写心得体会是一种思考的过程，可以让我们更加深入地了解自己和他人。如果你对写心得体会感到困惑，不妨阅读一些范文，从中汲取经验和灵感。
好习惯养成班会心得体会
在我们的校园生活中，每个班级都有定期的班会，班主任或者班干部组织大家集体讨论班级事宜。这不仅是一个交流的平台，也是一个大家共同养成好习惯的机会。最近我参加了好习惯养成班会，下面和大家分享一下我的心得体会。
第二段：班会内容介绍。
在这个班会中，班主任向我们介绍了金融大学一项调查的结果：有超过90%的成功人士都有良好的习惯。于是，我们一起探讨了如何养成好习惯的方法。大家结合自己的实际情况分享了一些好习惯的切入点和养成方法。
第三段：班会收获。
这个班会让我受益颇丰，首先，我意识到了好习惯对人生的重要性，其实很多看似很小的事情既能让我事半功倍，同时也让我更加优秀；其次，班会中大家互相讨论学习好习惯的方法，我也从中学到了不少珍贵的经验和知识；最后，养成好习惯，不仅仅是学习，也是一种生活态度和价值观，帮助我们更好的生活和工作。
第四段：如何养成好习惯。
参加班会后，我认真思考了如何养成好习惯。首先，营造良好的环境，例如，每天定时锻炼身体，每天看书和学习；其次，与优秀的人交往，不断吸取他们的优点和精神；最后，注重意志力的培养，培养自己能够坚持，做到“天天向上”。
第五段：总结班会意义。
好的习惯是成功的基础，班会不仅仅只是一个讨论好习惯的地方，更是一种积极向上和进步的生活态度。通过班会，我们可以不断地学习和吸收其他人的经验，在相互之间交流切磋，共同进步。好习惯的养成需要我们不断地自我完善和提高，班会为我们提供了展现自我的机会，让我们可以更好的养成良好的习惯，不断突破自我，并在不断的变化中不断前进。
养成良好习惯班会心得体会
习惯是通过长期重复的行为形成的，良好习惯可以让我们更好地生活和工作。因此，培养良好习惯成为一项非常重要的任务，特别是在学生时期。最近我参加了一次以“养成良好习惯”为主题的班会活动，通过这次活动我深刻认识到了培养良好习惯的重要性。
第二段：活动内容。
在班会活动中，我们首先用心绘制自己日常生活中的行为图谱，分析并辨别哪些是好习惯，哪些是坏习惯。然后，我们通过团队合作完成了一道又一道关于好习惯的知识问答，进一步加深了我们对好习惯的认识。最后，我们向全班介绍了我们班中的好习惯“模范生”，并通过角色扮演的方式探讨如何培养良好习惯。
第三段：感受与体会。
通过这次班会活动，我对好习惯的认识有了更深的理解。习惯是我们长期养成的行为模式，是在无意识中形成的。然而，我们可以通过主动意识地选择和坚持一些好习惯，来改变和养成良好的习惯。同时，在活动中我也意识到，良好习惯不是一朝一夕就可以培养出来的，需要长期的坚持和努力。而这种努力，从小养成，终身受益。
第四段：学习与成长。
这次班会活动给我带来了很多的启示，让我开始反思自我，致力于培养良好习惯。我意识到坚持健康生活习惯、学会时间管理、学习新知识、尊重他人等好习惯，能够使我更好地发展和提升自身的素质，为未来的成长打下坚实的基础。
第五段：总结。
“习惯”这个词不仅彰显了我们的行为模式，也决定了我们的性格、价值观以及未来的发展方向。通过参与这次班会活动，我对于好习惯的重要性有了更深刻的认识，明确了自己发展的目标，并开始付诸行动。我相信，在以后的学习和生活中，我会更加重视和坚持养成良好习惯。
养成好习惯班会心得体会
班会是同学们每周都会参加的一项活动，通过班会的形式，我们可以了解学校的最新动态，交流彼此的心情和经验。近期，我们班以“养成好习惯”为主题进行了一次班会，这给我留下了深刻的印象。在这次班会中，我不仅学到了许多养成好习惯的方法和技巧，还深刻认识到了培养良好习惯的重要性。以下是我对这次班会的心得体会。
首先，养成好习惯的过程是一个需要长期坚持和不断努力的过程。在班会中，老师分享了一些养成好习惯的经验，其中最为重要的一点就是要坚持。有时候，我们会发现要改掉一个坏习惯或者养成一个好习惯并不是一件容易的事情，尤其是在初期，我们可能会感到困难和痛苦。但是，只有坚持下去，并且每天都付出努力，才能真正养成好的习惯。这次班会让我认识到，要想养成好习惯，就必须要付出时间和精力，并且要坚持不懈。
其次，良好的习惯对我们的人生起着至关重要的作用。在班会中，我们一起探讨并总结了一些好习惯对我们成长的积极影响。比如，良好的学习习惯能够帮助我们学会规划时间和合理安排学习任务，从而达到高效学习的效果；良好的生活习惯能够让我们拥有健康的身体和积极向上的生活态度。这些习惯不仅能够帮助我们取得好的成绩，更重要的是，它们会渗透到我们的日常生活中，成为我们一生受益的宝贵财富。
在讨论中，我意识到良好的习惯还可以培养自己的自律能力和责任感。如果我们能够养成每天按时起床、按时完成作业等好习惯，就能培养出自律的品质。而自律的品质不仅对我们的学习有益，也能够帮助我们更好地管理自己的时间和资源。同时，养成好的习惯还能让我们更加有责任感。比如，我们养成了每天整理书包、保持卫生的好习惯，这不仅对自己负责，也能够培养我们的社会责任感，让我们为校园的整洁和和谐做出贡献。
