2024年职业认知的重要性（专业21篇）

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，你是否希望职业生涯发展顺利呢？趁现在好好地写一份职业规划吧。相信大家又在为写职业规划犯愁了吧！以下是小编为大家收集的职业生涯规划重要性，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、可以优化组织人力资源配置，提高人力资源利用效率

组织的长久发展必须依托相应的人力资源，在一定时期内，通过内部员工提升，外部 招聘 等多种手段会在企业内部形成一定的人力资本存量。这种存量在组织内部的存在是否合理直接决定着组织内人力资源的利用效率。这需要对人力资本的存量进行规划，形成一个"职位升降资格图"，这样，一旦组织中出现空缺职位，就马上可以找到替代者，从而减少外部 招聘 的成本和时间。组织通过员工职业生涯规划，可以其清晰知道哪些职位会出现空缺，哪些 人才 可以迅速弥补，无疑提高了人力资源的利用率。

2、提高员工满意度，降低员工流动率

组织通过对员工的潜能评价、辅导、咨询、规划和培训等为他提供了更大的发展空间，使员工发展更有目的性。这样，员工在理解企业人力战略的情况下结合自身特点提高自身素质，会把自身利益与企业发展更紧密结合起来，岗位的适应性也能大大提升一个人的满意度，从而能使员工的流动性降低。

3、使组织和个人共同发展，应对变革和发展的需要

处于动态复杂环境下的企业常常面临兼并、收购重组或精编性裁员等不期而遇的变化，这时组织结构就会变化，员工的职务也会变化，通过职业生涯规划，员工的能力和自信心得到提升，就能更好地应对这些变化。

1、导入阶段(早期)

在职业生涯的早期阶段，组织要完善对新员工有效评估、培训及事业生涯规划与管理等措施，帮助员工顺利适应工作。让每一个员工的职业生涯目标与组织发展目标相一致。

(1)对新员工进行培训。为使员工尽快完成社会化，对员工的培训是重要的方法，通过对新员工培训，使他们了解组织的基本情况，提高对组织文化的理解和认同，全面了解组织管理适度，知晓员工的行为规范，掌握好员工工作的基本方法，提高团队意识。这样不仅能尽快消除新员工对组织的陌生感，而且能更好地激发员工的工作欲望，使他们能够顺利渡过适应期，尽快、尽职地投入到自己的工作岗位中。

(2)为新员工提供一份有挑战性工作，并对员工严格要求。组织应当鼓励新员工的上级管理人员在可能的范围内，尽可能给他们安排技能水平较高的工作，研究发现，新员工的第一年所承担的工作越有挑战性，他们的工作越有效率。上司的期望越高，对自己的新员工工作越信任，越支持，新员工往往干的越好。

(3)丰富最初的工作任务。工作丰富化是为了激励那些对成长和成就感较高要求的员工而采取的一项措施。这些员工大胆使用，分配以富有挑战性工作，防止出现埋没核心员工的可能性，或者令其跳槽。挑战性工作的职责设计原则是，使所设计职责为员工现有能力所不及，具有挑战性，他不付出较大的努力就不会轻易达到，但员工通过发挥潜力，发挥主观能动性，又是可以达到的，以促进员工的职业生涯发展。

2、成长阶段(中期)

职业生涯规划中期是员工处于30-50岁，也就是从立业到将近退休的时期。职业生涯中期员工在企业内站稳脚跟，是最容易施展才华，最有干劲、贡献最多的阶段，但是也是中年危机易发期。组织需要灵活的管理策略：对员工要信任，给予重任，发挥其才能创造广阔天地，鼓励、帮助，充分肯定工作成绩，帮助解决工作难题;培训开发以加深其专业程度，提高能力和素质等等，加强组织职业生涯管理。

(1)帮助员工形成职业自我概念。在职业生涯中期由于个人的职位、地位上升困难，许多员工感到挫折感，开始动摇早期确立的职业理想。因此，他们需要重新确立自己的理想追求，确立新的自我。组织应该鼓励员工进行职业生涯探讨，给他们提供必需的职业信息，同时辅以各种交流会和辅导班，以增加员工对职业变化的适应性。

(2)合理设计双重的职业发展通道。科学合理地设置职位结构，建立适合员工成长的职业发展通道，是企业开展员工职业生涯管理的首要工作。根据当前国内外不同组织职业通道设置的`实践，可以发现目前职业通道模式主要分单通道模式、双通道模式和多通道模式三类。目前，员工概括起来主要为管理型员工和专业技术型员工两大类，因此在设计发展通道时，应分别针对这两类员工设计双重的发展通道，不仅有利于充分调动员工的积极性和主动性，而且为员工拓宽职业发展空间，有助于自我价值的实现。

(3)引入轮岗制度。员工轮岗是实现其内职业发展、拓宽职业发展通道的重要途径。职位晋升一直是员工工作的动力之一。但是随着组织结构的扁平化，组织内部晋升的路线越来越短，高级职位的数目越来越少，员工晋升的机会也相应地减小，那么如何才能激励和留住 人才 呢?在组织内部进行横向调动的内部轮岗制不失为一种很好的办法，可以用来取代阶梯式的晋升制度，因为对员工来讲，不同的工作经历可以积累丰富的经验，得到对职业生涯发展更有帮助的培训机会。轮换到更有前景或是更具有吸引力的岗位上的机会，获得工作的新鲜感和挑战性等，都成为激励和保留 人才 非常有效的手段。在该员工进入新的岗位之后，企业要及时给其安排一位有经验的导师，负责其在轮岗期间的工作安排。保证员工在新的岗位能得到实际的锻炼机会。

3、衰落阶段(后期)

