编写初二教案需要考虑到学生的学习特点和教学环境。下面是小编为大家准备的一些高三教案范文,希望能对大家有所帮助。
运动小班健康教案及反思篇一
1、探索几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)
一、欣赏舞蹈视频导入,引发幼儿学习积极性
1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。
二、探索有趣的运动,体验运动的快乐,让幼儿知道运动使人健康
1、谈话:孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?
2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
(1)跑步:小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)
(2)跳绳:举重游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.
4、教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们更健康,更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
三、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师:不只是小朋友喜欢运动,小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片,并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)
2、游戏:比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
四、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
运动小班健康教案及反思篇二
《纲要》中明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。由于大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期,对各项动作能够建立很好的条件反射,同时,对于游戏的动作性、完整性较感兴趣,可以进行较复杂的动作练习。我在组织体育活动中,发现班内大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时,动作的'协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中,注意力容易分散。因此,我设计了这节户外体育活动《快乐的沙包小战士》,希望通过此次活动,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,以提高幼儿参与学习的自觉性和主动性。同时,也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
1、幼儿能够正确掌握并运用半侧面肩上挥臂投掷的动作要领,通过调整投掷角度,掷准不少于4米距离的目标物。
2、幼儿能够创造性地使用沙包进行活动,面对困难不放弃,乐观积极地参与活动,体验投掷的快乐。
师:今天,我们是都是沙包小战士,沙包小战士最会玩儿沙包。
——游戏“玩转小沙包”,引导幼儿自主地进行沙包活动,充分调动前期沙包的游戏经验,激发幼儿使用沙包参与活动的兴趣。
——教师利用图示对多样化玩沙包动作进行小结,提炼引发幼儿对投掷动作的关注,并引导幼儿自由进行投掷练习。
师:你能想出几种玩沙包的方法呢?
师:沙包队长也有这么多玩沙包的方法,没有用到的方法,你可以试一试;
今天我们把沙包当成“手榴弹”,请大家用这个动作去试一试,看看你自己能不能击中目标。
——小结:你们击中目标了吗,今天队长带来了一首关于儿歌的口诀,大家一起来听一听。
——重点分享半侧面肩上挥臂投掷动作,用儿歌口诀帮助幼儿动作正确性的提升。
肩上挥臂投掷要领:侧身站立,两脚分开,武器放肩上,后屈膝,前瞄准,转身—挥臂—投!
——请幼儿徒手听老师口令做相应的动作2—3遍。
——幼儿再一次进行自主投掷动作练习。
——引导幼儿观察阅读图示,解读游戏玩法。
师:沙包小战士们,今天我们将执行一项重要任务,去炸毁敌军碉堡。敌人的碉堡安置在离我们远近不同的地方,所以我们要拿起手榴弹,穿过敌人封锁线,来到安全区,使劲把“手榴弹”向对面的碉堡使劲投出去,将敌军的碉堡炸毁,看谁投得远,投得准。音乐结束,游戏暂时停止。
师:在出发之前,我们先来看看路线图,我们要怎样通过,才能到达目的地。
你知道它代表什么呢?那请大家带着这样的方式通过路线吧
——幼儿以个体为单位,第一次参与游戏,教师重点关注幼儿在投掷点的动作规范性。
师:沙包小战士们你们准备好了吗?准备出发吧。
小结:“你击中目标了吗?如果没有击中目标,那你就得调整姿势,想想哪个动作没有到位,(找准目标、力度)”强调掷准动作要领。
——引导幼儿自主调整通过方式,再次看图后,以团队的形式进行第二次游戏。
(分队游戏)
——小结评价,引导幼儿共同收拾整理材料。
小结:沙包小战士们,你们都很棒,努力学习本领,勇敢向前,炸毁了敌人的碉堡,祝贺你们,你们胜利了。
运动小班健康教案及反思篇三
一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解"蚂蚁搬家要下雨"的自然现象。
1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。
2、培养幼儿的合作意识。
3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
一、开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。
二、基本部分:
小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。
蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。
在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。
三、结束活动:
今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。
户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。
运动小班健康教案及反思篇四
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案《我爱运动》含反思,欢迎阅读与收藏。
1、探索几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康,体验运动的'快乐。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)
一、欣赏舞蹈视频导入,引发幼儿学习积极性
1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。
二、探索有趣的运动,体验运动的快乐,让幼儿知道运动使人健康
1、谈话:孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?
2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
(1)跑步
小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)
(2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.
