时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
大学英语工作总结 大学英语每日工作计划篇一
1、学习新单词，掌握形、音、义、类、并进行联想记忆;
2、对新课文难点，疑点给予标示(词、句、段);
3、了解单元话题相关的背景知识;
4、尝试归纳各单元语法的基本用法和规则、
2、课中：
1、专心听讲;勤于思考;
3、积极参与课堂活动，如举手提问、答问、合作讨论、发言等、
3、课后(复习)：
4、自觉改正写作中的错误，并收集易错、常错词、句;
5、用文件夹或文件袋有条理地整理和收藏练习以及测试卷、
4、早读/晚读：
1、大声朗读课文(正确+流利);记忆或听写单词、词组和基本句型;
2、朗读或背诵优美文句、文段;(可以读写结合)
4、读英文报纸的新闻等、
5、测试前：
明白考试目的，知道考试范围内容及要求，做好心理、知识及物质的准备。
6、测试中：
沉着应试，胆大心细，认真审题，先易后难，规范答题，不放过任何一个细节。要有抢分意识，检查时要从赋分大的题目着手，书面表达尤其不能放过。
7、测试后：
2、做好错题更正、收集、归类整理工作;
3、整理、改进下一阶段的学习计划及学习方法、
8、周末：
1、梳理当周所学的知识、进行复习;
3、仿写一篇较高质量的作文并加以朗读;
5、有空练好英语书法。
必备本子：
1、听写本
2、作文本(2本)
3、错题收集本
4、词句、文段摘录本(读书笔记本)
5、课堂笔记本
6、练字本
7、翻译本
大学英语工作总结 大学英语每日工作计划篇二
矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让久储的梦想复活，让我们一起飞翔！
职专三年得到的不仅是一张文凭，更多的是应该是知识和能力的增长。作为一名职专毕业生，毕业也不仅仅是一条“谋职“路可走，同时还有考研、留学、但是你有没有想过创业呢？别以为自己两手空空，白手起家，其实资本就在你的脑袋里！职专毕业生，白手亦可起家！
创业是每一个职专毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；创业又是对每一位职专毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
考虑创业已经很久了，看了关于这方面的资料已很多。对自己的将来已经有了很充分的打算。在中国，创业，有很多好的项目，可以说，任何一个小的在小的再不起眼的东西，如果真的干好了都会成功的。中国就是这样，地大物博，什么都充满着商机。我们看看，北京这么繁华的城市，做那些那买卖的都是外地人，比如擦皮鞋、买冰棍什么的，在北京本地人看，都是让人瞧不起的，都是让别人看做是有点的东西，的买卖，但在他们眼里这确实自己崇高的事业，毕竟他们要某生，既然要生存就得拉下脸强忍着劲干。不排除机遇和运气，单就是他们自己的毅力和信念，都是他们以后成功最大的法宝了。然而后来，他们真的有成功的，这就是福，这就是当初他们不干人后，做出的抉择。这也就是中国市场之所大的最好的表现。蒙牛集团的老总牛根生，当初有什么，当初是如何起家的，非常的辛苦，穷孩子呀，50块钱被卖到城里，后来一步一步的开始了自己的人生打算。看每一个例子，无不体现着各个商机的存在。
中国人说：[塞翁失马，焉知非福]在每一个失败中都含有成功的因子，我相信从失败中学到的东西，要比成功中学到的东西多。
会计本来就是烦琐的工作。在学习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！
作为自身而言，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础；在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，当自己走出校园，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济作出自己应有的贡献。
罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。为了自己，为了在毕业以后找到好的工作。我们是时候该充实自己，完善自己了。一起努力吧！只有全心奋斗，才有满心收获。
唯愿青年朋友们能学业有成，创业有备。成功永远属于敢于创新，不懈奋斗得创业者！
大学英语工作总结 大学英语每日工作计划篇三
2015年8月4号，来自东方五所高中学校的37位英语老师踏上了前往重庆西南大学的学习之旅。一路上大家欢声笑语，对接下来将要度过的十多天培训满怀期待。很荣幸自己能成为这个团队的一员。