在企业内已工作十几年、二十多年，提升、离职另谋高就的机会似乎已无的员工，可以说已进入衰落阶段。企业对这一阶段的核心员工，不可歧视，造成他已无用的感觉;从工作、生活、身体等各方面应倍加关心爱护，要进行疏导，鼓舞士气，妥善安排工作，发挥其特长。

(1)思想工作到位。员工到了职业生涯后期，或多或少都会出现一定程度上的心理失衡，这个时候组织应在思想上切实做好这类员工的思想工作，帮助他们认识并接受退休实事，在具体形式上，可以开展退休咨询，了解员工对退休的认识，针对性的解决认识问题等等，总之让将要退休的员工思想上有充分准备，减少他们真正退休后产生的迷茫和失落感。

(2)退休计划安排到位。要使员工安心离开组织开始退休生活，一个细致的退休计划是执行的保证，组织有责任尽可能把员工的退休生活安排的丰富多彩：退休学习计划、鼓励退休员进入老年大学、发展多种兴趣和爱好、多参加社会公益活动和老年群体集体活动等，通过这些活动，达到广交朋友、增进身心健康的目的，只有让这类员工感觉到退休后组织依然关系他们，他们留在组织的最后时间才能安心工作。

(3)做好退休之际的职业工作衔接。组织要有计划地分批安排应当退休的人员退休，切不可因为退休影响工作正常进行。组织还要选好退休员工的接班人，及早进行接班人的培养工作：进行多种形式进行岗位培训学习、与即将退休员工一起工作、请老员工传、帮、带等，保证一切工作的顺利进行。

员工会将更多心思放在自己的本职工作上，激励员工更加努力提高自己的工作绩效，而且还会体会企业对员工职业发展的关心，最终更有利于员工和组织的共同发展。如果组织对其员工的职业生涯做出良好的规划和妥善的管理，协助成员发展完善的职业生涯规划，使其在个人生涯成长的过程中有实施新构想的机会，不仅能解决员工内职业发展技能素质提高的要求，还能满足员工对其外职业发展晋升的需要。

职业规划简单来说，就是制定一个目标，有目标，可以是公司高层的目标或者是使得这项职业的最高荣誉。这个目标可以让你不断激励自己往前奔跑，达到你所想要的目标，不断从工作中和现实中自我学习和成长，在得到你想要的成就之后，进行正向激励，可以在你的公司有一定的地位，也可以在社会上有一定的信用度，成为你的个人品牌，变成你独一无二的个人标签；职场的新人都会对前途充满迷茫，不知道自己的未来和明天将会在哪里，有了目标就有了努力的方向，你就会排除一切困难，去达成这个目标，自己获得其他人的认可，得到自己所要的一切。

有的人会认为没有必要，可是在现在这个不确定的时代，不提前做好规划，那么你将一事无成，普通大众的一员，你会说我心无大志，平平常常过一辈子不是很好吗？你想法很好，但是现实不会给你这样的机会。有些事情如果不提前考虑的话，随着年龄的增大，职场竞争力就会随之下降，越来越多的新人会进入职场，接受教育程度和能力会比你更强，不可避免的会被别人所淘汰，面临失业，失去现在的收入，如果你还没有结婚，还没拥有孩子，你该为此而感到庆幸。

你有了孩子之后，孩子的开支以及家庭的日常开支，孩子的受教育费用，父母的赡养费用等费用是不容忽视的，实实在在的现实问题。

提前进行职业规划是非常有必要的，让你的收入会随着你的年龄和提高，你一定的知识积累，更多的职场经验，这些才是别人抢都抢不走的能力，所以让你就算离开了现在的工作，会为了收入而担忧；可以让你在社会上有一定的求生能力，让你的孩子享受幸福的童年，接受更好的教育。

你会说你还很年轻，现在职场的竞争越来越激烈，只对员工的能力要求越来越高，你不能不断提高你的技能和能力，那么迟早也会被公司所淘汰，做好及时的职业规划是非常有必要的，让你的眼界不再局限在本公司之类，而是在同一个行业之内，有同样能力或是比你更高能力的人做一下比较，让你了解自己其他人的差距有多大，发挥自己的特长，在公司和行业内有一席之地，让自己可以有立足的能力。

职业规划会让你自己对未来有一个愿景，把眼光放在当前的短期利益，扩大自己的眼界，在一个良好的氛围里面进行自我学习和提高，如果你主动地进行学习和成长，会让他人看到你的进步，会给你更多的机会，去展示自己的能力，可以在公司获得你想要的认可和尊重，让自己从精神到物质上得到一定的满足，让自己朝更高的目标前进。

机会只有自己去争取，你付出的努力和回报不是对等，但是你至少会越来越接近你想要的目标，如果不主动去争取，是别人不会给你的。

2017年全国高校毕业生总数达到749万人，2017年全国高校毕业生在770万以上，出国留学回来的约30万，没有找到工作的往届毕业生高达1000万人，就业形势日益严峻。高职院校肩负着培养高素质技能人才的使命，如何培养和提升高职学生就业核心竞争力，是目前高职院校就业工作的重要课题。

职业素养的高低是影响大学生就业质量好坏的重要因素，综合社会发展对人才的需求以及高职院校职业素养教育教学体系的现状，高职院校应把提高学生职业素养放在教育工作的重要位置，要从高职院校内部、企业用人单位合作两方面构建职业素养教育的课程体系，从而提升学生的职业素养，最终培养出新形势下产学结合、综合素养优秀的学生。

