心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
幼小衔接云课堂心得体会篇一
随着我国教育改革的不断深入，家长们对于幼小衔接这个问题的关注度越来越高。幼小衔接不仅是孩子顺利进入小学的关键，也是教育改革中的一项重要措施。为了更好地帮助家长们理解和应对幼小衔接问题，学校推出了“父母课堂幼小衔接”活动。在近期参与此活动后，我有一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，我深深感受到幼小衔接的重要性。在课堂中，老师们详细介绍了幼儿园和小学的教育内容和育人理念的差异。幼儿园注重培养孩子的兴趣爱好，培养孩子的手眼协调能力，通过游戏为主的学习方式，发展孩子的综合素质。而小学则更加注重学科知识，培养孩子的学习能力和自主学习的能力。这使我进一步明确了幼小衔接的意义，它不仅关系到孩子的学习成绩，更是关系到孩子整个学习生涯的发展。
其次，我了解到幼小衔接不仅是学校的责任，家庭也扮演着重要的角色。幼儿园和小学在教育理念，教学方式和学科结构上存在差异，孩子在幼儿园时已经习惯了以学习体验为主的教学方式，顺利过渡到小学的学习模式需要一定的适应过程。在家长课堂中，老师们向我们强调了家庭的积极参与对于幼小衔接的重要性。家长们应主动了解小学的教育理念和学科设置，与孩子进行交流，引导他们适应新的学习环境。同时，要注重培养孩子的学习习惯和自主学习能力，养成良好的时间管理和自我管理习惯，为顺利过渡到小学学习打下基础。
第三，课堂让我认识到合理安排孩子的课余时间的重要性。课堂中，老师们提醒我们不仅要重视孩子的学习，更要注重孩子的身心健康。现如今的孩子面临着各种课外班的安排，过度负荷的学习和缺乏自由游戏的时间，这样的问题会影响到他们的身心发展。合理安排孩子的课余时间，增加他们的自由游戏时间和户外活动时间，培养他们的社交能力和兴趣爱好，对于幼小衔接的顺利进行非常重要。
第四，家长要与学校密切合作，共同推动幼小衔接的顺利进行。父母课堂不仅给我们提供了学习的机会，也为我们搭建了一个与学校沟通的平台。通过与教师的互动，我们更加了解了学校的需求和期望，也能更好地为孩子提供支持和帮助。同时，学校也通过父母课堂了解到家长们的关切和需求，并采取相应的措施满足家长们的期望。家校合作将极大地促进幼小衔接工作的落实，让孩子在进入小学后能够平稳过渡。
最后，我认为幼小衔接是一个循序渐进的过程，需要家长和学校的共同努力。幼儿园时期的培养对于小学学习的成功至关重要，但小学阶段的学习也需要家长的支持和引导。父母课堂的开设为我们提供了一个切实有效的平台，让我们了解到幼小衔接的重要性和应对策略，同时也展现了学校和家长的紧密联系。我相信，在学校和家庭的共同努力下，我们的孩子一定能够顺利度过幼小衔接的关口，迎接更广阔的学习之路。
总之，通过参与父母课堂幼小衔接活动，我深刻地认识到幼小衔接的重要性，了解到家庭在幼小衔接中的重要作用，体会到合理安排课余时间的必要性，明白了家校合作的必要性，并坚信幼小衔接需要家长和学校共同努力。相信有了这样的认识和体会，我们将能更好地引导孩子顺利过渡到小学学习，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
幼小衔接云课堂心得体会篇二
金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适。很开心参加儿子幼儿园大班开笔礼活动，毕竟是孩子的人生第一礼，作为家长的肯定是不想错过的，在此非常感谢艾立森幼儿园给孩子准备如此有意义的活动，感恩老师们的辛勤付出！
孔子曰：不学礼，无以立。大班幼儿即将步入小学，面临着多方面的适应，开笔礼为幼儿形成良好的品德习惯打造了良好的氛围，为礼仪养成打造了良好的基础，并通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。
伴随着主持人热情高涨、亲切感人的话语、激情飞扬的擂鼓声拉开帷幕，每一个环节都是那么的感人，真诚。看着你们一张张稚嫩的脸孔，拱手穿着汉服走过“启智门”，承载梦想之门，未来充满了无限的可能。
通过击鼓明志、站姿坐姿的练习、启蒙人字、握笔书写练习、朱砂启智、感恩鞠躬等环节，重温传统开笔礼仪。
我要做一个堂堂正正的中国人！我要做一个对社会有用的人！我要成为一个热爱祖国，感恩父母，尊敬师长的学子！咚咚咚……击鼓三声，明志立誓。“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。悠扬的鼓声中，孩子们跟着司仪许老师一起明志启誓。
端衣冠，抬头挺胸，寄予孩子们做一个堂堂正正的人。
