀的凝聚力和感召力。当我们在朗诵的过程中，面对观众们怀着关注和期待的目光，我们向他们传递的不仅仅是诗歌的文字，更是我们内心对祖国的深深热爱和对国家发展的执着追求。在这个过程中，我们不仅倾注了自己的情感，也唤起了观众们的共鸣和参与感，进而通过共同的努力与行动，推动国家的进步和繁荣。
第三，诗歌朗诵可以激发人们对国家责任的思考和认识。在朗诵的过程中，我们不仅仅是在背诵和呈现诗歌的文字，更是通过我们对诗歌的理解与感悟，展现出对国家使命和责任的思考。比如，在朗诵《走向复兴》这首诗时，我们不仅要传达诗人对国家复兴的热情与期望，更需要从中找到自己对国家发展的责任与担当，并将其转化为行动。
第四，诗歌朗诵在传递爱国情怀的同时，也可以培养和提升个人的审美能力和情感表达能力。通过朗诵，我可以深入感受到诗歌的韵律和美感，强化自己对声音、语言和表达的感知能力。同时，朗诵还要求我们将文字中所蕴含的情感转化为自己声音的抒发，这对于我们培养情感表达的能力和自我认知的能力都有很大的促进作用。
最后，诗歌朗诵可以通过传承和弘扬优秀的文化传统，推动社会的文明进步和认同。诗歌是一个国家文化的重要组成部分，朗诵则是将诗歌的文化内涵传递给大众的关键环节。通过朗诵，我们可以将优秀的传统文化传承下去，让更多的人了解和感受到这种文化的价值和魅力。同时，朗诵还可以激发人们对文化多样性的尊重和包容，为社会的进步和共同发展做出贡献。
总结起来，诗歌朗诵爱国心得体会是一种通过声音和语言的艺术形式，它不仅可以唤起爱国情怀，凝聚人们共同的责任感和认同感，也可以培养和提升个人的审美能力和情感表达能力，推动优秀的文化传统的传承和发展。通过诗歌朗诵，我深刻体会到了爱国情怀的力量和意义，也更加坚定了自己为祖国发展献出力量的决心。
爱国诗歌朗读心得体会
爱国诗歌一直是中国文学中的一朵鲜艳的花朵，无论是从古代的“诗经”到现代的新诗，都滋润着中华民族的爱国情感。最近，我参加了一次爱国诗歌朗读活动，让我对这首首振聋发聩、激昂激励的诗词有了更深的体味，同时也进一步理解了自己作为一位中国人，应该如何传承和发扬爱国精神。
首先，爱国诗歌让我感受到了中华民族的历史与文化底蕴。在朗读过程中，我深深沉浸于那些历经风雨、经历磨砺的爱国者们的心情，似乎感受到了他们奋斗的历程。例如，我朗读了岳飞的《满江红》，在这首诗中，岳飞壮志凌云，时刻怀揣对祖国的热爱与忠诚。朗读过程中，我仿佛置身于当年那个梅雨连绵的南方小镇，听到了岳飞的战鼓声，看到了他的儿女们英勇的身影。通过朗读，我不仅对这些诗词有了更深的了解，也进一步认识到爱国情怀是源自于历史文化的滋养。
其次，朗读爱国诗歌也让我进一步体会到了爱国情感的强烈与坚定。在朗读过程中，我看到了那些咏唱着祖国壮丽山河的诗人们的情感，听到了他们的声音。例如，在《沁园春·长沙》中，毛泽东诗人以浓烈的爱国热情，咏唱了祖国的壮丽山河、人民的伟大奋斗。通过朗读，我仿佛与毛泽东诗人心灵相通，进一步领略和体验到了作为一位中国人的身份自豪与自信。爱国诗歌的每一个字句，都散发着爱国情感的火焰，坚定了我继续传承和发扬爱国精神的决心。
再次，朗读爱国诗歌也让我深刻认识到了爱国之情与个人命运的紧密联系。在所有的爱国诗歌中，有许多都描绘了普通人民的生活与命运，通过这些诗词，我看到了爱国与民生的紧密关系。例如，在陈毅的《沙家浜》中，诗人以平淡的口吻描写了普通渔民为了保卫家园舍生忘死的情节。朗读过程中，我深刻感受到了爱国之情如同一股强大的力量，推动着每一个个体努力奋斗，保卫家园。每次朗读这些诗词，我的情感就像是一把火一样被点燃，我愿意为国家的繁荣与富强贡献出自己的力量。