一、社会发展对人才的需求

由于地方区域经济水平差异较大，用人单位所在的行业、岗位需求也都不一样，加之单位自身因素，对员工的职业素养要求也存在差别。自2002年全国职业教育工作会议以来，我国高职教育得到了长足发展，取得了显著成绩。高职教育发展思路进一步明晰，社会认可程度明显提高，高职院校教学基本建设进一步加强，一个有中国特色的高职教育体系开始初步形成。但是在充分肯定高职教育发展势头良好的同时，也必须看到，高职教育还存在着诸多问题，最根本的问题是学生需求与社会的需要不尽吻合，高职教学的内容在满足学生需求、服务社会的需要方面存在着简单、盲目、被动的趋向。笔者认为，单从社会、学校或学生某一方面寻求解决问题的途径，是片面的，不现实的，应该从社会需要与学生需求这一对矛盾的界定出发，研究二者的互1樊少玉（1988-），女，甘肃交通职业技术学院信息工程系辅导员。

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动关系。然后再研究社会需要、学生需求同高职教育体系、内容的矛盾。毫无疑问，2前者决定后者，但是后者也可以引导前者。高职学生需求、社会就业需要同高职教育改革三者之间不是简单地适应与不适应，主动与被动的关系。只有三者之间良性互动，各自调整，才能最终实现发展高职教育的目的。

二、高职院校职业素养教育教学体系现状

麦可思公司近年来对全国高职院校毕业生进行了跟踪调查，报告显示高职生就业后离职率比本科生要高。另外，高职毕业生对自我认识不够客观，对于自己的职业生涯没有很好地进行规划，诚信意识缺乏等，这些都表明高职学生职业素养还需进一步提高。反思高职院校关于职业素养的教育过程，发觉普遍存在以下问题:

(一) 高职院校自身没有形成职业素养教育的有效合力

高职院校的学生管理与教学管理往往“各自行事”，人才培养与职业素养教育工作“相互分家”。首先，职业素养教育仅仅作为人才培养过程中的某个阶段、几门课程，而始终没有贯穿于人才培养的全过程。其次，在高职院校内部，职业素养教育的重担大多落在类似于大学生就业与创业指导、大学生心理健康教育、大学生职业生涯规划等仅有的几门公共课程上。这些课程大部分由学生管理工作者、辅导员等一些并未受过专业职业素养课程培训的老师任教，这些老师本身还承担着其他的一些教学或工作任务，因此在教授以上课程时往往会有课时限制或教学方式的限制，因而不能有效地实现职业素养教育功能。另外，部分高职院校过分强调专业核心课程的学习，严重影响了学生的整体素养的养成。

(二) 供需之间尚未形成良性的职业素质培养互动机制

高职院校虽然也认识到社会对职业素养的要求，但在教学中真正能与企业文化中的企业目标、价值观、管理风格、职业规范等相结合的内容涉及较少，多以“闭门造车”的理论进行说教，没有及时将用人单位有关职业素养的标准和要求引入相关课程的教学中，没有形成较为有效的教育内容和教育方式，因而教育出的毕业生无法很好地满足企业对人才职业素养方面的要求。于是出现不少毕业生刚工作就频繁跳槽换工作的现象，严重影响了就业满意度。同时，用人单位则反映部分学生职业素养偏低，要想“用得上”、“用得顺”还得花大力气进行职业素养培训。

三、高职院校职业素养教育教学体系的构建

(一) 课堂教学不容忽视

1． 进行授课体系改革

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教学要做到真正高效，必须要做好几方面的转变。

第二，要实现注重因材施教，并跟从学生个性化发展调整课程内容；

第三，要实现变注重教学结果为注重优化教学过程，从而达到提高教学效果的目标。

2． 合理调整课堂教学内容、形式

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现代企业之间的竞争是人才的竞争，人才的竞争的核心就是职业化水平的竞争。试想，同样一个人，他在一个小餐馆和麦当劳工作的服务品质为什么相差如此之大？最根本的原因是他在麦当劳注重了职业化素质的训练和培养，而在小餐馆工作时，他认为职业化素质并不重要，只要完成任务就行。所以两种思想观念，导致两种不同的服务态度，也就决定了两种截然不同的服务品质。

其中，职业化素质包括三个方面的内容：第一是职业化技能，它是一个人安身立命之本，是一个享有的专有才能，短期内具有不可替代性。第二是职业道德，职业道德反映一个人的人品，一个人的思想，一个人的修养，这是职业化素质的基础。第三是职业化素养，职业化素养是职业化素质结构中的核心，有了好的素养，职业化技能和道德才有了保障，关于职业化素养这个话题是我们今天探讨的重点。

首先， 培养自身的职业化素养最重要的前提就是要有责任感，有了责任感，所以有责任感的人，是勇于负责任的人，是积极主动的人，是时刻思考如何让自己的工作品质做到最佳的人。

发展。在企业当中同样如此，每个订单的达成，都需要销售、市场、采购、研发、生产、质检、财务等部门通力合作才能实现。一件产品的制造，也需要在生产线上不同工种的员工相互协调，把握每个工艺环节才能顺利出产。各位从现在开始，要明白这样一个道理，二十一世纪是一个团队合作的时代。

第三，我们要树立学习意识和危机意识。学习是一个职业人永恒的话题，不要认为学习是为一件苦差。当你意识到不学习就会遭到社会淘汰，学习能给自己带来无比快乐的时候，我们就会觉得，学习这东西是我们成功人生的催化剂。

所以，一个具有职业化素养的员工，一定是一个有敬业精神，有责任感，有学习观念，有团队合作意识，有坚定执行力，能积极主动、自动自发做事，对待本职工作充满无比热忱的人。其实，要做到这些，我想并不是很难，关键是贵在坚持。我真诚地期望，各位都能成为备受企业欢迎的职业化人才。

