优秀作文常常能够用简练明了的语言准确表达复杂的思想和情感。小编为大家准备了一些优秀作文的参考,希望能够帮助大家提升写作水平。
小学作文之我喜爱的小动物
我家有一只小狗,我给它起了一个好听的名字叫笨笨。
笨笨的毛是黑白相间的,耳朵是黑黑的,眼睛黑亮黑亮的,它的鼻子小小的,总喜欢用鼻子东闻闻西闻闻。
笨笨刚来的时候半夜总是哼哼,可能是想了,给笨笨买来了奶瓶,喂它喝奶,每次给它冲奶的时候它就着急的跑过来,嘴里哼哼着,还不停的啃我的脚,好像在说:我饿了,你快点给我点奶喝。我冲好奶的时候它就笨头笨脑的找不到奶嘴,找到了就用前爪抱着奶瓶使劲喝,弄得脸上都是奶。它喝饱了,肚子变得圆圆的,就爬回窝里睡觉去了。
小学作文之我喜爱的小动物
每个人都有自己喜欢的动物,而我喜欢的动物则是我家的蓝尾巴,接下来,就让我来介绍一下吧!
蓝尾巴,顾名思义。你可不要以为它是一只毛绒绒的小动物。或是以为它有一条蓝色的尾巴。其实,它是一只小螺蛳。它之所以叫蓝尾巴,是因为它的壳的顶端是浅蓝色的,和别处棕色产生了鲜明的对比,每当早上它从壳里钻出来时,就会舞动它的触角,伸一个懒腰,那样子像极了一只蜗牛,在阳光的照射下,它的身体像是粘上了宝石一样美丽。
蓝尾巴很胆小。有一次,我用手碰一下水面,水面上出现了一朵水花,蓝尾巴就慢慢地将身体收进壳里,过来好久,我都有些不耐烦了,它才探出头来,看看有没有危险才出来玩耍。蓝尾巴不仅胆小还很挑食呢!有一次,我在水里放了几片菜叶子,打算给它做食物。一会儿,它慢慢地走到菜叶旁边,先用触角碰了碰。可能是它不喜欢吃菜叶吧。接着,它将菜叶扔到了一边,头也不回地走了,像要用绝食来逼我似的,可我根本不上当,饿的受不了的它只好吃菜叶,后来我在水里种了别的植物,它才不再吃菜叶。
这就是我家的蓝尾巴,也是我喜欢的动物,听了我的介绍,你们喜欢它吗?
小学作文之我喜爱的小动物
“问号”的耳朵长长的,就像一把剪刀;耳朵下面是一双红红的大眼睛,就像两颗红宝石;“问号”的尾巴圆圆的,就像一个绒球;“问号”全身雪白雪白的;就像一个小雪人。
“问号”很贪吃,有一次妈妈和我带着“问号”去吃饭,我给了“问号”一根胡萝卜,然后我和妈妈就开始吃饭了,我们吃饱了,“问号”跑了过来,用眼睛一直盯着我,好像在说:“我还想再吃一根。”于是,我又给了他一根胡萝卜,它开心地叼起胡萝卜走开了。
我爱我的小白兔“问号”。
我喜爱的动物小学教学设计
每个人都有自己喜爱的动物。你喜爱的动物是什么呢?嘻嘻,我喜爱的动物是小狗。狗很通人性,是人类得好朋友,很忠心。下面我就和你说说小狗有哪些特征。
小狗身上的毛有很多颜色,有黑色、有白色、棕色、还有花色……好多说不完。它们大多数的毛很厚又光滑又柔软,细密而又暖和。只有沙皮狗的毛贴着皮,看着就像没毛一样,摸起来可舒服了。
它们有一双水灵灵的`大眼睛,眼睛下面有个小小的鼻子,鼻子上面有个看着很湿润的鼻头,别小看它,这可是狗的宝贝,有它可以找到食物,找到猎物,找到坏蛋,它的鼻子灵敏的没法说。小狗四肢健壮,行动敏捷,一条又细又滑的小尾巴在空中摇来摇去,显得十分漂亮。
我喜爱的动物小学生作文
今天,爸爸从宠物店里带来了一只小白鼠。
小白鼠小小的,只有我半个拳头那么大,全身都是毛茸茸的白色毛发,超可爱。它还有一双粉红色的小脚呢。
吃晚饭前,我一直跟它玩,玩的很起劲。啊哈,我发现它的鼻子一直在动,原来都是为了吃呀。我拿了一粒米饭,伸进鼠笼,它马上就把米饭吃掉了,好可爱呀。