最后，通过这次班会，我认识到了培养学习习惯需要大家的共同努力。班会上，每个人都分享了自己的经验和方法，我们相互学习、相互启迪，形成了一种良好的氛围。这种精神鼓励和互相帮助的氛围是非常重要的，它给我们提供了一个共同成长的平台。只有大家一起努力，才能共同养成好的学习习惯，提高整个班级的学习水平和素质。
总的来说，这次班会给了我很多启发和动力。养成好习惯是我们成长中至关重要的一环，它不仅可以提高我们的学习效果，也能够培养我们的自律能力和责任感。通过这次班会，我明白了坚持和努力是养成好习惯的基本要素，而良好的习惯对我们的人生发展有着深远的影响。我愿意和班级的同学们一起努力，互相帮助，共同养成好的学习习惯，并且将这种习惯延续到我们的日常生活中。
习惯养成教育班会心得体会
作为一名班主任，我一直认为，习惯是决定一个人成功与否的关键因素之一。因此，我安排了习惯养成教育班会，希望帮助学生们养成好的习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。在这个过程中，我也收获了许多体会和感悟。
第二段：班会介绍。
我们班的习惯养成教育班会在每周三下午进行，每次班会的时间为40分钟。在班会上，我会针对学生们的具体情况，讲解与习惯养成相关的知识，并引导学生们思考自己的习惯，及时调整并完善。同时，我也会为学生们设置一些具体的习惯养成任务，让他们在平时的生活中能够实践和体验。
第三段：学生反应。
在进行习惯养成教育班会的过程中，学生们的反应非常积极。他们自觉地参与到班会中来，认真听讲，积极思考，并将班会内容运用到日常生活中。有些学生会主动提出自己的疑惑和问题，并寻求我的帮助和指导。在这个过程中，我也收到了许多学生的反馈，他们觉得这些规范的养成让他们变得更加自律、自信，同时也对日常学习和生活产生了积极的影响。
第四段：教师体会。
在进行习惯养成教育班会的过程中，我也对自己的教育方法进行了反思。在教育过程中，不能单纯地传授知识，而应该引导和激发学生的主动性和创造性，让学生在体验和实践中成长。对于班会的安排，我也应该更加注重个性化和差异化，让学生们能够根据自己的情况制定适合自己的任务和计划。
第五段：总结。
经过一段时间的习惯养成教育班会，我认为这种教育方式对于学生们的成长非常有帮助。通过习惯养成教育班会，我们不仅能够养成良好的习惯，还能够激励和培养学生的自主性和创造力，让他们在未来的成长中走得更加稳健、更加自信。我相信，在不久的将来，这个班级中的每一个学生都能成为一名优秀、有品质的人。
态度与习惯的班会心得体会
习惯是一个人在长期生活中形成的一种行为方式，而态度则是对待问题的一种心理倾向。在我们的班会中，我们探讨了态度与习惯的关系和影响，使我深感这两者对于一个人成长的重要性。在本次班会中，我深入了解了如何培养一个正确的态度和良好的习惯，从而赢得更好的自我。在这篇文章中，我将分享我对本次班会的心得和体会。
第二段：态度的重要性。
在我看来，态度是一个人成长的关键因素。一种积极的态度可以带来信心，勇气和毅力，从而帮助我们克服任何困难。当我们拥有积极的态度时，我们会更容易看到生命中的积极方面，我们会更加热爱生活和工作，并保持乐观向上的心态。因此，能够养成积极的态度，对于我们在未来的成长道路上帮助是相当大的。
第三段：习惯的力量。
除了态度，习惯也是我们个人生长和成功的核心因素。一种良好的习惯可以帮助我们更加高效地进行学习和工作。同时，习惯确保了我们对自己的承诺，使其转化为一项持续的行为。例如，如果一个人每天睡觉时间不够，他的身体将逐渐崩溃，无法给予最佳表现。因此，我们应该养成良好的习惯，从健康的饮食，规律的作息，到诚实守信的行为，都是重要的培养习惯。
第四段：培养良好的态度和习惯。
培养良好的态度和习惯并不是一日之功，需要我们长期的努力和坚持。首先，要从自我开始，警惕自己的情绪，保持积极向上的情绪。其次，认真对待每一个任务和时间，保持认真负责的态度。最后，遵循我们制定的计划，通过有效的时间规划和时间管理来激励和鼓舞自己。同时，养成良好的日常生活和工作习惯，形成对每一个承诺和目标负责的好心态。
第五段：结论。
态度和习惯是我们个人成长的重要因素。良好的习惯和积极的态度可以帮助我们实现我们的目标，提高工作效率和生活质量。通过班会的探讨，我深深认识到了这个道理。通过不断训练和调整自己的态度和习惯，我们一定能够在日后的道路上越走越稳，不断向着自我的更好方向发展。
好习惯养成班会心得体会
习惯决定命运，良好的习惯是每个人成长道路上必不可少的一部分。班会是学生日常生活中的一种重要形式，如何将好习惯养成班会变得更加有意义，并在学生的日常生活中落实，是近年来教育界关注的话题。在参加了学校组织的好习惯养成班会后，我深受教育，有了更深刻的感悟和收获。