企业职业素养培训中导入企业文化元素，作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能，为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新精神的根本途径和极好方式，是最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资，具有十分重要的.意义。本文着重探讨东方电机如何在企业职业素养培训中导入企业文化的意义和步骤，以期对企业进一步推进职业素养培培训工作有所启迪。

企业职业素养培训是针对企业员工的职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面开展的专业培训，主要目的是通过培训改善企业员工的工作态度；提升企业员工的工作形象；提升企业员工的团队意识；提升企业员工的沟通能力等。但是，在科技文化高速发展的今天，一般的职业素养培训已经远远不能适应，而是要将企业文化融入职业素养培训，才能有效地提高企业员工的综合素质和能力，促进管理工作的有序和优化，进而达到组织成功的终极目标。因为，优秀的企业文化能塑造出具有强大竞争力的企业团队，使企业在市场竞争中始终保持竞争优势。企业文化的塑造和形成的过程，实质就是提高员工道德素质、文化素质、技术专长、激发他们满足生理、安全、社会、尊重、自主、自我实现等各种需要的主动性和创造性，培养员工的集体意识，塑造良好的企业形象，增强企业内部凝聚力和竞争力。作为中国重大装备制造企业，肩负“中国装备，装备世界”使命的中央企业之一的东方电机，一直坚持用文化的力量促进公司管理、技术、生产的提升。东方电机经过五十余年的努力构建起以“专注于发电科技，致力于清洁能源”为核心价值观的企业文化体系，为实现“建设最具国际竞争力的发电设备企业”的企业愿景打下了坚实的文化基础。在实施全员职业素养培训近十年的历程中，一方面积极发挥培训对企业文化宣贯的重要作用，另一方面在培训工作中努力践行企业文化。本文着重探讨东方电机如何在企业职业素养培训中导入企业文化的意义和步骤，以期对企业进一步推进职业素养培培训工作有所启迪。

一、企业职业素养培训中导入企业文化元素的意义

企业职业素养培训中导入企业文化元素，作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能，为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新精神的根本途径和极好方式，是最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资，具有十分重要的意义。

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作为一名刚刚进入社会的实习职业人，清晰的角色转变是首要的前提条件，良好的职业素养是必备的生存条件，这既是对公司负责，对职业负责，更是对自己负责，让自己拥有第一笔“筹码”。良好的职业素养是从基本的职业道德开始培养的，这体现在一言一行的小细节当中。

细细观察，你会发现，工作中，有的员工严于律己，认真负责，讲究职业道德，注重言行规范，展现了良好的职业素养，令人肃然起敬。有的员工工作就是一种无所谓的态度，面对项目上交给的工作不但不能圆满的完成，回来却“泰然处之”，票、办公场所抽烟嚼槟榔、言语上很自我，不尊重同事、无奇不有，在看到这些种种的时候，我们要反省自己。

职业道德、职业思想（意识）6.5:3.5进行划分。忠诚度不够，那么技能越高的人，其隐含的危险性越大。

通过九个多月的实习，来的气质。还有那些做事的1、要做好自”

最近，经常听见“大学生就业人数越来越多”、“大学生就业压力大”、“就业难度越来越大”等等之类的话语。从中我们能提取到两个信息：当前我国大学毕业生比例大，有过剩的迹象；大学生的职业素质较低。后者是内因，是“就业难”的根源。

由于我国国情的特殊性，特别是在人口方面的特殊，从1999年起，我国高校连续扩大招生规模，毕业生数量呈跳跃式增长，2004年全国本专科毕业生达到280万，比2003年增加68万人，增幅高达32.1%，2017年全国本专科毕业生达到338万人，2017年全国大学生人数为530万，2017年国家计划招生567万大学生。而社会对高校毕业生的需求量增加幅度并不明显，大学生就业竞争激烈。

可以预测，我国大学生的就业形势，在未来一段时期内仍会相当严峻。高校连续几年扩招，增幅较大，势必造成高校毕业生高存量、高膨胀，给高校毕业生就业带来新的压力和难度。加之“人世”因素，使我国人力资源在出现就业机会增多的同时，就业的难度增大；人才地位提高，伴随着人才争夺加剧；计划配置减少，使市场配置增多等特点。侧面反映出了及时有效培养大学生职业素质的紧迫感。

一、职业素质培养的原因（重要性、必要性及其意义）

职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。

另一支脚已踏上了社会。因为我们的心从进入大学校园那刻起已经被将来欲从事的职业分了一半，从内心深处已在为未来做打算，但遗憾的是，这种打算仅仅局限于专业知识的渗透，离职业素质培养的方向还差很远，或者可以说根本就没树立好或建立起职业素质的目标，更别提培养。由于对就业信息的了解不够，有的学生仅限于课堂老师所讲以及即将毕业时才主动关心就业信息，导致错失了职业素质在校培养的良好契机。

近年来国家招生政策显示，本科院校招生人数每年的比例有所下降（总体上

还是比往年有所增加），高职高专院校的招收规模在扩大。也就是说国家在一定程度上限制了本科生人数，增大了高职高专的大学生人数。从某种程度上加大了本科毕业生的就业压力。随着我国毕业生就业人数的增加，以及用人单位对人才的需求标准越来越高，加大了毕业生的.就业难度，同时又使他们面对难得的机遇和挑战。据统计，2002年，全国大学毕业生不能就业人数44万；2003年是64万；2004年这一数据达到76万；2017年急剧攀升到93万；2017年继续攀升到112万。根据教育部的预测，2017年不能就业的大学毕业生预计将达125万。我们要想在竞争中取胜，必须在校时就加紧职业素质的培养。职业素质培养的意义在于，它是职业成功的主要条件；它决定人获得的职业岗位；它决定个人的职业成长。

