教案的评估和反思是不可忽视的环节，通过对教学过程和效果的评估，教师可以不断改进自己的教学方法和策略。通过阅读小班教案范文，我们可以了解到不同教师的教学风格和创意。
小班社会《妈
1.通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2.使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3.使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
一、妈妈的手
1.同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？（五月的第二个星期和六月的第三个星期）
2.揭题：妈妈的手。
3.看插图说故事。
4.中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。
5.记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。
6.讨论交流，你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？
二、我跟爸爸妈妈去上班
1.看插图讲故事，体会人物感情。
2.讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？
3.讨论二：如何回报爸爸妈妈的辛劳？
4.交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。
三、今天我当家
1.出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据）
中国12分钟 英国30分钟
韩国42分钟 美国72分钟
2.谈谈这组数据反映了什么情况？
3.学习制订“今天我当家”计划表：
（1） 出示两个计划表进行比较，看哪个安排更合理。
（2） 学生自主制订计划表。
制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。
（3） 收集典型计划表，交流。
（4） 分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。
4.实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。
小班社会教案《妈妈辛苦了》
1、爱妈妈、老师，乐于帮助他们做事情。
2、知道三月八日是妇女节，是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。
重点：知道三月八日是国际劳动妇女节。
难点：体会妈妈、教师的辛苦，学会关爱别人。
物质准备：水彩笔、彩色卡片。
精神准备：提前请幼儿回忆在家帮妈妈都做过哪些事。
一、导入。
故事导入，引出课题。
1、教师讲故事。
2、提问：小熊为什么这样做？小朋友知道三月八日是什么节日吗？
二、展开。
1、向幼儿简单介绍“三八”妇女节，让幼儿知道这一天是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。
2、引导幼儿了解妈妈的辛苦和老师的忙碌，感受她们的关爱。
（1）提问：平时，妈妈都为小朋友做些什么？（妈妈既要工作又要为小朋友做饭、洗衣、收拾房间，还要陪小朋友玩，生病了也会很担心）。
指导语：妈妈为小朋友辛苦付出，因为妈妈爱你。
（2）提问：在幼儿园，老师都为小朋友做些什么？（讲故事，做游戏，给小朋友分饭，照顾午睡）。
指导语：老师每天都为小朋友忙碌的工作，因为老师也爱小朋友。
3、阅读《幼儿用书》（小兔第五页），请幼儿观察交流，鼓励幼儿学会关爱他人。
提问：
（1）“图中的小朋友在帮妈妈做什么？说说自己平时还能帮妈妈做些什么？”
（2）“图中的`小朋友在帮妈妈做什么？你还能帮老师做些什么？”
4、教师小结：小朋友们在家可以帮妈妈整理房间，请妈妈喝水，帮妈妈拿拖鞋，不让妈妈生气。在幼儿园听老师的话，做一些力所能及的事情。
三、结束。
1、幼儿说说今天准备为妈妈、老师做什么事？
2、活动延伸：制作节日贺卡送给妈妈和老师。
小班爱妈妈社会教案
1.知道三月八日是妇女们的节日，是妈妈、阿姨、外婆、奶奶、舅妈、姑姑等的节日。
2.通过各种亲子游戏活动，表达对妈妈的关爱和祝贺。
3.通过活动让幼儿懂得爱的回报：感恩妈妈，感谢妈妈，尊敬和关心、体贴妈妈。
1.提前通知妈妈们参加活动。
2.橘子若干，毛巾若干，菜椒若干，菜刀4把，椅子若干，皱纹纸若干。
(一)谈话导入活动。
1.过两天是什么节日呀?
2.三八节是谁的节日?
3.妈妈在家里做些什么事?奶奶会做什么呢?
4.妈妈、奶奶这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢?