二、正文。
1.班会互动与思考题目的设计令人印象深刻。
好习惯养成班会采取了互动式的形式，由老师出题，同学们分组参与。思考题目吸引了我们的注意力，老师针对题目和同学们的回答引申出了更深入的探讨，使得班会充满了生动、有趣、有思考的氛围。这种形式不仅激发了我们的思维，还帮助我们更好地理解题目背后的道理和思想。相信这种互动形式的班会模式可以在日后更好地帮助我们充实我们的思想及文化修养。
2.班会主题内容的关联性和实用性强。
这次好习惯养成班会主题十分丰富，从基本的生活好习惯、健康饮食习惯、安全出行习惯，到精神方面的良好性格习惯、文明礼仪习惯等，每个分组都是一个类别。这些主题内容的关联性强，从不同角度深入探讨我们每个人的身心健康，能够让我们更好地认识自己、改变自己，从而养成良好的习惯。当我们开始思考这些问题的时候，我们开始思考自己的生活和行为方式，并想着如何提高自己的行为和习惯。
3.班会对我们身心健康方面的启示与帮助。
班会无论是在思想上还是行为上都为我们提供了一个新的思路和方法，更好地关心自己、规划自己的学习和生活、养成优良的习惯，这些都有助于我们更好地实现个人价值和人生理想。同时，班会也给我们一些提示和启示，让我们发现问题，及时改正错误的行为，早日摆脱不良习惯的困扰。这一点尤其针对当今各种信息和电子产品在学生的生活中越来越“占据”我们的时代背景，班会为我们提供了一种反思和自我教育的平台。理性的控制并健康地使用信息和电子产品，也成为一个我们难以回避的挑战。
4.班会让我们感受到了团结与合作的力量。
班会让我们更好地感受到了班级之间的团结和合作的力量，因为我们需要相互配合与助力，才能够更好地完成班会任务。同时，大家也能更好地认识到自己的问题所在，并得到其他同学的帮助，在提升自己的同时，还能够帮助别人。这种团结和合作的力量，也是班会经常让我感动和重视的原因之一。
5.班会不仅是学习，更是生活的一部分。
好习惯养成班会不仅仅是一个学习班会，它更是生活的一部分。班会不仅让我们更好地了解自己，还使我们更有信心去面对现实，在生活中养成健康的习惯和社会良好的行为，这些对我们今后的成长，会产生非常积极的作用。
三、结论。
好习惯养成班会主题涵盖了学生日常生活中的方方面面，让我们更好地了解自己的问题所在，及时改正不良习惯和行为。同时，好习惯养成班会还为大家提供了一个互动、探讨的平台，在班级之间构建了团结和合作的力量。班会不仅仅是学习，更是生活的一部分，对于我们的成长道路，有着非常积极的影响。
四、启示。
好习惯养成班会的成功经验，应该得到更多学校借鉴和推广。对于学生而言，班会不仅仅是一个娱乐课程，更应该成为一种每周一次的思考课程，让我们深刻地认识自己，为自己的未来制订更加明智和成熟的人生规划，养成更健康和良好的习惯。
五、结语。
好习惯养成班会让我更好地认识自己，同时也是成长的一步。我们应该自觉地将班会理念贯穿到日常生活和学习中，不断自我反思，每天都进步。希望我们的班级能够更加有活力和互动，不断提高自己，与时俱进。
养成好习惯班会心得体会
第一段：引言（字数：150字）。
养成好习惯是每个学生都应该努力追求的目标。在经历了一节创新的班会后，我深感养成好习惯班会是一种有效的方式。此次班会内容丰富多样，帮助我们了解到养成好习惯的重要性以及它对个人和社会的积极影响。通过参与课堂讨论，我更加明白了如何培养良好的习惯和战胜坏习惯的方法。这次班会不仅让我受益匪浅，也让我深感班级的凝聚力和集体的力量。
第二段：认识好习惯的重要性（字数：250字）。
在班会上我们首先了解到什么是好习惯以及好习惯对个人和社会的重要性。好习惯是指良好的行为和习惯方式，如守时、讲礼貌、保持卫生等。而培养好习惯不仅有助于提升个人形象，增强自信心，更能促进个人的成长和发展。同时，好习惯也对社会有着积极的影响，它能提高整个社会的道德素质，使社会更加和谐和有序。因此，养成好习惯已成为我们每个人都应该追求的目标，珍视每一个细节，时刻保持良好的习惯行为。
第三段：如何培养良好的习惯（字数：250字）。
在班会中，老师鼓励我们积极思考和交流如何培养良好的习惯。通过学习和讨论，我得出了一些方法。首先是设定明确的目标，知道自己想要养成什么样的习惯。然后是坚持每天给自己设立小目标，逐渐养成习惯。此外，培养好习惯还需要时刻保持意识和自制力，借助提醒工具或者和他人互相监督。最重要的是，要相信养成习惯是一个长期的过程，需要付出持续的努力和坚定的决心。通过这些方法，我相信我能够培养出良好的习惯，提升自己的个人素质。
第四段：战胜坏习惯的方法（字数：250字）。
不仅要培养好习惯，还要战胜坏习惯。在班会上，我们也学到了一些方法来战胜坏习惯。首先是认识到坏习惯的危害性，明确自己为什么要改变。然后是找到替代行为，如将精力集中在其他有意义的事情上，避免无聊或无意义的活动。此外，还可以寻找支持和鼓励，例如告诉家人和朋友自己的改变计划，他们会给予帮助和监督。最后，经历一个周期，坚持改变一段时间后，习惯会逐渐变淡，最终战胜。
