参加比赛可以增强我们的动手能力和创新思维，在实践中不断提高自己的能力水平。以下是一些优秀队伍的比赛心得和经验分享，希望能够激发大家的灵感。
记一次演讲比赛
授课教师：古丽扎旦木.巴图尔。
2014年10月17日。
2.教学目标。
（1）知识与智能：通过能够掌握好课文的正确读音和主要内容，较准确的回答课后问题，在这个基础上提高学生们的口语表达能力。
（2）过程与方法：老师采取讲解法，示范法，训练法，鼓励和口头表扬法组织小活动及比赛等多种方法指导同学们的学习并进行讲解。
（3）情感态度与价值观：通过学习本文同学们初步体会到参加汉语演讲比赛也是提高汉语口语表达能力的一种好方法，并更进一步意识到作为一个中华民族的儿女，要珍惜今日优越的学习条件，学好我国语（汉语）的重要性。
3.（1）教学重点：掌握课文的正确读音和主要内容。
（2）教学难点：根据课文内容口头回答问题。.（1）课时.一课时（2）课型.巩固课。
5.教学方法：在老师的训练和引导下，学生。
等。
7.教学过程：（1）检查学生们的到齐情况（2）复习旧课：（听写词语）。
导入新课：
老师采取让一两个学生复述课文大意的形式导入新课。.活动.1.师：组织学生们根据课文内容回答提出问题生：按老师的要求回答问题。
师：注意听学生们的答案并纠正回答中出现的错误。.生：纠正学习并记笔记。.活动.2.师：组织学生们当小老师的活动。这次活动选当小老师的学生上讲台，给同学们提出自己准备的问题，让学生们回答并和大家一起判断正误，口头表扬等，利用多媒体展示有关课文的图片。.生：自己愿意的学生上来当小老师.其他同学们配这个小老师作个好学生。
价。.（三四个学生参加比赛老师和其他同学们在一起评选为第一，第二，第三名学生并给奖）。
9.布置作业.（1）将本课文内容讲给你的家人听。.（2）写出汉语演讲稿（100个字左右）写在作文本上。.（3）做练习册（第六课的全部内容）。
批语：.10.课后反思：
课后反思：（第六课）。
优点：
同学们通过学习记一次演讲比赛这一课懂得了很多道理，学会了很多知识，并深刻体会到了怎样才能写好演讲稿？，演讲过程中要注意什么？演讲时情绪和姿势应该怎样？演讲像什么不像什么?最后在这个基础上，在老师的引导下同学们也写出了自己的演讲稿在教室里举行了一次演讲比赛。通过这次实际比赛同学们也锻炼了自己的胆量，磨炼了自己的意志，体验了生活，培养了自理能力，可以说通过学习这一课和参加比赛后同学们的收获挺大的。遗憾电荷该转措施：
虽然大部分同学们掌握好课文的主要内容，词语的实际运用兵能够独立完成课后练习和它任务但还是有一部分汉语基础不太好的同学们跟不上教学水平和速度。
记一次长绳比赛
初冬的一天，阳光普照着大地，我校操场上洋溢着欢乐的气氛，一次长绳比赛开始了。
喇叭里传来了声音：“同学们，比赛就要开始了，希望大家做好准备。”体育老师话音刚落，各班运动员立即脱掉棉衣，精神抖擞地进入比赛场地，在甩动的长绳下，边练习边做准备活动。
几分钟后，在比赛的预备铃响了，我集中注意力的听着比赛正式开始的命令。“跳！”体育老师一声令下，操场上顿时绳子飞舞，尘土飞扬，运动员像轻捷的燕子，在绳子形成的椭圆形中穿来穿去。突然，我班的李晶同学由于紧张，脚步乱了，被绳子绊倒。我们不禁惊叫起来：“哎呀，快，快点起来!”一眨眼，便见她很快地站起来，我们班的长绳子飞舞起来。摇绳的同学速度没有减慢，跳绳的同学互相鼓励，一股为集体争光的力量鼓舞着我们。说时迟，那时快，一个同学刚跳下去，后一个同学把脚一抬，绳子又从他脚下飞过去。我的紧张心情随着我们那有节奏的脚步声消失了。“还有最后20秒”体育老师发出比赛快结束的预告。摇绳的同学精神大振，速度越来越快，我们跳到306次时，广播里传来了“停”的口令，我们跳了306个。