我家有一只小狗,它每天都过着一样的日子,除了星期日:早上一看到我去小便,它主大喊大叫,一定要吃东西。我小便完之的,去把它抱到房间让它吃饱,它才不叫。
中午,我把一粒豆子绑在绳子上,它马上跟着我,跳着出去了,在外面,我总是把它绑在树枝上,自己到公园里玩。
晚上, 我们睡了,它就不再大喊大叫了。
我的小兔叫球球,它是一只家兔。它最喜欢钻到沙发的下面,有一次,我把它从笼子里放了出来,谁知道我吃完饭它就不见了踪影。我找遍了房间、阳台、书房、客厅,它就是不出来。我急了,这时,只见它从沙发底下钻出来,我一看见了它就松了口气,看来它一直在沙发底下啊!
真是一只淘气的'兔子!
一天,妈妈给我买了只小白兔,它叫“跳跳”,我非常喜欢它。
它有两只长长的耳朵,一条短短的尾巴,一双红溜溜的眼睛非常机灵。毛茸茸的身体胖嘟嘟的,可爱极了!
每当我放学的时候,跳跳就蹦到我面前,用前脚往我口袋里瞧瞧有没有吃的。于是,我就从厨房里拿出红萝卜喂它。它高兴的跳得更高了!
我非常喜欢跳跳!
我喜爱的动物是蜜蜂。尽管它们长得再普通,但它们可是动物中的劳动之王啊!就以工蜂为例子吧,它的工作有很多:采集花粉、花蜜、制蜂蜜……忙的忘记早晚,但它们从不叫苦叫累。
蜂蜜是很难制的。它们要制一公斤蜂蜜,就必须在100万朵花上采集原料。如果动物世界也有组织的话,那么它们一定能获得“最勤劳奖”。
这就是蜜蜂的品质,这也是我喜欢的品质。
我喜爱的动物小学教学设计
1.说自己喜爱的动物的样子或习性等方面的特点,有口语交际的兴趣和勇气。
2.能参与讨论,自信地发表自己的看法,又能认真倾听别人介绍;初步尝试文明的人际交流。
3.有喜爱动物的感情和保护动物的意识。
教学重点。
从培养观察能力入手,提高口语交际能力,使学生乐于交际,善于交际。
教学准备。
教师:动物世界录像片断,各种动物的头饰。
学生:观察、了解动物,可以拍照,画画,搜集资料。
课时安排。
1课时。
教学过程。
一、走一走,看一看。
课前布置学生在家长的带领下到动物园或亲友邻居家走一走,看一看有哪些动物,又有哪些动物让你喜欢。记住动物的样子、爱吃什么、生活习性等。可以把最喜欢的动物画下来或拍摄下来,也可以把它的叫声录下来。
二、议一议,说一说。
1.孩子们,课前老师让你们去动物园或亲友邻居家看动物,谁来说一说你看到了哪些动物?(学生自由说自己看到的`动物,可以很简单,不用细说动物的样子。)。
2.孩子们都观察得很认真,老师真高兴,为了奖励大家,老师今天要带领大家去参观动物王国的聚会,让你们能看到更多的动物。(播放动物世界的录像)。
3.动物王国里的动物真多啊!孩子们,你们都喜欢哪些动物呢?能把你喜欢的动物画一画或是演一演它们的声音和动作吗?(学生画一画、演一演自己最喜欢的动物)有的小朋友画得真不错,今天,我们就要一起来说说自己喜爱的动物。
4.观察书上的卡通动物画,齐读文字提示,教师选择一种动物说话示范(戴上大公鸡的头饰)。如:我喜欢大公鸡,因为它每天打鸣儿催人早早起,喔喔喔。
5.自愿结合,共同讨论。
(1)喜爱同一种动物的学生组成一个小组,说说动物的外形、动作、叫声、生活习性、与人的关系等。
(2)组内的同学相互评一评所说的句子是否清楚连贯。
(3)小组讨论:我们应该怎么与动物相处,成为动物的朋友?