第五段：总结（字数：300字）。
通过参加养成好习惯班会，我认识到养成好习惯是一个长期且艰难的过程。无论是培养良好的习惯还是战胜坏习惯，都需要始终保持决心和毅力。我相信只要我坚持不懈，用心去培养好习惯，并付诸实践，最终我一定能够取得成功。此外，我还意识到习惯的培养离不开集体的力量和班级的凝聚力。在以后的学习和生活中，我会积极参与班级活动，与同学们共同进步，为养成好习惯贡献自己的力量。养成好习惯不仅能够提升个人素质，也能够为社会做出贡献，共同创造美好的未来。
好习惯心得体会
这学期我校上报了“小学生良好习惯的养成课题研究”参加课题的老师在黑校长的组织下进行了学习与交流了，感触颇深。“习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成良好的习惯，一辈子都用不完它的`利息；若养成了坏习惯，那一辈子都偿还不完它的债务”。是否养成良好习惯直接影响到青少年将来的工作和生活，其意义是深远的。著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单的方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”小学段阶是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩，而且影响以后乃至将来的一生，因此，培养学生良好的习惯是小学教育的重中之重。下面谈谈自己的点滴体会。
小学生应具有专心听讲、阅读课本、动脑多思、完成作业、课外自学等良好的学习习惯。要培养学生良好的学习习惯，首先教师在教学中，要采取灵活的教学方法来吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。还要教给学生专心听讲的方法，培养学生边听边想的习惯，遇到不懂的地方，要及时向老师提出，强化学生在课堂中积极主动的学习。特别要培养学生求异思维，逐步形成独立的观察与思考能力。其次，教师要及时批改学生的作业，及时反馈，了解学生作业中的常见错误和多发错误，让学生认真纠错。还要把好作业有意识地展示给学生，使学生产生向榜样看齐的向上心理，自我纠正错误，书写规范。学生在课堂上获取知识毕竟是有限的，要指导学生利用课余时间阅读有益的课外书，好的内容及时摘录，经常整理，逐渐养成自学的习惯。
一个人的言谈举止，反映了他对社会、对生活的态度，也反映了他的精神状态和文化素质。无数的事实证明，良好的品质往往是从小打下的基础，而不好的，甚至坏的思想、行为习惯也往往是从小或者小学时期开始的。“改造比塑造更困难”。因此，我经常教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，从常规抓起，从一点一滴做起，使学生养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、遵守纪律、遵守社会秩序、维护社会公德、勤俭节约、爱护公物、助人为乐、关心他人的良好习惯。比如，有的学生损坏桌椅和学习用具等毫不可惜，针对这种情况，我组织学生开展了《公物方便你我他》、《学习的好伙伴》等主题活动。此后，学生能自觉地爱护公共财物，爱惜学习用具。
现在的小学生大多是独生子女，独生子女在智力、体质、行为上有许多优点，但由于教育引导（包括家庭教育）不当，使他们出现了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退却、嫉妒别人……教师不应忽视这些现象，要耐心地引导学生走出误区，培养学生有克服困难的意志，能经受成功的考验，同时能经受失败的打击，有认准路、用好力、不达目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行为的诱惑，使其身心健康发展。
“随风潜入夜，润物细无声”。作为小学教师，我们面对的是活泼好动的孩子，只能通过大量细致的工作，采用生动有趣的方式，让学生在潜移默化中受到影响。
习惯心得体会
“作风建设‘新常态’是民心所向、众望所归。”全省党员干部都要以新的境界、新的习惯、新的作为，适应作风建设新常态。
“思想上松一寸，行动上就会退一尺。”秦光荣说，党员干部要补足精神上的“钙”，用武装头脑，学习领会关于抓作风建设的新观点新论断新要求，在对遵守党的政治纪律、推进治国理政、坚持求真务实、执政为民的认识上都进入新的境界，“升级”为民服务的思想和行动。
要适应新常态，就要下功夫养成新习惯，而具体的努力方向就是“回归”
“切实回归到党内生活的本来状态、回归到密切联系群众的优良传统、回归到人民公仆的角色定位。”秦光荣说，唯有这样，才能跟着中央的要求、群众的期待、时代的步伐。他告诫广大党员干部：
