方案的日语说(优秀5篇)

一、专业名称及专业代码

专业名称：旅游日语

专业代码：

二、招生对象与学制

1．招生对象：初中毕业生或同等以上学历者

2．学制: 全日制三年

三、专业人才需求分析

（一）行业背景分析

旅游是21世纪的支柱产业，中国旅游业遇到了前所未有的发展机遇。旅游日语专业就是在这种形势下，适应社会需求而产生的一门新兴专业。根据调研，旅游、酒店企业对日语人才的需求主要是兼有语言应用能力和酒店操作技能的复合型人才。如何满足企业这种需求，解决学生在学习过程中语言学习与专业学习的矛盾，这需要我们密切联系企业、行业，以就业为导向帮助学生找准定位；构建以工作过程为导向的双语教学体系；构建以职业生涯规划、教学考核方式、实习考核方式三位一体的保障体系，确保培养的学生满足旅游业的需求。一、以就业为导向，找准培养人才的定位随着我国国际化进程的加快，来中国投资、旅游的日本客人正以逐年攀升的态势发展。由此，带动了旅游、酒店对旅游日语人才的迫切需求。因此，旅游日语专业人才将会是最受市场欢迎的专业人才之一。而这一人才缺口主要靠高等院校培养的人才来填补。

（二）岗位需求分析

本专业培养具有一定日语专业水平及熟悉导游、酒店等业务的复合型人才。即以导游、酒店等旅游企业从事日语导游，酒店服务，企业经营管理等工作岗位为本专业主要目标岗位市场指向。

（三）职业能力分析

四、培养目标与规格

（一）培养目标

调研发现，旅游日语专业大多属于新专业，基本是在日语专业和旅游专业两个发展轨迹建立起来的。人才培养目标定位基本分为两类：一类是培养日语导游，兼顾酒店和外事工作部门一线工作人员，以旅游专科学校为主。另一类是培养导游、外贸、文秘、翻译等多种人才，以职业院校为主。总体而言目标定位宽泛，专业指向不突出。

（二）培养规格

1. 基本知识要求

要求学生政治立场坚定，熟练掌握涉外酒店一线业务技能及拥有综合的日语语言表述能力，并初步具备较好的管理能力。

2. 基本素质要求

凭借基础知识、职业指导和职业道德等知识的教学，培养学生形成正确人生观和价值观，良好的敬业和创业精神，较强的自制力与意志力，相对成熟的心理素质以及酒店日语专业学生应具有的职业态度、思辨意识、人文修养。

3. 职业能力要求

（1）依托企业文化、国际酒店礼仪等知识的授课，中日文计算机操作系统、办公软件和网络的操作，养成一定的日语口语表达能力、较好的职业形象、良好的接人待物态度和酒店所需的微机操作技能，掌握酒店日语岗位所要求的职业基础知识与基本技能。

（2）通过日语语言基础模块和日语授课下酒店业务基础知识、基本职业技能的学习，将语言与技能合二为一，锤炼具有较强酒店服务业专用日语表达的技能。

（3）运用酒店日语知识承担相关酒店岗位接待与管理等能力，酒店日语岗位所要求的实用专业技能与职业态度。

4.职业资格

（1）全国导游人员资格证书

（2）计算机等级考试一级证书

（3）日本语能力等级考试资格证书（三级以上）

（4）普通话水平测试证书

五、专业课程体系

（一）课程设置与教学要求

根据人才培养目标和人才培养规格的要求，课程体系的基本结构如下：

1．第一至四学期

（1）通过大剂量学时的“基础日语一”和“基础日语二”学习，使学生熟练掌握日语基本听说能力。

全面开设旅游（酒店）管理相关专业课程，加强职业指导。开设核心课程，学习酒店业基本职业技能，将语言与技能合二为一。 3. 第六学期 赴岗实习。

旅游日语专业课程建设项目小组在充分调研上分析工作岗位流程，基于工作过程，确定核心课程和旅游日语专业核心能力，把“任务与职业能力和素质分析”的结果按工作的相关性，转化为专业课程，设计课程结构，编排教学进程表，形成教学计划，并与国际接轨，制定基于能力本位的实境教学课程体系。

基于对能力本位cbe(competencybasededucation)：

师共同指导，学生自主学习，使学生在真实的工作世界中通过多元方式参与工作过程，完成典型的工作任务，其间在与教师、师傅、同伴的相互作用的过程中，保持“同化”与“顺化”的动态平衡，获得解决现实岗位及未来成长需要的真实职业知识、能力，养成良好的职业态度。 1.建立基于能力本位的实境课程体系需要实现两个突破 （1）理论教学与实践教学一体化，做中学和学中做相结合。