记一次比赛
这一次，我终于做到了！获得第一名果然不是梦，只要努力，没有做不到的事情。以前的失败，尝过的艰辛，都值得了！
跑步，看起来简单，其实有他的难处。要跑得好，不但姿势要标准，还要加上勤奋地练习，才可以真正学会跑步。参加田径队以来我都是参加百米的，可能是爆发力不错吧！第一次参加比赛练习时间实在很短，不过我还是很拚命地练习起步、体力，以及一些基本动作，不断精益求精，让自己时时保持在最佳状态。
比赛那天，我们一批人坐上了老师的车。到了比赛场地，换上钉鞋，暖暖身子，让自己处在最好的状态中，希望上场时能够发挥得淋漓尽致。第一次比赛，总是比较紧张，发抖是难免的，不过该来的终究还是要来，鸣枪前的紧张，只有选手懂。
“碰”一声，大家努力的往前冲，百米的距离明明是那么近，可是跑起来却是那么远，让我不禁心怯脚软，眼睁睁看着其他选手追过我，我却无能为力，实在不应该啊！我只得到第六名，真让人难过，我开始责怪起自己，老师却安慰我说：“这不过是个经验，输了这一次没关係，失败为成功之母，有一天你会为自己的努力感到骄傲。”老师的这番话，让我沉重的心轻鬆了许多，也开始了解这次比赛的意义，只要我不气馁，相信下一次的表现会更好！
再次回到了田径场，我已不像上次那样紧张，有过“实战”的经验就是不一样！这次暖身我绝对要更认真地做，不让自己有失误的机会。
就快轮到我的时候，我用深呼吸克服些微的紧张。起跑了，我的姿势很完美，棒极了！我的前面没有人，我开心地越跑越快，就怕一点点的鬆懈，让对手追了上来，我像只飞跃的羚羊，举着轻盈的步伐，一路跑向终点，赢得第一名的荣耀，赢得许多喝采声。这一次，我终于做到了！老师、同学也都为我开心、欢呼，我好感谢老师的那一番话，我的辛苦果然都是值得的。成功，是件多么快乐的事，但在兴奋之余，我不曾忘记失败带给我的刺激与成长。
记一次比赛
这周二，天气晴朗，阳光明媚，我们四学年利用早自习时间进行了飞绳比赛，操场上人山人海，把比赛场地围得水泄不通，准备参赛的同学沉着冷静，跃跃欲试，一副胸有成竹的样子。
比赛开始，刘吉晟张开双臂，手不停的在空中飞舞，向离弦的箭一样冲向终点，下一个同学纷纷接上，就这样一个一个向前冲，加油声，呐喊声，绳子拍地的啪啪声，各种声音汇聚在一起，形成动听的交响曲。我们班的孟聪跳绳掉了，但是奋不顾身的跑到终点，刘鸿嘉穿个大棉袄，敞开衣服，跳一步绊一下，还跌一跤，但是也跑到终点。轮到我的时候，我舞动跳绳，飞速到达终点。我想这都是我平时在家练习的结果。在整个跳绳比赛中最辛苦的要数于老师了，每个同学比赛，她都紧张的观望着，为我们加油呐喊。
在呐喊声和助威声中，飞绳比赛圆满结束，我们班获得了年组第三名，虽然没有得到第一，有一点遗憾，但是这个激烈的场面我永远难忘，同学之间团结友爱，互相合作的精神永远鼓励着我，希望下次比赛我们班能得到第一名，加油！加油！
《》作文教案设计一、教材简析：《》是小学高年级的一次习作训练，主要是引导学生学会对周围的事物仔细观察，用心感受，并且要培养学生强烈的参与意识和自我表......