“必须把做官的意识淡下来，把公仆情怀浓起来，时刻摆正‘主’、‘仆’位置。”
“以新风正气抵制歪风邪气，用党的纪律、国家的法规制度约束自己，时刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止。”
“要经常对自身进行检视，拿中央精神的标尺对一对、量一量，时时刻刻调整行为的舵、绷紧作风的.弦。”
作风建设“新常态”是民心所向、众望所归。然而，有的干部对于这种新常态却出现了不适应、不习惯、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”执行，甚至产生由“为官不易”向“为官不为”转变的苗头和倾向。秦光荣严肃指出，必须彻底丢掉作风建设一阵风的幻想，彻底抛弃“重温旧梦”的侥幸心理，坚决克服“且行且观望”的工作心态，以新的作为适应新常态。
习惯力心得体会
习惯力是无形中影响我们一生的力量，它可以使我们的生活变得有条不紊，让我们的目标更容易实现。习惯力对我来说是一把双刃剑，它可以将我推向成功的道路，也可以将我拉入沉沦的深渊。然而，在多年的亲身经历中，我深深体会到了习惯力对个人成长的重要性，并且总结出了一些心得体会。
首先，我认为形成良好习惯的关键在于坚持。习惯的形成需要我们不断地重复行为，只有持之以恒、坚持不懈，才能真正培养起习惯力。例如，早起是一种良好的生活习惯，但要想逐渐习惯早起，需要我们每天坚持设定早起的目标，不断重复，直到早起成为一种自然而然的行为。坚持不仅是为了养成好习惯，更重要的是培养我们的毅力和耐性。
其次，习惯力的培养需要自我约束。习惯力的形成需要我们将自己的欲望和冲动暂时放在一边，换取长期的收益。例如，很多人想保持身材健康，但往往在面对美食的诱惑时失去了自控力。然而，只有懂得自我约束，不被短期的快乐所迷惑，才能真正养成健康饮食的习惯。
此外，习惯力的形成还需要明确的目标和规划。我们不能盲目培养习惯，而应该明确自己想要达成什么目标，并制定相应的规划。例如，健身是一种良好的生活习惯，但如果我们在健身过程中没有明确的目标和计划，只是简单地随便运动，那么我们的习惯力就很难真正发挥作用。相反，如果我们明确健身的目标并按照计划进行锻炼，那么我们就能够更好地培养出健身的习惯。
最后，要充分认识到习惯力的重要性。习惯力不仅能够让我们的生活更加有序，还能够帮助我们更好地管理时间和资源。习惯力可以帮助我们养成高效的工作习惯，提高我们的工作效率；习惯力可以帮助我们更好地管理财务，避免不必要的消费；习惯力还可以培养我们的品德和修养，使我们成为更好的人。因此，我们应该充分认识到习惯力的价值，从而更加努力地培养自己的良好习惯。
总的来说，习惯力是一种无形的力量，它可以让我们的生活更加有条不紊，让我们的目标更容易实现。为了培养习惯力，我们需要坚持、自我约束、明确目标和规划，并且充分认识到习惯力的价值。只有通过不断的努力和实践，才能真正培养起习惯力，将其变为我们生活中最好的朋友。让我们共同努力，培养良好的习惯力，迈向更加美好的未来。
好习惯心得体会
人的天性大致差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。
例如说：清晨早起是个好习惯，这也要从小时侯养成。很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬头垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖闻鸡起舞，那才是志士奋励的榜样。
我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。礼要从家庭里做起。姑举一例：为子弟者“出必告，反必面”，着一点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢?我看见有些孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦不受欢迎。我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应该维持相当的礼貌。
大声说话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。我们试自检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为?我们要随时随地为别人着想，维持公共秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共所人多的地方，要知道依次排队，不可争先恐后地去乱挤。
时间即是生命。我们的生命是一分一秒的在消耗着，我们平时不大觉得，细想起来实在值得警惕。我们有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多么短暂，都利用之做一点有意身心的事，则积少成多终必有成。