最后，朗读爱国诗歌让我对现实生活中的国家发展有了更深的思考。在朗读活动中，我朗读了一首现代诗人北岛的《波》。这首诗讲述了一个普通人在洪水中守护家园的故事，通过对细节的描写，诗人表达了对国家建设和发展的期盼。朗读这首诗的过程中，我开始思考：作为一位中国人，我应该如何为国家的建设做出自己的贡献？通过朗读爱国诗歌，我思考到了一个新的层面，爱国情怀不仅仅停留在情感上，更要通过自己的实际行动，为国家的进步和发展做出自己的贡献。
总的来说，通过朗读爱国诗歌，我更加深刻地体会到了中华民族的历史文化底蕴，认识到了爱国情感的强烈与坚定，深感爱国之情与个人命运的紧密联系，同时也思考到了如何在现实生活中为国家的发展做出自己的贡献。爱国诗歌朗读活动让我真切感受到了作为一名中国人应有的责任和使命，激励我为祖国的繁荣富强而不断奋斗。
爱国诗歌心得体会
第一段：引言（150字）。
爱国诗歌作为文学创作的一种形式，旨在表达对祖国的深情厚意。在长久的文学史上，爱国诗歌一直发挥着重要的作用，成为民族精神和文化认同的象征。本文将从个人的角度出发，谈一谈在读取和欣赏爱国诗歌时的心得体会。
第二段：爱国情怀的融入（250字）。
在阅读爱国诗歌时，我常常被诗人激情澎湃的文字所感染。一首好的爱国诗歌往往能唤起人们对祖国的热爱之情。无论是描绘大自然的美景还是讴歌民族英雄，这些诗歌都从内外两个方面渲染出不可割舍的爱国情怀。当我读到庐山秀出姿，水阔鱼跃绕孤城，顿时我感到自己与祖国紧密相连，心中充满着对祖国的赞美和祝福。
第三段：民族精神的传承（250字）。
爱国诗歌作为文学的一种表达形式，更是民族精神的传承者。在千百年的历史长河中，我国诗歌以其深深的爱国之情，承载了无数次的民族精神传承和转变。阅读爱国诗歌不仅让我感受到民族精神的伟大，同时也激起了我对这份传统的珍视。每一次读到"举头望明月，低头思故乡"的时候，我都不禁为中华民族的智慧和伟大感到骄傲。
第四段：道德力量的启示（300字）。
爱国诗歌不仅在表达情感上让人感到共鸣，更在道德层面给人以启示。譬如巴金的《双岗山上》，诗中描绘了中国革命战士在艰苦环境下为了民族、为了国家坚持不懈的斗争精神。这种坚韧不拔、无私奉献的精神给我留下了深刻的印象。通过阅读和欣赏爱国诗歌，我逐渐明白了什么是真正的爱国主义情怀，明白了要用自己的努力为祖国贡献一份力量。
第五段：对未来的期许（250字）。
在读取爱国诗歌时，我常常为历史的艰辛、先贤的伟业感到深深的敬意。他们为了祖国的繁荣和发展，付出了巨大的努力和牺牲。因此，在未来的日子里，我们这一代应当肩负起责任，不断弘扬爱国主义精神，为祖国的繁荣而努力奋斗。通过阅读和欣赏爱国诗歌，我收获了对祖国的热爱和对自己的期许，希望自己能为祖国的崛起和繁荣贡献自己的力量。
总之，爱国诗歌作为一种文学艺术形式，具有无穷的魅力和感染力。通过阅读和欣赏爱国诗歌，我不仅被其中蕴含的爱国情怀所打动，更对民族精神的伟大有了更深刻的认识。因此，我深深地相信爱国诗歌将继续在传承中华民族优秀文化传统，培养和激发公民的爱国情感中发挥着重要的作用。
爱国诗歌
任凭风吹雨打，
依旧从容不迫，
顶住了亿万年的沧桑。
像一位母亲，
那么慈祥，
孕育着（zhe）千万炎黄子孙，
