在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得感悟,从而不断地丰富我们的思想。那么心得感悟怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
书法进校园活动总结心得感悟篇一
“20xx年,xx市教育系统为全面提升学生语文素养,在教学中提出了‘一手好汉字、一副好口才、一篇好文章’的培养目标,其中的‘一手好汉字’就是书法教育。”近日,xx市第三小学(以下简称三小)校长在谈到开展书法进校园工作时介绍说,“但是我们要推开这项工作时,发现现有的教师队伍中,特别缺乏书法专业教师,我们学校一个有良好书法基础的教师是美术教师,更没有经过专业培训的教师。”
于是,找到时任xx市书法家协会主席的,希望得到书法家们的支持。而与此同时,xx市书法家协会也把培养青少年书法人才作为一项重要的任务,积极开展书法进校园活动。
“书法积淀着中华民族的精神追求,包含着中华民族的精神基因,开展书法进校园就是希望通过这一活动,让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知,通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”介绍说。
经过商议,xx市书法家协会把三小作为培养青少年人才的试点学校,定期派出骨干书法家到学校进行书法教育培训,开启了xx市书法进校园的先河。
学生学书法,教师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法教师的情况下,我们把提高全体教师的书法水平作为一项主要工作,力争通过几年的培训,培养一大批书法‘种子教师’。”
为此,每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间,分别成了三小语数外和艺术类教师的固定习字时间,他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时,该校还要求每位教师每个学期完成一本字帖练习,实现软硬笔齐头并进。
“通过两年多时间的学习,我们学校教师的书法水平有了整体提高,现在已经有1名加入了省书法家协会,还有5名xx市书法家协会会员、10余名xx市书法家协会会员。”
书法进校园活动总结心得感悟篇二
“20__年,__市教育系统为全面提升学生语文素养,在教学中提出了‘一手好汉字、一副好口才、一篇好文章’的培养目标,其中的‘一手好汉字’就是书法教育。”近日,__市__第三小学(以下简称__三小)校长__在谈到开展书法进校园工作时介绍说,“但是我们要推开这项工作时,发现现有的教师队伍中,特别缺乏书法专业教师,我们学校一个有良好书法基础的教师是美术教师,更没有经过专业培训的教师。”
于是,__找到时任__市书法家协会主席的__,希望得到书法家们的支持。而与此同时,__市书法家协会也把培养青少年书法人才作为一项重要的任务,积极开展书法进校园活动。
“书法积淀着中华民族的精神追求,包含着中华民族的精神基因,开展书法进校园就是希望通过这一活动,让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知,通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”__介绍说。
经过商议,__市书法家协会把__三小作为培养青少年人才的试点学校,定期派出骨干书法家到学校进行书法教育培训,开启了__市书法进校园的先河。
学生学书法,教师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法教师的情况下,我们把提高全体教师的书法水平作为一项主要工作,力争通过几年的培训,培养一大批书法‘种子教师’。”__介绍说。
为此,每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间,分别成了__三小语数外和艺术类教师的固定习字时间,他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时,该校还要求每位教师每个学期完成一本字帖练习,实现软硬笔齐头并进。
“通过两年多时间的学习,我们学校教师的书法水平有了整体提高,现在已经有1名加入了省书法家协会,还有5名__市书法家协会会员、10余名__市书法家协会会员。”__介绍说。
在书法练习中学会做人做事
“其实,我们在学生中开展书法教育不是要培养书法家,而是在书法学习的过程中,以书法这一载体让学生养成做人做事有秩序、有规矩、有涵养的习惯,成为浸润厚重优秀传统文化的全面发展的人。”__坦言。
__说,书法学习的过程,实际上是促进学生德、智、体、美全面提升的过程,__三小以“方方正正写字、堂堂正正做人”为书训,向学生传授写字如做人——“字正、人正,人正、心正”这一道理。比如,字的笔画有长短、笔画间距有疏密,在习字过程中教给学生人与人之间要避让、包容、理解的道理,这样的结合教育让学生终身印象深刻。
“同时,习字就要认字,当然是智育的培养;字写得越来越好,也是审美能力的提升;在书法练习中讲究悬肘、悬腕,这也需要体力支撑。”__介绍说。
在开展书法教学时,__三小不仅安排了书法课程,还实施书法“尖子班工程”,把不同年级具有书法特长的学生组织在一起,每周定时进行两次提高培训,在全校学生中普及书法的同时,培养一批具有相当实力的青少年书法爱好者。
在__三小成功开展书法进校园活动的基础上,__市教科体局和__市书法家协会积极向全市中小学推广。该市统一征订《书法》教材3万套,要求每班每周至少开设书法课程1节课;倡导学生积极参加书法兴趣小组、青少年宫活动等,把书法从课内引向课外。
同时,该市还注重书法教师培养,每个学校均成立了教师书法培训班,还在__三小、__一中、__初级中学等10余所学校建立书法实践基地,邀请书法家协会专家或者校内书法“种子教师”对教师开展书法培训,坚持每周开展辅导培训1次以上,目前已经开展辅导培训270余场次;定期认真开展师生书法作品赛,仅今年的作品展就收到软笔作品380余件、硬笔作品2400余件;各学校还积极组织参加各年级书法比赛和优秀艺术人才大赛,活动效果良好,受到社会各界及家长的高度认可和赞誉。