(4)鼓励质疑:对某种动物不太了解或介绍不清楚的同学,可以向了解的同学咨询或向教师请教。
6.全班交流。在小组充分说的基础上,请学生上台介绍。(同时可以播放录音、录像,戴上所要介绍动物的头饰)。
提出要求:
(1)上台介绍的学生说话态度自然大方,声音洪亮,意思表达清楚连贯,可以展示自己画的图画,还可以边介绍边模仿动物的声音和动作。
(2)听的同学要做文明小观众,不插嘴,不笑话别人,边听边评。
三、评一评,猜一猜。
1.大家评:根据学生的表现评出最佳讲解员,鼓励学生积极参加口语交际活动。
要求:评的同学声音洪亮,自然大方,评说别人好在哪里,不足在什么地方。
2.猜一猜:两位学生为一组上台,一位蒙住眼睛,另一位拿起一个小动物头饰,描述小动物的外形和生活习性。蒙住眼睛的学生猜是什么动物。
3.教师小结:小朋友们都说得很好,今天我们都说了自己喜欢的动物,又增加了我们对动物的了解,知道了要和动物做朋友,小朋友们回家给你的爸爸和妈妈说一说你喜欢的动物。
我喜爱的动物小学作文
我喜欢的小动物是一只小狗,它全身长满白色的毛,像一团棉花糖;眼睛是圆溜溜的,像两颗宝石;耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可爱。
我给它爱吃的骨头,它会一块一块,一小段一小段地啃。它啃完骨头后,就会汪汪地叫几。
它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊!
我喜爱的小动物
“小白”是一只可爱的小白兔,它是在姐姐的软磨硬泡下,妈妈才肯买下了它。
“小白”非常讨人喜爱。你看,它浑身上下长满了雪白雪白的毛,从远处看就像一团会动的绒球,我给它取名为“小白”。“小白”圆圆的脑袋上镶嵌着一对炯炯有神的红眼睛。它有一个小鼻子,总是东闻闻细嗅嗅,好像一直在寻找什么东西似的。嘴里藏着一个不容易被发现的小舌头,只有喝水的时候才会露出来。它两只白耳朵总是竖得高高的,警惕着身边每一个动静。
“小白”很爱干净,每次吃完饭,总是用舌头舔舔爪子,洗洗脸。它有时候还用嘴巴梳理毛发,显得很优雅,真是个“淑女”。“小白”性情很温顺,每当我用手去抚摸它时,“小白”总是伸长脖子,耳朵向后贴着身子,眯着眼睛,一副很享受的样子。
“小白”很贪吃。每次,我只要拿着青菜在它身边走来走去,“小白”总能闻到青菜的`味儿,并用可怜巴巴的眼神望着我,好像在说:“小主人,看在我可爱的份上,快给我来点青菜吧!”于是,我忍不住把青菜拿给它。“小白”马上高兴地跳过来,狼吞虎咽地嚼着菜叶,嘴巴一刻也不停,好像有人跟它抢似的。这时,我总是对它说:“慢慢吃,别噎着,青菜多着呢。”可“小白”只顾享受美食,头都不抬一下,哈哈,根本听不到。
这样贪吃又可爱的“小白”怎么不惹人爱呢?
