为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
幼儿园家乡活动方案篇一
活动目标:
1、观察自己的小手,初步学会用手进行创意绘画。
2、培养幼儿的观察力和创造力,体验美术活动的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
ppt、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板,夹子
活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣
师:小朋友,现在老师和你来玩猜谜语的游戏:"五个叉,不长叶,不开花,做事全靠它。"
幼:小手师:你们能告诉我,你们的小手能做什么吗?
幼:穿脱 衣服、吃饭、画画等等。
师:对呀,原来我们的小手这么能干,现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)
师:老师就是用手描出外形再添画的小鱼,这样的画就叫手形画。
二、欣赏手形画
师:今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示ppt图片,请幼儿欣赏,老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。
三、探索尝试,合力创作
1、老师讲解要求:三张背景画(天空、草地、水上),选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。
2、幼儿作画,老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形,进行大胆添画,能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。
反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
幼儿园家乡活动方案篇二
近年来,越来越多的幼儿园开始实行家访活动,其目的是通过亲近家长,了解孩子的生活、学习情况,帮助幼儿更好地适应幼儿园生活。家访活动不仅能够促进幼儿园和家长之间的沟通,而且还能有效提高幼儿的自尊心和自信心,增强幼儿园与家长的合作关系,提升家长对幼儿园的信任和满意度。
第二段:家访活动的准备工作
幼儿园家访活动需要提前做好充分的准备工作,包括制定家访计划及安排,准备访问资料和工具,与家长进行联系和交流等。具体包括:了解家长的联系信息及孩子的个人情况,构思家访题目和主题,准备相关宣传资料,确定家访任务分工和安排时间等。
第三段:家访活动的过程及体验
在家访活动过程中,带领园务经理和班主任一起到孩子们家中拜访,与家长交流,了解幼儿在家庭环境中的生活情况,掌握孩子的个性与特点,并认真听取家长对幼儿教育的心声和建议,对幼儿园今后的工作提出宝贵意见和建议。既让家长感受到幼儿园的关心与贴心,也增加了家庭成员对园方的认知和感受。
第四段:家访活动的收获与价值
通过此次家访活动,成功建立了幼儿园与家长之间的联系和合作网络,增加了园方与家庭的亲和力和信任度,同时也大大提高了孩子的认知能力、开拓了视野,提高了自主思考与沟通的能力和能获取不同的思想、积极面对环境的态度。虽然此次家访活动有些繁琐,但更多的是意义重大,取得的成果是毋庸置疑的。
第五段:家访活动的后续工作
家访活动是幼儿园与家长之间密切联系和合作的一种重要形式。因此,家访活动后的后续工作也尤为重要。幼儿园应该作好家访活动的记录及反馈,针对于反馈建立相关的工作流程,及时解决问题和完善指数。以这种方式,家长可以更深入地了解幼儿园的教学情况和服务质量,幼儿也会更加愉快地享受园生活,中长期来看,家访活动不仅对幼儿学习和身心健康有好处,对于整个园区发展也具有深远的推动作用。
幼儿园家乡活动方案篇三
伴随着孩子们的欢声笑语,送走了多姿多彩的2016年,即将迎来充满希望的2016年。在这辞旧迎新的时刻,我们全园家长及小朋友们欢聚一堂,共同渡过一段美好的时光,用我们的笑声,我们的歌声,来迎接充满希望的2016年!
幼儿园新年活动方案:
幼儿园与xx人民艺术剧院共同合作,请孩子及家长们一起观看由武汉人艺演出的人偶剧:《睡美人》、精彩的故事,精湛的演出,带您与您的孩子们一同遨游童话世界!