4、教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们更健康,更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
三、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师:不只是小朋友喜欢运动,小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片,并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)
2、游戏:比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
四、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
运动小班健康教案及反思篇五
通过游戏活动感知位子的前后,时间的先后,数字的大小,距离的远近。能够积极愉快地参与活动,体验动物运动会的乐趣。
科学教研组
张家港市晨阳幼儿园
在这个神奇的动物运动会当中,场上充满着各类动物支持者的欢呼叫喊声:哺乳类、鸟类、昆虫类、两栖爬行类及鱼类,各类参赛选手将竭尽所能争夺六个运动项目的奖牌。
为了公平起见,所有动物在各项比赛竞技时将被缩放成人类尺码,令比赛结果出人意料。一只1.8米高,以时速八百公里奔跑的虎甲虫,真的可以在百米赛跑中胜过猎豹和走鹃?丛猴与果蝇蛆在跳高比赛中决一胜负,另一方面,在泳池中,灰鲭鲨正目击对手企鹅及怪蜥在比赛时因跳出水面而被取消资格。
1、知识经验:幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。
2、幼儿人手一张动物图片,小动物比赛场地图一张。
3、《动物运动会》课件一份。
将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面,活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。
师:下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁,好吗?
1、出示运动比赛场地图。
师:小动物们要在这些地方开展运动会了,我们来猜猜,都有哪些项目呢?这个草地上会是比赛什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓励幼儿说出草地上比赛跑步,比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远,比出一个跳得最远的;泳池比赛游泳,比出一个游的最快的。
2、为自己的小动物报名参加运动会。
师:请你想想你的小动物最适合比什么呢?请你来为他报名好吗?
鼓励幼儿说话完整。师:小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚,要说明你的小动物是谁,你为他报名参加什么,不然场上的记录员和裁判会不清楚。
师:小动物们会同意你们的报名吗?
师:报名报好了,开始比赛啦,我们一起去比赛现场看看吧!出示课件。
1、跳远比赛。
请幼儿观察位子的前后。师:谁跳的最前面,谁要稍微后面一点,谁的位置是最后面的?
出示跳远距离,比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名,谁是第二名,谁是第三名?
出示红线长度“5m、4m、3m”哪个最大?
师:跳远比赛中怎样才能的第一名呢?鼓励幼儿说出“跳远比赛中,跳在最前面,跳得最远,数字最大的动物是第一名!”
2、跑步比赛。
放到一半时暂停,师:请你猜猜看谁是第一名?狮子最前面,后面是猎豹,最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。
继续播放。
请幼儿猜测动物用的时间长短。
出示3个时间“6s、7s、8s”请问哪个时间是长的?
师:跑步比赛中怎样才能的第一名呢?“跑步比赛中,跑步时间越短,数字越小,跑的最快的动物是第一名!”
3、游泳比赛。
播放课件,鼓励幼儿为他的动物加油助威。
播放到一半暂停,请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后继续播放。
师:请问比赛中谁先到达终点?谁是第二个?谁是最后一个?
鼓励幼儿猜猜谁用的时间最短?
出示3个时间“8s、7s、10s”师:请问这三个时间哪个时间是最短的?
谁用了这么短的时间?师:跑步比赛中怎样才能的第一名呢?鼓励幼儿说出“游泳比赛中,游泳时间越短,数字越小,游的最快的动物是第一名!”
播放动物领奖,鼓励幼儿恭喜每位运动员。
运动小班健康教案及反思篇六
1、通过观察比较、归纳,找出物品的二维特征,并进行二次分类。
2、在活动中,体验帮助别人的乐趣。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
课件:红萝卜(大小各一)、(大)、(小)、(大小各一)、(大)、(小)、(大)、寻宝图若干活动过程:
一、导入活动:
秋天到了,小蚂蚁要开始搬家了,我们看看,都有哪些东西?
二、基本部分:
1、引导幼儿从颜色、大小、种类发现图片中食物的不同特征,并进行分类。
2、老师小结幼儿分类情况.
教师:你们很棒!小蚂蚁谢谢小朋友帮它把物品分成了两类。
3、游戏:小蚂蚁搬家,学习二次分类教师:小蚂蚁搬家时有很多东西,要把这些东西整理好放进柜子里,怎么整理呢?这些是什么?(标记)要根据标记先分第一层柜子。(幼儿自由讨论)4、老师小结教师:会了吗?真的会了?小蚂蚁还是不放心,要考考你们。
5、请小朋友分组学习二次分类操作(1)教师:小蚂蚁给每个小朋友都准备了一张游戏卡,我们来看看!(出示幼儿操作材料)待会做的又对又快的就可以来帮助小蚂蚁。(根据标记分)(2)幼儿操作,教师巡回指导。
(3)教师对幼儿分类活动中出现的问题,分析、解决,帮助幼儿获得分类经验,请个别幼儿说说自己的作业。
(4)幼儿再次操作三、结束部分
请个别幼儿用白板操作二次分类板,师幼共同验证操作结果。
2、今天我们玩的这个游戏有个好听的名字,叫二次分类。
户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力,组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。
运动小班健康教案及反思篇七
1、内容:
一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:”冬冬,等洗干净了再吃。“”我不怕脏“冬冬吃了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
2、观看后讨论:
小朋友,冬冬的'肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?
