心得体会是我们在学习和工作生活中的得失得失、经验总结。以下是一些写心得体会的范文，供大家参考和学习，希望能够提高大家的写作水平。
党校老师党课心得体会
党校是中国共产党为了培养党员干部，更好地领导党和国家事业，开设的一种培训机构。而党校老师则是承担党校教学任务的重要力量。在党校中，老师们不仅要传授理论知识，更要引导党员干部深入学习党的创新理论、经验和成果，提高党员的思想能力和领导能力。在我担任党校老师多年的心得经验中，我深感党校老师的角色与使命的重要性，也获得了不少宝贵的体会。
首先，党校老师应注重培养党员干部的理论学习能力。党的创新理论是党员干部学习的核心内容，也是党校老师要着重传授的知识。在授课时，我注重通过案例分析、讨论交流等方式，引导学员们深入思考和理解党的创新理论的实质和内涵。同时，我鼓励学员们要将理论知识应用到实践中，通过实践不断提高自己的理论学习能力。只有掌握了党的创新理论，才能更好地履行党员干部的职责，推动党和国家事业的发展。
其次，党校老师应注重提高思想政治工作能力。作为一名党校老师，我深感思想政治工作的重要性。在授课中，我注重引导学员们坚定正确的政治方向，强调党的指导思想在干部队伍中的重要地位。同时，我鼓励学员们更加注重自身的政治修养，不断加强党性锻炼，培养正确的世界观和人生观。只有思想政治水平高才能保证党员干部在工作中正确运用党的理论指导，正确处理各种复杂问题，维护党和人民的利益。
第三，党校老师应注重培养党员干部的领导能力和组织能力。组织能力是一名优秀的党员干部必备的素质之一。作为一名党校老师，我注重培养学员们的组织能力。在课堂上，我鼓励学员们参与讨论和组织小组活动，锻炼他们的组织协调能力和领导才能。同时，我通过组织各种实践活动，让学员们亲自实践，从而提高他们的领导能力。只有具备了领导能力和组织能力，才能更好地胜任党员干部的工作。
第四，党校老师应注重激发学员们的学习热情和积极性。学员们参加党校的目的是为了学习和进步，而党校老师要发挥激发学员学习热情的作用。在授课中，我注重与学员们进行互动，鼓励他们积极参与讨论和提问，激发他们的学习热情。同时，我还通过组织各类学习竞赛和活动，鼓励学员们积极参与，提高学习积极性。只有激发了学员们的学习热情和积极性，才能更好地实现党校教育的目标。
最后，党校老师应注重培养学员们的实践能力和创新能力。党员干部不仅仅要具备扎实的理论基础，还要有强大的实践能力和创新能力。作为一名党校老师，我注重引导学员们参与各种实践活动，锻炼他们的实践能力。同时，我注重培养学员们的创新精神和创新意识，鼓励他们提出新思想、新观点和新方法，推动党和国家事业的创新发展。只有具备了实践能力和创新能力，才能更好地适应时代的发展和党的工作要求。
综上所述，作为一名党校老师，我深感自己肩负着培养党员干部的重要使命。通过多年的教学实践，我深感党校老师的角色与使命的重要性，也积累了一些心得体会。我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为党员干部的学习和进步做出更大的贡献。
党校老师体验心得体会
在党校学习期间，党校老师们深刻认识到了党的理论和策略对于今后工作的指导意义。他们在课堂上吸收了先进的思想理念，领悟了中国特色社会主义的理论体系，了解了解决实际问题的最新策略和方法。通过学习，党校老师明确了思路和方向，对于更好地执行工作积极主动，充满了信心。
党的人民立场是中国共产党一贯坚持的原则，也是党员干部必须遵循的行为准则。在党校实践中，党校老师们深深体会到了人民的重要性和党的使命。他们与群众密切接触，了解到人民最关切的问题和需求。通过实践，党校老师们意识到把人民放在心中第一位，为人民服务是党员干部应有的责任和义务。
第四段：党校老师在交流中发现了团结协作的重要性。
党内团结是党的生命线。在党校学习的过程中，党校老师们通过与身边的同事和其他党员干部交流，发现了团结协作的重要性。大家共同学习，共同探讨，越来越凝聚了团结的力量。在日后的工作中，党校老师们会更加注重沟通和协作，团结同志，共同为党和人民服务。
第五段：结论。
在党校学习的过程中，党校老师们体验到了党的理论和策略的重要性，理解了党的人民立场的意义，认识到了团结协作的重要性。这种学习和体验，对于党校老师未来的工作具有重要的启示和指导意义。党校老师应该不断加强自己的思想建设，提高工作能力，为党和人民的事业不断做出更加卓越的贡献。
采访党校老师心得体会
第一段：引言（字数：100）。
党校是培养党员干部和党务骨干的重要场所，也是传承和弘扬中国共产党的先进理论和优秀传统的重要阵地。最近，我有幸采访了一位党校老师，听取了他的宝贵经验和心得体会。转变学员思维，提升教学效果，注重实践能力培养，充实理论知识等是他对于党校教育的独特见解，给我留下了深刻的印象和启发。
第二段：转变学员思维（字数：200）。
党校老师强调，培训的目的不仅仅是传输知识，更重要的是要让学员转变思维方式。他们在培养学员的同时也时刻注意激发学员的思考能力和创新精神。通过引导学员分析实际问题、研究解决方案，他们让学员从被动学习转变为主动学习，从被动接受转变为积极思考。这种转变能帮助学员更好地适应现实工作环境，解决复杂问题。
第三段：提升教学效果（字数：200）。
为了提高教学效果，党校老师积极利用现代教育技术手段，如多媒体、互联网等，丰富教学形式。他们注重引导学员深入思考，培养批判精神和判断力。教师们也会定期邀请有丰富实践经验的干部参与授课，分享案例，以便学员更好地理解和吸收知识。通过多种形式的教学，党校老师能够激发学员的学习兴趣，激活学员的知识储备。
第四段：注重实践能力培养（字数：300）。
党校老师认为，理论学习必须结合实际才能更好地发挥作用。因此，在党校教育过程中，他们注重实践环节的设计与实施。比如，安排学员参观考察基层单位，了解实际工作情况；组织学员开展社会调研，解决实际问题；模拟典型案例，让学员在模拟中学会应对复杂情况。通过这些实践环节，学员不仅能够加深对理论知识的理解，还能够提升解决实际问题的能力。
第五段：充实理论知识（字数：300）。