首先，主题明确，致力于专业提升。课程设置上，将高中英语课程下的听说读写课都涵盖其中，并且都侧重于新课程标准在这些课堂中的实际运用。例如，第一天的第一堂课，由重庆渝中区教研员叶晓棠老师讲授，这位漂亮的重庆英语教研员，用生动的课堂实例展示，为大家呈现了新课标是如何运用于实际课堂的听说、读写教学过程当中的，并用这些例课向大家阐明新课标真正的内涵。下午的褚修伟老师，则用自己在写作教学中的实践，来介绍自己对于新课标的理解和运用。通过他们的讲座，《新课程标准》中那些曾经模糊不清的理念原则，在我脑海中慢慢有了可以触摸的框架。而杨晓钰教授的课程，更加直观的将新课标、课程教学和我们所有教师最关注的高考挂钩，并用他们自己设计的教材来解释教材背后体现的课标精神，这让我对新课标的认识更近了一步。之后再去听那些在新课标理念下的词汇课，听说课，不再是陌生模糊的感觉，而变得明确具体。
其次，讲练结合，在实践中运用。这次培训，从课程上看既有侧重于理论知识的学习，也有课堂教学观摩的实践；既涵盖了名家讲师的知识传授，也涉及了学员间的探讨交流。这样的安排让大家不仅有理论的学习，更有实践的机会和将理论内化，转化为实践的能力。
第三，以生为本，身心健康发展。这次的课程安排，除了大量的专业英语教学课程的学习，还涉及了教师身心健康的和谐发展。例如，由文学院教师李达武老师带来的讲座——《快乐国学与师德师风建设》，如同一场音乐的盛典，让我感受着生活的美好，聆听着教师的快乐。她用国学中的那些故事，从三个不同的层面为我们解释了“知音”这个词背后所体现的人生哲理。而李老师这堂课最大的两个亮点：一是她用歌声帮助学生理解和记忆古诗词，而歌声更是传达了她从教的快乐和对待人生的豁达，这让我钦佩不已；二是她用自己的人生去应证了自己对于“知音”的理解，并将其运用于教师这个职业，66岁的她，虽然也有这个年纪身体上的病痛，却没有这个年龄精神上的衰竭，她用饱满的热情和对教学的热爱，让在座的每一位老师折服，这让我自己重拾起刚入教师行业时的宣言，并决心坚持实践。除李达武老师外，“变-态”心理学导师 用他幽默的言语和丰富的理论知识加实践经验，告诉大家预防心理疾病的重要性；钱金涛老师则更加直接地强调身体健康和专业发展的重要性，既向大家传授他的“养身秘籍”，更是告诉我们无论是教学，班级管理还是家庭教育，要把我事务的本质，从更高的角度去理性对待问题。
第一，教学理念的改变。通过这些天的学习，我个人最大的收获就是教学理念的改变，特别是对新课程标准理念的理解有所改变。原来对于“以学生为中心”“备课既要备教材也要备学生”等理念的理解，只是停留在概念层面，不知该如何与实际的教学相结合。同样的曾经对于“新课标理念下的课堂教学”，认为最为直接的表现就是学生参与度高，课堂气氛活跃。其实这些理解都是存在偏颇的。真正的“以学生为中心”应该是活动的设计要注重学生对于知识的真正掌握，而不是只有表面的热闹，教学内容的安排也要以学生的水平作为衡量标准进行选择，课业的学习检测也要适合于学生的学习进度。无论是理论-功底深厚的杨晓钰教授，黄宇老师，邓晓芳老师，还是实践经验丰富的叶晓棠老师，宋屹东老师，王文姝老师，他们的英语课堂教学都强调对于新课标实实在在的运用和实施。相信在今后的教学中，我也会慢慢去实践这一理念。
第二，教学和管理方法的更新。通过学习，不光重新加深了对新课程标准的认识和理解，同时，老师们展示的优秀课案也让我了解了许多富有创意和吸引力的活动设计，而这些课案中对于教材的处理也具有独特性，这让我对课程设计和备课有了全新的认识。此外，通过一些经验丰富的班主任老师分享班级管理经验，让我对于班级管理建设和师生关系有了重新的认识，相信会让我在今后的班级工作中发挥得更好。同样，我也要学会在教育教学中不断的探寻合适的方法。
第三，教学热情重新点燃。给我们进行教学的十几位老师，有英语专业的，有其他学科的；有从事高等教育的，也有进行高中教育的；有教学岗位的，也有管理岗位的。但无论是哪一位老师，他们都有一个共同的特点，那就是对于教育事业的热爱。他们在谈吐中流露的是对教育的热情，对学生的热爱，对学科发展的投入，对学校发展的关心，而他们的这些情感也在潜移默化的影响着我，让我对于自己从事的职业有了新的热情，相信我会比从前更加投入于教学之中。
课程的学习虽已结束，但学习本身应该是不受时空限制的'。所谓“活到老，学到老”，这对于从事授课解惑的老师而言应该是更为重要的。我想这次学习交给我的不只是知识本身，更多的是让我接触到了那种不断追求知识的态度，和在实践中尝试运用知识的能力。除了学有所获，更应学有所用。感谢为这次培训辛苦付出的所有人，才能够我们的成长和进步。
时光飞逝，紧张而又充实的大三学年已经过去，美好的大学时光也已度过了三载。回顾大三的英语学习，我还是收获颇多的。以下是我的英语学结。
第一点，劳逸结合，改变复习方式，复习与自身兴趣结合
我发现我在复习时，开始几天积极性高、主动性强，抱着词汇书按计划每天背单词、做习题，可是时间长了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥无味，效率下降。这个时候，我和宿友以商讨了一下学习方法，发现其实只要稍微改变一下复习方式，就能轻松地备考。比如，把业余爱好和四、六级复习相结合，会在阅读和背单词上产生巨大的效果。我喜欢看小说，平时看中文小说，这个时候就改看中英文对照的。这个做法大大提高了我学英语的热情。