书法进校园活动总结心得感悟篇三
“书法绘画大赛”在忙碌中结束了,宣传部在我院党总支、团总支正确领导下,在院学生会具体明确指导下,与学生会各部门协同工作,成功地举办了“书法绘画大赛“。此次比赛共46个班400多名同学踊跃参加,共收集作品470份,其中绘画284份,书法186份,经最终筛选,共有38份作品获奖,并将优秀作品进行分类展览。并评出优秀班级、优秀宣传委员各5个。现我部的工作总结如下:
一、我部立足自身,积极响应校学生会宣传人才招募计划,培养广大学生热爱书法,乐于绘画的精神,培养同学们的课余兴趣,陶冶大学生高尚的审美情操,展现当代大学生的良好的精神风貌,开展了“书画才艺”大赛,得到了广大师生的一致好评,并取得了可喜得成绩。
二、在此活动的开展过程中,宣传部部长、干事本着全心全意为同学们服务的态度,竭尽所能做到最好,为同学们营造了良好的参与比赛的环境,也为同学们提供了一个很好的展现自我的平台。同学们在比赛中不仅学到了知识,同时也增进了学生之间深厚的友谊,加强了同学们之间的交流与沟通。我部本着负责任的态度,统筹规划,确保活动顺利进行。
三、我部利用多种形式和手段,丰富同学们的课余生活,力求多姿多彩。开展的活动重点是营造校园氛围,打造院系特色。
四、通过此次活动中,我们也从中看到了我部工作中的一些不足,如没能广泛发动同学参与,以及活动应该尽量多的评选精品,展现我院大学生的风采。这些都是应该在今后的工作中注意和改正的。
在以后的工作中,我部各成员将更加信心满怀、积极进取,在团总支学生会领导下继续发挥宣传作用,为把我院的各项宣传工作做到最好而努力。和学生会其他各部积极配合,做好各项工作。同时我们相信,在新的一学期中我部的工作将会更加出色,无论面对什么样的挑战我们将团结一心、更加从容。
书法进校园活动总结心得感悟篇四
“20xx年,x市教育系统为全面提升学生语文素养,在教学中提出了‘一手好汉字、一副好口才、一篇好文章’的培养目标,其中的‘一手好汉字’就是书法教育。”近日,x市x第三小学(以下简称x三小)校长x在谈到开展书法进校园工作时介绍说,“但是我们要推开这项工作时,发现现有的教师队伍中,特别缺乏书法专业教师,我们学校一个有良好书法基础的教师是美术教师,更没有经过专业培训的教师。”
于是,x找到时任x市书法家协会主席的.x,希望得到书法家们的支持。而与此同时,x市书法家协会也把培养青少年书法人才作为一项重要的任务,积极开展书法进校园活动。
“书法积淀着中华民族的精神追求,包含着中华民族的精神基因,开展书法进校园就是希望通过这一活动,让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知,通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”x介绍说。
经过商议,x市书法家协会把x三小作为培养青少年人才的试点学校,定期派出骨干书法家到学校进行书法教育培训,开启了x市书法进校园的先河。
学生学书法,教师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法教师的情况下,我们把提高全体教师的书法水平作为一项主要工作,力争通过几年的培训,培养一大批书法‘种子教师’。”
为此,每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间,分别成了x三小语数外和艺术类教师的固定习字时间,他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时,该校还要求每位教师每个学期完成一本字帖练习,实现软硬笔齐头并进。
“通过两年多时间的学习,我们学校教师的书法水平有了整体提高,现在已经有1名加入了省书法家协会,还有5名x市书法家协会会员、10余名x市书法家协会会员。”
书法进校园活动总结心得感悟篇五
“20xx年,xx市教育系统为全面提升学生语文素养,在教学中提出了‘一手好汉字、一副好口才、一篇好文章’的`培养目标,其中的‘一手好汉字’就是书法教育。”近日,xx市xx第三小学(以下简称xx三小)校长xx在谈到开展书法进校园工作时介绍说,“但是我们要推开这项工作时,发现现有的教师队伍中,特别缺乏书法专业教师,我们学校一个有良好书法基础的教师是美术教师,更没有经过专业培训的教师。”
于是,xx找到时任xx市书法家协会主席的xx,希望得到书法家们的支持。而与此同时,xx市书法家协会也把培养青少年书法人才作为一项重要的任务,积极开展书法进校园活动。
“书法积淀着中华民族的精神追求,包含着中华民族的精神基因,开展书法进校园就是希望通过这一活动,让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知,通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”xx介绍说。
经过商议,xx市书法家协会把xx三小作为培养青少年人才的试点学校,定期派出骨干书法家到学校进行书法教育培训,开启了xx市书法进校园的先河。
学生学书法,教师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法教师的情况下,我们把提高全体教师的书法水平作为一项主要工作,力争通过几年的培训,培养一大批书法‘种子教师’。”
为此,每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间,分别成了xx三小语数外和艺术类教师的固定习字时间,他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时,该校还要求每位教师每个学期完成一本字帖练习,实现软硬笔齐头并进。
“通过两年多时间的学习,我们学校教师的书法水平有了整体提高,现在已经有1名加入了省书法家协会,还有5名xx市书法家协会会员、10余名xx市书法家协会会员。”