党校老师强调，党员干部和党务骨干必须具备丰富的理论知识，才能更好地开展工作。因此，他们在教学中注重充实学员的理论基础。他们系统地教授马克思主义基本原理和党的理论，深入探讨国内外时事热点问题。同时，他们还鼓励学员在学习过程中积极思考、勇于发表自己的观点，加强学员的理论实践能力和创新能力。
结论（字数：100）。
通过采访党校老师，我深刻认识到好的党校教学需要教师们具备丰富的教育经验和教学方法。转变学员思维，提升教学效果，注重实践能力培养和充实理论知识等是党校教育的重要方面。希望党校教育能不断改进和完善，为培养更多优秀党员干部和党务骨干作出更大贡献。
采访党校老师心得体会
党校是中国共产党培养党员干部的重要平台，培养的党员干部是党和人民事业发展的中坚力量。为了更好地了解党校的教学方法和理念，我特意进行了一次采访。通过与党校老师的对话，我深刻认识到了党校对于党员干部的培养意义重大，不仅提高了他们的政治素质，也培养了他们的才能。
第二段：了解党校的教学方法和理念。
在采访中，党校的教学方法和理念引起了我的兴趣。一位党校老师告诉我，党校注重培养党员干部的马克思主义理论素养，强调教育学员政治意识和党性观念。他们会通过读原著、学习党史等方式，让学员深入了解党的基本理论，锤炼他们的党性修养。同时，党校也十分注重培养学员的实践能力，通过组织实践活动，提高学员的科学决策和问题解决能力，使他们具备领导能力。
第三段：党校对党员干部的培养意义。
在与党校老师的交流中，我进一步了解到党校对党员干部的培养意义是多方面的。首先，党校能够提高党员干部的政治素质，使他们深刻理解党的主张和党的事业，增强他们的思想认同和忠诚度。其次，党校注重培养学员的实践能力，使他们能够在实际工作中发挥更大的作用。这对于现代社会发展的复杂性和多样化的问题具有重要意义。最后，党校还能够提供党员干部的交流平台，促进不同地区和不同层级的党员干部之间的交流与合作，增强党组织的凝聚力和执行力。
第四段：党校培养党员干部的成功案例。
通过采访，我了解到了一些党校培养党员干部的成功案例。一位党校老师告诉我，他曾经培养过一位学员，通过在党校的学习，这位学员不仅在思想上得到了深刻的锤炼，也在实践中取得了卓越的成绩。后来，他被提拔为一家企业的总经理，取得了良好的经济效益和社会声誉。这个案例充分说明了党校对于培养党员干部的积极意义。
第五段：总结观点。
通过与党校的采访，我对于党校的教学方法和理念有了更深刻的了解。党校对党员干部的培养意义重大，不仅仅提高了他们的政治素质和实践能力，也增强了党组织的凝聚力和执行力。在未来的工作中，党校将继续发挥重要作用，为中国共产党的事业发展做出贡献。我对于党校的教育模式和理念深感钦佩，也希望能够在今后的工作中发挥更大的作用，为党的事业贡献自己的力量。
一级党校老师心得体会
党的十九大以来，党的思想政治工作受到了前所未有的重视，党员干部的培训工作也进入了一个新的发展时期。作为党的思想政治教育重要阵地，一级党校开设了众多的培训班，吸引了众多的党员干部积极参与。作为一名一级党校的老师，我深深地感受到了这一时期党员干部学习成长的欣慰和振奋。
第二段：介绍一级党校的特点。
一级党校是党的思想政治教育的重要阵地，其于1928年由党中央创办，培训党员干部、团干部、青年人才等为中国共产党培养高素质干部。一级党校教学课程内容丰富多样，包括政治理论、组织和群众工作、党的建设、经济管理以及相关的领导力和沟通技能等。一级党校以其精湛的教学质量和显著的培训成效为广大党员干部服务，为党的建设和发展做出了重要贡献。
作为一级党校的老师，我深感自己肩负的不仅仅是教授知识，更是党员干部成长的引领和推动。作为一名优秀的一级党校教师，需要具备高超的教学能力和丰富的实践经验，同时还要有一颗无私的为党服务的心，时刻把党员干部的利益放在心中。在教学的过程中，我们始终保持着一颗谦虚的心态，并且不断地学习，进而提高自己的教学水平。在这个过程中我们成长了，同时也推动了党员干部的成长。
作为一级党校的老师，我们需要具备的能力是众多的，最重要的是需要我们深刻地理解和运用马克思主义基本原理，准确解读和把握党的路线方针政策以及经济社会发展的趋势。在教学过程中，还需要我们自身的掌握专业知识和教学技能，保持教学的热情和求实创新的精神，不断拓展教学内容和方式，使我们的教学更加生动活泼，更加贴近实际。
第五段：总结。
在一级党校的选拔和培训过程中，我们老师也得到了党的不断认可和提升。充分认识到自身的不断进步，我深感自豪和肩负重任。在今后的工作中，我将更加努力地为中国共产党的发展和国家的繁荣奋斗，履行好作为一级党校教师的职责，为全党和全国的和谐发展贡献更多的力量。
一级党校老师心得体会范文
一级党校是党员干部学习党的理论和党的路线方针政策的重要平台，作为一名一级党校老师，我在教学和交流中获得了很多宝贵的经验和体会。在接下来的文章中，我将分享我在一级党校教学中的心得体会。
第二段：重视理论学习。
党的理论是我们的灵魂和指南，对于一级党校老师来说，首先要重视自己的理论学习。只有掌握党的理论知识，才能在教学中发挥出更大的作用。在我的教学过程中，我经常花时间研读重要的党内文件、经验总结和党史，以加深对党的理论的理解。同时，我还积极参与党的理论学习班和研讨会，与同仁们分享学习成果，并加深对于理论的思考和理解。
第三段：教学方法与技巧。
教学方法与技巧是一名优秀的一级党校老师必备的素质。在我多年的教学实践中，我发现多媒体教学法是最有效的一种方法。通过运用多媒体技术，我能够将抽象的党的理论变得直观、形象，提高学员的学习兴趣和参与度。此外，我还注重与学员的互动和交流，鼓励学员积极提问和演讲，以促进他们的思考和理解。在教学结束后，我会要求学员提交学习心得和体会，以便更好地了解他们的学习效果，并进一步提升我的教学水平。
第四段：知行合一。
党的理论学习不仅仅是纸上的知识，更重要的是要将理论与实践结合起来。作为一级党校老师，我鼓励学员运用党的理论来分析和解决实际问题，并在实践中不断提高自己的理论水平。我每年都组织学员参观企事业单位、农村社区和农田，让他们亲身体验基层党建工作的现状和问题。同时，我还鼓励学员积极参加社会实践活动，通过亲身经历，加深对于党的理论的理解和应用。