（1）采用理论教学与实践教学一体的实境教学

核心课程在整体课程设置中占据中心地位，均采用实境教学，在真实职业环境下学习与工作融为一体，将理论学习与实践技能培养合二为一，一体化教学模式。

（2）以工作行为为导向设置教学内容

学生教学内容严格遵循工作流程，彻底打破学科体系，贴近岗位实际需要。

（二）教学时间安排及授课计划安排

1．教学时间安排

2．教学计划安排

（三）课程教学标准（应包含所有课程）

《 》 课程标准

（四）师资配备情况

1.专业带头人 2.骨干教师 3.一般教师 4.兼职教师 5.专业师资配备

1．实验（实训）教学类别可分为基础实验、技能实训、仿真模拟等。 2．实验（实训）教学场所是指实验（实训）室的名称。

3．实验（实训）教学任务应该与课程教学目标相结合，做到完整、准确、可操作。

七、专业建设指导委员会

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有较强的日语听、说、读、写、译等能力；熟悉国际贸易规则与惯例，掌握一定的商务与国际贸易方面的实践技能，懂得相关运作程序和规范，具备良好的职业道德和职业理想，能在各类企事业单位的涉外业务领域中，从事贸易、翻译和接待服务等相关工作的高端技能型人才。熟悉旅游业的基本情况和相关法律规定，掌握一定的旅游管理方面的操作技能，懂得相关运作程序和规范，能在各级旅游管理部门、旅游企事业单位从事导游、接待服务、酒店管理等相关工作的高端技能型人才。

二、毕业生就业方向和岗位

就业方向:商贸和旅游方向。

就业岗位群：

现代旅游管理方向：日语导游、日语翻译、文秘、酒店日语前台接待、客服、餐饮部服务生、景区开发管理人员、酒店大堂经理等。

三、培养规格

(一)思想道德和职业素养

掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平理论，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有良好的道德品质和风尚，遵纪守法，树立正确的就业观和职业理想，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。

(二) 知识、技能和专业核心能力

1、基本知识

了解日本社会、文化等方面常识，熟悉日本人的风俗习惯及思维方式，掌握一定量的日语单词及日语语法知识 ；掌握计算机应用的基础知识。

国际贸易方向：懂得国际贸易术语的相关日文表达方式；熟悉国际商务法规及惯例，掌握国际贸易的常识及基本理论。

现代旅游管理方向：懂得旅游业相关用语的日文表达方式；熟悉旅游业的法律规则和行业规范，掌握旅游管理方面的专业知识和基本理论。

2、职业技能

国际贸易方向：熟悉国际贸易实务的各项流程，能进行实际的国际贸易的操作，如外贸销售、外贸单证的制作等。

现代旅游管理方向：熟悉旅游业的各项流程，能进行实际的旅游业务的操作，如涉外导游、酒店前厅接待等。

3、专业核心能力

具体表现为能“听、说、读、写、译”。能灵活运用日语这一 “工具”开展工作 ；具有利用计算机、网络等手段获取信息、进行业务操作和信息管理的能力。

(三) 岗位（群）职业技能及典型工作任务分析

四、招生对象与修业年限

招生对象：高中毕业生、中职毕业生，

修业年限：全日制三年。

五、毕业资格认证

1、毕业最低学分：国际贸易方向 145.5个学分、现代旅游管理方向 145.5个学分。

2、毕业必须获得的职业技能证书：

国际贸易方向：国际日语能力测试证书或跟单员或单证员证书（三证必考一证） 现代旅游管理方向：国际日语能力测试证书或导游资格证（两证必考一证）

六、专业核心课程

专业平台课程: 日语精读、日语听力、日语口语、日语写作、日汉互译。

国际贸易方向课程：商务日语、外贸函电、外贸实务、国际结算与单证制作、物流与报关。 现代旅游管理方向课程：旅游日语、酒店日语、导游基础知识、导游业务、现代饭店餐饮管理。

七、主要集中实践教学内容

专业平台实践：顶岗实习、毕业作业。

国际贸易方向：外贸实务实训、单证制作实训、面试模拟与外贸谈判实训。

现代旅游管理方向：导游基础与业务实训、旅游管理实训、导游日语与酒店日语实训。

八、学时分配统计表

国际贸易方向：

现代旅游管理方向 ：

九、教学安排

附表一 教育教学周书分配表

附表二 教学计划安排表

附表三 职业技能(资格)考核表

十、主要课程教学基本要求

专业平台课程：

1、日语精读 本课程以日语语音为基础进行词汇、语法、口语和听力诸方面的基础训练；进行听说读写译五个功能的综合练习。通过讲授日语语法规则和大量的语法实例训练，使学生形成较强的语法意识；通过对单词用法的讲解和比较，使学生具有能够运用适当的词汇表达自己思想观点的能力，以书面形式比较准确地进行描述及简单的讨论。为学生在口、笔翻译实践中基本准确地表意打下基础。

