作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
快乐的小学生教案大班篇一
1、知道在日常生活中经常保持愉快的心情有益身体健康
2、懂得与小朋友分享玩具等物品,并体会其中的快乐
3、学习使用“情绪温度计”记录自己当天的心情
二、活动准备
1、彩色笔36支(36个小朋友)
2、幼儿用书:《快乐宝宝》
3、在黑板上画出骨头形状的情绪温度计
三、教学过程
1、请小朋友们回忆并讲述让自己感到快乐的事情
(周一和爸爸妈妈去游乐园玩耍)
(刚刚课间和小朋友们一起玩木马、滑梯、索桥)
2、老师说最近让自己感到快乐的事情
(小朋友们早上来学校主动和老师问好)
(教师节小朋友送了很多小花给老师)
(小朋友用餐后桌面、地面比上周干净了不少)
(小朋友们课间跑闹的现象减少)
3、观察幼儿用书中几位小朋友不快乐的原因
(自私、抢小朋友的皮球、任性)
4、谈谈遇到这些事情我们应该怎样处理
5、讲愉快的情绪、快乐的心情对自身的好处
6、教小朋友们“情绪温度计”的使用方法
7、发放彩色笔,小朋友自行制作情绪温度计
8、总结:快乐的情绪有益身体健康
9、结束教学
快乐的小学生教案大班篇二
1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受,体验积极情绪带给自己的快乐。
2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪,逐步养成积极乐观的生活态度。
1、趣味练习:镜子里的我。
2、水彩笔,画纸。
(一)自由游戏。
1、教师提出游戏规则,并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。
2、教师以同伴的身份参与游戏,并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。
(二)回忆:我快乐吗?
1、游戏活动结束后,教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情:说一说高兴的事。说一说不高兴的事。
2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。
(三)谈话:怎样使自己快乐起来。
1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受,使幼儿知道笑比哭好,告诉他们要尽量使自己快乐起来。
2、设计不同的情绪情境,引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。(1)不高兴时:做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高兴的事等。(2)生气时:可以大声唱歌,可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。(3)害怕时:可以请求别人的帮助,听音乐转移注意力等。
(四)表达趣味练习:镜子里的我。鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪,并与小朋友们分享。
快乐的小学生教案大班篇三
大班幼儿已有较好的交往能力,也有与人交往欲望。然而好朋友之间也经常会有不愉快的时候,不懂得好朋友怎样才是快乐的。因此,学习本课,让幼儿体验朋友的快乐,知道用正确的方法处理和朋友之间的关系,对他们与人交往能力的发展和品格的完善具有一定的作用和意义。
1、理解故事的内容,了解小公子由不快乐到快乐的心理转变过程,感受小松鼠的可爱、有趣、快乐和富有爱心的性格特征。
2、展开对故事情节的想象与讨论,表达自己的想法和感受。
3、在理解故事的基础上,懂得真正的快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑中。
重点:懂得真正的快乐在于好朋友的关怀和微笑。
难点:理解故事的内容,表达自己想法和感受。
多媒体课件
1、围绕“什么时候你最快乐”进行谈话,引出课题。
2、利用课件讲故事,采用关键中断法,引导幼儿理解故事情节。
提问:
(1)小公主为什么不快乐?你能想办法让小公主快乐吗?
(2)小公主送给小松鼠金手镯,它们会把它当成什么?会怎么玩?
3、讲述完故事,引导幼儿讨论。
(1)宫殿和七彩房子,小公主喜欢哪一个?为什么?
(2)小公主为什么把贵重的金手镯送给小松鼠?她是怎样的一位小公主?
(3)你最喜欢故事中的谁?为什么?
4、引导幼儿说说怎么样才能让好朋友更加快乐?