2016年12月24日(周六) 下午14:00
14:00-14:30为幼儿园联欢时间,老师会安排一些游戏活动,请孩子和家长们参加,参加活动的家庭一定不要吝啬你们的掌声与歌声!14:30,演出正式开始。
xxxxx
坐轻轨xxx站下往回走,大智路站下往前走。
每个家庭亲子套票80元(一个大人,一个孩子),如有家庭有另外的大人参加请和本班老师登记。
1 、活动结束后,请家长听幼儿园安排有次序地退场,在门口带领幼儿领取幼儿园为孩子准备的圣诞礼物。
2 、 活动当天各家庭凭票入场,对号入座。(家长一人一票,孩子听老师安排入坐)
3 、 为保证演出效果,请家长不要随意到舞台前进行拍照。
4 、集体活动是体现一个集体的综合素质,我们所做的一切都是为了孩子,请我们大家努力给孩子一个高文明,高礼貌,高素质的公众空间,以达到我们教育和培养的目的。
5 、活动报名截止日期:本周五( 12月16 )放学之前
集体活动,期待您的参与!
提前祝您新年快乐,家庭幸福!
幼儿园家乡活动方案篇四
家访是幼儿园与家长沟通交流的重要方式之一,孩子们的成长离不开家庭和幼儿园的共同培养。最近,我参加了幼儿园举办的家访活动,并对此有了一些深刻的体会与感悟。
第二段:家长的关注
在家访活动中,我看到了许多家长对于孩子成长的关注和热情。他们对孩子的教育问题非常关心,积极询问老师的意见和建议。每个家庭都有自己的特定情况和教育理念,而家访为幼儿园与家庭之间的互相了解提供了机会。
第三段:教育观念的交流
在家访过程中,我发现幼儿园和家长之间教育观念的不同带来了一些问题。有的家长希望孩子过于迅速地掌握各种知识和技能,并对孩子过度施加压力;而有的家长则过于关注孩子的情感需求,忽视了他们的学习和思维能力。因此,我们需要在交流中更加理性和客观,深入地了解家庭背景和孩子的个性特点,才能制定出更科学合理的教育计划。
第四段:幼儿园的职责
作为幼儿园的一员,我深刻认识到我们的职责和使命。除了教育孩子,我们还需要与家长建立更良好的沟通渠道,共同探讨孩子的成长问题。在家访中,我们要尽可能地提供专业的意见和建议,帮助家长更好地理解孩子,制定适合他们的发展计划,并促进学校和家庭的协作。
第五段:总结
总之,家访是教育工作的重要内容。在这个过程中,幼儿园和家长之间应该相互尊重,加强交流,理解和支持对方。幼儿园要秉承以儿童为中心的教育理念,为每一个孩子提供最好的教育服务和体验。这样,我们可以共同为孩子的成长打造一个更加美好的家园。
幼儿园家乡活动方案篇五
作为一名幼儿园的教师,我有幸参加了本月的家访活动。整个活动流程中,我收获了很多,并充分认识到家访在幼儿教育中的重要性。今天,我将与大家分享我在家访活动中的体会和想法。
第一段:体验家庭环境的独特魅力
在家访活动中的第一天,我到了一位家长的家中。进入他们的家中,我惊喜地发现这里不同于幼儿园的环境,处处闪烁着家庭的特质和个性。孩子在自己的房间里专心地写作业,用自己的方式学习。父母与孩子们亲切交流,展现了一个健康、和谐的家庭环境。这种环境营造了孩子良好的成长环境,也影响着孩子学习的品质和态度。
第二段:呼吁家教合作的重要性
家访活动促进了幼儿教育中的家教合作。我发现这种合作可以深化教师和家长之间的联系,及时了解孩子在家中的学习和情感状态。我们可以通过这些交流,分享教育心得,共同探讨孩子的成长。在家长和老师忙于工作的情况下,这种合作更能够帮助孩子更好地适应幼儿园的学习生活。
第三段:倡导多元化教育
借助家访活动,我发现家长对于孩子教育的关心和愿望远远超出我的想象。他们非常重视孩子的个性发展,也非常希望孩子能够获得多样化教育,拥有更多的自由和选择。这使我深入思考另一种教育方法:不仅要注重学科教育,更要关注综合素质的培养。孩子们有不同的天赋,也有不同的发展方向,培养多方面的技能和品质,才能真正让孩子们成为具有创新力和独立思考能力的人才。
第四段:建立个性化教育
在与家长的交流中,我发现每个孩子都有不同的特性和需求。在进入幼儿园之前,一些孩子不愿意分离、不愿意推销;有些孩子在幼儿园中遭遇困难、不愿意尝试新的事情。我们在了解孩子的特点之后,要求教师根据孩子的特点来进行个性化课程和教育,确保每个孩子的成长和学习从属于自己的途径和方式。
第五段:总结家访的经验
从参加家访活动中,我认为实施家访活动是十分必要和有效的。它可以了解孩子在家中的情况,了解家长的心声,促进教师与家长之间的合作。同时,可以帮助教师了解孩子的特点和需求,进行个性化教育。随着年龄的增长,孩子所经历的事情和趋势发生变化,家访活动也应不断改善和完善,为孩子健康、快乐的成长提供更加有力的支持和帮助。
结论: 家访活动,能够协助教师了解孩子及家长的想法,进而提供更具依据的教育方案和建议。家访是为更好地服务孩子、更好地开展教育服务的重要方式,它对于提高幼儿教育质量,积极促进学校发展和家庭教育有着不可替代的作用。
幼儿园家乡活动方案篇六
活动目标:
1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
2、教师站位、配合准备:
(1)、助教事先安排好场地,将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后,助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓,并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
活动过程:
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题:看,今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏,游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作,重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求
(1)游戏规则:
a、幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走。回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
b、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求:
a、小朋友一定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来,家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
b、走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓,应该由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算。
4、开始游戏,可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动,并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动,鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收放好玩具,并做放松的动作。
活动反思:
亲子活动对家园联系起到了推进作用,让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解,和更进一步的沟通。
幼儿园家乡活动方案篇七
幼儿园是孩子们最开始接触社会的地方,花篮活动作为幼儿园的传统项目之一,为孩子们提供了一个展示自我的机会。参与花篮活动不仅能够锻炼孩子们的动手能力,还可以培养他们的团队合作精神和创造力。在参与这次花篮活动后,我深深体会到了团队协作的重要性以及个人在集体中的作用。
第二段:个人体验
在花篮活动中,我和其他的同学分到了一个团队。我们根据老师的要求,一起商讨了花篮设计的方案。大家积极参与,发表自己的意见,经过讨论,我们决定将花篮设计成一个笑脸状,用多种花卉装饰,以表达出对生活的热爱和积极的态度。我负责在网上搜索花朵的信息并记录下来,还与其他同学一起进行动手制作,体验到了花卉装饰的乐趣。在整个过程中,我学会了倾听他人的意见,并在发表自己的观点时兼顾到集体利益。
第三段:团队合作
花篮活动之所以能够成功,离不开团队合作。在活动中,我们分工合作,互相扶持。有的同学负责购买花卉材料,有的同学负责设计花篮底座,有的同学负责处理植物和花材。通过各自的努力和合作,我们最终创造了一个美丽的花篮。在合作的过程中,我们面对各种困难和挑战,但是大家积极配合,相互帮助,共同解决问题。这次经历不仅锻炼了我们的动手能力,还培养了团队合作的精神。
第四段:个人成长
通过参与花篮活动,我也得到了很多成长。首先,我学会了与他人进行合作。合作不仅仅是各自分工,更需要大家相互配合,相互支持。在合作的过程中,我学会了倾听他人的意见,接受不同的建议,并在发表自己的观点时更加注意集体利益。其次,我学会了解决问题和面对挑战。在制作花篮的过程中,我们面对了很多技术和材料上的问题,但是通过相互协商和解决,我们一一克服了困难,取得了良好的效果。这个过程让我更加坚定了自己的勇气和决心。
第五段:总结
花篮活动对孩子们来说,不仅是一次机会展示自己的能力,更是一次锻炼团队合作精神和创造力的机会。通过参与活动,我深刻体会到了团队合作的重要性以及个人在集体中的作用。在未来的学习和生活中,我会更加注重和他人的合作,学会倾听和尊重他人的意见,并勇敢面对困难和挑战。我相信通过这样的努力,我能够不断成长并取得更好的成果。