第五段：自我提升。
作为一级党校老师，自我提升是必不可少的。我认为自我反思和学习是不可或缺的方式。在教学结束后，我会反思我的教学方法和效果，总结经验和教训，并不断调整和改进。同时，我还会参加相关的培训和研讨会，了解最新的教学方法和理论，以不断提升自己的教学水平和业务能力。此外，我还要保持学习的热情和谦虚的态度，不断提高自身的政治素质和思想境界。
总结。
作为一级党校的老师，我要重视理论学习，不断更新知识，教学方法和技巧也要与时俱进，注重知行合一，将党的理论学习与实践相结合，最终实现自我提升。通过我的努力，我相信我能成为一名更好的一级党校老师，为培养更多的党员干部做出更大的贡献。
党校老师授课讲话心得体会
党校作为加强和提高党员干部思想政治教育的重要途径，其讲师的授课水平和内容质量至关重要。本人日前参加了一次党校的授课，在与讲师的互动中，受益匪浅，感触颇多。下面，将结合个人的亲身体验，对此进行心得体会的分享。
第二段：讲师讲授的方法。
这位讲师授课的方式非常具有煽动性和实践性。首先，他以真实、生动的案例来引导学员思考问题，结合实际情况，深入浅出地分析各种情况，让学员获得了深刻的认识和体验。其次，讲师在授课的过程中不断地思考、引导和回应学员的提问，深受学员的欢迎。最后，讲师利用交流互动的方式拉近了与学员之间的距离，增加了教学的时候性。
第三段：授课的内容。
讲师主要讲授了党的思想路线、基本原则和法律法规等方面的知识，非常的丰富和全面。其次，讲师对选举、考察等方面的问题进行了详尽的解释和分析，深入浅出地让大家明白了相应的条件和标准。最后，讲师强调了党员的职责和角度，这对党员干部们来说是非常有启示性的。
第四段：学员的体验和反馈。
通过该讲师的授课，我和其他学员们都获益良多。和讲师的互动和交流让我们明确了许多模糊和严肃的概念，同时也让我们认识到在工作中的问题以及如何有效的解决这些问题，提升了我们的工作能力和行业素养。学员们普遍认为此次课程的交互和互动让他们感到非常有收获，呼吁学校可以多安排一些类似的授课课程。
第五段：总结。
结合以上的经历和体验，笔者认为一位优秀的讲师不只是在课堂上可以教给学员们知识，更重要的是他可以在交流和沟通中经过互动来启示我们的思考和行动，让我们受益后终身，成为更好的党员干部。因此，我们应该多听一些讲师的心得体会和观点，加深我们对于各种问题的了解，也能让我们进一步的致富工作中的方向和目标。
一级党校老师心得体会
一级党校是中国共产党为培养和提高基层干部群众化的理论水平而设立的组织。作为一级党校的老师，我深刻认识到，教育党员干部，提高他们的政治素质和理论水平，是自己为中国的改革和发展做出贡献的责任所在。本文将就一级党校工作中的体会和教育教学方法等方面的内容，进行详细探讨。
第一段：认清工作任务和价值。
从教党校的角度来说，首先要认清自己的工作任务和价值。一级党校的工作任务是教育党员干部学习理论知识，提高政治素质和理论水平，使其更好地服务于群众和本职工作。因此，我们应当深刻认识到自己在党的教育中所扮演的重要角色，需要时刻自我检讨，不断学习和提高自己独特的教育教学能力，以满足广大党员干部对理论知识的需求。
第二段：建立良好的教育教学方法。
在一级党校工作中，教育教学方法的重要性显而易见。务必建立优质的教育教学方法，以厘清复杂繁琐的教学内容，并加强与学员间的交互，强化课程的知识点及实现思想的传递。教育教学方法的建设，应遵循一个基本原则，也就是“精心设计，合理安排”。教学计划需要科学、合理而且贴近实际。此外，我们还需充分考虑党员干部的知识背景差异，为他们提供适当鼓励和需要的支持，以达到最佳的教育效果。
第三段：不断提升教育教学水平。
为了实现更高水平的教学质量，一级党校的教师们必须时刻关注国内外的教育教学动态和最新研究成果，进行学习和交流。通过这种方式，教师们能够不断丰富自己的知识面和教学经验，契合新的时代背景，以更好地满足中共中央对于党员干部学习理论的要求。同时，开展教育教学研究，加强教育教学成果的普及应用，并加以完善和调整，以使其更加适用而先进。
第四段：扩大教育教学影响。
当我们教育党员干部时，我们必须始终牢记自己的榜样作用，传达良好的思想能量给党员干部，并在实际教学工作中，加强与社会各界的联系，扩大教育教学的影响范围。我们必须以开明的心态和精神，始终坚持自己的原则，为党的教育教学事业发挥最大的贡献。
第五段：结语。
在党的教育教学事业中，每一位一级党校的教师都扮演着举足轻重的重要角色，他们的教学质量与教学方式直接影响到党员干部的学习和提高。我们必须充分认识到我们的责任与义务，在尽最大的努力为党的教育事业奉献时，不断提高我们自身的教育教学水平。只有如此，才能使中国共产党的理论水平不断提高，为真正实现共产主义的最终目标，提供有力的支持。
党校老师授课讲话心得体会
近日，笔者有幸参加了党校老师授课讲话，从中受益匪浅。在授课过程中，老师通晓马克思主义哲学、经济学、社会学等知识，并且结合职场实际与工作经验，用幽默生动的讲解方式给我们带来了一场生动的思想盛宴。在此，笔者对授课过程中的一些体会和心得进行总结和反思。
第二段：社会发展趋势的认识。
在现代化的浪潮中，社会的多元化和全球化趋势愈加明显，尤其是在全球化不断深入的今天，我们不管是在学习还是在实践探索过程中，都需要紧密跟随社会发展的步伐。作为党员干部，更需要时刻与社会接触，关注社会动态以及与之相应的人力资源需求，才能更好的服务于人民。
第三段：项目管理中的沟通技巧。
在项目管理中，沟通技巧是一门必修课，它的实际应用程度比能力和知识的运用更为重要。好的沟通技巧可以减少阻力和误解，提升项目成果和效率。而体现良好沟通技巧的核心在于聆听能力。聆听意味着不仅关注说话人的语言，也包括关注说话人的非语言。在项目管理中，如果一方占据优势而忽略另一方的实际需求和现实情况，必定会影响沟通的效果。
第四段：如何提升领导力。
为了提升领导力，人们需要不断学习和实践。在个人能力的提升方面，除了继续增强专业技能以外，还需要注重修养和素质的提升。在工作中，我们不但要注重紧密联系实际，更要在团队协作和跨部门沟通中展现出良好的影响力和领导力。