本课以动人的情绪感染幼儿,孩子们沉浸在故事中,为小公主的境遇而悲伤,为小公主拥有朋友、拥有快乐而高兴。情感的共鸣与交流贯穿于整个活动中,使孩子们在动脑想办法的过程中,也深深理解了有了朋友才有快乐,好朋友在一起应该这样做才能快乐的道理,只是在表述时,仍有表达不完整的幼儿,需要加强练习。
快乐的小学生教案大班篇四
运动目的:
熟习幼儿园的重要运动摆设。
相识幼儿园运动的意义,让孩子积聚感性的生存履历,可以或许有一些理性的相识。
运动预备:
幼儿园生存的种种照片
运动的时候工示班板运动历程:
一喜好幼儿园
师:“我们上幼儿园有几年了。你们喜好幼儿园的生存吗。为什么。
二幼儿园的运动
1、师;既然幼儿园那么的好玩,我们都有那些运动呢,我这里有一些你们平常运动的照片你们传已往看一看吧。
2、评论辩论;照片中的小朋友在干什么,我们会在什么时间做这件事的呢。
3、出示时候板,师;知道这是什么吗。
适才我们相识了这张时候表也看了这张照片,你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时候段背面是最符合的。
请幼儿本身查对查抄,并说一说缘故原由。西席再次查抄。
4、师;我们这张公式板终于在小朋友的资助下完成了,这些都是我们幼儿园一天的运动,你最喜好什么运动,(请三四名幼儿答复)
如今请你们将手中的小花贴在你最喜好的运动的背面。
哪个运动背面贴的小花最多,有几多,可以用数字几来表现,哪个运动背面贴的小花最多阐明这个运动最受小朋友的接待,为什么你们最喜好这个运动。
哪个运动背面贴的小花起码,有几多,可以用数字几来表现,哪个运动背面贴的小花起码阐明这个运动喜好的人少,为什么。
固然有些运动喜好的人多一些,那能不克不及总是举行这个运动,有些运动喜好的少一些能不克不及撤消这些运动,为什么。
快乐的小学生教案大班篇五
1、会根据班级区域活动的需要选择2~3个区域。
2、尝试在小组内分工,并共同为某一个区域指定规则。
学会制定活动区的规则,并制作简单的.标志表示。
引导幼儿积极参与丰富各个区角的材料,鼓励家长参与到规定的制定和标志的制作。
1、建筑区,生活区,美工区等照片。
2、幼儿人手一份操作材料,水彩笔,白纸。
1. 以谈话的形式,激发幼儿的兴趣。
2. 讨论为那些活动区制定规则。
我们要在活动区活动得好,应该怎么办?有那些区域需要制定规则?为什么?"在绘画区我们应该制定什么样的规则?""在图书阅读区我们又应该怎样做呢?"
3. 我们怎样为区域制定规则并分工合作。
(1) 我们怎么样为活动区制定规则呢?
(2) 幼儿选择喜欢的区域,自然分成3~4组。
(3) 幼儿分组讨论,分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。
4. 交流反馈:
1)分组介绍自己组制定的规则。
2)讨论:这些规则制定得是不是合理。
今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志,如果大家都同意,我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规则和标志,我们在活动 区就可以玩得开心又有秩序了。
快乐的小学生教案大班篇六
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的《快乐的钟表屋》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、了解时钟的.结构及分针、时针的运行规律,学会看整点。
2、发展幼儿的逻辑思维能力。
3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、让孩子们能正确判断数量。
1、每人两颗针。
2、幼儿人手一个钟。
3、幼儿睡觉时间和图片。
(一)用谜语引出活动。
老师先来给大家讲一个谜语看看谁最聪明:"会说没有嘴,会走没有腿,它能告诉我,什么时候起,什么时候睡。
(二)观察钟面师:出示一些钟,请小朋友仔细看。
幼:形状不同(圆形、方形),大小不同,颜色不同(红色,黄色)。
师:哪些地方是相同的的呢?
幼:都有两颗针,钟面上都有数字。
教师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。
幼:按顺序排列的一个圆圈。
师:这两颗针有什么不同?