(二)幼儿与妈妈一起游戏。
1.剥一剥，切一切活动玩法：准备一定数量的菜椒，幼儿剥菜椒，剥好后妈妈进行切菜椒，先切好的为胜。
2.我剥你吃教师：平时妈妈很辛苦，要烧饭、做菜。现在我们请妈妈休息一会，喂橘子给妈妈吃。
活动玩法：准备一定数量的橘子，幼儿剥橘子给妈妈吃，先吃完的为胜。
3.抢椅子活动玩法：椅子比参赛人数少一张，把椅子围成一圈，妈妈们抱起自己的宝宝听音乐进行游戏，坚持到最后的为胜。
4.挂毛巾活动玩法：整备一定数量的毛巾，幼儿与妈妈共同挂毛巾，先挂好的为胜，
5.打扮妈妈活动玩法：为每位妈妈提供一条皱纹纸，妈妈们自己做花，做好后，让幼儿把花给妈妈戴上。
(三)集体表演《我的好妈妈》，表达爱妈妈的情感。
1.幼儿集体演唱歌曲：我的好妈妈。
2.说一句祝福的话：祝妈妈节日快乐。
1.区域活动： 在美工区里为妈妈做礼物，娃娃家进行我爱妈妈的游戏。
2.家园共育： 在家为妈妈拿拖鞋，为妈妈表演节目，给妈妈敲敲背。
小班社会《妈
1.了解爸爸妈妈平时当家的辛劳。
2.明确“学习”和“做家务”的关系，以实际行动报答父母，为爸爸妈妈分忧。
3.感受爸爸妈妈为家庭付出的辛劳。
1.菜、鱼、豆等。
2.拍摄录像（一位家长一天的工作）。
讨论辨析：小学生的主要任务是学习，不必做家务。
1.播放录像（一位家长一天的工作）。
2.动手做一做。 洗菜、洗鱼、剥豆??
3.反馈交流。
（1）你是怎样做这些家务的？
（2）对自己的表现如何评价？
（3）劳动中你想到了些什么？
教师：日常生活中你还能为你的父母或长辈做些什么呢？
1.学生自主制定计划表 2.收集典型计划表，实物投影
课后按照计划实施，并填好“当家反馈表”（表见书中）。
1.通过自己的亲身劳动深入体会劳动的乐趣、劳动的学问及爸爸妈妈的辛劳；
2.明确“学习”和“做家务”的关系，制定具体、切合实际的“当家计划表”；
3.学会做一些日常家务，为爸爸妈妈分忧。
活动准备
青菜、鱼、毛豆等若干；《家里多了小帮手》阅读资料、当家计划表、当家反馈表、课件。
活动过程
1.辨析引题。
学生分组讨论辨析“小学生的主要任务是学习，不必做家务事”的言论。
师总结：我们在学校要认真学习，在家里应该做爸爸妈妈的好帮手。让我们从今天做起，从身边做起，做个勤劳能干的小当家。
2.动手体验。做一做你眼前的这些家务(洗菜、洗鱼、剥豆??)。
3.反馈交流。
你是怎样做这些家务的？ 对自己的表现有何评价？
劳动中你想到了些什么，有何感受？
4.谈一谈。日常生活中还有哪些家务(打扫卫生、洗衣服、买菜、倒垃圾、浇花??)。你还能为你的父母或长辈做些什么？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打扫卫生、帮买酱油等)
5.阅读《家里多了小帮手》(详见教师教学用书)，分析小明在家的做法，树立榜样。
6.制定一份“当家计划表”。
7.选样呈现，交流指导。
8.明确课后实践方法。按照计划实施；不会的可以问爸爸妈妈怎么做；填好“当家反馈表”；持之以恒。
附：
整堂课上，教师把学习的主动权完全交给了学生，从讨论发表见解，到动手操作，教师从中起了一个很好的引导者的作用。以当今社会上普遍存在的现象作为辩论题，激起思维的火花。通过动手实践，共同探求当家可能会出现的问题，又由此进行拓展延伸。学生是很乐意上这样的课的。我以为这能让他们真正成为课堂上的小主人。
“今天我当家”课堂实录
内蒙古乌海市海勃湾区第八小学 李建武
“今天我当家”主题活动，目的在于通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。
教学过程
第一课时
生：愿意！
生：行！
师：不过，这个家怎么当，大家还得想一想！和同学们互相交流交流！(想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划)。
小班社会《妈
1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情，。
3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。
1、音乐：世上只有妈妈好
2、让孩子学会歌曲 ：《我的好妈妈》
3、让孩子学说一句祝福的话
4、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物5、画好爱心的空白图片。
一、演演唱唱。
听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。
二、说一说自己的妈妈1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢？
3、组织讨论 ： 知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
三、制作爱心卡片1、制作卡片的用意2、教会幼儿正确的绘画；如何涂色。
四、学唱歌曲：《我的好妈妈 》
通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。
五、活动延伸通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等；送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。
小班社会妈妈辛苦了教案
设计意图：
“家”是一个与幼儿生活密切相关的话题。在设计时我想到小班孩子总是不善表达，对“小班孩子能说什么，能说到什么程度”等问题进行了思考。为此，我试图在引导幼儿初步了解家庭成员之间关系的基础上，把活动重点确定为“学会用正确的语言说出爸爸妈妈的姓名及家庭住址。为了增强活动的趣味性，我用木偶“小鸭和小鸡”贯穿整个活动。引导幼儿在有趣的情境中感知“家”的幸福。重视幼儿的思考与交流，归纳与提升，并自然地渗透健康，社会等多方面的教育。
活动目标：
1、能初步了解家庭成员之间的关系。会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址。
2、萌发孩子对家庭的热爱之情。
3、初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。
4、体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。
5、学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。
活动准备：
1、幼儿经验准备：回家和爸爸妈妈说说自己的家住哪里。
2、木偶小鸭，小鸡各一个及动物全家福照片各一张。
3、音乐：让爱住我家。
活动过程：
1、出示木偶小鸭，小鸡，引发幼儿与木偶交流的兴趣。
今天，小鸭和小鸡来到我们小一班，想和小朋友们做个朋友。它俩还不认识我们班的小朋友呢，怎么办呢?先让我们自己来介绍一下吧!