第五段：结语。
在授课过程中，党校老师们不仅让我们受益良多，而且也让我们了解到一个有着良好教育理念、注重培养团队协作精神、并具有继续发展的空间的平台。作为党员干部，我们应该不断学习、提升自身素质，更要注重个人的态度和人格修养。接受党校教育是一种借鉴、提升的好方式。通过参加学习，我们能够更精准、高效地掌握专业知识与技能，提高工作水平，达到更高的职业发展目标。
党校老师授课讲话心得体会
在党校学习是每一个入党积极分子和党员所必须经历的道路，其中最为重要的就是老师授课的讲话。在这样的环境中，我们聆听老师的声音，汲取党的理论知识，深入理解党的指导思想，在实践中不断提升自己，为党的事业贡献力量。在本文中，我将谈论我在党校老师授课过程中的所见所闻和所思所想，以及我的一些感悟和体会。
第二段：积极向上的讲解。
在我的党校老师的授课讲话中，最让我印象深刻的是他的积极向上和充满热情的讲解。无论是党的基本理论、党的历史、党的工作经验、党的建设发展、党的思想路线，他始终以鲜明的立场、深刻的洞察、精益求精的讲解方式，生动地阐述及揭示每一个工作实践中的价值和意义。他的言语充满正能量，鼓励着我们更积极的投身党的建设和发展事业，让我们坚定自己的信仰，不断完善自己。
第三段：思考与反思。
在党校老师的精神世界和思想观念方面，我也感受到了他的思考和反思。在他的讲话中，他不断强调思想认识的重要性，引导我们更深入的思考并反思我们的言行和行为。他不但讲述了党的各种理论和工作方法，还教导我们如何去反思，从而形成自己的思考体系和方法。他的言语让我在思想中更加深入，让我意识到思考和反思的价值，以及如何更好地在工作实践中体现思维的力量。
第四段：服务意识和肩负责任。
在党校老师的思想引导和工作实践中，我认为他最重要的教导就是服务意识和肩负责任的精髓。他的言语无不充满着责任和使命感，他让我们认识到一个共产党员应当肩负的责任，以及党员干部将自己的职责、责任和智慧投入到工作中，服务于人民和国家，始终关注和解决人民群众的实际问题。他的思想引导使我更加清醒地认识到，自己的职责之重，让我更加自觉为党的事业贡献力量。
第五段：结尾。
综上所述，我在党校老师的授课中学到了很多，收获很大。通过这些教导，我感受到了党的理论力量和思想引领的价值。在未来的学习和工作中，我将进一步把这些理论知识融入到实践中，不断提升自己。最后，我要感谢我的党校老师们，感谢他们对我进行的思想引导和工作实践的指导，并在此希望他们能够不断的为党的事业做出自己的贡献。
采访党校老师心得体会
第一段：引入党校老师的重要角色和价值（150字）。
党校老师作为党员教育培训的重要力量，承担着培养和锻炼党员的重要责任。通过采访党校老师，了解他们的思想和体验，我们可以更好地理解党校教育在塑造党员素质和提升党组织能力方面所发挥的作用。
第二段：理论知识与实践经验的结合（250字）。
在采访过程中，一位党校老师给我印象最深的是他对理论知识与实践经验的结合。他强调，培训的目的不仅仅是传授党的理论知识，更应该注重与实际工作相结合。“理论只有在实践中才能得到检验和发展。”他说，“培训课程应该紧密围绕党的工作实际，提供实际问题的解决思路和方法。”他还提到了基层党校的实践教学，通过模拟场景和角色扮演，使培训更加生动形象，更加贴近党员的实际工作。
第三段：开展互动交流的重要性（250字）。
另一位党校老师强调了开展互动交流的重要性。在他的课上，他提出了一些有趣的问题，引发了同学们的思考和讨论。“党校教育不仅仅是灌输知识，更应该是引导学员思考问题，激发学员的自主学习能力和创造力。”他说，“通过互动交流，可以促使学员主动思考，提高学习的效果。”他还鼓励学员主动分享自己的经验和观点，形成集体智慧，共同进步。
第四段：党校教育对个人成长的影响（250字）。
在采访的过程中，我注意到党校教育对个人成长的影响，一位党校老师向我分享了他的教学经验。“党校教育不仅对学员有影响，对我们教师也是一种锻炼和提高。”他说，“通过准备和授课，我不仅深化了对党的理论的理解，也提高了自己的表达和组织能力。”他还提到，在与学员的交流中，了解到了不同工作领域的实际问题和需求，使他更加敏锐于把理论知识转化为实际解决问题的能力。
第五段：对党校教育的期望和思考（300字）。
通过采访党校老师，我对党校教育有了更深层次的认识和理解。我期望党校教育能够进一步改革，更加注重实践与理论的结合，更加注重学员的互动交流，更加注重教师的教育能力和专业发展。同时，在党校教育中，我们也应该发扬学习的精神，积极参与互动交流，思考问题，提高自己的创造力和问题解决能力。只有这样，党校教育才能真正发挥其应有的作用，为党员教育培训贡献更大的力量。
总结：
通过对党校老师的采访，我深刻认识到了他们在党员教育中的重要作用。他们注重理论与实践的结合，开展互动交流，对个人成长产生积极影响。对于党校教育，我们应该期望它能够进一步改革完善，更好地满足党员的需求，将理论知识转化为实际能力，并发扬学习的精神，积极参与学习和交流，共同提高党员的素质和能力。
党校老师体验心得体会
作为一名党员干部，加强理论学习是我们不断提高自身素质和能力的必由之路。在日前参加党校学习的过程中，我深刻体验到党校老师的良苦用心和教育意义。下面我将结合自己的体验和心得，谈一谈党校老师带给我深刻的体验和体会。
第二段：党校老师的教学风格。
作为专业的教师，党校老师不仅具有扎实的理论学习和教育背景，而且教学风格也独具特色。在课堂上，党校老师一般采取讲解和案例分析相结合的方式，注重培养学员的思考能力，强化学员的实际操作能力，通过激发学员的兴趣，积极引导学员参与讨论和交流，让我们更好地完成学习任务。
第三段：党校老师的教育水平。
党校老师具有很高的教育水平，是一名高素质的专业人才，他不仅掌握了本专业的专业知识，而且具有极高的教育能力和教育方法。在教育中，他们注重因人而异，差异化教育。针对不同类型的学员，根据不同的学习特点和水平，采用针对性的教育策略和方法，有助于学员更好地获取知识，提高自身素质。