二、职业素质培养的内容

职业素质培养应着重围绕以下七个方面进行：

〈一〉健康素质

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职业教育是指为适应社会经济发展和人力资源需求，培养、提高和更新劳动者职业技能、职业素养和创新能力的教育活动。它的重要性和意义不仅在于为人才培养提供了必要的知识和技能，还在于推动了社会发展和经济繁荣。下面是小编精心整理的职业的生涯的教育的重要性，欢迎大家分享。

职业生涯的教育对于学生未来发展和提高国家竞争力有着举足轻重的作用，职业生涯的教育对建设人力资源强国至关重要。教育部教育发展研究中心专家咨询委员会副主任蔡克勇教授认为，职业生涯的教育研究很重要，它是在以人为本科学观的指导下，从职业生涯的教育的角度研究学生成才的问题，这不仅仅关系到学生个人，也关系到落实人才战略问题、社会多种需求问题和国家发展问题，意义十分重大。

教育部就业培训技术指导中心陈宇主任认为，职业生涯的教育特别重要，应贯穿到整个教育活动中。我国2003年以后每年有大量应届毕业生不能就业，说明学校活动中需要专业化的职业生涯的教育与指导。教育部学生司王辉处长介绍，现在政府解决大学生就业的着力点主要在宏观政策设计，下一步政府会对职业生涯的教育这样微观的东西关注得更多。教育部基础教育课程教材发展中心曹志祥副主任认为，大学生能不能找到合适的工作，应该将工作做在前面，如果初、高中课程中涉及职业生涯的教育的内容，我们各部门的压力可能不会像现在这样大，职业指导应定位在意识、能力和发展前景等方面，其它考试《职业生涯的教育对建设人力资源强国至关重要》。

教育部教育发展研究中心叶之红研究员提供了《中国国民素质国际竞争力发展研究》报告的一组数字，从青年就业率、就业状况改善趋势、劳动者劳动努力程度、劳动态度及职业价值观与提高国民素质国际竞争力的关系，分析了实施职业生涯的教育关系到建设人力资源强国的重要意义。叶之红指出，各级各类学校的毕业生终将迈入劳动世界，他们的学习能力、就业能力、工作适应能力、岗位转换能力和创业能力，必然成为其生存发展的立身之本、幸福之源。面对建设人力资源强国的战略要求，我们应当坚持就业导向教育的改革方向。大力实施职业生涯的教育，应当成为各级各类学校的一项重要教育教学任务。

一、帮助学生挖掘潜力，发现自己的长处

职业生涯的教育不仅可以让大学生学习到一些课外知识，也可以让学生提前了解到有关就业的现实情况，能够更好地帮助大学生发现自己的长处与优点，从而根据自己的长处更好地去挖掘自己的发展潜力，促进个人自身的全面发展，为自己的良好就业打下一个坚实的基础。

二、设定目标，增强学习动力

大学生职业生涯的教育有利于让大学生更好地认识到现实的残酷，能够让每个大学生根据老师的课堂学习到各个职业的特点，从而锁定自己的目标，寻找到自己感兴趣的就业方向，目标指引行动，增强大学生学习的动力与热情，能够帮助大学生度过一个有目的性，计划性的人生。

三、有利于培养学生的自我管理能力，促进学生全面发展

进行高职大学生职业生涯的教育可以为平时的学习增添一些乐趣，增强师生之间的互动与交流。让学生们更好地融入到社会现实中，可以增强学生的自我管理能力，让学生自主地去安排自己的学习计划，不仅可以让学生学习到知识，也可以让学生学会学以致用，将知识付诸实践，用行动指导思维，促进学生的全面发展。

总之，高职大学生职业生涯的教育的重要性可见一斑。但是作为老师在进行高职大学生职业生涯的教育的同时，也要注意寻找学生感兴趣的方向进行切入，让学生们学会从知识中去，到实践中来，增强学生各种能力的培养，让每一个高职大学生都有更好的发展潜力！

以下是职业教育的重要性和意义：

1.增加就业机会。职业教育可以为学生提供实用的技能和知识，使他们更容易适应社会的需要和职业的要求，增加了他们的就业机会。

2.提高生产效率。职业教育可以使从业人员的技能得到提高，从而增加生产效率，提高企业的经济效益。

3.培养创新能力。职业教育不仅要培养学生的实用技能，还要培养学生的创新能力和创业精神，为未来的发展打下坚实的基础。

4.推动经济繁荣。职业教育可以培养更多的技能型人才，加速产业升级和转型，推动经济的繁荣和发展。

5.填补劳动力短缺。随着经济的发展和产业的升级，各行各业都需要越来越多的高素质、高技能人才。职业教育可以培养更多的高素质、高技能人才，填补劳动力短缺的缺口。

6.促进社会公平。职业教育可以为贫困家庭和社会边缘群体提供更多的教育机会，帮助他们获得更好的职业发展机会，促进社会公平和社会稳定。

总之，职业教育的重要性和意义在于为社会提供更多的技能型人才，提高生产效率，促进经济繁荣，填补劳动力短缺，促进社会公平等方面做出了巨大的贡献。因此，我们应该加强职业教育的投入和建设，为劳动者提供更好的职业教育，以适应经济发展的需要，促进人才的培养和社会的稳定。

等你有了丰富的职业技能以后，才能够丰富自己的个人简历，能够得到更多好工作的垂青，由此可见，专业职业技能的重要性了。

在求职的过程中，每一个细小的步骤，我们都应该要注意到，这样才能够保证我们能为自己找到一份合适的工作，在求职之前，首先你需要对自己做一个职业规划，你需要明确的是，究竟你想要从事的这个行业是不是真的适合你，而不仅仅只是在专业对口方面的问题。选择一个适合自己的行业，才能够让你在自己的工作行业中发光发热。