我喜爱的小动物
欢迎同学们投稿。
我家有一只非常可爱的小狗,名字叫扁扁。它长着一双大眼,一身灰色的毛,摸一下像摸到了毛茸茸的地毯似的。它那一双灵活的耳朵总是直竖着,一直在听着周围的动静。
每次我放学回家,它听见了喇叭声就从大门里出来,向我跑来,像在欢迎我的到来。
如果我去上学,它就跑来,咬住我的裤子不要我走。有的时候还追着我往我身上爬,我吃东西的时候,它还跟我抢呢!
每一次我摸它的时候,它都舔我的手,跟我可亲了!
我的小狗真可爱呀,我喜欢我的小狗!
指导教师崔梅茹。
欢迎同学们投稿
我喜爱的小动物
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力,题目是《》,要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物,要写出小动物的外形特点,生活习性和活动时的样子,并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文,然后让学生评范文,目的是得出自己的写作思路,明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中,同学之间互相启迪,教师加以引导,这样一个完整的写作思路就形成了。接着,让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段,让几名同学试读自己的习作,同学们相互评议,肯定成绩,指出不足,提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样,学生的作文在原有的基础上得到了升华,同学们在七嘴八舌的议论中,提高了修改文章的能力。
另外,这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作,目的是激励同学们,使他们有积极的学习热情,培养学生的竞争意识。
1、要抓住小动物在外形上的特点。
1、导入新课。
同学们:今天我们共同上一节习作课,由王老师——我担任你们的指导老师,其实我们见过两次面,我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好,同学之间互评的很准确,说话流畅,回答问题声音响亮。我在家常夸你们,就因为这事,我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不,今天早上临上车时,特地叮嘱我:“问问你们多大了?属什么的”?而且还让我捎来一篇习作,请你们给评一评,指点指点。其实啊!我看明白了,她就是想跟你们比一比,比一比年龄大小,比一比谁的文章写得好。
2、选材。
师:多大了?属什么的?
生:11岁,属狗的;12岁,属鸡的;13岁属猴的。
师:我女儿10岁,属猪的。
师:(把猪、狗、鸡、猴的图片挂上)多么招人喜欢的小动物啊!王老师今天还特地带来另外一些小动物呢,看!它们打扮的多漂亮,好像知道我们要写它们,(把其它十多幅图片挂上)。
师:这就是我们今天要谈论的话题:板书《》。
3、解题构思。
(1)齐读课题,解题。
师:你读出了什么?
生:应该用第一人称写,只限制写小动物,并写出对小动物的喜爱。
(2)范文评说,得出写作思路及要求。
师:我们别忘了刚才那茬儿,我得把我女儿的习作给大家读一读,请你们拿好纸、笔,准备评文。
a、师读:
b、生评:
得出写作思路及要求:同时板书。
(简)外形特点。
生活习性特征。
(详)。
一件事喜爱之情。
4、起草修改。
师:余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
(1)动笔起草,快速成文。
(2)读文。
(3)评文。
