当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
开展课外阅读活动的心得体会篇一
阅读是快乐的。也许正是缘于这种美妙的感受，成为母亲的我，要有意无意地将从阅读中感知、体验到的愉悦传导给自己的孩子。当然，望着孩子一天天长高的个头儿，对亲子阅读自己也渐有体会。
一、随着孩子不同的年龄阶段，为他挑选相应的读物。
孩子的理解力并非一蹴而就，而是随着年龄的增长不断加强。同时，每个孩子都有其特质及独特的性格，阅读的目的，应是引导孩子将阅读视为快乐的源泉，让他知道书本中藏着许许多多有趣的故事。倘若阅读成为家长施于孩子的一种压力，那么，即便是天下最有趣的书，难免都会被孩子当作生命中的敌人。
二、读书无需刻意，无需占用许多的时间，只要有心，亲子阅读可以无时无刻。
我以为，在孩子不识字的时候，亲子阅读应是家长和孩子共读，以便孩子集中注意力同时更准确地理解其中的含义。而当孩子识字后，亲子阅读当是“亲子陪读”，在孩子读书的时候，父母亲尽可以在一旁读自己的书，让孩子在独立思考之际，可以从父母亲身上获得榜样的力量。如是，当孩子生病挂点滴时，一本幽默故事集就成了他解痛良方；而在漫长旅途中，一本精心挑选过的心爱图书总是伴其同行。
阅读是快乐的。我希望，阅读可以成为女儿一生的快乐之源，永无枯竭。
开展课外阅读活动的心得体会篇二
课外阅读活动是学生课余时间的一项重要活动，在阅读中，我们可以增长知识、开拓眼界，也可以提高自己的思维能力、阅读能力和表达能力。此外，课外阅读还可以帮助我们培养良好的阅读习惯和养成热爱阅读的好习惯，更重要的是，我们可以从阅读中感受到生活的美好并得到一些人生的启示。因此，课外阅读不仅有益于提高自己的综合实力，而且也是一种快乐、愉悦的体验。
第二段：分享自己的阅读体验及收获
我曾经读过一本名叫《红楼梦》的书，这本书写的是一个古代家族的兴衰史，其中涉及到爱情、家庭、友情等多个方面，以及中国传统文化的精髓。在读这本书的过程中，我深深地被书中的故事和文化底蕴吸引了，尤其是其中所揭示出的人性，让我更加深刻地认识到人性的复杂性和社会的浮躁性。同时，这本书也让我学会了如何欣赏一段优美的文学作品，培养了我发现美的眼光和审美情趣，让我懂得了怎样写美文。
第三段：谈谈如何养成阅读的好习惯
初识阅读时，我们常常会被书的内容所吸引，但是在一定的时间之后，也就是阅读的瓶颈期，我们会遭遇到阅读的疲劳期，这个疲劳期就需要我们克服。我们可以尝试着将阅读进行分解，把较厚的书再拆成几份，每次只读一部分，逐渐将其完成。另外，我们可以选择适合自己的阅读场景和时间，例如在书香气息浓厚的图书馆、阳光明媚的草坪、恬静的自习室等场所进行阅读，这样可以让阅读变得更有趣，更加轻松自在。
第四段：如何选择一本好书？
如今，网络上涌现了许多新颖的读物，但高质量的读物却显得不太好寻找。我们在选择读物时应该注意质量，尤其是不要盲目追新，要慎重选择优秀的书籍，要有一定的鉴赏能力，不要让不好的书籍影响到自己的思想、心态，还应该多从书评中寻找有价值的读物，看看读者是否对其评价良好，翻阅一些优秀的书评也有助于我们更好地了解这部作品，决定是否值得阅读。
第五段：结论
学生课外阅读活动是一个重要的活动，更是一个有益的活动，课外阅读能够给我们带来无尽的收获，也能够促进我们的身心健康成长。在我们的阅读道路中，需要不断地摸索和探索，寻找适合自己的阅读方式和阅读兴趣，才能对自己产生更好地启迪和帮助。我们要努力培养出良好的阅读习惯和兴趣，提高自己的综合素质，这是未来的重要基础。让我们一起去探索阅读的世界，享受阅读的乐趣吧！
开展课外阅读活动的心得体会篇三
课外阅读是指在正常课程之外，通过阅读来广泛获取知识、增长见识、提高综合素质的一种活动。作为大学生，参加课外阅读活动是非常重要的，因为它能够帮助我们更好地理解纷繁复杂的世界，从中茁壮成长。本文将介绍我参加课外阅读活动的体会与感想。