实践教学内容与要求：听说读写译综合训练;要求学生具备基本的听说读写译能力。

表达手段，实现比较流利的表达与交流，以培养和提高学生的日语交际能力。

实践教学内容与要求：日语听力专项训练，要求学生具备良好的理解能力。

3、日语口语 本课程以日语语音、词汇和句型为基础，进行日语口头表达的能力训练。旨在使学生掌握日语的课堂用语、日常的寒暄用语和会话用语。课堂教学采用情景教学法，学生通过特定情景的会话训练从而掌握特定场合的日常用语，通过模仿和反复练习，熟悉并掌握日本人的语言表达方式，从而能够与日本人进行正常的交流。

实践教学内容与要求：日语口语专项训练，要求学生具备良好的表达能力。

4、日汉互译 本课程为日语专业的学生提供词法，句法等方面的日汉互译基础知识，针对翻译过程中的难点和中日文化差异提出解决方法，并通过实践手段使学生掌握基本的翻译理论要领和技巧。

实践教学内容与要求：翻译专项训练，要求学生具备良好的日汉互译能力。

5、日语写作 本课程讲授系统的日语写作知识，即从字、词、句子到段落、篇章，训练学生基本的日语写作技能和方法，进行实用应用文、文秘信函等多方面的日语文字表达能力的训练。培养学生运用日语进行书面交际的能力，同时培养他们的逻辑思维能力。

实践教学内容与要求：写作专项训练，要求学生具备良好的文字表达能力。

国际贸易方向课程：

1、外贸实务 本课程主要学习国际贸易进出口商务知识及实际操作过程，内容涵盖了商品学、银行学、票据法、买卖法、合同法、运输学、保险学等多个领域，阐述有关进出口贸易的法律、合同关系及实际操作的国际惯例等基础知识。要求学生掌握国际贸易业务的基本操作技能并在国际商务中灵活运用。

本课程实践教学内容包括模拟商务谈判、进出口业务洽谈及进出口业务中一系列单据填制。

2、国际结算与单证制作 本课程以国际结算工具、国际结算方式和单据制作为主要研究对象，阐述了国际结算的基本问题和国际结算理论基础知识，各种国际贸易支付方式及与之相关的各种单据的制作，论述信用证项下单据的审核。课程主要帮助学生更好地理解国际结算与单证原理，并切实掌握各种国际贸易结算方式和单据制作。

本课程实践教学内容包括国际结算方法综合运用及信用证业务中汇票、发票、提单、保险单等单据制作。

3、物流与报关 本课程主要介绍对通过物流运输或产地集中的商品进行装卸、包装、流通加工、保管、分拣、配货、配装、送达等工作内容，报关实务的基本原理、基本知识和基本技能。本课程对培养国际商务人才意义重大。

本课程实践教学内容包括流通加工、保管、配货、配装及进出口报关单的缮制。

4、外贸函电（日/英） 通过运用多种教学媒体和教学形式组织教学，使学生掌握对外贸易工作中书写业务函电的技巧和方法，为学生今后可能从事的经贸工作锻炼娴熟的书面表达能力，并促使他们认识到良好的交流和交际能力在商务活动中的重要性。

实践教学内容与要求：外贸函电制作训练，要求学生具备一定的商务文书制作的能力。

5、商务日语 通过本课程的学习，使学生掌握商务环境下的日语表达方式，让学生在了解日本商务文化的商务礼仪的同时，自然地与日本客户进行交流。

实践教学内容与要求：商务日语交际及商务礼仪训练，要求学生具备一定的.商务日语

运用能力。

现代旅游管理方向课程：

1、导游基础知识 本课程讲授中国古代历史文化；风俗；茶文化；酒文化等导游需具备的基本知识体系。通过该课程的学习，使学生掌握导游从业人员需具备的基本的知识结构，同时帮助学生取得导游资格证书，为今后的实习和就业打好基础。

实践教学内容与要求：导游职业认知训练，要求学生全方位认识导游这一职业并树立良好的职业道德。

2、导游业务 系统地阐述了合格的导游员应具备的素质、知识和技能。主要内容为导游工作程序、带团技能、导游讲解、常见问题和事故的预防与处理、对旅游者个别要求的处理以及导游业务相关知识。通过该课程的学习，使学生掌握导游从业人员需具备的基本的知识结构，同时帮助学生取得导游资格证书，为今后的实习和就业打好基础。