观看图片:
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?
小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》内容:
今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:”明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问:
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。
运动小班健康教案及反思篇八
童谣简短明快、浅显易懂,读起来朗朗上口,深受幼儿喜爱。童谣的内容大多源于生活,能丰富幼儿的生活经验,具有良好的教育意义。小班童谣《虫虫蚂蚁在搬家》共四句,每句七字。教师用四川方言开展教学活动,让幼儿理解“耙、旮旯”意思,明白“蚂蚁搬家要落雨”的生活经验,同时让幼儿感受童谣的趣味与魅力。
1.理解童谣内容,感知方言词汇“耙、石旮旯”。
2.通过“开火车钻山洞”游戏,进一步体验童谣的趣味性。
重点:激发幼儿学习童谣的兴趣,感受用四川方言朗诵童谣的趣味性。
难点:理解童谣内容,借助游戏使幼儿较准确的朗诵童谣。
经验准备:会说四川话,看过蚂蚁搬家的现象。
物质准备:图片、纸板。
(一)师幼听赏童谣《虫虫蚂蚁在搬家》(普通话)。
1.教师出示图片,引出主人公蚂蚁。师:孩子们,看看这是谁?
幼儿:蚂蚁。
师:对的,那你们听过关于蚂蚁的童谣吗?
幼儿:
师:接下来郭老师念首童谣,听听蚂蚁在干什么?
2.教师有情感和节奏地朗诵童谣(四川话)。
《虫虫蚂蚁在搬家》天上落雨地下,虫虫蚂蚁在搬家, 问你搬到哪里去? 搬到对门石旮旯。
(二)通过问答形式,帮助幼儿理解童谣内容。
师:刚才你们听到了什么?
幼儿:蚂蚁。
师:蚂蚁在干什么? 幼儿:搬家。
师:是的,虫虫蚂蚁在搬家(教师出示第二幅图片,贴上)。蚂蚁为什么要搬家呢?
幼儿:下雨了。
师:你的小耳朵听得很仔细,天上落雨了。那你们晓不晓得天上落雨,地下会变得啥子样?
幼儿:湿的。
师:是的,落大雨地下会湿。郭老师请你们摸一摸天上落雨过后的地下是啥子感觉。
幼儿:的。
师:天上落雨后地下是的,原来:天上落雨地下。
师:看到蚂蚁搬家,你们猜小朋友会给蚂蚁说啥子话呐?(教师出示第三幅图)
幼儿:
幼儿:问你搬到哪里去。
师:看看,蚂蚁搬到对门哪里去了?
幼儿:石头
师:对的,石头的缝缝头,四川话叫“石旮旯”。原来是搬到对门石旮旯。告诉你们哦,这首童谣的名字叫《虫虫蚂蚁在搬家》,我用绿颜色的纸表示题目: 幼儿:《虫虫蚂蚁在搬家》。
(三)通过多形式(师幼合作、幼儿分组)朗诵,进一步加深幼儿对童谣的理解。
1.师幼共同朗诵童谣。
师:你们会不会念这首童谣了?我们一起试一哈,要不要得? 幼儿:要的
2.幼儿分组朗诵童谣。
先请 6 个小朋友到前面朗诵,剩下的小朋友来当小老师,然后互换角色,看哪一组念的又大声、又有劲儿。
(四)“火车过山洞”游戏,感受童谣有趣好玩的特点。
1.教师讲解游戏规则,示范玩法。
师:你们晓得不?《虫虫蚂蚁在搬家》这首童谣跟“火车过山洞”游戏一起,少好耍,你们想不想耍? 幼儿:想。
幼儿:明白了。
2.游戏结束,教师小结。师:游戏好玩不?
幼儿:好玩。
师:待会请你们回到教室,把今天的童谣和游戏分享给你们的小伙伴,一起玩,要不要得?
幼儿:要的。
附:小班童谣《虫虫蚂蚁在搬家》天上落雨地下,
虫虫蚂蚁在搬家, 问你搬到哪里去? 搬到对门石旮旯。
平日的教学活动老师们都是使用的普通话,而童谣本身具有很强的地域性,要用当地方言才能感受到童谣的趣味性,因此用方言进行语言教学活动的机会孩子们表现的特别好奇、兴奋。
在第一环节,让孩子们理解“耙”,我用棉花涂成咖啡色,尽可能的贴近泥土颜色,孩子去摸的时候,感受到了软软的,这个教学策略取得了比较好的效果。
由于教师全程是采用四川方言教学,孩子很快就适应了语言环境,通过多种形式的朗诵(师幼朗诵、幼儿分角色朗诵),加上本首童谣内容比较短,孩子学起来比较快,很快就学会了童谣。