不管遭遇多大的困难，
她（ta）用她（ta）的臂膀，
保护着（zhe）56个中华民族，
繁衍生息。
像一幅美（mei）丽的画卷，
地大物博，
风光秀美（mei），
大漠收残阳，
明月醉荷花，
辽阔大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
像一本书籍，
记录着（zhe）东方神韵的精彩，
传承着（zhe）人文风貌的风流，
传颂着（zhe）千古流传的美（mei）丽动人的传说。
这就是我的祖国，
我爱你源远流长灿烂的历史，
我爱你每一寸土地上的花朵，
我爱你风光旖旎壮丽的河山，
我爱你人民的性格坚韧执着（zhe）。
祖国啊，祖国，
你永远充满希望！
你永远朝气蓬勃！
爱国诗歌
有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳。
爆一声：“咱们的中国！”
这话教我今天怎么说？你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳。
爆一声：“咱们的中国！”
推荐人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。小编整理的，供参考！艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着......
爱国诗歌
12月9日，滨州学院化学工程系在9号教学楼314会议室举办了纪念一二.九诗歌朗诵大赛全系50余名同学参加了比赛。
比赛中，选手们深情朗诵，表达了对伟大祖国的热爱之情。《我的祖国》《中国梦》《我深深爱恋的祖国》《祖国我的母亲》一首首诗歌充满爱国情怀，让整场比赛被浓浓的爱国气息所包围。经过激烈角逐，最终来自级化学工程与工艺二班的张晨晨获得此次比赛的第一名。
在短短两个小时的时间里，凭借一张游园卡，参与者就可经历从快乐童年、青春无悔、我的大学到结婚典礼、成为父母、事业巅峰、临终时刻等十余个人生重要环节，通过一系列对人生现实场景的模拟，让学生在游戏人生中，加强对生命历程的体验。12月6日，哈尔滨工程大学的一站式大型团体辅导活动举行，近千名学生尝鲜。
此次主题为快乐游园心灵成长的团体心理辅导活动由哈工程学生工作处主办，旨在通过大容量的互动，增强团体心理辅导的趣味性，扩大学生对心理辅导的接受度和受益面。两个小时演绎生命从开始到终止的过程，参与者按照12个主题环节的顺序依次走完全程，经老师引导和点评，体会该年龄阶段所需要的心理成长，达到总结过去、珍惜现在、合理安排未来的目的。
在阵阵儿歌声中，走过了童年的纯真岁月；在叛逆和懵懂中，独立了自己的个性品行；在丰富的大学生活中，恣意挥洒青春；在茫茫人海中，寻找到属于你的那个人通过每个环节十分钟左右的活动，在短短两个小时内，通过现实场景的模拟，演绎生命从开始到终止的过程。提到这个创意的初衷，哈工程学工处学生心理健康指导中心教师王俊红老师说：我们在具体工作中，发现有的学生存在各种迷茫的心理状态，通过学生的现场体验，旨在启发他们对生命历程的严肃追问，两个小时的游园，实际上想起到惊梦的作用，整个活动通过模拟生命旅程、用心体会成长、平静无悔结束，重回当下自我、感受爱的拥抱，你的心灵感悟、我来见证分享的各个环节的设置，引导学生对于人生意义的思考，也是对团体心理辅导形式的一种有益探索。
爱国诗歌
一个声音高叫着：爬出来呵，给你自由!