实践教学内容与要求：导游业务实训，要求学生具备一定的处理导游业务的能力。

3、现代饭店餐饮管理 系统的讲述现代饭店餐饮管理的基本要求，主要内容为餐饮的历史和发展、餐饮服务的基本技能。通过本课程的学习，使学生了解餐饮业的发展动态与趋势，熟悉现代餐饮业的经营管理运转环节，掌握餐饮服务的基本技能，懂得菜单的策划与设计，食品原料的采保等等。

实践教学内容与要求：饭店餐饮管理实训，要求学生具备一定的饭店管理和餐饮管理的能力。

4、旅游日语 通过本课程的学习，可以使学生扩大和加深对导游接待工作各个环节步骤及中日两国基本政治文化风俗、民情的了解。再让学生开阔视野的同时掌握相关旅游方面的日语术语，以适应日后毕业工作的需要。

实践教学内容与要求：旅游用日语训练，要求学生具备一定的旅游日语运用能力。

5、酒店日语 通过本课程的学习，可以使学生在掌握相关行业日语说法的同时，教授学生接待日本客人的方法和注意事项。有助于拓宽学生日后的就业渠道。

实践教学体系设计思路：通过分析日语专业实践教学的特点，结合现行的实践教学环节，提出构建日语专业综合实践教学体系，实现理论与实践、校内实训与校外实践相结合的实践教学模式，培养真正适应社会和行业发展需要的高端复合型人才。

专业平台实践：

1、顶岗实习 通过学生到各类工矿企业顶岗了解岗位需求，培养学生实际工作技能。采用实践教学法，成绩根据学生提交的实习报告采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

2、毕业作业 日译汉作业应体现相关的专业知识，选取的日语原文具备一定的语言难度并涉及一定的贸易或旅游知识，能够从实际出发，检验高职高专日语专业学生的综合语言水平和翻译能力。结合自身经历撰写实习报告可以引导学生深入认识所学专业的重要性，挖掘学生的职场素质，帮助学生实现从学生生涯到职业生涯的转变。 采用教师指导法与学生实践翻译法。毕业作业的最终成绩评定按审阅成绩占40%、评阅成绩占20%、答辩成绩占40%，最终评定成绩采用“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级记分制。

国际贸易方向：

1、外贸实务实训 主要使学生熟悉和了解外贸实务的具体操作程序，从而增强一些感性认识并从中进一步了解、巩固和深化已学过的理论、方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。培养学生外贸操作技能。讲授与实践相结合。考核根据学生提交的实训报告采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

2、面试模拟与外贸谈判实训 将日语语言技能置于真实的国际商务场景之中的实训课程，是一门实用性很强的课程实训。要求学生针对面试问题，贸易谈判等问题能用得体的语言来表达自己的思想并进行商贸活动。培养学生商务谈判的技能。讲授与实践相结合。考核根据学生提交的日文简历及口试成绩采用优、良、中、及格、不及格五级评定。 3、单证制作实训 通过实训让学生掌握在进出口贸易中办理制单结汇的过程，并填制相关单据。进出口制单（商业发票、原产地证书、保险单、海运提单、汇票）的基本要求要符合单证一致、单单一致、单据本身内容正确、完整、符合有关法规及商业习惯并要及时制单。培养学生单证制作技能。讲授与实践相结合。考核根据学生提交的单据情况采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

现代旅游管理方向：

1、导游基础与业务实训 通过实训让学生掌握导游活动的过程，通过模拟导游等方式培养学生实际从事导游工作的能力，讲授与实践相结合。考核根据学生提交的实训报告采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

2、旅游管理实训 训练学生对旅游资源调查、开发、规划的分析能力与设计能力；进行饭店、餐饮管理综合业务模拟。讲授与实践相结合。考核根据学生提交的实训报告采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

3、导游日语与酒店日语实训 将日语语言技能置于导游与酒店服务业场景之中的实训课程，是一门实用性很强的课程实训。要求学生针对导游活动，酒店服务活动能用日语来进行导游词的讲解和开展酒店服务活动。培养学生商务谈判的技能。讲授与实践相结合。考核根据学生的口试成绩采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

一、培养目标

本专业以社会需求为导向，培养德、智、体、美全面发展，日语专业基础扎实、应用能力强，并具有较为广泛的国内外人文社科知识，能够在商贸、旅游、外事、涉外管理等部门从事管理、翻译等与日语相关工作的高素质应用型专门人才。

二、基本要求

本专业要求学生具有良好的思想品质、扎实而丰富的专业及文化知识和较强的应用能力，身心健康，并具有良好的社会适应性及团队合作精神。学生在学习期间需接受日语语言、日本文学及社会文化等方面的基本理论和基础知识的教育，接受日语专业听、说、读、写、译等方面的语言应用能力的训练，掌握毕业后与所从事工作有关的专业知识；具备从事翻译、对外贸易、涉外管理、旅游服务等工作的综合素质和能力。