第一次比赛
那一次一次的比賽是最深刻、最难忘的。那时侯我在旧学校，老师叫我和一位女生在暑假一起去少年宫的小学生象棋比赛，我们就一口答应了！到了暑假那一天，我就早早起床，就打了电话给那位女生说：“我在少年宫的大门等你啊！”那位女生说：“好！”过了一会儿，我们就来到了少年宫，我们见到了对方，就各自去象棋比赛的地方。我一进到我的比赛场地就看见里面人山人海。他们的样子像一些高手似的。我看见有那么多高手，我就心想：这次有那么多高手，我一定要小心。可是，我前几次我还是拿住胜利。可是到了，到了后几局我却给对手打败了，这时候我的心像给失败拿去了。这时候，我的心沉默的。难受极了。
到了下午我就慢慢的走路去少年宫。我在路上我心想：这次比赛是我第一次的比赛，所以这次比赛我一定要那到好成绩！想到这里我就发奋信心了。来到比赛场地我就坐上我的座位上，等我的敌人。过了一会儿，我的敌人终于来到了。他的高度和我一样，样子好像不是高手可是我心想，竟然可以上到这里，一定是一位高手。我一开始就来一个“中公炮”对手就“上马”……就是这样一步一步的走。到了后面我的局面是很强的，可是后面敌人把我的局面变了，这时候我就赶快把局面又变了。这样转来转去。可是到了后面，我还是把我的敌人打败了！我打败了敌人我的心高心地像吃了高心药似的。
这次竟然是，可是我觉得这次比赛是我人生中就快乐的事情！
一次比赛作文
“今天，我们来进行一次猜谜比赛……”老师的话还没说完，同学们都欢呼雀跃起来，有的乐得直拍巴掌，我自然也很高兴，因为猜谜是我最喜欢的一项活动了。
比赛开始了，老师出了第一个谜语：“一个人的力量无穷大，一只手推倒一座山，打一字。”我在早已准备好的纸上写了起来。我想：一只手推倒一座山，这个字一定是关于动作的，肯定是提手旁，山被推倒了，那就应该斜过来了，所以是个扫地的“扫”字。我立刻举起手，抬头一看，呀！这么多的人都举起了手，看来我的速度还是慢了。老师请了“调皮大王”吕骥，他用洪亮的声音回答到：“是个‘扫’字。”耶！
我心里高兴极了，猜对啦！虽然老师没有请我。接着老师说出了第二个谜语：“一点一横长，一撇扔过墙，里面两棵树，坐在石头上，也打一字。”我刚听完，立即举起手。可是老师还是没请我，而是在等待（也许是在等其他同学思考），一会儿，举手的人越来越多，有的同学都急得站了起来。老师又把题目读了一遍，才请副班长赵娜到黑板上写出谜底，赵娜得意的走上前去，在黑板上写了一个大大的“磨”字，底下响起一片热烈的`掌声，我也一样乐得直拍手。
比赛激烈一进行着，教室里面不时的荡漾着我们的笑声。时间过得真快，不一会儿下课铃响了，大家的脸上都写着“意犹未尽”四个字，我真希望这节课能永远上下去多好啊！
记一次拔河比赛
星期三下午，我们在操场上和4（5）班举行了一次别开生面的拔河比赛。
第二节下课了，我们排着整齐的队伍来到了比赛场地，（5）班的同学也都下来了。我们开始做比赛的准备了，同学们都摩拳擦掌的期待着比赛的开始。
第一场比赛开始了，同学们个个都虎视眈眈，跃跃欲试，目不转睛的盯着裁判的哨子，只听一声哨响，我们开始用劲，只听：进了！拉拉队呼喊着。第一场比赛我们就这样轻易的赢了。同学们迎来了第二场比赛，可能由于我们骄傲输掉了第二场比赛。最紧张的决胜局到了，我们心里想踹了只小兔子似的怦怦直。站在最前面的是赵赞雅身强力壮，最后面的是张金宝，这次比赛的胜负好险掌握在他们两个的手中。我们的拉拉队声嘶力竭，声音震耳欲聋，我们听了像是给了我们力量。我们是尽了全身力气看着绳子一点点的向我们移来，就在这时，（5）班的同学一使劲，我们输了，当时我们已经没有力气了，所以才会输。（5）班以二比一的成绩赢了我们。同学们一个个垂头丧气的回到了教室，有的同学不服气，有的同学都哭了。