2、引导幼儿讲述自己爸爸妈妈的姓名，家庭住址。
(1)木偶小鸭，小鸡示范讲述。
小鸭边出示照片边说：我是小鸭，我的爸爸叫公鸭，妈妈叫母鸭，我是爸爸妈妈的孩子。我家住在xx新村x幢x号，欢迎大家到我家去玩。
(2)鼓励幼儿大胆向木偶小鸭，小鸡介绍自己的家庭情况。
3激发幼儿对家的热爱之情。
(1)小朋友喜欢自己的家吗?为什么?
(2)集体欣赏歌曲《让爱住我家》。
小鸭，小鸡：我们也喜欢自己的家，我爱我家。
活动延伸：
幼儿带一张全家福，在语言活动区互相介绍自己家的简单情况，说说家里的.电话号码。
教学反思：
家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。
小班社会教案妈妈真好
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。
1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的`妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
3、(课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!
4、提问：这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演)。
5、游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。
找妈妈小班社会教案
师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事。
1.出示图片一至四。
师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了，是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗)。
红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药)。
红红的病好了，妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)。
2.小结。
师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流。
1.妈妈对你的爱。
师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)。
2.宝宝对妈妈的爱。
师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为。
小班社会教案妈妈真好
1.初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，应该听妈妈的话。
2.会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。
用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。
一.引起幼儿兴趣。
小朋友，你们看看，这些都是谁?
二.初步了解妈妈是怎么样关心宝宝的?
1.早晨妈妈是怎样关心宝宝的?
2.妈妈下班回来后做些什么事?
3.晚上妈妈又是怎样关心宝宝的?做了哪些事情?
小结：妈妈很关心自己的孩子，每天都要为孩子做许多事，妈妈真辛苦。
三.尝试用多种方式表达对妈妈的'爱。
鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激：说感谢的话、为妈妈做一些力所能事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等。
活动反思：
在老师的启发下，很多孩子知道妈妈很辛苦，为自己做了很多事，愿意听妈妈的话。激发了幼儿爱妈妈的情感。
小班爱妈妈社会教案
小班幼儿年龄偏小，自我保护能力偏弱安全意识不够强，语言表达能力也不够强，在遇到困难和危险的时候只会哭。因此，针对这一问题，我决定给幼儿上一节安全教育课。
1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
2、探索、发现生活中的多样性及特征。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
让幼儿在遇到困难和危险的时候懂得勇敢地大声呼救。
小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
一、游戏：
主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、提问：
“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”
(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)
三、总结：
“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。
本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的.引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。
小班社会教案妈妈真好
1、通过观察、调查妈妈包里的物品，进一步了解妈妈的生活。
2、学会打开别人物品时，要先得到别人同意。
3、感受妈妈对自己的爱，激发爱妈妈的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
妈妈的包以及物品(手机、钥匙、皮夹、餐巾纸、伞、水杯、药瓶、玩具、零食、化妆包、发绳、宝宝衣服等)。
一、出示图片，引出话题。
“老师给你们看一样东西。”
“包可以用来干嘛?”小结：包可以装很多东西。
“小朋友你有包吗?你的包里都有什么?”
“那老师有包吗?后面的老师有包吗?”小结：你有包，我有包，在座的老师都有包。
二、猜测物品，询问有礼。
“那妈妈有没有包?你认识妈妈的包吗?”
“今天妈妈的包也来到这里，我们看看你们认不认识。”
“你们猜猜妈妈的包里会有什么呢?”
“想不想看看妈妈包里到底有什么呢?”
“这个包是妈妈的私人物品，当我们想要打开别人的.东西时，要得到别人的同意，现在我们要打开妈妈的包要得到谁的同意?”