党校老师的教育理念起源于共产党人的信仰，他们认为任何一个学员，都有不同的学习能力，没有差异，只是需要不同的教学方法，他们注重启发式教育，鼓励学员深入思考问题，发扬民主一致的讨论精神，注重实践教学，通过实践来加深理论的认识，使学员真正学以致用，提高学员的能力和素质。
第五段：结语。
通过这次党校学习，我体验到了党校老师的深刻教育思想、严谨的教学风格，以及他们对教育事业的炽热的热爱和责任感。我深感党校老师身上有丰富的教学经验和优秀的教学教养，激发了我对于学习的兴趣和热情，在今后的工作和生活中，将倍加珍惜学习的机会，紧抓时代发展脉搏，为祖国和人民做出更多的贡献！
党校老师心得体会
党校是中国共产党党员培训的重要阵地，培养和锻造党干部的重要平台。作为一名党校老师，我长期从事培训工作，在与党员干部们的交流中，不断感受到知识的力量和党校的价值。在这篇文章中，我将从学员的变化、教学方法、情感交流、知识更新和成就感等几个方面，与大家分享我的心得体会。
首先，通过与学员的交流和观察，我深切感受到党校教育对于党员干部的积极影响。党校让他们在思想上得到了广泛的扩展，自身的认识也得到了深化。他们更加明确了自己的定位和责任，对党的事业更加忠诚。党校的培训，使得一些原本对党的理论知识和发展方向认识不够充分的党员干部，从而有机会提升自己的思想境界和素质层次。这些变化无疑都增强了他们在组织中的能力，也提高了他们在党员干部中具备的组织力和凝聚力。
其次，对于党校教学方法，我认为，灌输式教育已经逐渐过时，而互动式教育更为适应现代党员干部的培训需求。互动式教学更注重培养学员的思考能力和问题解决能力，在讨论、小组合作等环节中，学员们能够自由地交流观点、分享经验。这种方法不仅让学员们对党的理论更加深入理解，也促使他们在党校这个平台上相互学习，不断思考自身发展的问题。作为老师，我主动引导学员，而非单纯灌输知识，让学员们在教学的过程中发挥主观能动性，达到了相互交流和学习的双赢结果。
另外，情感交流也是党校教学中不可忽视的因素。党校教学中，我们既是学员的老师，更是他们的朋友和知己。通过与学员们的接触，我感受到他们对于知识的渴求和自身的成长压力。在与他们的谈话中，我不仅是为他们传达知识，更是给他们提供了一个释放情感、分享困惑的空间。与学员建立起亲密的情感关系，使得教育更加有效，并且增强了他们对党校的认同感，提升了他们主动学习的积极性。
在党校老师的工作中，不断更新知识也是必不可少的。我们要不断研读文献、关注时事政治，不断充实自己的知识储备，以便更好地服务学员。正因如此，作为一名党校老师，我时刻保持学习的状态，并与同事们进行知识分享和交流。这种坚持学习的态度和习惯，不仅使我对党的理论更加深入了解，也为自己在教学时提供了更多的素材和参考。
最后，作为一名党校老师，看到学员们的成长和进步，快乐和成就感油然而生。每当他们用真诚的眼神对我说：“老师，谢谢您的教诲。”，我就感到无比骄傲和满足。在他们的成长轨迹中，我看到了党校的意义和力量，也感受到了自己作为一名党校老师的责任和使命。我愿意坚守在党校教学的一线，为党员干部的培养贡献自己的力量。
总之，作为一名党校老师，我深刻感受到党校教育对于党员干部的积极影响，互动式教学方法、情感交流、知识更新和成就感等方面都为我带来了很多收获。党校教学是一项不断探索和创新的事业，我将继续努力，为党员干部的培养贡献自己的力量，为党的事业的发展尽一份心力。
心得体会
党校是每个党员必须要参加的学习机会，它不仅可以加深我们对党的理论、路线、方针、政策的认识，同时也可以提升我们的政治素质和工作能力。作为一名党员，参加党校的学习，不仅是对自身的一种要求，更是对党和人民的负责和担当。在我参加过的党校课程中，收获颇丰，深感受益匪浅。
第二段：对于理论学习的感悟。
在党校的课程中，我们对党的基本理论进行了深入浅出的学习。我越来越意识到只有深刻掌握党的理论，才能更好地领导工作和群众。党校的学习，让我更加明确了理论是工作的灵魂，理论学习是一个不断追求的过程。只有不断补充和更新自己的理论知识，才能更好地适应时代的变化和工作的需要。
第三段：对于政策法规的感悟。
在老师的引导和讲解下，我对国家的法律法规以及各项政策有了更全面的认识。我们对每一个政策的实施和推广都进行了深入解析和讨论，从而更好地为基层的工作服务。党校的学习不仅让我们显露出了对于政策理解的深度，更使我们明白协调与管理的重要性。
第四段：对于思维方法的感悟。
在党校课堂上，我学习到了很多有关思维方式新理念。党的工作是一个思维活跃、多方位综合和协作发挥的过程，在这个过程中，我们需要不断探索和实践，不断摸索出适合我们自己的思维方法。而在党校的学习中，我明白了思维方式的重要性，只有不断完善自己的思维能力，才能持续的适应和应对各种挑战。
第五段总结：对于党校学习的总结。
在党校的学习中，我逐渐理解了党的理论和其他的知识，在工作中，往往会遇到类似的情况，当遇到问题的时候，更能够迅速的采用合适的方法进行解决。通过对党校的学习和交流，我明白了办事的方法和流程，找到一个协调的平衡点，使得我能够更好的为人民服务。在以后的工作中，我一定会发挥所学知识的作用，切实履行自己的职责，并且努力把所学知识转化为工作实践中，为国家和人民造福。
.党校心得体会
党校有着深厚的党性教育，是提高党员干部的思想理论水平和政治素质的重要途径。作为一名党员干部，我有幸参加了一次为期两周的党校培训，从中受益匪浅。在这次培训中，我对党性修养、理论学习、工作方法、品德修行等方面都有了更深入的认识和体会。以下将从这几个方面来分享一下我的心得体会。
首先，党校的培训极大地加强了我的党性修养。党校始终围绕着党的宗旨和党的性质进行教育，通过系统的学习，对我们的党性提出了高要求。在学习过程中，我深刻理解到党性是马克思主义政党的灵魂，是我们立足之本。只有不断增强党性，才能保持党员干部的先进性，才能够在工作中发挥党员的优势，为人民群众服务。党校培训不仅让我们明白了党性的重要性，而且通过党性修养教育，使我们懂得了如何在思想上、行动上、工作上都始终维护党的利益、人民利益。