有了远大的志向，这还只是万里长征中的一小步，古人云：人之聪明识字始。“人”字一撇一捺，相互支撑，顶天立地。学习知识必先从认识人字开始，学会做人先从学写人字开始。在杨老师带领下，孩子认真地举起右手模仿书写在幼儿园的第一个“人”字，一撇一捺写成人，一生一世学做人。一撇是责任，一捺是担当，工工整整写人字，堂堂正正中国人。
看到诺贤书写着这人字，回想起刚刚入学幼儿园的第一天，不舍，迷惘，恐惧，哭红了双眼，要回家……转眼间，孩子长大了，感慨万分。人字两笔虽简单却寓意着在人生的启蒙阶段，要先学会做人，做人要站得稳、行得正、走得端！
古乐悠扬，各位家长手执毛笔，在自己孩子的额头正中点上红痣，为学子们献上殷切祝福。“朱砂启智”，又称“开天眼”。在古代，学童入学伊始，都会由启蒙入学师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，聪明好学。
感恩父母，感恩父母，给了我们宝贵的生命，并用所有的爱哺育我成长。父母之恩，毕生难忘，孩子们向自己的爸爸妈妈鞠躬，感恩父母的养育之恩；一个拥抱，无不让人感动的落下幸福的泪水。
感恩老师，在这隆重又温馨的日子里，带着一颗感恩之心向教导孩子们们的老师感恩鞠躬。感恩他们的爱心呵护、细心培植、精心教育。
胸怀感恩之心的人，品性不会差，因此，这也是我一直都教导岑诺贤做人一定要怀有感恩之心。
通过本次活动，孩子们在庄严的仪式中领略到了勤学苦习、尊师孝亲等中华民族传统文化精髓，千里之行，始于足下。良好的开端是奠定成功的基础，尽管开笔礼已经结束了，但它却是小朋友们开始学习，走向成功的起点。愿开笔礼能成为孩子们一生中美好的回忆！
再次感谢幼儿园组织本次意义深重的活动，感谢老师们！
孩子们，加油！
幼小衔接云课堂心得体会篇三
第一段：引入空中课堂幼小衔接的背景和目的（200字）
空中课堂幼小衔接是近年来中国教育改革的重要举措之一。其目的是为了让幼儿在幼儿园和小学之间顺利过渡，实现双方知识与教学特点的衔接。幼小衔接的成功关键在于教师的专业开发和课程设计。同时在疫情影响下，空中课堂幼小衔接又获得了广泛的应用和推广。众多教育机构和幼小学校利用在线平台，以空中课堂形式进行幼小衔接教学。
第二段：分析空中课堂幼小衔接中需要解决的一些实际问题（200字）
在空中课堂幼小衔接中，教师们需要面对很多实际问题。例如，幼儿园和小学之间的难以协调、新课程标准的实施以及家长的参与等等。这些问题需要老师们通过专业开发和教学实践来逐一解决。同时，也需要充分重视课程的创新和合理性。只有课程设计的优秀，才能更好地复盘和应对幼小衔接中存在的问题。
第三段：探讨如何设计一个有效的空中课堂（400字）
在设计一个有效的空中课堂中，教师们需要关注课程设计的需求。具体而言，可以从以下几个方面来考虑。首先，需要针对幼小衔接推出有针对性的课程目标。其次，课程的思维模型也需要与学生的认知水平相匹配。最后，有针对性地进行课程资料准备，让学生更好地掌握和控制所学的知识。
另外，空中课堂幼小衔接中还需要运用有效的教学方法。这包括合理运用多媒体技术，以及创造多样化的学习氛围。同时，通过家长的参与和支持，让家校共同合作，推进幼小衔接教学的顺利开展。
第四段：评价和总结空中课堂幼小衔接的意义与贡献（200字）
通过对空中课堂幼小衔接的学习，我们可以看到其对于幼儿教育的贡献。首先，它较好地协调了幼儿园和小学教育的不同实践重点，能够让幼儿如此环境中更好地适应和掌握所需的知识。其次，它提升了教育的科技水平，更好地发掘和利用多媒体教学资源和提供自主学习机会。最后，眼下的疫情形势也让幼小衔接的在线体验成为现实，使得更多的家长和学生可以获取优质的教育资源，更好地适应现代社会的学习要求。
第五段：提出展望和不足之处（200字）
该组织形式的还处在实践中的阶段，仍需要进行更多的尝试和探索。特别是需要面对的技术和教学问题，以及幼小衔接理念的进一步加深，需要更加关注和研究。同时，更专业化的研究和意见反馈方面也需得到更多的支撑和建立。相信在各方的共同努力下，幼小衔接在线学习的效果和优越性将不断得到提高和巩固。
幼小衔接云课堂心得体会篇四
幼小衔接顾名思义，是幼儿园进入小学的第一步，幼小衔接这个重要的转折点对于孩子成长的重要性不可忽视。有效的幼小衔接必定是“以儿童为中心”的，引导儿童学会学习、提升问题解决与创新实践能力，使孩子顺利渡过幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子的小学学习奠定良好的基础。
其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是非常向往的，他们会羡慕戴着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的向往之情。