我渴望着自由，但也深知道--。
人的躯体哪能由狗的洞子爬出!
我只能期待着那一天，
地下的火冲腾，
把这活棺材和我一起烧掉，
我应该在烈火和热血中，得到永生!
爱国诗歌
滋养万物。
是土地的信仰。
吸纳百川。
是大海的信仰。
为共产主义奋斗终身。
是中国共产党人的信仰。
因为这个信仰。
在战争年代。
邱少云。
不动丝毫。
被烈火焚身。
因为这个信仰。
在黑暗时期。
江竹筠。
含泪绣红旗。
笑迎天下劳苦大众得解放。
因为这个信仰。
在和平年代。
杨善洲。
毕生积蓄的。
只有烟袋、砍刀和草帽。
笑对生死。
甘洒热血。
铁骨铮铮。
在历史的丰碑上。
一代又一代共产党人闪耀着信仰的光芒。
劳动、种菜、纺线。
与人民一起苦。
一块干。
是革命时期共产党人的信仰。
战风沙、斗盐碱。
功高不减忠贞志。
位尊难移公仆心。
是建设时期共产党人的信仰。
锐意创新。
奋发有为。
带领人民共圆国强民富的中国梦。
是改革发展的今天共产党人的信仰。
共产党人的信仰。
是净化灵魂的甘露。
是催人奋进的动力。
是一种护佑人民到达幸福彼岸的精神力量。
共产党人的信仰。
是一座抵御诱惑的精神堡垒。
是一面永不褪色的旗帜。
是全心全意为人民服务的担当。
信仰之光。
将阳光普照。
将润泽大地。
将海纳百川。
将不忘初心。
将砥砺前行。
信仰之光。
迎着朝阳。
迎着未来。
犹如初春的翠竹。
凝聚新的力量。
开始新的拔节。
信仰之光。
福泽人民。
吐露芬芳。
在中华民族复兴的康庄大道上。
一个具有中国特色的社会主义国家。
正在共产党人手中引航。
爱国诗歌
您在世的时候。
家乡，永远是我温暖的家。
当我每次从国外回来。
看到你那张被病魔折磨。
蜡黄、消瘦、而又慈祥的面容。
泪水。
就象断线的珠子。
一颗一颗地。
在儿子的“心”上。
落下。
身在异国他乡。
漂泊的游子。
寸断心肠的牵挂。
夜夜梦里回故乡。
唯有。
泪落千行。
妈妈、妈妈。
如果将来。
又一天。
您没了。
家乡。
就只能叫做故乡了。
梦见的次数。
也许。
会越来越多。
回去的次数。
也许会越来越少。
妈妈、妈妈。
儿子小时候。
妈妈、妈妈。
您的膝盖。
是儿子的扶手。
我扶着它学会站立和行走。
长大后。
妈妈、妈妈。
您的肩膀是儿子的扶手。
我扶着它学会闯荡和守候。
离家时。
妈妈、妈妈。
您的期盼。
是我的扶手。
我扶着它历经风雨不言愁。
回家时。
妈妈、妈妈。
您的笑脸是我的扶手。
我扶着它。
洗尽风尘慰乡愁。
妈妈、妈妈。
将来。
如果您。
真的走了。
我到哪儿。
去寻找？
我依赖了一生。
妈妈、妈妈。
儿子的。
人世间最亲的。
这个扶手。
妈妈、妈妈。
如果有一天。
您真的走了。
儿子的世界一定就变了。
世界变了。
儿子的内心也变了。
我变成了没娘的孩子。
变得像大地上。
洒落的一棵稻草。
母爱如天。
儿子的天塌下来了。
母爱如海。
儿子的海快要枯竭了。
妈妈妈妈。
慈母万滴血。
生儿一条命。
还送千行泪。
陪我一路行。
爱恨百般浓。
都是一样情。
即便十分孝。
难报一世恩。
千百万次回眸。
一声长叹。
叹不尽。
人间。
母子深情。
妈妈、妈妈。
儿子在遥远的异国他乡。
对着苍天、对着大地。
祈祷。
妈妈、妈妈。
盼您早日康复。
儿子多么想扶着您。
多走一程。
人生的路！