我们求职可以找到一个很好的平台，现代社会中，通过网络进行求职就是一个不错的选择。网络是一个很好的就业平台，在这里提供了很多关于求职的信息，有很多的大型企业都会在这个网站上发布招聘的信息，如果你还在疑惑为什么自己总是难以找到一份满意的工作，那么你其实可以到网络上去碰一碰运气，说不定要不了多少时间，好工作就会向你招手。

当然了，如果你在求职的道路中一味的等待机会的`垂青，而自己却不做出努力和改变，那么显然是不可行的，为什么会这样说呢?当你遇到一个好的工作时，但是你却没有专业的技能和才华去适应这个工作，那显然也是不可行的，所以在你想要得到好的工作垂青的同时，也应该要丰富自己的职业技能，这个也同样是很重要的。

作为一名刚刚进入社会的实习职业人，清晰的角色转变是首要的前提条件，良好的职业素养是必备的生存条件，这既是对公司负责，对职业负责，更是对自己负责，让自己拥有第一笔“筹码”。良好的职业素养是从基本的职业道德开始培养的，这体现在一言一行的小细节当中。

细细观察，你会发现，工作中，有的员工严于律己，认真负责，讲究职业道德，注重言行规范，展现了良好的职业素养，令人肃然起敬。有的员工工作就是一种无所谓的态度，面对项目上交给的工作不但不能圆满的完成，回来却“泰然处之”，票、办公场所抽烟嚼槟榔、言语上很自我，不尊重同事、无奇不有，在看到这些种种的时候，我们要反省自己。

职业道德、职业思想（意识）6.5:3.5进行划分。忠诚度不够，那么技能越高的人，其隐含的危险性越大。

通过九个多月的实习，来的气质。还有那些做事的1、要做好自”

医患矛盾与医生职业素养 2011年年初，汕头市某医院内三科医生李某，因为在微博上发表“我暖个被窝也不容易，您就等我下班再死，好不？”“在我下班的时刻她开始吐血，估计也就这几个小时的事了，反正不关我的事了，我下班了，噢耶耶耶。”“病人宣布临床死亡，今晚可以睡个好觉！明天可以出游了！”等言论，被网友称为“冷血医生”。

在被网友们“人肉搜索”和被媒体广泛报道之后，李某承认微博确为自己所发，并发出道歉信，向公众致歉。而医院也对她进行了最严厉的处罚——除调离临床岗位、停止处方权外，李某现已被调至医院洗衣房工作。

关于这名医生的言论，网友议论纷纷。有人认为这是“玩笑话”，反映了个人“不成熟”，属于“言论失当”。但是，多数人认为这是“价值观问题”，属于“没医德”，这就引发了社会对医生职业道德素养的质疑。

客观地说，作为一名医生，如此“淡定”地面对生死，确实挑战了公众的心理底线，也违背了医生的职业道德。在医患信任本已脆弱的今天，这些“惊人之语”，不仅伤害了广大患者的感情，也损害了整个医生队伍的形象。这个女医生事件一出，不少人都提到了曾经很轰动的“因医生‘偷菜’致婴儿死亡事件”。

毋庸置疑，生命是人世间最宝贵的东西。一个人从孕育成长到衰老死亡，全程都离不开医生。而医生之所以神圣，之所以受人尊重，就是因为他们以救死扶伤为天职。但是，作为一个特殊的职业，医生几乎每天都要和死神打交道。因此，面对疾病和死亡，他们更多是以一种理性、冷静的姿态表现出来。这正如电视剧《医者仁心》里一名医生所说：“我们要保持绝对的冷静，因为还有下一个生命垂危的患者等着我们去救治。我们实在是做不到上一分钟还痛哭流涕，下一分钟就冷静地站在手术台上，切开另一个人的胸膛。所以面对死亡，我们只能保持一种假装的冷漠，这是我们每个人的心理自我保护，否则我们早就崩溃了。”

也许，这就是医生的“职业性冷静”。但是，这种自我保护应该是有限度的。一名医生，可以“冷面”，不可“冷血”；可以外表冷静，不可内心冷酷。医生对患者的同情，虽然不必用眼泪，但至少要用心血。美国科学史家萨顿在《科学的生命》一书中说：“医学是一门人学，是关系人类幸福的事业，对人的'全面关怀为医学应有之意。”可见，医学不是一门纯技术，而是人类情感的延伸、人性善良的表达。悲天悯人，敬畏生命，是医生必备的基本职业素养，所谓“心不近佛，不可为医”。

是说医者还要有良好的道德品质，才能称之为“大医”。

在中国，人们所说的道德品质无外乎仁、义、礼、智、信五个字，而最基本的便是“仁”。大医，首先应该是心存仁厚的人。只有心存仁厚，才会用己所长，普济众生。华佗就是一个这样的大医，《华佗传》中记载“佗尝行道，见有病咽塞者”，华佗与他只是陌路相逢，但是他主动告诉患者“向来道隅，有卖饼人，萍齑甚酸，可取三升饮之，病自当去”。病人照他说的做了，果然痊愈。类似的事例数不胜数。华佗平时如此，即便在将被曹操杀害时，他想的还是“活人”。《华佗传》中记载“佗临死，出一卷书与狱吏，曰‘此可以活人’”，这种临难从容的大医精神让人感佩不已。

唐代名医孙思邈则主张不分贫富贵贱，一视同仁。他在《大医精诚》里说“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦……普同一等，皆如至亲之想”。他提倡凡属患者求治，当医生的应当摒弃一切私心杂念，精诚诊治。而且疾病从来是不等人的，孙思邈对于求治的患者，总是全力以赴，做到了“勿避险鼷、昼夜寒暑、饥渴疲劳，一心赴救”，这种精神难能可贵。

