比耳朵仿写和画画篇一
揪耳朵，作为一种教育方式，在中国文化中流传已久。相信大多数人都曾经历过这样的惩罚，而我也不例外。回想起那些年被揪耳朵的时刻，我深感这种教育方式虽然痛苦，但却也给了我一些宝贵的体会和启示。下面，我将通过分析自己的被揪耳朵经历，阐述我的心得体会。
首先，被揪耳朵教育给我上了一堂耐心和恒心的课。小时候，我常常因为上课不专心或者做错了作业而被老师揪耳朵。每当老师揪住我的耳朵，我的耳根就如遭火烧一样疼痛，然而老师却总是面带微笑，耐心地告诉我错在哪里，为什么应该这样做。这种耐心和恒心，深深地烙印在我的心灵中。我意识到，只有耐心去倾听别人的意见和指导，才能够真正学到知识和改正自己的错误。这是一个重要的教育理念，值得我们时刻谨记。
其次，被揪耳朵教育培养了我对于自己行为后果的认识。每次被揪住耳朵，我都会痛得要命，但却无法逃避。这让我深刻体会到，我所做的每一个决定和行为，都会有相应的后果。如果我不好好学习，不认真听讲，那就会被揪耳朵；如果我做错了事，不诚实面对，那就会受到惩罚。被揪耳朵让我明白了责任与后果的关系，对我的成长起到了积极的推动作用。
再次，被揪耳朵教育注重的是行为修正而非折磨。有人认为，被揪耳朵是一种残酷的体罚，对孩子的身体和心理造成伤害。然而，在我的经历中，老师在揪耳朵的同时总是告诉我应该如何去做，如何改正错误。他们的目的并非是折磨我，而是通过短暂的疼痛引起我的警觉，让我认识到自己行为的错误，并学会改正。正因为老师的引导，我才能在犯错之后从中汲取教训，逐渐成长起来。
最后，被揪耳朵教育教会了我要坚持到底。当我被揪住耳朵的瞬间，我总想解脱出来，不再痛苦。然而，老师却总是不肯轻易放开，直到我承认错误并向他们道歉。这让我明白了一个道理，只有面对困难和挫折，坚持下去，才能够迎来成功。被揪耳朵教育在短时间内给我带来了痛苦，但却教会了我要坚持不懈地追求目标，不轻言放弃。
被揪耳朵虽然痛苦，但它教会了我耐心、认识行为后果、行为修正和坚持不懈等重要的品质。这些品质不仅对于我个人的成长有着积极的影响，也对我的生活和工作产生了深远的影响。因此，我坦然面对那些岁月中的疼痛，感激被揪耳朵带给我的所有教训和启示。
比耳朵仿写和画画篇二
在人们的普遍认识中，耳朵是我们人体五官中最为重要和敏感的部位之一，它不仅是我们的听觉器官，也是我们感受外界的重要渠道。然而，在某些特殊情况下，我们也会感受到一种不同寻常的触摸，那就是被别人揪耳朵。没有了解过这一经历的人们可能难以理解，但经历过的人却深知其中的特别意义。在这篇文章中，我将分享我被揪耳朵的经历，以及它给我带来的心得体会。
回忆起被揪耳朵的那一刻，我可以清晰地感受到一种刺激和痛楚。当时，我犯了一个低级错误，触犯了我的家长的底线，他们认为这是我需要严厉教训的时候。在我犯下错误后，我的父母没有像往常一样直接训斥我，而是决定给我一个耳光教训我。他们将我叫到一边，严厉地批评了我一番，并随即揪起我的耳朵来。那种痛楚难以言表，仿佛让我一下子感觉到了我此前所犯错误的严重性。在这一刻，我深刻理解到了错误的代价。
虽然揪耳朵给我带来了痛苦，但同时也让我产生了一种全新的认识。第一次被揪耳朵，我明白了它不仅仅是为了惩罚我，更是为了让我从中学到一些东西。通过这种方式，我理解到了尊重的重要性。我曾经觉得我的父母对我的要求太过苛刻，但在经历了被揪耳朵后，我深深明白他们的苛刻与生活中的种种困难是相关的。他们深爱着我，希望我能成为一个有出息的人。这让我更加珍惜他们的关爱，并开始更加尊重他们的意见和期望。
被揪耳朵的经历还让我增加了关于自责和自省的认识。在犯错误之后，我一直责怪自己，并思考如何避免再次犯同样的错误。揪耳朵让我意识到不仅要承担自己的错误，还要从中学习和成长。这并不意味着我应该一直自责，而是要明白自己的责任，并积极寻找改进的方法。被揪耳朵后，我开始建立起自省的习惯，每当我犯错误时，我会停下来反思，寻找问题的根源，并找出改进的途径。
同时，被揪耳朵也给我敲响了警钟，提醒我不要犯同样的错误。那一刻，当我的父母教训我时，他们把我揪耳朵，这一刻的痛楚让我忍不住想起来。我不想再经历这样的痛苦，我不想再让自己和我的父母失望。因此，我开始注意自己的行为，尽量避免做出会让自己后悔的事情。这让我变得更加成熟，并逐渐摆脱了一些不良习惯。
最后，被揪耳朵还教会了我勇敢面对错误和挑战。面对及时的纠正，我不再回避自己犯过的错误，而是敢于承担，并勇敢地面对它们。当我面对挑战时，我不再害怕犯错而止步不前，而是积极努力，充满勇气地跨越障碍，实现自己的目标。被揪耳朵后，我从容地面对生活中的困境，并以积极的态度迎接着前方的挑战。