其次，党校的培训让我深入学习了党的理论知识。在党校的培训中，我们进行了系统而全面的理论学习，包括党的基本理论、历史教训、先进业绩等方面的知识。通过学习，我进一步加深了对党的崇高理想和光辉事业的认识，更加明确了自己的政治方向。同时，我也对党的奋斗目标、发展道路、基本经验等方面有了更清晰的认识。理论知识的学习不仅是对我们个人的修养有益，还能指导我们在工作中更加自觉地为党和人民服务，更好地履行党员的职责和使命。
再次，党校培训提高了我的思维能力和工作方法。在党校的学习过程中，我们不仅需要吸收理论知识，还要进行实际案例的分析和研讨。这种思考训练不仅提高了我的思维能力，还培养了我的分析和解决问题的能力。与此同时，党校还通过一系列实践活动，比如模拟演练、实地考察等，让我们更加深入地了解党的工作规律和方法。在工作中，我会更加深入地思考问题，追求科学的解决方法，更加注重团结协作，更加注重实际效果。
最后，党校培训提高了我的品德修行。党校强调的不仅是理论知识的掌握和实际工作的能力，更加注重我们作为党员的道德标准和行为准则。在党校期间，我们进行了一系列关于廉政、纪律和党风等方面的教育，严肃认真地对待每一个人的行为作风进行了评估。通过这些教育，我对作为一名党员的身份和责任有了更加明确的认识。在今后的工作中，我将坚守党的道德底线，正直诚信，严守党的纪律和规定，为党员的形象和荣誉而努力。
综上所述，党校心得体会不仅是一次学习，更是一次成长。通过党校的培训，我不仅在理论知识和实践经验上有所进步，更重要的是，党校培训使我更加明确了自己的政治方向，提高了自己的党性修养，不断增强了为人民服务的觉悟和能力。我将牢记党校教育的学习成果，在今后的工作中不断进步，为党和人民的事业贡献自己的力量。
.党校心得体会
近期，在党校机关学习结束后，我深感自己收获颇丰，对党校这一学习机构也有了更深的认识。党校作为党员干部学习的重要平台，旨在提高党员干部的政治素质和能力水平，对党员干部的培训有着十分重要的意义。在这次学习中，我积极参与，努力学习，收获良多，以下我将结合党校学习体会进行总结。
第一段：党校的重要性及学习态度。
党校作为党员干部学习的重要平台，具有重要的意义。党校以培养党员干部为宗旨，通过系统化的学习，提高党员干部的政治素质和能力水平。在这次学习中，我坚信党校对于个人的发展非常重要，因此，我始终保持积极主动的学习态度。我了解到党校学习是一段相对较为短暂而重要的旅程，因此，我尽自己最大的努力，充分利用这段时间，提升自己的能力。
第二段：党校学习的收获。
通过这段时间的学习，我意识到自己的许多不足之处。首先，党校教导我们如何正确理解党的基本理论，并如何将其运用到实际工作中。其次，党校提供给我们大量的案例和事例，让我们能够更好地理解党的路线、方针和政策。最后，党校强调党员的本职工作和实践，在实践中学习，才能更好地提高自己的能力。这些收获使我深感受益匪浅。
第三段：党校学习的感悟。
通过参加党校学习，我深刻认识到作为一名党员干部，在工作中时刻要牢记自己的身份和使命，要始终把人民的利益放在第一位，做到对党忠诚、为人民服务。此外，学习也是一辈子的事情，作为党员干部更要不断学习党的方针和政策，不断提高自己的素质和能力，为实现党的目标贡献自己的力量。这些感悟使我深刻意识到了作为党员干部的责任和使命。
第四段：党校的不足与改进。
虽然党校在培养党员干部方面扮演了重要的角色，但还有一些不足之处。首先，党校的课程设置有时过于简单，缺乏深度和广度。其次，党校的师资力量有待提高，需要更多高水平的专家和学者。最后，党校的教学方法也需要创新和改进，更加注重实践和实际操作。我希望党校能够进一步改进这些问题，提高培养党员干部的效果。
第五段：党校学习的延伸与应用。
党校学习结束后，我深刻认识到自己还有很多不足之处需要提高。因此，我会继续深入学习党的理论，不断提高自己的政治素质和能力水平。同时，我会将党校学习所得应用到实际工作中，努力为党的事业做出更大贡献。我会积极参与党组织的各项工作，加强自己的实际操作能力，用实际行动践行党的宗旨。
总结起来，党校学习是一段重要的旅程，通过这次学习，我深感自己的不足之处，也认识到了作为党员干部的责任和使命。在党校学习结束后，我将继续深化学习，提高自己的素质和能力。同时，我也希望党校能够进一步改进教学方法和课程设置，提高培养党员干部的效果。作为一名党员干部，我将不忘初心，牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
党校老师心得体会
近年来，随着党校的扩招和持续改革，越来越多的人选择了党校教学岗位。作为一名党校老师，我深感自己肩负着教育培养干部的重任。多年来，在教学过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。在此，我想分享一些关于党校教学的心得体会。
首先，在党校教学中，我认为要注重学员的思想教育。教师不仅仅是知识的传递者，更应当是价值观和思维方式的塑造者。在授课中，我注重与学员的互动和思想碰撞，激发学员们的思考和创新能力。我会通过提问和讨论的方式，引导学员们主动思考问题，并为他们提供多角度的思考方法和解决方案。这样做可以培养学员独立思考、勇于质疑和发散思维的能力，使他们在实际工作中能够灵活运用所学知识。
其次，关于党校教学中的教学方法，我认为要灵活运用多种教学手段。教学方法的多样性可以激发学员的兴趣和学习动力，促进他们的主动参与。在课堂上，我会运用故事讲述、实例分析、小组讨论等多种方式，使学员们能够更好地理解和掌握教材内容。在课堂之外，我还鼓励学员们参与实地考察和实践活动，通过亲身体验的方式巩固所学知识。这样可以培养学员的实践能力和解决问题的能力，使他们在工作中能够灵活运用所学知识。
第三，党校教学要紧跟时代发展的潮流。在当前快速发展的信息时代，教师不能仅仅停留在传统的教学方式之中，还要善于利用现代科技手段进行教学。在我的教学中，我会使用多媒体课件和在线教育平台，通过图片、视频、音频等丰富的形式，提供丰富多样的教学资源和案例分析。这样不仅可以增加学员的学习体验，更可以拓宽学员的知识视野，让他们能够更好地适应时代发展的需要。