名医的为医之道，现代人又学会多少呢？

长期以来，在我国的医学教育中，医学人文是一大“软肋”。前段时间，网上曾流传过一组“玩尸女”的照片，一群医学院学生摆出各种姿势，玩弄头盖骨等人体教具，引起了不少网民的反感。类似的事件说明，尽管我国的医学技术飞速发展，但医生的整体职业素养仍然偏低。而要改变这种现状，就必须重视对医生职业素养的培养和考核，让每一名医生都能在内心敬畏生命，而不要成为无情的“冷血杀手”。

新的医学模式与医生职业素养 随着社会的发展，人们对生活质量的要求和对生命价值的重视都不断提高，人们也开始以全新的眼光重新评价医学的发展，这便引发了医学模式的不断转变，目前生物—心理—社会医学模式在逐步取代生物医学模式。

毕淑敏在她的文章中提到过临终关怀医院，可能还有很多人还不知道或者不能接受临终关怀医院，但是，它确实已经慢慢生根发芽。在我国也已经建立了好几所临终关怀医院，如松堂临终关怀医院、上海临终关怀医院、武汉临终关怀医院等，这些医院的建立过程不免坎坷。 临终关怀医院（hospice)与综合医院（hospital）不同，除了对那些即将死亡的患者及其家属提供医疗外，还包括社会福利和服务性质的帮助。临终关怀医院与综合性医院的最大差别在于对于被痛苦和烦恼所困扰的患者，医护人员重视通过与患者的对话以帮助其得到精神和心理上的放松。

临终关怀医院的出现实际上是生物—心理—社会医学模式得到认可的标志之一。

然而新的医学模式对新一代的医师的职业道德提出了更高的要求，但长期以来医者的医身、医心、职责一直是分开的，医生每天接诊量是很大的，尤其是外科医生，一台手术下来经常是身心俱疲，从我们目前所熟知的体制和已建立的医学体系来看，社会所要求的医生在术后的对病人的人文关怀是一种苛求。所以我们需要建立一个合理的、行之有效的术后人文关怀、心理辅助体制和与之配套的体系，培养这方面的人才为这项事业服务，这将是我们未来几年甚至几十年需要完成的目标。

另外，不得不说的是，上述案例中的李某，除了发表这些言论外，还在网上公布了病人的病例，即使没有出现患者的姓名和照片，这也是一个有职业素养的医生不应该有的行为，对于医生保守病人的个人信息和秘密的要求是明文规定的，李某的所作所为是无知，是冷漠，是医者仁心的堕落。

著名医学教育家奥斯勒曾指出，无知、冷漠、堕落，是医生的三大敌人。他认为，一名医生“绝不只是在治疗一种疾病，而是在医治一个独一无二的人，一个活生生、有感情、正为疾病所苦的人”。只有认识到这一点，才会在职业生涯中找到宁静和幸福。对于那些“冷血”医生来说，这段忠告如同一剂良药。

颗虔诚的心、秉持着对病人负责的态度完成我们所有的专业学习，为将来成为有职业素养有人文道德的医生做准备。

10级五年一班

林梦真 103350

时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们的工作又将在我们的努力下收获新的成绩，我想我们需要好好地做个职业规划了。相信大家又在为写职业规划犯愁了吧！下面是小编精心整理的职业生涯前五年的重要性，希望能够帮助到大家。

多高的墙多深的基，职业发展的关键在前五年。针对成功经理人的调查发现，他们中近87.1%的职业生涯呈现这样的轨迹：前2~4年处在基层职位，第5~6年初任主管，第7~9年出任经理或高级经理，第10~12年任总监或副总，第13~20年间坐上总经理的位置。

根据职业生涯发展的客观规律，笔者为你指出前五年工作的主要任务。

工作第一年一一初入职场，褪尽青涩

告别校园，如何由学生转型为独立的职业人，这是工作第一年的首要任务。作为职场新人，需要克服个人想像与社会、公司实际情况的落差所带来的不安全感，以适应企业软硬环境，掌握工作的规则和程序；在听从上司、同事指导与管理的同时，获得公司及他人的认同。这好比蛹蜕变为蝶的历练，工作第一年的心路发展过程是艰辛的，但结果却是美好的！

工作第三年一一明确定位，术业有专攻

工作若干年后，你便成为独立的职业人，应该在公司内部找到成为某一方面专才的定位。如果说，大学毕业选择的第一份工作有其偶然性与盲目性；工作两、三年后，你应该能够根据自我认识、发展潜能重新评估自己的职业目标与方向。如果在这一阶段，你发现自己不适合当前的职业或对现有的工作没有兴趣，及早转换职业是上上策。

在与奕庭交谈后，笔者了解到：大学毕业进入公司后，她从前台做起，辗转于仓库管理、生管助理、厂长助理、行政人事主管、客户服务主管、iso内审员等岗位间；在三年间，转换的.工作角色多达7个，可谓事无巨细、事必躬亲。正如她自己所言：“我感觉自己就像一块抹布，哪里需要往哪里抹；一旦公司有了合适的人选，我必定会隐身幕后，因为他们的确比我专业、能干！”可见，奕庭的职业恐惧感来自于：三年来始终没有明确自己专攻的方向、应积累的相关工作经验与专业知识，“东一榔头，西一棒锤”所导致的直接后果就是没有打好长期、可持续发展的“职业地基”。