吃苦耐劳是我们这个民族的标帜。古圣先贤总是教训我们要能过得简朴的生活，所谓“一箪食，一瓢饮”，就是形容生活状态之极端的刻苦，所谓“喟得菜根”，就是表示一个有志的人之能耐得清寒。恶衣恶食，不足为耻，丰衣足食，不足为荣，这在个人之修养上是应有的认识。
易从小就养成简朴的习惯，更要知道物力维艰，竹头木屑，皆宜爱惜。
以上数端不过是偶然拈来，好的习惯千头万绪，“勿以善小而不为”。习惯养成之后，便毫无勉强，临时心平气和，顺理成章。充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。
好习惯心得体会
其中让我最受益的是第三讲，里面有讲到“什么是习惯?习惯的重要性;习惯培养的重点与指标;怎样培养良好的习惯?怎样矫正不良的习惯?在快乐的实验中养成良好的习惯;继承中华民族重视习惯养成的优良传统”。习惯不同，就是素质不同，用父母的好习惯影响孩子!和养成爱读书的习惯终生受益!提高父母的教育素质刻不容缓。教师就更加不用说了，家庭教育的核心是培养孩子的习惯，父母的最大优势也是培养孩子的习惯。
孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那可叫终身受益，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人!反之，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。”
书中提到让孩子身心快乐自由的成长!在教学中给孩子一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我们应提醒自己在工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦!多让人伤心!作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯!习惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对!因此，防治儿童的不良行为习惯，越早越好!从儿童时期，就需要引起家长和老师的注意和高度重视。
这本书对我的工作帮助也是很大的。我教的二年级，学生的行为习惯已基本行成，但这时要让学生学会控制自己，学会明辨是非，更要为学生创造宽松、民主的学习氛围，让学生身心快乐自由的成长!书中还指出：和孩子好的关系胜过许多教育。提醒我在工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦!多让人伤心!作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯!
一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育;同样地，一个小学、一个中学，如果不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。所以说：让我们来很好地读懂“孩子”这本书。我们如果是做一个明智的老师就要不断的学习，与孩子相互学习，共同成长。我们会越来越发现，孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐。
习惯心得体会
习惯成自然是一句富有哲理的成语，它揭示了习惯与自然的关系，好的习惯能发展为好的品行，而不良习惯也会发展为坏的品行，因此莫让不良习惯成为自然。
前几天，在电脑上看到一则新闻，一名十四岁的男孩，玩网络游戏成瘾，不愿上学了，其父到网吧找他，小孩竟用刀子刺死了他的父亲。这一育儿悲剧，固然与网络游戏中的打打杀杀有关，但最关键的是与从小溺爱，养成了不良习惯有关。
现在经济条件好了，孩子又少，每个家庭的孩子都是一家人的掌上明珠。怎样培养孩子，成了很多家庭最大的难题。有的孩子从小溺爱，稍不如意，就感到莫大委屈，哭天喊地，倒地打滚，父母疼爱孩子，百般满足孩子要求，要什么就给什么，要怎么样就怎么样。孩子的话成了家庭的圣旨，这样的孩子就会随着年龄的增大，习惯就成了自然，他们缺乏是非观念，没有感恩的心，更不会尊重别人，一切都以我为中心，到十几岁时，在网络的影响下，他们就会铤而走险，不是伤害自家人，就是殃及他们，成为家庭育儿的悲剧。
儿童教育专家告诉我们，正确的做法是，从小就让孩子养成好的习惯，知道什么是对的，什么是不对的，什么应该做，什么不应该做，不该做的孩子执意要做，大人是不允许的。即便是大哭大闹，也不答应，这样，孩子下一次就不会那样做了。
好的习惯养成是不容易的`，需要全家人的共同努力和配合，不能有人要管，有人溺爱。只有孩子养成了好的习惯，才能明理懂事，有感恩的心，才能成长为一个身心健康的孩子。