爱国诗歌
策马自沙漠，长驱登塞垣。
边城何萧条，白日黄云昏。
一到征战处，每愁胡虏翻。
岂无安边书，诸将已承恩。
惆怅孙吴事，归来独闭门。
《蓟中作》鉴赏。
诗一开篇，就以“沙漠”、“塞垣”这样特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型图画。接着以“策马”、“长驱”和“登”这三个动作，勾画出一个挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇赴国难的英雄形象。
三、四句，则写诗人登上塞垣的所见：映入眼帘的，是衰草遍地、寒风呼啸的“萧条”荒凉景象；纵目远眺，只见“白日”昏暗，寒云苍茫，天地玄黄。开始四句叙事写景，以白描之法大笔勾勒，境界阔大，人物虽尚未出场，但通过“策马”“长驱”的壮烈之举，落日黄云的苍茫之色，特别是“落日何萧条”句中的“何”字，突出了主人公的感慨之深，忧愁之重。
“一到征战处，每愁胡虏翻”，这两句既是由前面的叙事写景到下文议论抒情的转折，又是具体揭示前文“边城何萧条”的原因：征战不息，原来是“胡虏”的反叛造成的，同时也暗示对安禄山以“边功市宠”，引起战端。据《通鉴·玄宗天宝四载》记载：安禄山欲以边功市宠，数侵掠奚、契丹，逼得“奚契丹各杀公主以叛。”可见天宝时期东北边境的“边患”，主要是安禄山进行不义战争造成的。尽管当时安禄山手握三镇雄兵，是被唐玄宗封为东平郡王的显赫人物，而高适“栖迟一尉”，人微言轻，对此倒行逆施却已难捺愤怒，因此感情的激流勇掀波澜，以一强烈的反诘：“岂无安边书？”对统治者进行了强烈的抨击，同时也表现出自己安边定远的高度自信心。
史言高适“喜言王霸大略”，“逢时多难，以安危为己任。”对给国家、人民带来苦难的不义战争，高适坚决反对。但现实却是贤者沉沦，奸邪得志。“诸将已承恩”一句回答，包含着诗人多少深沉的愤慨！这一起一伏之中，诗人的感情又由激越转向沉痛。这样自然引出末尾两句，“惆怅孙吴事，归来独闭门！”这两句各用一典，孙、吴指战国时的军事家孙膑和吴起，“闭门”指东汉末年大名士陈寔有感于世道黑暗，拒绝入仕，故“闭门悬车，栖迟养老”。此二句含蕴的情感十分深厚强烈，有言少意多之妙。不过，第二句的“闭门”之说，是对现实极为不满的反语，其实高适对现实是十分关注的，对政治是极为热中的。正如钟惺所评：“欲言塞下事，天子不召见，归咎于君；‘岂无安边书，诸将已成恩’，归咎于臣。”“‘已承恩’三字偷惰欺蔽二意俱在其中，可为边事之戒。”。
《蓟中作》作者简介。
高适是我国唐代的边塞诗人，世称“高常侍”。作品收录于《高常侍集》。高适与岑参并称“高岑”，其诗作笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
爱国诗歌
我就是一位青春的将军。
看满地的红缨子翻飞绿剑乱舞。
果实就藏在红缨子和绿剑之下。
露出它们的牙齿。
我们能读懂它们的语言。
平常的日子没有故人。
只有风在吹，吹玉米不尽的长发。
我们就获得了战胜明天的力量。
玉米叶仍在不停地抽打我。
金色的玉米棒在开水中哗哗地滚动。
多么美好的日子。
就想起多么美好的共和国。
玉米地在共和国的.版图上倾伏下去。
无数个战斗和胜利。
便永远地照耀我们。