如何才能帮助奕庭摆脱职业恐惧感的缠绕呢？职涯发展顾问围绕着奕庭的职业满足感（适应性）、个人兴趣及行业发展潜力、竞争性、社会需求等诸多因素，为她设计了一套职业发展方案。

首先，让我们看看奕庭的个人兴趣。获得诺贝尔物理奖的丁肇中说过：“兴趣比天才更重要。”实践也证明，在影响人们职业生涯发展的众多主观因素中，兴趣就像一双无形的手，所起的作用是最大的。那么，奕庭的兴趣是什么？她喜欢从事培训、指导、激励或与人沟通的工作；喜欢在众人面前表现，人越多表现的欲望越强烈；与任何一种类型的陌生人打交道，她都能游刃有余。基于奕庭的职业兴趣与个性特质，职涯发展顾问为她描绘了职业发展路径图，即从印刷、培训、快递、办公用品等行业的销售代表或客户服务出发，经销售主管、区域销售经理等职位，最后到达销售总监的位置。

现在，奕庭已离开昆山，接受了上海一家台资办公家具公司的offerletter。

工作第五年一一专家vs管理，孰轻孰重？

时光荏苒，你已成长为主管，由一个“劳力者”转变为“劳心者”，不再拘泥于“二传手”的角色；主要任务是培训他人，提出建议，与企业内其他部门接触，领导、管理项目小组工作。

但调查结果显示，近70。4%的职业人跌倒在“职业长跑”的第五、六圈中，因为这个阶段需要学会为他人负责，从他人的成功中获得满足。在这个阶段，如果你不能承担管理角色的话，应该确立作为某个领域专业人士的角色，并从横向发展中获得机会。

的确，不是每一个人都能扮演好管理者的角色，就像本色演员与性格演员一样，两种角色的差异常常令“贪心”者两头不讨好。顾?就是这样，他困扰于是走技术研发道路呢，还是冲刺管理职位？在笔者主持的个性类型、就业性向诊断与测试中，顾?表现出研究型与传统型的个性特征。也就是说，顾?喜欢需要思考、分析和创造性的工作；同时，他不喜欢扮演“恶人”，希望与其合作的员工能有序、自主地完成各自的工作。

在咨询过程中，笔者意识到：主管与普通员工的角色存在着很大的差异，主管及经理需要经常扮演“恶人”纠正手下人的不当行为，即使这人曾经是你很好的朋友。若按技能、经验与职级的匹配原则看，主管人员应该“轻”专业，“重”管理（协调、沟通、激励与监控）能力的积累。

拓展阅读：

职业是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的，在社会分工中具有专门技能的工作。职业是人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动，是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、权力、职责，从而也是一个人社会地位的一般表征。不同的职业，通常意味着不同的发展机会与空间，也决定了不同的生活方式。

职业有三个基本特性，分别是社会性、连续性和经济性。职业的社会性是指职业是为社会所需要的，是劳动者进行的社会生产的劳动。职业连续性也称稳定性，指劳动者应连续地从事某社会工作，或者从事该项工作相对稳定。职业的经济性指劳动者从事某项工作必定要从中取得经济收入。

一个人所从事职业的内容十分广泛，包括行业、加盟的企业、个人的具体专业和岗位。“男怕入错行”，职业是人生成败的关键因素。这个因素也是个人可以选择的，尽管受到很多因素的制约。不同职业对于个人人生有着深刻的终生影响，成功与否，职业可以放在第一位。

职业通常意味着特定的生活方式，因为生活方式是由工作性质决定的。地质队员的工作地点肯定不是在大城市，野外是主要的工作场所，生活也就自然长期在野外了。广告从业人员，工作的时间很难有明确的界限，生活也自然受到很大的影响，按时上下班通常是一种奢望。学校老师的工资不高；但由于职业的关系，生活一般比较稳定，生活质量也较高。选择了职业，也就选择了相应的生活方式。

职业还直接决定了个人的人生观念。农民每天都在亲近大自然，他们感觉的或许不是回归自然的喜悦，更多的是土里刨食的艰辛，要不为什么大量的人都选择外出打工的生活方式呢？而城市人看见田野则是另外的感受：更多的感受是兴奋、舒服和愉快。

小老板与高级白领在收益上相差不多，人生观念上却常常有很大的差异。白领每天衣冠楚楚，出入各种有档次的场所，接触有水准的人员，自然会形成白领的人生观念，每月尽管收入不超过五位数，却轻松的谈论几千万，甚至上亿的大数目。小老板赚的是蝇头小利，尽管收入往往超过五位数，谈论几十万也是大买卖。

古人强调，择业不能影响后代，也就是不能选择一些对子女有不良影响的职业。21世纪尽管以功利定成败，以成功论英雄，但必须理解不同的职业将会导致不同的生活方式。

“职业生涯”这个概念的含义曾随着时间的推移发生过很多变化。在70年代，职业生涯专指个人生活中和工作相关的各个方面。随后，又有很多新的意义被纳入到“职业生涯”的概念中，其中甚至包含了生活中关于个人、集体以及经济生活的方方面面。

从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。

从职业发展的过程来看，职业生涯被看成是“在个人的一生中，由于心理、社会、经济、生理及机遇等因素相互作用所造成的工作、职业的发展变化。职业的发展是个人发展中的一个最主要的方面，它跨越人的整个一生并涵盖个人的自我概念、家庭生活、以及个人所处的环境、文化氛围的方方面面。这些观点试图把工作和职业的发展作为一个整体一一看成个人生活的一个部分一一而不是辅助性的以赚钱为目的的活动。

对于“职业生涯”，目前得到普遍认可的是美国生涯理论专家super（舒伯）的观点。舒伯认为，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，生涯的发展是以人为中心的，只有个人在寻求它的时候，它才存在。