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点,字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好!可见你们平时能够细心观察,眼里有生活,心里有真情。只有用真情去表现生活,那样的文章才感人。最后想送给大家八个字:
板书:真情实感合理想象。
这是习作的基本要求。
不过,我回家必须转告我女儿,你们对她的习作给予了很高的评价。依我看,你们各有千秋。我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她,希望你们互相借鉴。
附:板书设计。
(简)外形特点。
生活习性特征。
一件事喜爱之情。
我喜爱的小动物
是:“红玉鸟”,因为它小巧玲珑,非常讨人喜爱。
红玉鸟的头圆圆的像一个小小的水晶球,她的身子有大到小像一个还没开花的花骨朵,他的'腹部又白又软,白的像雪花一样、软的像棉花一样。它的花纹是弯弯曲曲的,像一条条小路。它小巧玲珑,非常讨人喜爱。一双转来转去的眼睛下边,长着一张又尖又短的嘴巴。
红玉鸟喜欢在细木头干上跳上跳下,十分可爱,每到吃饭的时间,他趁人不注意,跳到细木头干上去吃勺勺菜,可是,勺勺菜放得太高了,红玉鸟根本吃不上,它只能把脖子伸得高高的去吃,他吃小米的时候,把头整个放在盘子里,用嘴去吃,他吃饱了,一动不动的盯着正往笼子上爬的小虫子,小虫子爬上来了,他看见了红玉鸟,很害怕,小虫子正准备逃走,可是已经晚了,红玉鸟展开翅膀,猛地飞过去,叼起小虫子,就往嘴里送。
到了晚上睡觉的时候,他总要把自己的毛拔上几根,放在窝里,可能这样睡,会睡的更香、更舒服。
这只红玉鸟来后,给我带来了很多很多的快乐,我爱这只红玉鸟。
我喜爱的动物
前段时间,姥姥给我买了一些毛茸茸的小动物。这种小动物有一个尖尖的、红红的小嘴。那黑黑的眼珠好像一颗乌黑发亮的宝石。更吸引人的还是那身毛茸茸的黄毛。看上去让人觉得肥肥的,让人更加喜爱!你猜出来了吗?这种动物就是——小鸡。
这些小鸡一把它们从箱子里放出来,它们就像重获自由的犯人,拔腿就跑,好像心里在想:“哈哈,我终于出来了!”可它们还是不如我聪明,小脑袋还是没大脑袋好用。还是在院子里面,门都关上了,它们能跑到哪儿去?过了一会儿,它们发现逃不出这个“铁笼”时,左右摇晃着身体集中在一起好像在商量着什么。“叽叽”“叽叽”了几分钟,它们选出第一届鸡王,一只黑色小鸡走在前面,它可能就是鸡王吧。估计它们见逃不走,就准备在这安家立户了。
我急忙拿来一盒米,撒了一些在地上,它们见了急忙跑来吃,可一些大一点的鸡把小点的鸡给推到一边去,自己在那独享“美食”。我见了,赶紧去做了一碗特制的美味饭,给小鸡们吃。小鸡们一起狼吞虎咽,把饭吃了一大半,肚子也鼓起来了。虽然吃饱了,但也不忘臭美,把嘴在地上擦擦干净。
有一次,小鸡们在玩耍时,我看见两只小鸡在争抢一条虫子。那条虫子一头被一只黄色的小鸡咬着,一头被黑色的小鸡咬着,都往各自方向拉,那条虫子也快被分成两段了。突然,它们放下了虫子,好像要用武力解决问题。黄色小鸡张开翅膀,好像马上就要冲到黑色小鸡面前揍它一顿了。黑色小鸡却飘飘然,好像在说:“小样,有种过来啊,我怕你呀!”黄色小鸡终于忍不住冲了过去,黑色小鸡也不甘示弱,用双臂挡住对手的攻击,来了一个“无影脚”,把黄色小鸡一下就踢翻在地。黄色小鸡被激怒了,跑上前,把黑色小鸡死揍一顿,就在它们打得难分难解时,两败俱伤时,它们再一看,虫子竟然在它俩打架时跑了,它俩白打了一架。我在一旁看着都不禁笑了起来。
小鸡们给我带来了欢乐,也让我更加喜爱它们了。
我喜爱的小动物
当然是猫了,我家中就有一只小灰猫,十分可爱。
灰色的毛,远远望去,就像一个绒球。蒙着透明薄膜的眼睛,好似两颗黑珍珠,轻轻闪烁着。白白的,毛绒绒的小爪子,犹如四团正在滚动的小雪球。走起路来屁颠屁颠的,像个顽皮的小孩,别提有多可爱了!