毕业生应获得的知识和能力：

1.热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，品行端正，身心健康，并具有从事国际交往的人文素养。

2. 掌握日语语言、日本文学及相关人文社科领域的基本知识。

3. 日语语音、语调正确，语法、句型、语体规范，语言表达流畅，具有听、说、读、写、译等方面较强的综合应用能力。

4. 熟知我国的国情与文化，了解日本的国情与文化。

5. 具有较好的汉语表达能力和计算机应用能力。

6. 具备获取知识、运用知识、分析问题、独立提出见解及创新的能力。

7. 具有一定的第二外国语言的基本运用能力。

8. 掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法。具有初步进行科学研究和实际工作的能力。

三、主干学科

日语语言文学 四、主要课程

六、修业年限和授予学位

修业年限：四年 授予学位：文学学士 七、毕业条件

本专业学生经过德、智、体诸方面全面考核，达到本专业培养目标和业务培养要求者，准予毕业，颁发毕业证书，具体包括如下：

5. 具有一定计算机操作能力和初步信息处理能力。 八、教学总体安排

1.全期时间分配表（周）

注：社会实践均在暑期进行，合计栏不重复计算。 2. 各类课程学时统计表

3. 各类课程学分统计表

４.理论教学与实践教学统计

九、日语本科专业课程设置一览表（见电子表格）

编写人：

二级院教学院长：

日期：

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有较强的日语听、说、读、写、译等能力；熟悉国际贸易规则与惯例，掌握一定的商务与国际贸易方面的实践技能，懂得相关运作程序和规范，具备良好的职业道德和职业理想，能在各类企事业单位的涉外业务领域中，从事贸易、翻译和接待服务等相关工作的高端技能型人才。熟悉旅游业的基本情况和相关法律规定，掌握一定的旅游管理方面的操作技能，懂得相关运作程序和规范，能在各级旅游管理部门、旅游企事业单位从事导游、接待服务、酒店管理等相关工作的高端技能型人才。

二、毕业生就业方向和岗位

就业方向:商贸和旅游方向。

就业岗位群：

现代旅游管理方向：日语导游、日语翻译、文秘、酒店日语前台接待、客服、餐饮部服务生、景区开发管理人员、酒店大堂经理等。

三、培养规格

(一)思想道德和职业素养

掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平理论，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有良好的道德品质和风尚，遵纪守法，树立正确的就业观和职业理想，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。

(二) 知识、技能和专业核心能力

1、基本知识

了解日本社会、文化等方面常识，熟悉日本人的风俗习惯及思维方式，掌握一定量的日语单词及日语语法知识 ；掌握计算机应用的基础知识。

国际贸易方向：懂得国际贸易术语的相关日文表达方式；熟悉国际商务法规及惯例，掌握国际贸易的常识及基本理论。

现代旅游管理方向：懂得旅游业相关用语的日文表达方式；熟悉旅游业的法律规则和行业规范，掌握旅游管理方面的专业知识和基本理论。

2、职业技能

国际贸易方向：熟悉国际贸易实务的各项流程，能进行实际的国际贸易的操作，如外贸销售、外贸单证的制作等。

现代旅游管理方向：熟悉旅游业的各项流程，能进行实际的旅游业务的操作，如涉外导游、酒店前厅接待等。

3、专业核心能力

具体表现为能“听、说、读、写、译”。能灵活运用日语这一 “工具”开展工作 ；具有利用计算机、网络等手段获取信息、进行业务操作和信息管理的能力。

(三) 岗位（群）职业技能及典型工作任务分析

四、招生对象与修业年限

招生对象：高中毕业生、中职毕业生，

修业年限：全日制三年。

五、毕业资格认证

1、毕业最低学分：国际贸易方向 145.5个学分、现代旅游管理方向 145.5个学分。

2、毕业必须获得的职业技能证书：

国际贸易方向：国际日语能力测试证书或跟单员或单证员证书（三证必考一证） 现代旅游管理方向：国际日语能力测试证书或导游资格证（两证必考一证）

六、专业核心课程

专业平台课程: 日语精读、日语听力、日语口语、日语写作、日汉互译。

国际贸易方向课程：商务日语、外贸函电、外贸实务、国际结算与单证制作、物流与报关。 现代旅游管理方向课程：旅游日语、酒店日语、导游基础知识、导游业务、现代饭店餐饮管理。