“我们怎么得到妈妈的同意?怎样问妈妈?”(妈妈我可以打开你的包吗?)。
视频同意。
三、操作了解，妈妈的爱。
“现在我们可以打开妈妈的包了，我们打开看看吧。”“妈妈包里有什么?”
“现在请小朋友将包里的东西放回去，然后将妈妈的包关好，抱回自己的位置。”
“小朋友都看过妈妈包里的东西了，老师现在有个要求，我们学妈妈背包的样子把妈妈的包送回家。”
“谁还记得妈妈的包里有什么?”
小结：妈妈的包里有她们自己的东西：充电器、钥匙、钱包。
还有你们的水杯、玩具、挡风遮雨的伞、接送卡、药、发卡、湿巾，妈妈包里装了这么多这么多你们需要的东西，这是因为妈妈很爱你。
你们听妈妈说我爱你的视频。
“妈妈包里有那么多你的东西，这是为什么呀?”
“其实在我们小朋友没有出生的时候，妈妈的包是这样子的，既小巧又美丽，她们的包里装着自己喜欢的东西，有红红的指甲油，有长长的项链，有漂亮的耳环，还有酷酷的太阳镜，有一天你们出生了，妈妈的包就变了，小小的包变得大大的了，妈妈说怕你饿了放了零食，怕你渴了放了水杯，怕你冷了放了衣服，怕你流汗了放了隔汗巾，妈妈大大的包里不再有她喜欢的东西，这里面装的都是对你们的爱呀。”
四、激发情感，敢于表达。
“妈妈包里装的是什么呀?对，是爱，是对你们深深的爱。妈妈这样爱我们，我们也要爱谁?爱妈妈的小朋友请举手。”
“你们是怎么爱妈妈的?”(抱、亲、说)。
一起说“妈妈我爱你”鼓励大声说。
小班社会教案妈妈真好
1、知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。
2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》。
2、图片：电动扶梯。
一、谈话导入活动，引导幼儿回忆已有经验。
1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场?
如果小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢?
2、根据幼儿回答，出示电动扶梯图片。
师：我们可以乘电梯上去!
二、看幼儿用书，老师讲述情境。
师：星期天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢?又会发生什么事情呢?让我们一起看一看。
三、引导幼儿观察幼儿用书画面，并讨论：电动扶梯上的安全问题。
1、看图一：
师：丫丫在做什么?这样做对吗?为什么?
小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的电动扶梯，很容易出危险。
2、看图二：
师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情?她应该怎么做?
小结：在移动的电梯上跑很容易摔倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话要紧紧地抓住扶手，由电梯自动传送上下楼。
3、看图三：
师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对?如果不下来的话会怎么样?
小结：坐在电梯上会妨碍他人的通行，坐在电梯上也不安全。
四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。
师：你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对?她是怎么做的.?
小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。
五、经验延伸。
师：小朋友，现在你们知道要怎么来乘电梯了吗?请你们以后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。
小班社会教案妈妈真好
从平凡家庭母子的亲密对话中，探寻最美好的亲情互动。藉由一袋绿豆，发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。简单核素的生活故事，交织着妈妈和孩子一起的幸福与满足，打动了一代又一代的妈妈和孩子。通过亲子间的一再阅读和感动，于是在今天的活动中，尝试反过来，先做活动，最后再呈现这本书，把活动变成了一本书，让孩子们回家也把活动变成一张画。）。
1．情境中了解绘本故事的内容，发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。
2．了解绿豆的各种用途及生长过程，体验亲子间的情感。
1．纸箱2个：一个冰箱、一个煤气灶。（煤气灶图片、冰箱图片。）。
2．绿豆汤一锅和糖一罐。绿豆冰糕一盒，放到保温袋里。空的冰格子1盒。保温袋2个。一次性纸杯和小勺50个。
3．绿豆：干的（3斤）、泡发的（一把）、种好的发芽的（一盆）。一盆泥土。
4．简笔画轮廓、干绿豆和胶水。画纸、画笔。
1．在情境中模拟故事情节，感知故事内容。
故事妈妈与幼儿一起进行情境模拟：
（1）先带孩子去买绿豆，找绿豆。（带红豆、绿豆、黄豆等）。
(2)买完绿豆回家放锅里。放水洗一洗、泡一泡。然后开始煮（纸箱煤气灶）。
(3)煮完后加糖（煮好的绿豆汤和糖。）吃绿豆。
(4)做绿豆冰糕（纸箱冰箱。）（唱歌等待）。
(5)吃绿豆冰糕。
(6)种绿豆。（睡觉休息等待）。
(7)浇水。（睡觉休息等待）。
(8)观察绿豆的变化。
2．集体阅读，熟悉绘本内容。
师：我们把我们刚才做的事写成一本书带回家给妈妈看好不好？——展示图书，浏览一遍。
你最喜欢哪一个情节呢？为什么？引导幼儿对绘本故事中情节进行自主评价。
3．发散思维，了解豆类种子的用途。
师：绿豆还可以做什么呢？
4．分组操作，尝试豆贴装饰画。