第二点保证良好心态我认为学习英语讲究的是综合效益，要有主见，不要因为你少学十分钟就夜不能寐。英语学习的过程大致有三个环节：期望-努力-结果。在这个过程中，“期望”和“努力”是我们可以控制的，而“结果”是我们无能为力、说了不算的，所以，“期待最美好的，把握能把握的”，至于结果，该来的总会来的，不要心急，不要急于求成，静候吧。因为我的四级没有过，而身边的同学过四级的人有很多，所以我的情绪有是会起伏，会感受到压力。适度的压力能让我的状态达到最佳。而情绪低落、压力过大时，我学会自我调节。这个方法有很多，比如适当听歌，看有水平的杂志，读点励志文章，跑跑步等等。第五点，要有正确的学习态度，要勤学苦练。我认为学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。所以我每天都很早的起床读书做听力。第六点，要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。所以这一学期，每天我都坚持学习英语。当我厌烦的时候，我就会想，学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。等等来激励我自己。
但是，我在学习英语时还是有很多不足的。比如说，在学习方法上我比较比变通，属于一种疲劳学习法，效果并不是非常显著；有时学习英语时缺乏与同学的交流，是自己的学习方法过于呆板、单一；应该有效的利用网上资源，查找学习英语的方法。
我相信经过这一段时间的努力，我的英语水平已经提高。
有没有机会在美国生存、发展下去,关键是要看有没有机会去表达自己,和别人交流。如果你学的是哑巴英语,到了美国你将十分困难。而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言,交流是目的,而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学,从小学到大,到最后,还是不会说英语。
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说,我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩,把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧,我在新_东方学习时总结了6种技巧,是美国人和美国人之间交流的关键性东西,如果我们能掌握这6种技巧,就可以更好地理解美国人的思维,从而学好口语。
第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说whereis the book(这本书在哪儿)?很少有人说what is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:what isthe book?这种where is the book只是思维的描述阶段。
第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练how to explain things indifferentway。一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。
第三,我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四,要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北_京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是习语。所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了。
第五,学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。
第六,要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点,用较短的时间肯定能学好口语。
回首来，大学第一个学期就这样匆匆过去了，我大学生涯的最后一节英语课（希望是~）就在这圣诞将至的欢快气氛中带着淡淡的寂寥和遗憾结束了。回想高考结束后的那个暑假，等待出分的那一个多月实在是没什么心情外出游玩，而尘埃落定后又怕在开学的英语分级考试中落后而逼着自己报了半个多月的新东方四级班，这样算来，我这个“等了十八年的joyful暑假”着实有些落魄寒酸罢。但当我在三级班名单里找到自己的名字时，我又突然觉得，allthese were worthy!