七、主要集中实践教学内容

专业平台实践：顶岗实习、毕业作业。

国际贸易方向：外贸实务实训、单证制作实训、面试模拟与外贸谈判实训。

现代旅游管理方向：导游基础与业务实训、旅游管理实训、导游日语与酒店日语实训。

八、学时分配统计表

国际贸易方向：

现代旅游管理方向 ：

九、教学安排

附表一 教育教学周书分配表

附表二 教学计划安排表

附表三 职业技能(资格)考核表

十、主要课程教学基本要求

专业平台课程：

1、日语精读 本课程以日语语音为基础进行词汇、语法、口语和听力诸方面的基础训练；进行听说读写译五个功能的综合练习。通过讲授日语语法规则和大量的语法实例训练，使学生形成较强的语法意识；通过对单词用法的讲解和比较，使学生具有能够运用适当的词汇表达自己思想观点的能力，以书面形式比较准确地进行描述及简单的讨论。为学生在口、笔翻译实践中基本准确地表意打下基础。

实践教学内容与要求：听说读写译综合训练;要求学生具备基本的听说读写译能力。

表达手段，实现比较流利的表达与交流，以培养和提高学生的日语交际能力。

实践教学内容与要求：日语听力专项训练，要求学生具备良好的理解能力。

3、日语口语 本课程以日语语音、词汇和句型为基础，进行日语口头表达的能力训练。旨在使学生掌握日语的课堂用语、日常的寒暄用语和会话用语。课堂教学采用情景教学法，学生通过特定情景的会话训练从而掌握特定场合的日常用语，通过模仿和反复练习，熟悉并掌握日本人的语言表达方式，从而能够与日本人进行正常的交流。

实践教学内容与要求：日语口语专项训练，要求学生具备良好的表达能力。

4、日汉互译 本课程为日语专业的学生提供词法，句法等方面的日汉互译基础知识，针对翻译过程中的难点和中日文化差异提出解决方法，并通过实践手段使学生掌握基本的翻译理论要领和技巧。

实践教学内容与要求：翻译专项训练，要求学生具备良好的日汉互译能力。

5、日语写作 本课程讲授系统的日语写作知识，即从字、词、句子到段落、篇章，训练学生基本的日语写作技能和方法，进行实用应用文、文秘信函等多方面的日语文字表达能力的训练。培养学生运用日语进行书面交际的能力，同时培养他们的逻辑思维能力。

实践教学内容与要求：写作专项训练，要求学生具备良好的文字表达能力。

国际贸易方向课程：

1、外贸实务 本课程主要学习国际贸易进出口商务知识及实际操作过程，内容涵盖了商品学、银行学、票据法、买卖法、合同法、运输学、保险学等多个领域，阐述有关进出口贸易的法律、合同关系及实际操作的国际惯例等基础知识。要求学生掌握国际贸易业务的基本操作技能并在国际商务中灵活运用。

本课程实践教学内容包括模拟商务谈判、进出口业务洽谈及进出口业务中一系列单据填制。

2、国际结算与单证制作 本课程以国际结算工具、国际结算方式和单据制作为主要研究对象，阐述了国际结算的基本问题和国际结算理论基础知识，各种国际贸易支付方式及与之相关的各种单据的制作，论述信用证项下单据的审核。课程主要帮助学生更好地理解国际结算与单证原理，并切实掌握各种国际贸易结算方式和单据制作。

本课程实践教学内容包括国际结算方法综合运用及信用证业务中汇票、发票、提单、保险单等单据制作。

3、物流与报关 本课程主要介绍对通过物流运输或产地集中的商品进行装卸、包装、流通加工、保管、分拣、配货、配装、送达等工作内容，报关实务的基本原理、基本知识和基本技能。本课程对培养国际商务人才意义重大。

本课程实践教学内容包括流通加工、保管、配货、配装及进出口报关单的缮制。

4、外贸函电（日/英） 通过运用多种教学媒体和教学形式组织教学，使学生掌握对外贸易工作中书写业务函电的技巧和方法，为学生今后可能从事的经贸工作锻炼娴熟的书面表达能力，并促使他们认识到良好的交流和交际能力在商务活动中的重要性。

实践教学内容与要求：外贸函电制作训练，要求学生具备一定的商务文书制作的能力。

5、商务日语 通过本课程的学习，使学生掌握商务环境下的日语表达方式，让学生在了解日本商务文化的商务礼仪的同时，自然地与日本客户进行交流。

实践教学内容与要求：商务日语交际及商务礼仪训练，要求学生具备一定的商务日语

运用能力。

现代旅游管理方向课程：

1、导游基础知识 本课程讲授中国古代历史文化；风俗；茶文化；酒文化等导游需具备的基本知识体系。通过该课程的学习，使学生掌握导游从业人员需具备的基本的知识结构，同时帮助学生取得导游资格证书，为今后的实习和就业打好基础。

实践教学内容与要求：导游职业认知训练，要求学生全方位认识导游这一职业并树立良好的职业道德。

2、导游业务 系统地阐述了合格的导游员应具备的素质、知识和技能。主要内容为导游工作程序、带团技能、导游讲解、常见问题和事故的预防与处理、对旅游者个别要求的处理以及导游业务相关知识。通过该课程的学习，使学生掌握导游从业人员需具备的基本的知识结构，同时帮助学生取得导游资格证书，为今后的实习和就业打好基础。

