为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
联片教研方案篇一
时间
11月2日
活动主题
如何系统地搞好期中复习
参加人员
全体数学教师
活动资料
1、期中考试将近，组织数学教师讨论如何系统的有计划的搞好复习工作;
2、有的教师认为能够把知识以填空、选择、计算、应用题的分类进行系统练习。组内教师一致同意。
3、有的教师认为，我校学生基础较差，我们应以课本为主线，以课本为阵地。
4、我们对于稍难的题，训练上应重视，但应注意量的掌握应当少。难度不能太大。
联片教研方案篇二
9月28日
活动主题
提高学生两位数乘法一位数的计算本事
参加人员
全体数学教师
活动资料
2、各位教师分别发表自我的意见，主要围绕提高学生的计算本事。
a:在训练中注意习题的精而少，尽量针对不一样的学生特点利用不一样的训练方法;
b:对于学困生，在开始训练时注意速度要慢，在做练习的过程中让学生体会算理
联片教研方案篇三
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：
记录人：某某某
活动资料及过程：
从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述
明确阅读教材的编排特点是“主题单元，放大空间，关注衔接”；习作教材重
在活动中习作，重视习作过程，强调亲身感受和情感体验。
启示及主要收获：
1、明确了阅读教学目标要求，就利于把握好教学重点。
2、在教学时，要充分发挥主题单元的协同作用，提高学习效率。
3、习作教学适宜长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。
4、领会课后作业设计宗旨，重视学生的做题质量。
联片教研方案篇四
时间：20xx年5月4日
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：学习文章
记录人：某某某
新理念下的小学计算教学
一、创设生活情境，赋予现实意义
二、创造活动机会，参与材料供给
三、扩大思维空间，亲历数学过程。
四、供给出错时空，经历思维碰撞
五、提倡多样算法，尊重独立思考。
联片教研方案篇五
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：
记录人：某某某
主要资料：评课校长《探索与发现（一）》
1、课件做得不错
2、对教材有些改善
优点：
1、由易到难，能根据学生发言进行引导。注意反馈，总结归纳方法很好。
2、练习设计有深度，有拓展性。
3、所安排小组讨论很有必要。
4、改变教材较为恰当。
5、目的明确，思路清晰。练习都有针对性。
不足：
1、学生表达有疏漏。
2、新课太快。练习多，方法多，怎样归纳总结就应当再思考思考。
3、练一练能否让学生打开书做一做。合理利用课本。
4、寻找更简捷的方法的时候，对于学生的错误，教师最好能举例说明。
教研组长评价：
1、不一样的学生得到不一样的发展，不用一把尺子衡量学生。一节课的设计要以学生为本。
2、趣味的引入：游戏，能激发兴趣。
较为严密的推理：猜想---验证---应用
3、整个设计比较精当。
4、练习形式多样，题型多样化。
5、上课的节奏要再慢些，提问后要停顿几秒，让学生思考。