通过这次比赛我明白了一个道理胜了不骄傲，败了不气馁。
一次比赛
作文课上，大都是老师讲课，同学们写作文或者是做阅读理解，可是今天我们的作文课上却传来了阵阵歌声，这是怎么回事呢？哦，原来这里正在进行一场热闹的唱歌比赛呢！
一上课，看着有个同学没有精神的样子，魏老师就站在讲台前，面向同学们，张开双臂，眉头舒展，两眼眯成一条缝，脸色红润，咧开嘴笑着，用那甜美的声音慢条斯理地说道：“同学——们，我们来开展一次——唱歌——比赛，想上台来一亮嗓子的——同学请举手？”说完，就睁大眼睛看着同学们。
很多双小手举了起来，魏老师环顾了一下教室，点了四位同学，让他们做好准备，并且请同学们认真观察，结束后还要评出“第一名”呢！
第一位上场的是张嘉豪同学。张嘉豪是一位五年级的同学，他的个子高高的，穿着格子羽绒服。只见他从座位上站了起来，张开胳臂，慢慢地像唐老鸭一样摇到了讲台上，面向同学们，眉毛耷拉，两眼望着地板，没有一丝神彩，有气无力地张开嘴像挤牙膏似地唱道：“小小的……我，大大的……信念，无论烦恼再……多，也会让它烟消云……散……”唱完后又慢慢走回到自己的座位上，同学们望着他面面相觑：可能在想这个张同学今天是咋的了啊，一直以来，精神头不错啊，刚才还是自己主动举的手。哎，看来不是生病了就是昨晚没有休息好。魏老师也望着他，目送着他回到了座位上，那目光里写满了疑惑，好像在说：“嘉豪莫不是生病了吧，还是给他鼓个掌吧！”等到嘉豪在座位上坐下后，魏老师带头鼓起了掌，同学们也跟着鼓起了掌。“啪啪啪！”稀稀啦啦的掌声在教室里响起。
第二个上场的是赵爱阳同学。这是一个可爱的四年级的女生，剪着个妹妹头，皮肤白皙，一笑两个小酒窝。“小时候妈——妈对我讲——，大海就是我故乡，白天出生，夜里——成长”她是个快乐的人儿，精神头不错，从座位上一站起来就边走边唱，笑意写在脸上，用甜美的声音唱道；“大海啊——大海，生我养我的——地方，让我永远向往的地——方！”唱完，还给大家鞠了个躬呢！那声音真好听啊，就像百灵鸟在歌唱！同学们情不自禁地给她鼓起了掌。
第三个上场的是张庭瑞同学。他是一个有些腼腆的男生，戴着一副显得很斯文的眼镜，手里拿着歌词就站到了讲台上。“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近。可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……”他两眼盯着歌词单，非常认真，充满感情地歌唱着，同学们也不由得跟着一起唱了起来。顿时，教室里歌声一片。“长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算身在他乡也改变不了我的中国心……”那声音气壮山河，似排山倒海之势滚滚而来，从同学们的歌声里，我似乎感受到了同学们那种对祖国强大的向往以及将祖国建设得更加富强的信心和决心！
最后上场的是张莎翌同学。她带给大家的是一首《荷塘月色》。唱歌比赛结束了，在同学们的集体评比下，大家认为赵爱阳同学可以评为今天的第一名，教室里再一次为她响起了喝彩的掌声。
魏老师重新站上讲台，眉开眼笑，嗓门提高八度，说道：“同学们，懂音乐的人才懂人生，让音乐走进我们的生活，让我们的生活充满歌声，做一个自信、快乐的社会人！”
