作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
中班数学小猴吃桃子教案篇一
1、学习目测数群,能不受物体排列形式的影响,感知7以内的数。
2、能进行数物匹配,并根据数量的多少进行排序。
3、增强幼儿参与数学活动的兴趣。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
多媒体课件,实物投影仪。数字卡片(5、6、7)人手一份。水果图片若干。操作材料人手一份。
1、出示多媒体,导入课题,引起幼儿兴趣。
“今天,老师给小朋友们带来了一位朋友。你们看他是谁呀?(小猴)秋天到了,小猴要摘果子送给小朋友们。”(出示多媒体:三棵果树,梨5个,苹果7个,柿子6个。)
提问:“你们看见了什么?”
“小猴也看见了。猴摘了几只梨?几只苹果?几只柿子?”
2、数量配对
(1)“请小朋友帮小猴摘的果子找一个数字朋友。找到后把数字高高的举起来。”(放多媒体证实幼儿的答案)
(2)“现在我们小朋友也来装一种果子,装的果子的数量要和
小猴装的一样多。”幼儿自由选择水果,进行操作。
提问:“你装了几个什么水果?”
3、按顺序给水果排队
“小猴说呀要请小朋友来帮个忙,给这些水果按从少到多,数字从小到大的的顺序来排队。谁该排在第一呢?”
4、小猴要把它的果子送给它的好朋友小兔、小猫和小狗,一样多的水果送给一样多的朋友。
5、分组活动
“小猴出了几道题目要考考我们小朋友,你们有没有信心做?”教师讲解题目要求(点卡接龙、添去点子)幼儿自由选择操作材料,进行练习。
6、评价幼儿作业。
“你做了什么?你是怎样做的?”
中班数学小猴吃桃子教案篇二
1、正确感知和判断7以内的数量。
2、学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
多媒体课件、幼儿操作材料、笔。
(一)小猴摘水果
(二)小猴分水果
幼:有5只小兔。
幼:再让小猴去拿一只。
师小结:每只小兔分一只梨子,梨子少的时候我们要加上梨子,这样小兔和梨子才能一样多。
(2)看!小猴来到小猫家,他想把水果分给小猫吃。小朋友看看有几只小猫?
幼:有6只小猫。
师:小猴拿来了几个苹果呢?该怎么分呢?
幼:拿掉一只苹果。
师小结:每只小猫分一只苹果,苹果数量比小猫多的时候我们要拿掉苹果,这样小兔和梨子才能一样多。
(三)幼儿自己操作
粗心的小猴也想把水果分给其它小动物品尝一下,你们能帮帮它吗?每个小动物只能分一只水果,少了你们要添上,多了需要你们拿掉。
中班数学小猴吃桃子教案篇三
1、发展观察能力。
2、复习按数量的多少排序,理解数的序列。
1、1-5的数字点卡,6和7的数字卡。
2、幼儿操作材料。
现在请小朋友玩一个游戏,老师和小朋友一起数数,从1数到5,我先数,然后你们接着数。
(1)出示1-5数字点卡,随意摆放在黑板上。
(2)重新出示一套数字卡片,随意摆放在黑板上。
(3):我们给数字排队,可以从小到大整整齐齐的排好,也可以从大到小整整齐齐的排好。
(1)出示数字卡6和7,复习认识数字6和7.
(2)学习排序。
(3)引导幼儿按照逆向的顺序进行排列。
给数字排队时,前后两个数字之间总是相差一个。
中班数学小猴吃桃子教案篇四
1、发展观察能力。
2、复习按数量的多少排序,理解数的序列。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
1、1-5的数字点卡,6和7的数字卡。
2、幼儿操作材料。
1、游戏"接着数"教师:现在请小朋友玩一个游戏,,老师和小朋友一起数数,从1数到5,我先数,然后你们接着数。
2、复习5以内的数序。
(1)出示1-5数字点卡,随意摆放在黑板上。
(2)重新出示一套数字卡片,随意摆放在黑板上。
(3)小结:我们给数字排队,可以从小到大整整齐齐的排好,也可以从大到小整整齐齐的排好。
3、学习7以内的数的排序。
(1)出示数字卡6和7,复习认识数字6和7.
(2)学习排序。
(3)引导幼儿按照逆向的顺序进行排列。
4、小结。
给数字排队时,前后两个数字之间总是相差一个。
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的'时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
中班数学小猴吃桃子教案篇五
活动目标:
1、通过多媒体课件,激发幼儿对排序活动的兴趣。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的`判断推理能力,发展幼儿的逆向思维。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
课件、教师及幼儿操作材料
活动过程:
1、操作课件,复习按颜色排序。
指导语:我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。
2、看图,引导幼儿探索形状排序的规律。
指导语:在图片中除了有红、蓝颜色之外,你们还发现了什么?它们是怎么排队的?
(三角形、圆形等)
3玩“我说你做”的游戏,启发幼儿自己操作。
4、教师小结,活动结束。
指导语:今天你们通过游戏,学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对,我们今天又学会了一种本领,我们要谢谢图形朋友们,跟图形朋友再见!
活动结束
活动反思:
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