幼:一根长、一根短。
师:长的针叫分针,短的针叫时针,今天我们先认识分针何时针,看看这两根针都是朝着那个方向前进的。请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。(师拨动钟)幼:1至12的方向。师:对了,这样的方向叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。
(三)由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运动规律。
操作钟表分针走一圈,时针走一格,这就表示一个小时。
幼:好师:说明要求,这是什么针?
幼:时针。
师:这是什么针?
幼:分针。
师:请小朋友每人拿两颗针。
师:我们一起玩,左手拿时针,右手拿分针,开始了,滴答……滴答……滴答几点呐?
幼:1点呐。
师:滴答……滴答……滴答几点呐?
幼:2点呐。
师:师幼一起玩到12点整。
师:请个别小朋友上来玩,让其他小朋友猜几点。
师:好请小朋友回到自己的座位上。
师:今天我们轻松地认识了整点,(六)、幼儿操作、巩固整点:
下面老师要来考考小朋友,请每个小朋友上来拿一个你喜欢的时钟,我说时间,你来拨。6点整,我来看看你们拨对了没有,小朋友也可以相互看看他拨对了没有。
师:好,小朋友都对了,早晨6点我们该怎么样啊?
幼:起床。
师:下面8点整,8点我们该怎么样啊?
幼:上幼儿园。
师:再拨11点整,11点我们又该怎么样呢?
幼:洗手吃饭。
幼:生病了,睡懒觉。
师:他没有生病,对了,原来聪聪昨晚10才睡觉,8点钟才起床。他能不能去春游啊?
幼:不能。
师:所以小朋友们要珍惜时间,养成早睡,早起的好习惯。
师:小朋友都会认识整点,老师再拨一个时间,9点半,小朋友认识吗?
幼:不认识。
师:这是9点半钟,等下节课老师教小朋友认识半点好不好。
师:好请小朋友去休息。
快乐的小学生教案大班篇七
快乐是一种美好的心情,尤其是在学习工作生活压力都很大的今天,我们每个人都需要一个快乐的心情去面对!而我们的孩子也在面对着各种隐形的压力,有的来自家长或者来自同伴,甚至来自整个社会。因此,让我们的孩子从小用宽容开朗的心情面对周围的每一个人,用活泼向上的态度做每一件事。
1、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。
2、了解让自己快乐的方法,生活中保持快乐的心情。
3、引导幼儿表达快乐,并把快乐传递给所有的人。
1、一幅娃娃表情图。
2、《快乐小公主》故事课件。
3、卡纸、彩笔、照相机。
1、组织幼儿随音乐《甩葱歌》入场。
2、教师出示“表情图”,鼓励幼儿结合自己的生活经验,说说娃娃烦恼的原因。
教师小结:我们每个人都有开心和不开心的时候,经常不开
心对身体有害,所以我们要让自己快乐起来。
3、播放课件:采用关键中断法讲述故事,引导幼儿理解故事情节并进行讨论。
(2)你能想办法让小公主快乐吗?(多交朋友,多些朋友和她玩就会快乐)
4、引导幼儿用自己的方式表达开心快乐的心情并绘画表情娃娃。
(2)展示自己的表情娃娃,相互讨论自己此时的心情。拍照留念!
5、请幼儿讨论,如果生活中遇到不高兴的事儿,该怎样让自己快乐呢?
6、用唱歌、跳舞、拥抱的方法表达自己的快乐心情并想把好心情传递给身边每一个人,结束活动。
快乐的小学生教案大班篇八
1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、积极参与教学,并获得其中的乐趣。
旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗cd片。
1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”
问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”
2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮
师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。
问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我们也来耍龙灯好吗?”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在教学中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦教学其其中的快乐。同时,要照顾到那些在教学中比较安静的幼儿,使其也能在教学结束的时候获得快乐。