为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
机器人比赛方案篇一
以《独山县教育局‘独教研字[20xx]38号’“关于开展小学数学、英语学科教师优质课竞赛的通知”》文件精神为指导。以学校教育指导方向为出发点;以提高教师教育教学队伍建设为步伐;以优化课堂效率为发展前景;以提高我乡教师专业化发展为目的;以促进老、中、青教师的共同和谐发展。以能达到我乡教师共同提高,共同探研、共同创新、共同交流的根本要求,为构建一个活跃的教学氛围而努力拼搏。
为了进一步深化我乡数学、英语课程尽快适应新教材、新教法的步伐,深入探究在新形势下数学、英语两门学科领域内如何具体落实好素质教育,优化课堂教学,全面提高课堂教学质量,为提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平,促进远程资源在日常教育教学中得到广泛的应用。为选拔数学、英语两门学科各一名优秀的教师代表我乡参加11月县局举办的优质课竞赛活动。现,结合我乡的实际情况,计划在全乡开展数学、英语两门学科的优质课竞赛活动,为全乡教师提供一个互相交流和展示自我的平台。
1、参加对象:凡是我乡现所任数学、英语这两门学科的教师。
2、参赛学科:数学、英语两门学科。
3、参赛内容:数学(1-6)年级下册教材内容;英语(3-6)年级下册教材内容。
竞赛要求:
1、理念上:要紧紧围绕学科教育教学的要求,主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理,难度解决到位,板书设计美观,体现教学目标性,能揭示一堂课的重点、难点和关键。
2、教法上:预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。教学方法和手段要新颖、自然大方得体。课堂组织要灵活处理和调动学生的参与性和能动性,大担地开展课堂教学设计和开展课堂教学手段。
1、数学是从一至六年级下册教材中自选一节教学内容为参赛内容。
2、英语是从三至六年级下册教材中自选一节教学内容为参赛内容。
报送课题要求:
由以任数学、英语这两门学科的教师报送的自选课题为准。(报送时间:10月19日)
竞赛方式及要求:
1、各参赛选手将以抽签的方式为参赛顺序。
2、各参赛选手在参赛前一天将准备好的课题教学设计、课件交到教务处,利用课件的教师前一必须把课件报送到多媒教室,以防在课堂上不应发生的失误事件发生。3、由学校根据县局文件按排各学科的比赛时间。(拟定为:10月25日至26日)
1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。
2、本次活动设奖:各科一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。元和荣誉证书。
机器人比赛方案篇二
“关注学生发展,体验课程新理念”
2、引导教师树立正确的教学观,进一步探索小学数学课程改革的有效途径,提高教学质量。
1、比赛方式:通过抽签决定比赛顺序、上课班级,每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的多媒体课。
2、比赛时间:。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7:30到四楼多媒体抽签,安排相关事宜。
3、比赛地点:中心小学四楼多媒体教室
4、参赛选手:请各完小分别派一名选手报名参加比赛,并注明年级和课题。5、参赛评委:中小2名,各完小分别派一名评委。
机器人比赛方案篇三
为进一步落实《数学新课程标准》,提高学生学科能力,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。为了激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,巩固学生的基本计算方法,提高提高学生的计算能力,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯。结合我校学生实际情况,决定举行学生的计算能力比赛活动。
第十四周周四(12月3日)下午1:30在一楼多功能报告厅举行。
以班为单位,1—6年级每班选4名学生参加。
各年级本学期已学过的简单计算题,形式可以是口算、笔算、脱式计算、解方程。
各年级分年级组统一印发试卷,统一进行比赛,考试时间一至六年级统一为十五分钟,当天未参与者,取消比赛资格。比赛结束后由下面的老师统一批改。
本次比赛是以年级为单位,每个年级按总分评出一等奖二名,二等奖两名,三等奖四名,学生颁发荣誉证书,相应的指导老师颁发指导证书。
机器人比赛方案篇四
为激发学生学习数学的兴趣,增强学生学数学,用数学的动力,丰富学生的课余生活,促进数学教学质量的提高。通过竞赛奖励数学能力突出,表现优异的.学生。拟于12月2日(第十四周星期二)举行高中数学竞赛。
12月2日晚6:20――8:20
学校阶梯教室(或高二级两个活动室)
高一、高二年级学生(各级参赛选手分别60人)
以年级备课组为单位,各年级分别命题,同时开展数学竞赛
1、填空题共15题,每题4分,共60分
2、解答题共05题,每题8分,共40分
分级设奖,每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品,一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
高一级:邓华贵
高二级:杨水源
总负责:刘青青
协调:杨汉林、杨福生、(横幅、摄影)
监考:高一级:周丽群、邓华贵
高二级:胡芫祯丁敏
评卷人员:高一级:谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群
高二级:钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏
备注:因活动时间为晚上,所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。
机器人比赛方案篇五
口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的.基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力,特开展此次口算比赛活动。
通过本次活动的组织、练习和实施,激发学生口算的兴趣,同时提高学生的口算、估算能力,使学生具有必要的、扎实的口算基本功,从而落实课标所提出的“重视口算,加强估算,提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采,对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。
一年级出20以内的加、减法口算。
二年级出100以内的口算与计算相结合,加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。
1、参赛对象:一、二年级学生。
2、时间安排:一、二年级第十四周各班教师随堂考试。
3、比赛地点:本班教室
一、二年级:一等奖:奖状、铅笔2支
二等奖:奖状、铅笔1支三等奖:奖状、作业本1本
8、监考:(一年级)##(二年级)##;
9、评卷:小学部一、二年级全体数学老师。10、统分:小学部一、二年级全体数学老师。
附表:一、二、三年级获奖名单
一年级获奖名单
二年级获奖名单