第四，在党校教学中，我注重培养学员的实践能力。党校教育的重要目标是提高学员的工作能力和素质水平，因此培养学员的实践能力至关重要。在课堂教学中，我会引导学员们进行案例研讨和团队合作，让他们在实践中学会分析、解决问题。同时，我也鼓励学员们参与社区服务和社会实践活动，通过实际工作中的锻炼，提高他们的实际操作能力和组织协调能力。
最后，党校教学中，我认为要注重学习反思和持续改进。教师要时刻反思自己的教学方法和效果，不断提升教学质量。在我的教学中，我会请学员进行课后反思和评价，收集他们的建议和意见，以便于我能够及时调整教学策略。同时，我也会积极参加教学培训和交流活动，与其他老师分享心得体会和教学经验，共同提高教学水平。
总结起来，作为一名党校老师，我深知教育的伟大和党校教育的重要性。在教学过程中，我注重学员的思想教育，灵活运用多种教学手段，紧跟时代发展的潮流，培养学员的实践能力，并进行认真的学习反思和持续改进。我相信，只有不断反思和改进，教师才能不断提高自己的教学水平，为党校教育事业做出更大的贡献。
党校老师心得体会
党校是培养党员干部的重要阵地，党校老师是推动党员干部学习的重要力量。多年来，党校老师在党员干部教育培训中，积极践行党的教育方针，不断探索创新，对党员干部的思想认识、理论学习和实践能力提升都起到了积极的促进作用。以下是我个人作为一名党校老师的心得体会。
第二段：提高政治理论学习水平。
作为党校老师，我深刻理解政治理论学习对于广大党员干部的重要性。在教学过程中，我注重通过讲解、案例分析和小组讨论等方式，引导学员深入理解马克思主义基本原理，加强对党的指导思想的学习与领会。我提倡党员干部多读党的原著，理论联系实际，不断提高政治理论水平，使学员在日常工作中更好地把握方向，明确目标，更好地为党和人民服务。
第三段：增强实践能力培养。
党校老师在培养党员干部实践能力方面有着重要作用。我注重将实践环节融入到教学过程中，组织学员参与社会调研、实地考察、基层实践等活动，使他们深入了解基层情况，加深对党和人民群众的认识。同时，我鼓励学员主动解决问题、创新工作，在实践中不断提升自身能力和能力。通过这样的培养，学员的实际工作能力得到了有效的提升，更好地满足了党员干部在服务基层、服务群众中的需求。
第四段：关注职业道德与自身素质提升。
作为一名党校老师，我时刻注重培养学员的职业道德与职业素质。在教学过程中，我强调党员干部要坚持党性原则，自觉践行党的纪律，保持良好的学风和工作作风，培养良好的职业道德。我注重提升自身技能和素质，通过继续学习、参与教学研究和经常开展自我反思，不断完善自己的教学方法和技巧，提高自身的教学能力。作为党校老师，我将自身提升与学员培养相结合，不断提高自身素质，为学员提供更好的教育教学服务。
第五段：对未来工作的展望。
作为一名党校老师，我对未来的工作有着很多的期待。我希望通过更加深入的学习和研究，不断提高自己的业务能力和教学水平，为党员干部提供更加优质的教育培训。我也希望能够不断创新教学方法，通过数字化技术和互联网平台等手段，拓宽教学渠道，提高教学效果。我相信，在党校老师的工作中，只要始终坚持党的教育方针，不断创新，教育出更多优秀的党员干部，为党和人民的事业作出更大贡献。
通过党校教师心得体会的分享，我们可以更加深入地了解到党校老师在党员干部培养中所做出的努力和贡献。这些心得体会不仅对党校老师个人成长和职业发展有着积极的意义，更能为我们提供借鉴和启示。我们应当进一步加强对党校教育培训工作的重视，为党员干部培养提供更好的教育环境和培训条件，为党的事业发展做出更大的努力。
党校心得体会
近年来，我国党校教育日益受到重视，作为党员干部的培训平台，党校在提升党员干部素质、推动党的事业发展方面发挥了重要作用。我有幸参加了一次为期两个月的党校培训，这段经历给我留下了深刻的印象，让我对党校教育有了更深入的理解和体验。
首先，党校教育着力提高党员干部的理论素养。党校课程设置丰富多样，既包括马克思主义的基本原理教育，也涵盖了当前经济、政治、法律等各个领域的学习内容。在党校学习期间，我深入学习了习近平总书记系列重要讲话，增进了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。同时，党校还安排了专门的工作坊，培养党员干部的业务能力和素质。通过这些学习，我不仅加深了对党的理论的认识，也更好地理解了如何运用党的理论指导自己的工作实践。
其次，党校教育重视实践教学。在传统的党校教育中，理论教学常常被认为是唯一的重点。但如今，随着党员干部工作任务的繁重和复杂化，党校也在不断创新教学方法，注重将理论与实践相结合。在我参加的党校培训中，我们除了在课堂上系统学习理论知识之外，还有机会参观实地，实地考察实际案例，进行座谈交流。这些实践活动让我更好地将理论应用到实际工作中，理解理论与实践的相互促进关系。
再次，党校教育注重思想政治素质的培养。党员干部作为党的先锋模范，其思想政治素质的高低直接关系到党的建设和事业的发展。党校以提高党员干部的思想政治修养为核心教学目标，通过课程设置和教学方法的创新，使党员干部能够在思想上保持充沛的精神状态，做到理论与实践相结合。党校还设置了党性教育课程，引导党员干部牢记使命、增强党性观念，做到廉洁奉公、坚守原则。
最后，党校教育强调团队协作和交流互动。党员干部在工作中需要与各种各样的人合作，因此团队协作能力和良好的人际沟通技巧对于他们的领导工作至关重要。党校通过小组讨论、演讲比赛等形式，加强了党员干部之间的互动交流。在学员中，我们有机会分享工作中的问题和经验，从不同的角度和思维方式中学习。
总的来说，党校教育为党员干部提供了一个集中学习、宣传党的理论和方针政策的平台，培养了党员干部的理论素养和实践能力。通过党校教育，我深入了解了党的理论、加强了思想政治修养，并受益于与其他党员干部的交流互动。这次党校培训对我来说是一种历练和提升，让我更加坚定了为党和人民奋斗的信念。相信通过全党共同努力，党校教育将进一步提高党员干部的素质，为党的事业发展贡献更大力量。
党校心得体会