因此，注重孩子的习惯养成是非常重要的，莫让孩子的不良习惯成自然。
好习惯心得体会
最近看了宋运来写的《影响教师一生的100个好习惯》。想看这本书，是因为被它的题目所吸引。还没打开书本，心中就在猜想，100个好习惯有哪些？爱学生、爱岗敬业、为人师表，以身作则、勤读书、循循善诱……所想到的，数数竟然才20个左右！不知我所想到的书里是否有写到，真有种一睹为快的感觉！带着强烈的好奇心和求知欲，我很快地走进了这本书。《影响教师一生的100个好习惯》，这是一部以研究教师习惯为主要内容的著作，从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统的研究教师习惯之著作。书中一个个经典案例让我回味无穷，一篇篇精彩的案例分析让我意犹未尽，一个个好习惯的精炼概括让我深有同感！作者对好习惯的论述既有理论上的阐述，又有案理的分析，好象是一面镜子，在映照着我。
读后感受别样，从教师的习惯入手分析优秀教师的成长。好的习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。原来，教师的习惯与其他习惯一样，也有好坏之分、优劣之别。
习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长。书中所谈的好习惯有100个，因而可以理解为：好习惯无处不在、无时不有。掩卷沉思，那100个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。
“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。“从这句话里看到习惯对人的发展很重要，作为一名教师，要求学生养成良好的学习习惯，同样自己在教育中也要形成良好的教育习惯，阅读了《影响教师一生的100个好习惯》一书。读后更加深知，好的教育习惯促成教师专业成长，影响教师一生的教育生涯。当然也影响学生良好习惯的养成。
通过阅读这本书，我认识到的好习惯是一种坚定不移的高贵品质，体会到好的习惯成就精彩人生。随着应试教育向素质教育的转变，社会对教师提出了更高的要求，尤其在新的时代，每一位教师都要具有学习的精神、研究的精神、创新的精神、敬业的精神、团结的精神和谦虚的精神，以现代的理念指导教学。就我所教的英语而言，我认为：学生的英语学习应当是现实、有趣、富有挑战性的，学生学习的不仅是文本课程，更是体验课程。只有当学生学习的材料来自于现实生活时，学生的学习兴趣才会高涨，也只有当英语和学习的现实生活密切结合时，英语的教学才是活的，富有生命力的。从教以来，我从没有像现在这样将自己解剖得如此彻底。以前，我也努力面带微笑，可是没有将这种表情作为一种习惯带进课堂；在课堂上也有过创新，可是没有做到持之以恒……此时我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求无过”的心理和随心所欲、我行我素的不良习惯所致。其实，一种行为如果长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。读此书，我懂得了“坚持”的含义，也坚定了做事要坚持的信念。
好习惯是能够给一个人带来幸福和快乐的“第二次生命”，因而我们有必要常常问问自己：我过上了幸福的生活吗？我们既然选择教师这一职业，就要积极地面对教师的生活。我坚信在我不断的努力下，这些好习惯会让我受益终生，给我在教学上有了很大的帮助。读书真是收获很大，我以后不管多忙，一定挤时间来多读书充实自己，使自己不断提高！
习惯心得体会
少年儿童正处在生长发育的期间，若能从小培养他们认真书写的习惯，不但能起到保护儿童视力，促进儿童正常生长发育的作用，而且还能养成学生认真检查和验算的学习习惯。可见，培养学生认真书写的习惯势在必行。
（一）、书写时注意的问题。
1、身体坐直，双脚立正放平。
2、眼睛与桌面书本的距离保持一市尺。
3、前胸与桌子的边缘相隔一拳。
4、握笔的指尖与笔尖保持一寸。
（二）、书写时如何提醒学生记住“三个一”。
学生书写时，知道要“身体坐直脚放平，一尺，一拳，一寸记心中”，但真正书写起来，往往不太注意，于是我采取了提问法，表扬法，示范法来提醒学生。
1、提问法。当发现学生坐姿、握笔的方式不正确时，我就立刻请一个同学站起来回答：一尺、一拳、一寸大约有多长？“一尺大约从手掌指尖到肘关节，一拳大约就是一个拳头的宽度，一寸相当于学生食指指尖到第二个关节的长度。”接着，就问学生你们做到了“三个一”吗？这样学生很快就会纠正自已的坐姿或握笔方式。
2、表扬法。有的学生正确的坐姿和握笔方式保持不够，发现这一现象后，我会及时表扬某一些做得好的同学，这样，激起他们的竞争性，为了得到老师的表扬也就立刻坐好。