一日,我在房间做作业,小灰猫悄无声息地走了过来。或许是因为它走路没有声音吧,我跟本就没有发觉它已经走进来了。突然,它纵身一跃,竟跳到了写字桌上,“喵——呜”,“喵——呜”地对我叫,吓了我一跳。我知道,它这样叫,就是说明它肚子饿了。
我立即放下手中的笔,跑到厨房,盛了一盘子的猫饲料给小灰猫吃。小灰猫看了我一眼,用头顶了一下我的膝盖,表示感谢。接着就埋头啃食猫饲料。我看着它,两颗尖尖的牙露在外面,“咔咔咔”地咬食着食物,两片小爪子还时不时地拍一下盘子,那滑稽的样子真是可爱,真惹人喜欢。
我们的小灰猫特别怕冷,一到冬天,就喜欢窝在棉垫里睡上一天,是一只小懒猫。我罚它起来走一走,它就垂着眼皮,一副没睡醒的样子,摇摇晃晃地走,像一直弱不禁风的小猫。可恶,还在偷懒!我这样想着。
无奈,我抱起小灰猫,拿起它平常睡觉时盖的小棉被盖在它身上,然后把它放在我腿上,轻轻地抚摸它那柔软而又舒适的毛。它也很调皮,老是用它的前爪来拍打我的大腿,还时不时地用头蹭我的手臂、肚子。它就这样一直在我的怀中嬉闹,直至在我的怀中睡着。
它睡着了,温顺地躺在我的怀里,像一个熟睡的婴儿,显得那样地娇小、可爱。我再次抚摸它的皮毛,轻轻拨动它的胡须,它萎缩起来,像一个害羞的小精灵。如果你见了,一定会觉得它是那样地可爱。
这就是我家的小灰猫,一只天真可爱,顽皮淘气的小灰猫。
我喜爱的小动物
有很多种,有兔子、猫、狗,还有小乌龟,但我最喜爱的小动物就是小乌龟了。
我家的小乌龟在我还没出生的时候就来到我们家了,是妈妈从外地带回来的,现在它十多岁了。它有巴掌那么大,呈椭圆形,它的壳非常坚硬,颜色是褐色的,它的四只爪子和脑袋,不游动的时候是缩进壳里的。我给它起了一个名字——龟龟。
它真是个小馋猫,我给它喂食的时候,它总是表现出很兴奋的样子。我喂龟粮的时候,它一颗一颗迅速把龟粮吃掉。我喂小鱼的时候,它居然会把小鱼叼在嘴里,用手摁住这只小鱼,然后用它的小嘴巴使劲又扯又拽,吃的美滋滋的。它还喜欢吃肉,扔上一小块,它马上狼吞虎咽地消灭掉了。它不吃素,是一个挑食的家伙。
小乌龟有时很懒惰,每当我把它放在地板上的时候,它就会很懒惰的呆在同一个地方,好久才缓缓慢慢地走上一两步。当太阳光照到它的时候,它会趴在玻璃板上晒太阳、睡大觉。当它吃饱的时候,我再喂它食物的时候,它看都懒得看一眼。
夏天的时候,小乌龟非常活跃。游泳的速度很快,简直成世界游泳冠军啦!每当我把指头放在养乌龟缸的玻璃外壁上,可怜的龟龟,把我的手指头当成了小鱼,张着大嘴就咬过去,一次没吃着两次,两次没吃着三次,直到累的满头大汗,它好像在说:“哎呀呀,累死我啦,你故意的吧。‘’冬天的时候,小乌龟就变的安静了,因为它进入了冬眠期,几乎不吃东西。
在我的心里,小乌龟是我的好宠物,虽然它贪吃,有时好动,有时懒惰,但我永远把它当作好朋友。
我喜爱的小动物
我曾经养过一只小狗,它的名字叫铛铛。
铛铛长得非常漂亮,谁见了都喜欢。铛铛有一身像白大衣一样皮毛,雪白的小爪儿,像四朵梅花;那条翘着的小尾巴,一刻不停地摇摆着,像钟摆一样;那双黑色宝石似的大眼睛总是充满好奇。