5．活动延伸，幸福迁移。
想一想小宝幸福吗？他为什么幸福，跟妈妈在一起做事很幸福。
想一想你和妈妈一起做的什么事，让你感觉到很幸福呢？画一画。
小班社会教案妈妈真好
1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
3.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
ppt、视频《世上只有妈妈好》。
一、以儿歌引出主题。
师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事。
1.出示图片一至四。
师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了，是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗)。
红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药)。
红红的病好了，妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)。
2.小结。
师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流。
1.妈妈对你的爱。
师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗?你们的`妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)。
2.宝宝对妈妈的爱。
师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为。
本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。
目标设为两点：
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。
小班社会教案：辛苦的环卫工人
（1）出示图片：你们知道他们是谁吗？环卫工人经常做什么事呢？我们今天来看看环卫工人都干哪些工作。
（2）观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
（1）教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？
（2）引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？
三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
（2）看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做？
教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案|幼儿园小班教学计划
小班社会：妈妈真辛苦
设计思想：通过本节课的活动情境的创设，与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验，融合亲子间的情感。
活动目标：
1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。
2、激发幼儿尊敬妈妈，关心妈妈的情感。
3、启发幼儿知道感恩，回报妈妈对自己的关爱。
活动准备：
家长的来信。
幼儿掌握的诗歌和歌曲。
一位家长参与活动。
幼儿每人事先观察过妈妈在家里的一日劳作。
活动过程：
一、开始部分。
1、“听音乐进入情境”
师：小朋友，我们一起来听一首歌。《世上只有妈妈好》。
师：这是什么歌呀？（幼：世上只有妈妈好）。
对了，妈妈是怎么好的？
师：前几天，老师请小朋友回家观察妈妈在家里都做哪些事情？谁愿意说一说……。
（幼儿讲）。
师：妈妈为你们做这么多的家务活却从来不叫苦，不说累，这是为什么呀？（幼儿回答：爱我们）。
师：妈妈平时都很关心我们小朋友，我们小朋友有没有去关心妈妈呀！那你做了什么事情关心妈妈了让她也高兴呢？（幼儿：为妈妈倒杯茶……）。
师：小朋友都说了妈妈在家里的辛苦，妈妈在单位的辛苦你们知道吗？（幼：不知道）。
1、那我们拍手欢迎妈妈说一说（这是谁家妈妈）（家长介绍）。
2、听了妈妈的话，你心里是怎么想的？
4、那我们一起来为妈妈唱首歌《我的好妈妈》。
4、学习体验，懂得感恩。
师：让我们一起想想平时在家里，你有没有惹妈妈生气过？是什么事情？（幼儿讲）。
师小结：有错了没关系，改正了就是好孩子，这样妈妈更爱你们的。以后在家里可不能在调皮让妈妈生气，要多多关心妈妈。（启发）。
师：小朋友说得真好！都是好宝宝，真棒呀！这么懂事，今天早上我还收到一位妈妈的信？我们来听一听这位妈妈写了些什么？（2分钟）。
“亲爱的小朋友，我是妈妈，这几天我觉得很幸福很快乐，因为很关心我，每天我回家时，她总是给我拿脱鞋，有时还为我捶背，倒茶给我喝，上个星期天，她还帮她奶奶洗袜子、扫地，我觉得我的宝宝真的长大了，会关心大人了，希望我的宝宝越来越懂事，越来越能干。
师：信里夸的是谁？快来夸夸她呀！
师：妈妈这么辛苦，这么爱我们，小朋友想对妈妈说什么话呀？
幼：妈妈，我爱你……（启发幼儿大声说）。
师：我们的教室里还有这么多客人老师，她们也是妈妈，工作也很辛苦的，我们可以给她们（动作引导）捶捶背、说句爱他们的悄悄话。
下面我们玩个游戏（互动男女做）。
二、延伸活动。
师：刚才小朋友说的话，家妈妈听了都高兴地笑了，你家妈妈听了也会高兴地笑的。老师为你们准备了一些东西，用你能干的小手变成礼物，带回家让妈妈高兴。