3、示范法。发现学生坐姿不正确时，请坐得好的同学到讲台上来做示范给同学们看，这样提醒同学们立即坐好，不但表扬了坐得好的同学，而且又鼓励了坐得不好的同学赶快坐好。
（一）、讲解法。二年级学生书写作业用的是小练习本，书写格式是整面书写，三年级学生改用了大练习本书写作业，书写格式要求也大不相同，于是在学生初做作业时，我在黑板上画练习本格子，讲解书写排列的要求和书写的格式，久而久之，学生很快就掌握了老师布置的书写要求：第一行写做作业的时间，第二行写题页，用练习本的半面书写，做完一题空一行等要求。
（二）、仿写法。有部分学生在书写作业时，总喜欢空半页不写，到另外一面去写，这样既浪费本子，又影响作业书写的美观。于是，我从全班同学中抽出几本做得好的同学的本子，让大家传阅，特别是问做得差的同学看后有什么感想？然后请差生照好同学本子的样子仿写下来。
（三）、自设法。有的同学字大小不一样，因此，在书写作业时，不能采取一定模式的书写格式，具体如何书写，学生自己设计。总之，要让老师看得懂你书写的程序和内容。例如：在计算三位数乘多位数验算时，字写得小的同学可以两个算式在一起并排书写，字写得大的同学只能接着原式下面另起一行书写验算算式。
（一）、奖励法。根据学生之间能力的差异，要求成绩好的学生作业既干净整洁，又比较正确且书写美观给予奖励，针对中下生只要求他的.作业一天比一天有进步就奖励表扬他，激起其兴趣，提高其书写作业的能力。
（二）、板演法。老师抓住学生要求上台板演积极性特别高的这一心理特点，在下面巡视谁写得好，就请谁上去板演，这样，学生在下面练习时，认认真真书写，然后请书写好的同学上台板演。
（三）、自批法。有的学生字迹潦草，一笔连一笔，老师批阅时无法辨认，这时，请学生自己来辨认是什么字，结果他自己也认不出。接着，及时教育他要把字写干净，写端正。如：有一位同学把“6”字写成了稍微出头的“”字，我叫他来认给我看时，他自己也说是“0”字，结果是自己书写的作业自己都不认识。
（四）、尝试法。三年级同学用钢笔书写作业时，如果做错了题目，作业本不是擦破了，就是乱涂涂改改，很不整洁。于是，我开始还是要求学生用铅笔书写，慢慢鼓励他们用钢笔试试，如果作业全对，又是用钢笔书写的，我不但批了个“优”字，还在旁边打了个五角星。而用铅笔做作业的学生不满足一个“优”字，为了得到五角星，也慢慢试着用钢笔书写作业。现在，有部分同学用钢笔书写作业时，能够做到既正确又干净整洁。
养成了学生认真书写作业的习惯，一则老师批阅作业时能够做到一目了然，二则又培养了学生书写方面的能力和书写习惯，同时也便于学生发现错误，检查验算，提高学生作业质量和作业效果。
习惯的心得体会
习惯是我们日常生活中不可或缺的一部分。无论是好习惯还是坏习惯，都对我们的生活产生了深远的影响。对于习惯，我有着深刻的体会。我发现，养成良好习惯不仅可以提高生活质量，还有助于塑造我们的人生态度。然而，要改掉坏习惯却是一项艰巨的任务，需要耐心和毅力。在这篇文章中，我将分享我对习惯的一些心得体会。
首先，习惯具有很强的自动化特点。一旦我们养成了某种习惯，就会在相应的情境中表现出来，而不需要再进行思考。比如，早上醒来后我们会立刻刷牙洗脸，这是因为我们养成了每天早上起床就刷牙洗脸的习惯。习惯的自动化特点使我们的生活变得更加顺利和高效，不必浪费过多的时间和精力去思考每个细节。
其次，良好的习惯对提高生活质量和工作效率有着重要的影响。养成良好的习惯，比如按时作息、合理饮食、坚持锻炼等，可以帮助我们保持身体健康，增强工作和学习的能力。当我们形成良好的生活习惯后，会感到精力充沛，思维敏捷，更容易保持专注和高效工作。良好的习惯还培养了我们的自律和坚持的能力，使我们能够更好地应对挑战和困难。
然而，改掉坏习惯却是一项艰难的任务。我们养成坏习惯往往是因为它们能够给予我们短时间的满足感，但长期来看却会对我们造成不良的影响。改掉坏习惯需要耐心和毅力。首先，我们需要认识到坏习惯对我们的负面影响，并产生强烈的改变欲望。然后，制定一个明确的计划，逐步改变我们的行为模式。最重要的是坚持下去，不要因一次失败就放弃，要坚信只有坚持下去，才能改掉坏习惯。
最后，习惯对人生态度的塑造有着重要的影响。习惯形成了我们的思维方式、行为方式和价值观。良好的习惯培养了积极向上的人生态度，使我们能够更加乐观、自信、勇敢地面对生活中的各种考验和挑战。坏习惯则容易使我们产生消极、懒惰、自卑等负面情绪，阻碍我们追求幸福和成功。因此，我们要认真培养良好的习惯，以塑造积极向上的人生态度，追求更加美好和有意义的生活。
总之，习惯对我们的生活有着深远的影响。良好的习惯可以提高生活质量和工作效率，塑造积极的人生态度；而坏习惯则会给我们带来不良的影响。改掉坏习惯需要耐心和毅力，但只有坚持下去，才能实现真正的改变。养成良好的习惯是一项非常有益的事情，它可以让我们的生活更加有序和有意义。因此，让我们在日常生活中努力培养良好习惯，积极面对挑战和困难，追求更加美好的人生。