家长在这个时候要特别留意孩子的心理状态，积极鼓励孩子上小学，时常以鼓励的口语激发他们对小学生活的向往之情，例如家长可以这样说：“宝宝真棒，宝宝长大了要上小学了！”，让孩子对于即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。
我们都知道，在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活，幼儿园的老师整天都跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，老师都会看护周到，及时给予帮助。但是进入小学后，则是相对独立地生活，孩子必须有生活自理的能力，自己学会照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授知识。小学也有很多学生守则，学校规章制度，孩子需要自己学会集中注意力，学会自控能力。
作为家长，在平时的日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理好，要让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋带、如厕，自己的玩具学习用品自己收拾好。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，然后让他们想办法去解决。这是培养孩子独立性非常重要的环节，这对于他们以后进入小学甚至是以后的人生都是非常重要的，因为家长不能随时随地看护陪伴着孩子。进入小学后，他们需要自己去处理他们遇到的生活、学习和人际交往上的问题。
此外，家长在平时的生活中也可以制定一些家庭的小规则和奖罚制度。这对于他们培养自控能力和良好的习惯都有非常重要的意义。
相对于幼儿园，小学生活更加独立，自主和多变，所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。
有效的幼小衔接不仅仅是大班下学期或者这学期内某一个月的目标，而应该是幼儿园三年的每一个阶段，每一个时期的目标。培养孩子良好的沟通能力，家长们可以带孩子多出去走走，多和陌生人见面，消除孩子对陌生人的畏怯心理。多让孩子与不同年龄的孩子交往，让孩子既可以跟大哥哥大姐姐沟通，也可以做比自己小的孩子的领导者，增强孩子与人交往的能力。在平时生活中，家长可以跟孩子分享自己的一些见闻，诱导孩子也学会和别人分享自己的心声，分享自己的食物分享自己的玩具。家长还可以让孩子邀请他们的小伙伴到家里做客，让孩子以小主人的身份招待小伙伴。
幼小衔接云课堂心得体会篇五
第一段：介绍父母课堂及其价值和目标（200字）
父母课堂作为一种家校合作的形式，在儿童教育中起着至关重要的作用。它为家长提供了一个宝贵的机会，使他们能够更好地了解和参与孩子的教育。幼小衔接是父母课堂中一项重要的内容，它旨在帮助家长和老师更好地搭建孩子学习的桥梁，实现幼小衔接的无缝对接。通过父母课堂与学校的密切合作，孩子可以在学校的教育环境中继续他们在家中学到的知识和技能，这对他们的学习和成长都具有重要的意义。
第二段：父母课堂幼小衔接的内容和方式（200字）
父母课堂幼小衔接主要包括两个方面的内容：一是教育理念和方法的传递，二是学习内容的串接。在教育理念和方法的传递方面，父母课堂可以通过讲座、讨论、互动等形式，向家长介绍学校的教育理念和教学方法，并教授一些和幼小衔接相关的育儿知识和技巧。在学习内容的串接方面，父母课堂可以协助家长了解孩子在学校中正在学习的内容，以便更好地在家中进行辅导和支持。
第三段：父母课堂幼小衔接的价值与作用（200字）
父母课堂幼小衔接的价值与作用是多方面的。首先，它可以帮助家长更好地了解幼儿教育的要求和学校的要求，从而能够更好地配合学校的工作。其次，父母课堂可以提供家长与教师沟通的平台，促进了家校之间的密切合作。家长可以与教师交流孩子的学习情况和问题，教师也可以向家长介绍学校的教育资源和活动，以促进家校合作。此外，父母课堂还可以为家长提供专业的育儿知识和技巧，使他们能够更好地照顾孩子的成长和发展。
第四段：个人在父母课堂幼小衔接中的体会（300字）
作为一名家长，我深切地感受到了父母课堂在幼小衔接中的重要性。通过参加父母课堂，我了解了幼儿教育的新理念和方法，掌握了一些有益的育儿技巧。我学会了与教师合作，关注孩子的学习情况，并及时协助他们解决学习中的困惑。通过和其他家长的分享和交流，我发现我并不孤单，我们都有着相似的疑惑和困惑。在父母课堂中，我不仅学到了知识，还结交了一些志同道合的朋友，我们共同探讨育儿问题，互相支持和鼓励。
第五段：总结父母课堂幼小衔接的重要性（300字）