窗外，小雨依然淅淅沥沥地下着，我坐在温暖的教室里，回味着刚才魏老师说的话语，想着今天这堂特别的作文课，以后我也要多唱歌，多表现，提高自我！
文档为doc格式。
一次拔河比赛
星期五下午，我们班举行了一场拔河比赛。张老师把我们分成了四组进行比赛，女生和女生比，男生和男生比。
张老师说了一下比赛规则，拿了两根跳绳打节，这样就变成一根粗的绳子了，再在绳子上系一条红领巾。然后，老师宣布了比赛规则，带我们来到操场上。
首先，男生先比。张老师喊了一声“各就各位”，只见许诺队有的摩拳擦掌，有的挥动手臂，抓紧绳子。随后，张老师吹了一声哨子，比赛开始了。第一局许诺队输了。也许是另外一对骄傲了吧，后面两局许诺队连胜，赢得比赛。
终于轮到女生了，我们已经都快急死了。我们队的队员个个咬紧牙关，使出吃奶的劲，用力向后拉，她们队也不甘示弱。绳子一会儿向左，一会儿向右，互不相让。突然，我们队猛地一使劲，赢得胜利。第二局开始了她们队队员屏住呼吸，齐心协力。糟了，绳子正在慢慢向她们那移动!我们费了九牛二虎实力，才赢得了第二局的胜利。
这次拔河比赛让我懂得了一个道理：团结就是力量。
记一次篮球比赛
“咚，咚„„”篮球拍打在地面上，溅起一片片水花。双方人马早已严阵以待，一场别开生面的雨中篮球赛即将拉开序幕。
双方队员中的一组由刘宇堂、黄磊杰和我组成，另一组则由谭炫、钟梧汉、彭昊、唐朝组成。比赛尚未开始，谭炫想展示一下精湛的球技，却不料雨天地面打滑，摔了个正着。这也给我们打了一剂预防针，下雨天毕竟不同于晴天，要小心才是。
陈仓”，把球传给了谭炫。谭炫打球素有“拼命三郎”之美名，个人技术突出，单打突破能力极强，是一位全能型选手。但也许就是这样，导致他缺乏团队精神，不是到了十万火急的时候，绝不传球。别说，他现在就像一辆火力全开的德国战车向篮下奔来，只见一个灵活的转身晃过了黄磊杰，轻松地把球投入篮筐内。此球大激发了我的斗志，感觉身体变得轻盈，体内细胞分子快速增长，一股火焰在我体内熊熊燃烧。起跳，压腕，拨指，球像一个燃烧着的火焰，进入了篮筐。
此后，比赛进入白热化阶段，双方分数交替上升，我方直到赛末仍保持微弱优势，但随着谭炫又一次突破得手，双方战平了。最后一球，黄磊杰巧妙传给刘宇堂，然后球又落到我的手上。我气运丹田，冷静地将球射向篮筐。球在筐边旋转。一圈，我的心在颤拌着，两圈，我的心提到了嗓子眼，三圈时，球偏离了轨道，向下坠落，刘宇堂以迅雷不及掩耳之势完成了空中接力，我们不可思议地胜利了。
通过这次比赛，我也明白了一个道理：真正的胜利是团队协作的结果，只要大家团结一心，众志成城，就能获得成功。
难忘的一次比赛
“一二一，一二一”，伴随着一声声整齐的口号，一年一度激动人心的运动会拉开了序幕。今天双陈、章桥的同学们也都来了，每个班在体育老师的指引下，排着整齐队伍，踏着整齐的步伐依次入场。太阳公公也想看热闹似的，越爬越高，初春的暖阳照射在每个兴奋的同学脸上。
比赛一开始，操场上到处人声鼎沸，每个人都在为自己班的运动员呐喊助威，此起彼伏的“加油”声，传遍了操场各个角落。
到了下午，非运动员都回教室去了，而运动员们按校区集中在一起，等待比赛的开始。太阳展露的热情犹如夏天，配合着运动会的音乐声，把在场的人烤得焦心。