英语学习，说它累人，但它却可以称得上是最好学的学科，但你若说它轻松，它却堪称是项力气活。他绝非理科那样需要沉浸在茫茫公式和题海中，又绝非文科那样在考前突击一下就可以拿到很好的分数。慢工出细活，英语最贴切的形象怕就是根ironpestle吧。时时锤日日磨，不可有一时的松懈和放弃，它才能到最后蜕变成为最完美的needle。
说了这么多大道理，我也该将自己为数不多却又保质保量的英语学习秘笈拿出来向大家分享一下了。
3、听力原文、选词填空和完型选项中的生词就不用我说了吧，一定要记！
还有一点我要隆重推荐的——china daily 手机报！曾经，我也是试着从报摊上购买厚厚的chinadaily看，但终究被密密的纯英文搞得头晕眼花，但是现在，每个月花不到5元钱，你就可以每天收到两条精美的china daily手机报（早晚各一条），它不仅挑选出了最吸引人的内容，还是双语的，你也就不用再头疼地来回翻查词典了，每天晚上还会有音频放送哦~几个月下来，我已经可以光看英文就读懂了九成的news呢。
last but nottheleast，我想说说辅导班的问题。虽然说自学和大学英语老师的教导是第一位的，但每周英语课实在少得可怜（以后也许还没有了呀！），andthere’s no denythat，有时候没有专业老师的指导自己并不能很好地坚持和理解。新东方的经历恐怕将是我一生难忘的，风趣幽默、经历丰富的老师让我体验到englishlearning原来还可以如此skillful。每一项技能都由专攻此项的老师指导，使我越发深刻地理解并掌握了英语知识，受益匪浅。令我最受益的恐怕就是英文写作课了吧。
最后，感谢热情洋溢的徐老师这半年来对我们这群“初出茅庐”的“小同学们”的悉心教导，感谢学校提供给我们这节短到意想不到的英语课。
祝所有同学在接下来的英语学习中scale new heights！
2011年12月25日星期日
大学英语工作总结 大学英语每日工作计划篇四
大家好！我叫陈。很高兴在这里分享我对成长烦恼的看法。
长大了，就像生活中的一艘船，驾着浪面。有时平静，有时艰难。但是我长大的船，并不是一切都在走。对我来说，酸的，甜的，苦的，呵呵，一切。
现在，随着我的成长，正在成为成年人，所以在父母眼里，我不再是一个孩子。有时，他们会说& quot你& # 39；我长大了，不是小孩子了！"我一听这个头就疼。
当我还是个小男孩的时候，我的生活是如此的轻松。但是现在，前面的海浪更大，大海更曲折，我成为一名中学生，这一切我都过去了。我& # 39；我更高，作业更多，学习更多的科目，有更多的考试。当我还是个孩子的时候，无论发生什么我都是错的，没有人来责怪我。但是现在，如果我做错了什么，我的父母就会大喊大叫。轻松的时光将离我远去。我会更忙。
我该怎么办？展望未来的生活。
大学英语工作总结 大学英语每日工作计划篇五
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。
7、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在本学年的工作中，我取得了必须的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的.素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。