实践教学内容与要求：导游业务实训，要求学生具备一定的处理导游业务的能力。

3、现代饭店餐饮管理 系统的讲述现代饭店餐饮管理的基本要求，主要内容为餐饮的历史和发展、餐饮服务的基本技能。通过本课程的学习，使学生了解餐饮业的发展动态与趋势，熟悉现代餐饮业的经营管理运转环节，掌握餐饮服务的基本技能，懂得菜单的策划与设计，食品原料的采保等等。

实践教学内容与要求：饭店餐饮管理实训，要求学生具备一定的饭店管理和餐饮管理的能力。

4、旅游日语 通过本课程的学习，可以使学生扩大和加深对导游接待工作各个环节步骤及中日两国基本政治文化风俗、民情的了解。再让学生开阔视野的同时掌握相关旅游方面的日语术语，以适应日后毕业工作的需要。

实践教学内容与要求：旅游用日语训练，要求学生具备一定的旅游日语运用能力。

5、酒店日语 通过本课程的学习，可以使学生在掌握相关行业日语说法的同时，教授学生接待日本客人的方法和注意事项。有助于拓宽学生日后的就业渠道。

实践教学体系设计思路：通过分析日语专业实践教学的特点，结合现行的实践教学环节，提出构建日语专业综合实践教学体系，实现理论与实践、校内实训与校外实践相结合的实践教学模式，培养真正适应社会和行业发展需要的高端复合型人才。

专业平台实践：

1、顶岗实习 通过学生到各类工矿企业顶岗了解岗位需求，培养学生实际工作技能。采用实践教学法，成绩根据学生提交的实习报告采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

2、毕业作业 日译汉作业应体现相关的专业知识，选取的日语原文具备一定的语言难度并涉及一定的贸易或旅游知识，能够从实际出发，检验高职高专日语专业学生的综合语言水平和翻译能力。结合自身经历撰写实习报告可以引导学生深入认识所学专业的重要性，挖掘学生的职场素质，帮助学生实现从学生生涯到职业生涯的转变。 采用教师指导法与学生实践翻译法。毕业作业的最终成绩评定按审阅成绩占40%、评阅成绩占20%、答辩成绩占40%，最终评定成绩采用“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级记分制。

国际贸易方向：

1、外贸实务实训 主要使学生熟悉和了解外贸实务的具体操作程序，从而增强一些感性认识并从中进一步了解、巩固和深化已学过的理论、方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。培养学生外贸操作技能。讲授与实践相结合。考核根据学生提交的实训报告采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

2、面试模拟与外贸谈判实训 将日语语言技能置于真实的国际商务场景之中的实训课程，是一门实用性很强的课程实训。要求学生针对面试问题，贸易谈判等问题能用得体的语言来表达自己的思想并进行商贸活动。培养学生商务谈判的技能。讲授与实践相结合。考核根据学生提交的日文简历及口试成绩采用优、良、中、及格、不及格五级评定。 3、单证制作实训 通过实训让学生掌握在进出口贸易中办理制单结汇的过程，并填制相关单据。进出口制单（商业发票、原产地证书、保险单、海运提单、汇票）的基本要求要符合单证一致、单单一致、单据本身内容正确、完整、符合有关法规及商业习惯并要及时制单。培养学生单证制作技能。讲授与实践相结合。考核根据学生提交的单据情况采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

现代旅游管理方向：

1、导游基础与业务实训 通过实训让学生掌握导游活动的过程，通过模拟导游等方式培养学生实际从事导游工作的能力，讲授与实践相结合。考核根据学生提交的实训报告采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

2、旅游管理实训 训练学生对旅游资源调查、开发、规划的分析能力与设计能力；进行饭店、餐饮管理综合业务模拟。讲授与实践相结合。考核根据学生提交的实训报告采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

3、导游日语与酒店日语实训 将日语语言技能置于导游与酒店服务业场景之中的实训课程，是一门实用性很强的课程实训。要求学生针对导游活动，酒店服务活动能用日语来进行导游词的讲解和开展酒店服务活动。培养学生商务谈判的技能。讲授与实践相结合。考核根据学生的'口试成绩采用优、良、中、及格、不及格五级评定。

一、培养目标

本专业以社会需求为导向，培养德、智、体、美全面发展，日语专业基础扎实、应用能力强，并具有较为广泛的国内外人文社科知识，能够在商贸、旅游、外事、涉外管理等部门从事管理、翻译等与日语相关工作的高素质应用型专门人才。