“请五年级女子四百米运动员，到检录处检录！”广播里传来了响亮的检录声。“该来的终于还是来了，加油吧！”我不禁小声对自己说。我对之前的跳高和接力还稍有把握，但这四百米拼的不仅是速度，更是拼耐力。前一天练习200米时，我跑着跑着就焉了，现在更别说400米了。带着满满的焦虑，我跟着老师来到跑道旁。前面还有一场200米赛正在比拼，看着跑道上的运动员们你追我赶的拼劲，我更加紧张，感觉气都快喘不过来。实力不济，策略上我总得先部署下：从地形上，我最好能分到三四道。后事不如愿，我却被分到了第一道，于是我一直盯着一道的人，研究如何在一道反超。
“上去吧。”老师一个指令，我怀着忐忑不安的心情走上了跑道，专注的同时又用余光瞄着发令员。“砰”的一声响，我像箭一样冲了出去，在第一个转弯道时我尝试着超过别人，但我快人家更快。一圈下来，我没有超过一个人。在第二圈的时候，我开始喘气，感觉体力不支，喉咙火辣辣的，感觉像着了火似的。但我努力摆动双臂，咬紧牙关冲刺着。
第一个弯道，我利用一个突然的加速，一下子超过两个人；第二个弯道，眼看着最后一个机会，我拼尽力气一冲到底，成功超过两个人，最终组里第二。过线后我整个人都疲软了下来，大口大口地喘着粗气，但眼前刺眼的太阳却变得和煦起来。
这真是一场难忘的比赛，它带给我的感受远比获得冠军要丰富得多，永不放弃，坚持到底，就一定会有惊喜哦！
记一次篮球比赛
时光老人把我带到了，我10岁那年。那一年的夏天。
那天中午，我们五（5）班与五（6）班间开展了一场篮球比赛。中午12点10分，我们的队员排着整齐的队伍来到操场，进行比赛的准备。
（6）班发球，他们密切配合，组织进攻。我们班的队员也加强了防守。但是，很可惜，五（6）班的主力队员乘我班队员防守的漏洞，也投进了一球。这时，场下不断地传出惋惜声，也不断传出欢呼声。上半时结束时，我班以12比2的优势领先。
休息了一会，开始了下半时的比赛。双方各不示弱，你争我夺，拼抢得非常激烈。经过激烈的争斗，我班取得了胜利，大家都沉浸在喜悦之中。
虽然，抽签的结果令人欣喜，——我们可以直接进入决赛。但是队员们千万不要太兴奋，太骄傲，应该冷静沉着，才可以为班级夺取冠军。
福建省漳州市南靖县山城镇溪边小学五年级：柳煌钦。
记一次拔河比赛
春风习习，阳光和煦。在这美好的季节里，我们七（6）班要在操场上举行拔河比赛，奖品是每个人一个棒棒糖。操场正中放着一条像粗蛇一样的棕绳，绳子中间系着一条红布条。周围有啦啦队，都议论纷纷。有的说：“每次比赛一般都是男生赢，这次男生也准能行。”有的人却说：“没准这次女生还能赢。”
各队都有自己的虎将，我们男生大力士——马健，而女生却是千人一面，个个都是小女生，有气无力的。
“嘟—”一阵清脆的哨声响过，比赛拉开了序幕。参加比赛的同学个个都精神抖擞，斗志昂扬。操场上，欢呼声、口号声，“加油”声此起彼伏，气氛十分活跃。只见男生一方的马健露出一副凶神恶煞的样子，光气势就压倒了对方。男生开始进攻了，马健胳膊上的肌肉绷紧了，后面的男生也跟着使劲。女生也不甘示弱，手紧拉绳子，男生一使劲，大部分女生都到了。
“胜利了”男生欢呼道，我们鼓励女生只要下次努力，一定能打败我们！
记一次比赛作文
我们学校的课外活动可丰富啦！什么课文画啦，手抄小报啦，小制作啦，运动会啦，艺术节啦……真是数都数不清。我记得最清楚的是去年艺术节中那一场精彩的象棋比赛。
那一天下午，由于我和其他几个同学所在的电脑小组已经结束了比赛，我们便一起到了象棋比赛的现场，为我们班的参赛者打气。最让我们担心的是班上的“象棋小博士”戴志明同学。他可是名不虚传的小博士啊，在我们班上举行过好几次比赛，他从来就没有败过，但是今天，这么多的象棋高手都汇聚在一起了，他会怎么样呢？我们几个同学都暗暗地替他捏了一把汗。只见戴志明同学毫不慌张，沉着冷静地运筹帷幄，一次又一次巧妙地化解了对手制造的'危机。“真不愧是‘象棋小博士’啊！”我不由得暗自赞叹。就这样，戴志明同学一路“过五关斩六将”，一帆风顺地进入了令人紧张异常的决赛。