铛铛吃东西的时候非常有趣。当我把肉骨头抛起来时,他就像被训练过似的`,会跳起来用嘴叼起骨头,把骨头拖进自己的窝,然后啃的精光。
一天早上我带它去跑步,而它总是跑在我的前面,时而回头看看我,又继续向前跑。一只别人家的小狗从他面前走过,他就会顽皮地扑上去和它们打在一起,你咬我一口我踢你一脚,最后干脆滚在一起,保准一身白毛变成一身黑。回到家,我训斥它一顿,它蹲坐在地上,一双可怜的大眼睛一眨一眨地看着我,好像在说:小主人,我错了,请你原谅我。看着它可怜的样子,我摸了摸他的头。他好像懂了我的意思,立马摇摇尾巴围着我的腿转圈。
我喜爱的小动物
提起,我便想起我那只可爱的小猫,虽然他死了,但他的到来给我们家添了许多快乐。
他有个与众不同的名字,不是叫咪咪,也不是喵喵,他叫毛毛,你知道为什么吗,因为啊,它生下来毛是最多的,所以叫做毛毛,因为他看上去比较老实,所以我更是对他爱护有加。
毛毛不仅有与众不同的名字,样子也很漂亮。
他长着一身黝黑发亮的毛,金黄的大眼睛一眨一眨,粉色的鼻子小小的,耳朵总是警惕的竖着,一有动静就飞快的跑。十分惹人怜爱。可是你可不要被他的外表蒙骗了,它调皮着呢。
在一个晴朗的下午,我坐在沙发津津有味的看着电视,毛毛跳上沙发,对着我喵喵的叫,好像在说:小主人,我好饿呀,给我点吃的吧。我不耐烦的把它抱到地上,:去去去,别吵我。毛毛对我的'态度很不满意,叫得更大声了,我熟视无睹,仍然死死盯着电视机。它叫了一会便走开了,我得意的笑了。到晚上了,我正准备拿起奥数书时,突然发现上面湿湿的,咦,什么味道?“啊,毛毛,你在我的奥数书上撒尿埃”我大声的叫了起来。我提起毛毛,准备一顿臭骂他,可毛毛那副无辜的表情,又使我打消了念头。把它抱去吃饭了。
令我又爱又恨的毛毛啊,虽然你已经不在了,但你永永远远活在我的心里,永远是我最疼爱的小猫。
我喜爱的小动物
蚂蚁是一种有人喜欢有人讨厌的动物,讨厌它的人觉得它会把家里搞得乱七八糟,而且它们繁殖得太快,喜欢它的人觉得蚂蚁是一种团结的动物,久而久之,会发现蚂蚁很有智慧,比如我。
有一天,妈妈给我买了一个双层的蚂蚁工坊,上层是用玻璃做的,放着水和食物,通过一个台阶儿到下层。下层用红沙和玻璃做成,放着一个加湿器和一个在在外面的挡光玻璃。我小心翼翼地将蚂蚁通过导管倒在上层,仔细观察他们,发现他们和其他昆虫一样:由头,胸,腹三部分组成,就像三颗黑宝石。当然,他们还有三对足,一对触角。如果你想区分工蚁和蚁后,那是再简单不过的事了,因为蚁后身体肥大,尤其是腹部,整个身体是工蚁的5-6倍!只有这样才能更好的生儿育女。
蚂蚁是放在第一层的,可是第二天,所有蚂蚁都跑到了下层,还把所有的食物都搬到了下层。我问爸爸:“上面有水有食物,为什么他们都跑到下层,还把食物给搬走了?”爸爸说:“蚂蚁喜欢昏暗,潮湿,下层不是正好有挡光板和加湿器么?”
像爸爸说的那样,蚂蚁非常喜欢昏暗,潮湿。有一次我打开遮光玻璃,工蚁们就马上围到蚁后身边,防止阳光直射到蚁后。
我爱这勤劳的小蚂蚁!我爱它懂得团结!我爱它懂得分工合作!我爱这为大自然默默付出的小蚂蚁。