二、基本要求

本专业要求学生具有良好的思想品质、扎实而丰富的专业及文化知识和较强的应用能力，身心健康，并具有良好的社会适应性及团队合作精神。学生在学习期间需接受日语语言、日本文学及社会文化等方面的基本理论和基础知识的教育，接受日语专业听、说、读、写、译等方面的语言应用能力的训练，掌握毕业后与所从事工作有关的专业知识；具备从事翻译、对外贸易、涉外管理、旅游服务等工作的综合素质和能力。

毕业生应获得的知识和能力：

1.热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，品行端正，身心健康，并具有从事国际交往的人文素养。

2. 掌握日语语言、日本文学及相关人文社科领域的基本知识。

3. 日语语音、语调正确，语法、句型、语体规范，语言表达流畅，具有听、说、读、写、译等方面较强的综合应用能力。

4. 熟知我国的国情与文化，了解日本的国情与文化。

5. 具有较好的汉语表达能力和计算机应用能力。

6. 具备获取知识、运用知识、分析问题、独立提出见解及创新的能力。

7. 具有一定的第二外国语言的基本运用能力。

8. 掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法。具有初步进行科学研究和实际工作的能力。

三、主干学科

日语语言文学 四、主要课程

六、修业年限和授予学位

修业年限：四年 授予学位：文学学士 七、毕业条件

本专业学生经过德、智、体诸方面全面考核，达到本专业培养目标和业务培养要求者，准予毕业，颁发毕业证书，具体包括如下：

5. 具有一定计算机操作能力和初步信息处理能力。 八、教学总体安排

1.全期时间分配表（周）

注：社会实践均在暑期进行，合计栏不重复计算。 2. 各类课程学时统计表

3. 各类课程学分统计表

４.理论教学与实践教学统计

九、日语本科专业课程设置一览表（见电子表格）

编写人：

二级院教学院长：

日期：

一、培养目标

本专业培养适应区域经济社会发展需要，德才兼备，具有扎实的日语语言基础、广博的文化知识、较高的人文修养、较强的专业实践能力和创新精神，并能熟练地运用日语在外事、经贸、教育、科技、企业等部门从事翻译、商务、教学、研究等工作的复合应用型高级日语人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习日语语言文化知识，接受日语语言基本技能训练，强化实践环节，形成良好的职业素养，具备从事翻译、商务、教学、研究工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有扎实的日语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能；

2．掌握日语语言、文学、文化等方面的理论知识，具有较高的人文修养；

3．熟悉中日两国社会、经济和科学技术发展现状；

4．掌握与毕业后所从事的翻译、贸易、外事等工作有关的专业知识和专业技能；

5．具有较强的汉语、日语表达能力和一定的第二外国语运用能力；

6．具有较强的运用现代技术手段获取信息和开展工作的能力；

7．具有较强的团队意识、创新精神和终身学习能力。

三、学制与授予学位

基本学制四年，可在三至六年内完成学业。达到学位授予标准的，授予文学学士学位。

四、毕业学分要求

本专业学生毕业要求修满160学分，其中必修课128学分、选修课32学分。

五、主干学科

日语语言文学。

六、主要课程

基础日语、高级日语、日语阅读、日语视听、日语会话、日语语法、日语写作、日语翻译理论与实践、学术论文写作。

七、主要实践教学环节与主要实验课程

公益劳动、军事训练、专业实习、毕业论文。

八、课程体系与教学进程

1

（一）通识教育平台 (共101学分，其中必修89学分，选修12学分)

2

（二）专业教育平台 (共59学分，其中必修39学分，选修20学分)

3

九、说明

2．计算机文化基础课实行分级教学。

3．思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理三门课程的实践教学部分（分别为1学分、2学分、1学分），由马克思主义学院按照省和国家的有关要求组织在课外完成。

4. 军事理论与军事训练课集中安排2周，按实践学分计，军事理论教学（36学时）穿插其中进行。

5．公益劳动利用课外活动或周末等时间进行，不计学分，四年累计不少于60学时，达到规定劳动学时并通过考核者记为合格，考核结果于第8学期报送。

6. 形势与政策课由政工教师利用周二下午授课，共64学时，不计学分，每2周1学时，四年不断线，每学年考核一次，均通过考核者，计为合格，综合考评结果于第8学期报送。

4

7．大学生职业、就业与创业课由学工部组织授课，共38学时（第一、二、四学年各10学时，第三学年8学时），实行年度考核，均通过考核者，计为合格，综合考评结果于第8学期报送。

8. 毕业论文应在第7学期末在教师指导下确定研究方向与题目，第8学期开始时完成论文大纲，进入写作，期中完成初稿，毕业前2周完成论文答辩。

撰写：李晨 李杰

统稿与编辑：苏勇 组织修订与审核：修旭东 毕崇涛 5