决赛开始了，我发现戴志明同学的脸上再也没有了前几轮比赛时的轻松自如，他小心翼翼地进攻、防守着，额角上也开始沁出了密密的汗珠。我们的心都快提到嗓子眼了，连大气都不敢出，眼睛一眨不眨地盯着棋局，生怕错过双方的一着棋。可是，最终只因一步之差，对方的“炮”和“车”封锁住了戴志明同学的“将”，取得了胜利。虽然还能保住第二名，可是夺冠的希望却彻底落空了，戴志明同学不断地自责着，在我们的安慰下怏怏地离开了赛场。
比赛虽然已经过去快一年了，可在我的心中却永远那么清晰。我多么盼望能再过一个这样令人难忘的艺术节啊！
记一次篮球比赛
借着学生毕业篮球联谊赛的机会，进行一次作文训练。我把本次的训练目标定为：
1、全方位感知活动，能在脑海中再现整个活动过程。
2、通过分离思维，激活素材。
3、运用再生联想，使中心立意明确。
有了这些目标，课堂上我分三大环节走，一是学生回忆，全方位感知，口头上叙述活动。再者便是对前一环节中所述内容进行梳理分类，写到黑板上。第三个大的环节就是再生联想，学生试着夹叙夹议，评论球赛，谈自己的感受等。其中印象最为深刻的便是第二个环节。这是个信息量挺大的环节。看似一场简单的球赛，但真要梳理起其中的写作素材，也不是个小工程。起初，我没有预设好，只在黑板上列出“球员”、“啦啦队”、“老师”等人物，学生把对他们的语言、动作、神情、心理等方面的感知相应列出。后来由学生说出了场上的其它事物、如篮球、树木等，我才反映出这场篮球赛不只是定格在人物角色上，于是，补上他们所说的这些方面之后，我立即在最底下添加省略号，以鼓励他们还可以发现更多的角度。
学生的思维其实是很开阔的，我尤其欣慰的是，在后来的素材整合中，有的学生选择的角度很特别，他们不是以写活动过程为主，而是通过对篮球的叙述，对观球赛时心跳历程的想象等多种角度，来反馈球赛。一旦学生的感受力被激发后，他们的思维摩擦迸发出的火花、创意，远远是我们所预料不到的。
再生联想环节中，有的学生从篮球想到了团结一致，有的从人物表现想到了精彩一刻，有的从输球想到了真正的赢家。我喜欢在这样的课堂上听到学生任何一种内心的想法，喜欢在这样的课堂上看到他们一双双瞪圆了的双眼看着某位同学激动地述说自己的想法，喜欢他们在课堂上的发言中互相取长补短的灵气。因为本班比赛结果比分输了，其中一位球员的立意是这是一场令人扫兴的比赛。其他同学知道之后，便积极提出自己的看法，最后这位球员纠正了自己的想法。但是，反思我自己，这个环节我还是没把握好。其实，不管这个意思是我干涉了他还是其他同学干涉了他，他纠正到底是为什么我不明确。静思，现在认为，我当时不该急于让其他孩子说不同意见，而是应该耐心地询问他，为什么有这样的感觉？这样的感觉怎么样？听听他自己的心声，至于该不该干涉，我想，正如田玉老师所说的，一定要让他们先敢于表达自己真实的内心，今后，他们会有个自我纠正的提升。
因此，平时训练中，我一定要记得，不要对学生作文的结果太急于求成，一定要多关注他们的思维发展。
整节课上下来，反思多思维训练，特别是包含再生思维的作文，先进行再生思维，再分离思维，整合选取与立意相符的素材，这样似乎更有条理性，更适合于课堂40分钟操作，而且，使得学生说话、写作文一下子就能围绕一个中心展开。
关注思维，让作文课有了新的意义，今后要在不断地实践中进一步成熟课堂教学。