父母课堂幼小衔接是一种非常有价值和有效的家校合作形式。它为家长提供了一个了解和参与孩子教育的平台，有助于促进家校之间的密切合作，提高家长对幼小衔接的关注和重视。通过参与父母课堂，家长可以学习到与幼儿教育相关的知识和技巧，使自己能够更好地照顾和教育孩子。同时，父母课堂还能够为家长提供一个分享和交流的机会，在这里他们可以结交一些志同道合的朋友，互相支持和鼓励。因此，父母课堂幼小衔接对于孩子的学习和成长具有重要的意义，也对于家庭的和谐和幸福起到了积极的作用。
幼小衔接云课堂心得体会篇六
每个孩子的学习能力和接受程度是不一样的，不能把每个孩子学习的指标如同参考工程建设指标一样。每个孩子都有自己出色的地方，要看到孩子的优势，针对孩子的学习接受程度，理性的给孩子定位，与其让孩子被动的承受学习的压力，不如让孩子主动的体会学习的快乐。
小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。所以对于孩子的时间观念的培养就显得由为重要，但是身为家长就要以身作则，因为现在孩子还小明辨是非的能力不强，还处于一个懵懂期，被动的认为家长在做的就不会错，家长需要早起，下班回家不管多累，现在流行的“葛优躺”是最好不要出现，应该是把我们回到家里需要做的事情马上处理，这样孩子就会知道放学回家自己要做的事情是写作业，而不是有样学样的“葛优躺”了; 家长有意识地培养孩子什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完。写作业时一定要认真写，写完后书包收拾好才能去看电视和玩。给孩子一定的时间自己去支配。孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育和训练，那么他就会丧失做人的一种能力，无法站在已有的经验高度上体会对他人的责任心，适当的让孩子做点家务， 在做事的过程中，难免会出现一些失误。大人不应因此指责孩子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在。孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，不能帮到很大的忙，甚至可能会帮倒忙，但是没关系，我们需要的是孩子学习的过程，并不需要结果。
人是群居动物，有人比喻成豪猪，冬天为了取暖，他们必须离得近一些，但是因为距离太近，它们的刺又会刺痛对方，因此只能保持适当的距离。所以说人际关系的培养还是需要一个比较完善的交际能力去维系。对于孩子交际能力的培养我给与孩子的就是几句话：谦虚、不骄不躁，去发现他人比你优秀的地方，心怀感恩之心。
丰富的知识和技能，调整好心态。让孩子愿意上学，喜欢上学，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
一（4）班王弈心家长 王飞
20xx、9、25
幼小衔接云课堂心得体会篇七
空中课堂是当下疫情突袭后迅速发展的网络教育平台之一。作为一名小学教师，我也借助这个平台在家给孩子上课。对于幼小衔接，这是我一直以来关注的问题。通过使用空中课堂平台，我也有了一些新的体会和思考，于是想分享给大家。
第二段：了解孩子入学前后的情况
在讲幼小衔接之前，首先要了解孩子入学前后的情况。在入学前，幼儿园的教育主要以游戏和自由探索为主，老师的角色是引导，学生的主动性很高。进入小学后，学生需要逐渐适应学习和生活上的规矩，老师的角色也会有所转变。所以，在幼小衔接的时候，我们需要逐渐让孩子适应新环境、培养新习惯、转变教育方式。
第三段：创造有利于幼小衔接的环境
在空中课堂的过程中，我发现要想创造有利于幼小衔接的环境，我们需要做好以下几个方面: 一是尽可能让孩子在家庭环境中接触小学教育内容；二是让幼儿班和小学班有交流，可以通过家长和老师联系，让孩子更好地适应新环境；三是逐步引导孩子形成自主学习的习惯，不要让孩子一开始就形成依赖性。
第四段：教师角色的转变
在幼小衔接的过程中，教师的角色也需要逐渐转变。在幼儿园时，教师主要是引导和陪伴，而在小学时，教师需要更多的是讲解和整合知识。在使用空中课堂平台的过程中，我发现教师需要逐渐过渡到一个既会引导，又会教授和检查的角色。
第五段：家长与幼小衔接
家长在幼小衔接中也起到了至关重要的作用。他们可以向孩子传递正确的教育观念和学习态度，及时发现孩子的问题并帮助孩子解决。同时，家长也需要尊重孩子的学习方式，让孩子逐渐形成自主学习的能力与兴趣。
结语：总之，幼小衔接对于孩子未来的学习非常重要。通过使用空中课堂平台，我们可以更好地创造有利于幼小衔接的环境。同时，教师和家长在幼小衔接过程中也扮演了重要角色，我们需要共同关注和努力，让孩子在学习中顺利地过渡。