步入行政工作岗位的时间累计还不足5个月，但我觉得这几个月是我人生当中一段最难忘的经历，这短时间最砺炼人，促人奋进催人深思。从从教到从政，不用讳言，角色的转变曾一时让我迷惑和茫然过，我没有任何现成的经验，面对乡镇基层工作的千头万绪局面，我感觉无从下手，一头乱麻，我甚至不知道我该做些什么，我该如何下手。我突然间记起一位西方哲人说过的：我思故我在。我马上静下心来思考，所幸我很快找到了自己的定位。渐渐地我对基层工作有了浅显的了解，就在这时我来到党校学习，这次学习注定给我的前进征程添加一剂最得力的助推剂。
在党校学习期间，我静下心来梳理过去从教的工作经历，虽然当老师和从政绝然不同，但我发现其中也有相通之处，当老师要耐心的做学生的思想工作，接访家长、与家长沟通交流，与社会衔接。尽管老师的工作比较单一，但与行政工作路不同而理相融。突然发现我当老师的经历不但不是我的累赘，反而可能是我的财富。
我静下心来咏涵新的环境。古人云：“知己知彼，百战不殆”。新到一个地方，我们面对全新的环境会有些茫然，因为不了解，一时半会儿也不会了解得清清楚楚。这种时候正确的做法是不过分焦虑，不拒绝了解，即不过分地焦虑对新环境的无知，不给自己施加太多压力，急于达到全部了解的目的;同时，也不放弃任何一个增进了解的机会，持积极的、渐进的态度了解新的环境，直至达到熟知的目标。这里所说的环境，既包括人际交往环境，也包括工作环境和生活环境。我在党校学习的一个月里，可能大多数时候我还会上午上课下午返回南林镇政府，我要用在党校里陈国柱老师指导的那样尽快去适应环境，而不是等环境来适应人。这时，我适应环境的层次就已经提升了一个境界。(大致适应环境至少有三等：一层动物性或是生物学上的适应，包括气候、水土、语言乃至当地习惯，这种适应似乎还是被动型适应;二层是恰当身份的主动型适应，让人感觉到恰处其位恰到好处，首先是风俗、约定俗成的东西，然后是制度以及不能言传的方面;第三层似乎是改造型适应，那是伟人和强人做的事)我想，以前几个月，我最多也只能说是第一层适应了南林，邓坤明老师一语惊醒梦中人，我这个月或是近三个月要第二层次适应新岗位。
做到了前面两点，我自然就可以静下心来通过磨合期力争胜任新的岗位。从某种意义上来说，胜任新的岗位其实对与刚从教育走到行政的我而言首要做到的就是角色转换到位。五个月以前，我还是一名人民教师，在自己的岗位上做好自己的本职工作，对学生的将来负责就行，我可以少思考，但此时此刻我觉得我的责任感明显加强了，走上了新的岗位，有分管的工作，我们必须独挡一面，不仅要做好本职工作，为主要领导负责，帮主要领导出谋划策，而且要动脑筋力争能够创新工作，不让任何一项工作留下尾巴。现实的工作对我们的要求就不仅仅是执行力，还要求我们要统筹兼顾，分得清轻重缓急，开拓创新，力争使分管的工作做到更好。
静下心来坚持长期学习。处在这样一个科技高度发达的社会，人人都会有危机感和不确定感，因为变化太快，对人的要求越来越高，人人都担心被达尔文“物竞天择”的理论所淘汰。作为一个社会中的人，有危机感是必要的，有危机才有激情和动力。面对危机感，最有效的解决方法是坚持长期学习，多方面、多层次涉猎，力争使自己成为一个博学的“杂家”。针对性的学习必不可少，系统性的学习也不能放松，同时，学习中要做到“质”和“量”的完美结合。这次党校组织的乡局级领导干部培训班就是一次有针对性的学习，比如“政务礼仪”一课，纠正了我过去的许多误解，补充了许多过去的无知;“盘活资源打造旅游强县”的内容正好为我分管的招商引资、旅游开发工作提供了鉴戒;实现“法的价值建设法治国家”的内容让我深思乡镇工作法理情之间的深刻联系;“廉政建设专题”启迪我怎样在今后的工作岗位上做一个廉政干部……诚然，我并不认为这次培训提供了我从事的工作所需建构的完整的理论体系，但我学有所感、学有所悟、学有所思、学有所获，对我的管理能力的加强有一个强大的推进作用，为了进一步“成就”自己，我就需要时时保持学习前行的步伐。正如开班仪式上孔帆升副校长所说的那样：我们要让学习成为我们每个人的第一状态。我们今后还要在学习中工作，在工作中学习，学习是干部的一种标志。我将会在基层不断加强素质、能力的培养，达到党与人民的新时代要求。
又如组织部副部长全贤勇讲到的那样，我们学习的目的是为了转化为办事的效率、能力。我没学了，今后就应该把这些切实有效的理论到我们的工作岗位上去印证、去实践、去完善、去发展。所以我今后定会静下心来定期调研思考、践行摸索。农业、农村、农民是一门深奥的功课，乡镇工作为我们搭建走近“三农”的平台，我们必须抓住近水楼台先得月的机遇，深入农村、走近农业、广交农民朋友，掌握“三农”问题的第一手资料，广泛调研，有针对性地思考，必要时把调研成果和思考成果转化成文字，既锻炼思考能力，又锻炼写作能力，为个人的成长成熟设卡子、找路子。特别是年轻干部，人在乡镇，少了城市的喧嚣和纷扰，有更多的时间可以用来调研思考，我们不能因为懒惰而荒废了。
我相信，我学了，我就能行。还是化用西方另一位哲人的话：我学故我行。
每一节党课都带给人不同的感觉，而罗重一老师的这节课让我感触颇深。
他的课让人感觉党是那么亲切，那么贴近我们的生活，而不仅仅是一个名词。他从地主阶级改革派、农民阶级革命派、资产阶级维新派和资产阶级革命派解放中国的失败讲起，生动形象的将中国革命历史以一个个小故事的形式呈现在我们眼前。这以后，便是工人阶级领导的中国革命，有了前面的铺垫，中国共产党的优势体现了出来：革命最彻底，斗争最解决;特别易于结成工农联盟;人数虽少但特别集中;最重要的是有自己的政党——中国共产党。罗老师将每一点都讲的非常透彻，他的课有很强的吸引力，让人非常愿意非常投入地去听，他的课是生动形象的历史重现。
这节课，让我知道了中国共产党革命坚决彻底，不像地主阶级那样维护封建统治、着眼自我利益;思想先进、觉悟高，不像农民阶级那样思想局限落后;有自己的政党，结合国情将共产主义在中国很好的实现，党内纯洁，党员思想高尚，不像资产阶级那样被人牵着走，没有政权，甚至领导者侵吞朽败，正是这样，中国共产党才能屹立在历史的舞台。
经过这几节课的学习，我对党有了更加深入全面的认识，也更迫切地希望加入这个承载着责任的组织，期待着在后面的学习中一步步走近党!