第二段：体会
在我参加课外阅读活动的时候，我发现自己收获了很多。首先，通过阅读不同的书籍，我对于某些观念和理论有了更加深刻的理解和认识。其次，我发现自己的专业知识得到了更好的补充和衍化。例如，在阅读有关国际贸易的书籍时，我不仅了解到了相关的法规规定，还深刻地认识到了国际贸易是如何推动世界经济发展的。阅读还让我发现自己的语言能力和思考能力有了长足的提升，更加准确、清晰地表达自己的观点。
第三段：体验
在参加课外阅读活动的过程中，我体验了不同种类和风格的书籍，例如文学作品、自然科学、社会科学等等，每一种类型都给我带来了不同的启迪和收获。特别是在我阅读名著《红楼梦》、《鲁滨逊漂流记》等文学作品时，我不仅体验到了作品中所包含的情感和哲理，还对这些作品所展示出的不同的文化背景和历史背景有了更为深入的了解和认识。
第四段：启示
参加课外阅读活动对于我个人来说，不仅是一种累积知识和提高素养的过程，更是一次充满启示和思考的旅程。在阅读过程中，不同的书籍和不同的观点，都能够为我提供新的思考和认识角度，拓宽了我的视野和认知，并且提高了我对于各种问题的分析和解决能力。这样的启示将会在以后的学习和工作中为我带来很多帮助和收益。
第五段：总结
总之，课外阅读活动对于学生个人素养的提高和未来职业发展的提升都有着重要的作用，因此我极为认真地对待这份活动，并且积极地选择阅读不同类型的书籍，从中学习到更多的知识和观点。希望更多的学生也能够积极参与课外阅读活动，开阔视野、提高能力、成就自我。
开展课外阅读活动的心得体会篇四
学生课外阅读活动是近年来受到广泛关注的教育形式之一，通过开展这项活动，不仅能够拓展学生的阅读量和阅读广度，增强学生的阅读能力和表达能力，还有助于培养学生的思辨能力和审美意识，提高学生的人文修养和文化素养。
第二段：个人体验
我在初中时期参加过校内组织的课外阅读活动，我们阅读的书籍涵盖文学经典、历史传记、科普读物等多个领域。通过这项活动，我获益颇丰。阅读文学名著和历史传记可以扩展我的知识面，让我了解曾今发生过的事情，认识到成长的重要性。科普读物则可以为我提供更广阔的视野，让我了解到科学界现有的发现和进展。在阅读过程中，我也学会了思考和表达，更有意识地注重语言表达的准确性和语感。
第三段：收获和成长
通过课外阅读活动，我不仅语文成绩稳步提升，阅读和写作能力逐渐增强，而且也培养了个人对于生活的理解和认知。在读完一本书之后，我会思考作者的用意，分析人物性格和故事情节，这种思辨能力对我的发展有着重要的帮助。同时，随着我的阅读深入，我也对于自己的文化素养越来越有自信。
第四段：启发和感悟
参与课外阅读活动，需要自觉投入，有一定时间安排上的计划和执行能力。同时，还需要具备责任心和耐心。因为阅读一本书是一项漫长而负责的过程，需要耗费时间和精力。这种参与能力也需要我们在日常生活中培养和锻炼，有利于我们未来在学习和工作上的表现。
第五段：结论
可以说，学生课外阅读活动对于我们的成长和发展有着重要的影响。这项活动在提升语文表达能力的同时，也可以为我们提供更广泛的知识体验。我们可以从书中获得开阔的视野和丰富的感受，同时培养思辨能力和审美意识。在今后的学习和工作中，这些能力都有可能帮助我们达到更好的成就。因此，我们应该积极投入到课外阅读活动中，让自己获得更深厚的成长和积累。
开展课外阅读活动的心得体会篇五
让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。
我们家崇尚“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。
或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐!
课外阅读活动心得体会