被揪耳朵是我人生中的一次重要经历，它给我带来了痛苦和教训，同时也让我产生了更多的体会和启发。通过这次经历，我增强了对尊重的认识，培养了自我反省的习惯，并真正理解了错误的代价。这一经历也让我变得更加勇敢，面对挑战。最重要的是，它让我明白，我们从错误中学习并成长，是深化自己的过程。被揪耳朵是我成长道路上的一块磨刀石，它塑造了我坚韧和勇气的品格，使我不断努力成为更好的自己。
比耳朵仿写和画画篇三
从前，是小的，后来发生了一个故事。
一个夏天的一个中午，有许多蚊子在咬大象，大象想赶走蚊子。它走着走着，看见了一位老人坐在凳子上，手里拿着一把蒲扇，一上一下地扇着，蚊子在扇子旁飞来飞去，就是叮不住老人。
大象想：我也那样该多好。于是，大象找来许多叶子，把它们粘在一起，成了两把扇子，大象把扇子绑在自己的耳朵上，它听见蚊子嗡嗡的声音，大象的头急忙左一摇，右一摇，真的把蚊子赶走了。
于是，大象每走到一个地方，就炫耀一次自己的发明，大家都知道了这件事。象族成员都把扇子绑在自己的耳朵上，连小猪看见了，也夸又大又好看。
大象很高兴，就把扇子留在耳朵上了。从此，它的耳朵就很大了，
比耳朵仿写和画画篇四
第一段：引言（字数：200）
保护耳朵是我们日常生活中必不可少的一项任务，我们的耳朵承担着接收声音的重要职能，同时也是我们与外界沟通的桥梁。然而，在现代社会，由于过度使用音响设备、长时间佩戴耳机以及环境噪音等因素，耳朵的健康问题变得越来越普遍。在我个人的保护耳朵的实践中，我明白到了保护耳朵的重要性，也有了一些心得体会。
第二段：正确使用耳机（字数：250）
正确使用耳机是保护耳朵的第一步。很多人习惯性地将耳机音量开到最大，这种行为是非常不正确的。我在使用耳机的过程中，尽量将音量调到适宜的程度，虽然有时候会听得不是很清楚，但是至少能够保护我的耳朵。此外，我还选择了一款具有隔音效果的耳机，这样不仅能够让我在聆听音乐时感受到更好的音质，还能减少外界噪音对耳朵的干扰。
第三段：避免长时间使用耳机（字数：250）
长时间使用耳机是造成耳朵损伤的主要原因之一。为了保护耳朵，我努力避免长时间使用耳机，尤其是在高音量下。当我需要连续使用耳机时，我会每隔一段时间让耳朵休息一会儿，以减轻耳朵的压力。此外，我还尽量选择环境比较安静的地方使用耳机，避免外界噪音干扰，使耳朵能够更加轻松地接收声音。
第四段：保持室内外环境安静（字数：200）
噪音是现代社会中普遍存在的问题之一，而且它对我们的耳朵健康造成了不可忽视的影响。为了保护耳朵，我尽量避免去嘈杂的场所，比如酒吧、夜总会等。在家中，我也注意保持室内安静，避免影响我休息和睡眠的噪音。此外，我还会在戴耳塞的时候，尽量减少音量，以防止噪音对耳朵造成更大的伤害。
第五段：定期进行听力检查（字数：200）
最后，定期进行听力检查也是保护耳朵的一项重要措施。听力检查可以及时发现耳朵健康问题，及早采取措施进行治疗。我每年都会去医院进行一次听力检查，通过专业医生的评估，我能够了解自己的听力状况，并且在医生的指导下进行必要的保护耳朵的措施。
结尾（字数：100）
通过对保护耳朵的实践，我深刻认识到保护耳朵的重要性，并且积累了一些经验和体会。正确使用耳机、避免长时间使用耳机、保持室内外环境安静以及定期进行听力检查等措施都是保护耳朵的有效途径。希望通过这篇文章能够提醒更多的人，保护自己的耳朵，让我们共同享受美妙的声音。
比耳朵仿写和画画篇五
这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。
小兔子说:“咦,大象啊,你的'耳朵怎么耷拉下夹了?”
大象说:“我生来就是这样啊。”
小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”
后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”
小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。
大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。
可是,孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
比耳朵仿写和画画篇六
弟兄两个隔着毛山不说话。（耳朵）
东一片，西一片，到老不相见。（耳朵）
两兄弟，隔个坳，喊得应来看不到。（耳朵）
东一片，西一片，猜不着，听听看。（耳朵）
山顶一把破蒲扇，眦来眦去看不见。（耳朵）
两把扇，在两边，摸得着，看不见。（耳朵）
馄饨馄饨放两边，馄钝当中有只眼。（耳朵）
东面洞，西面洞，板壁无缝万事通。（耳朵）
东一片，西一片，隔座山头不见面。（耳朵）
东葫芦片，西葫芦片，大大两眼看不见。（耳朵）
两姐妹，对面坐，我勿看见你，你勿看见我。（耳朵）
半壁子，挂铜杓，看又看唔到，摸又摸得着。（耳朵）
此物管八面，人人有两片，用手摸的着，自己看不见。（耳朵）
东边一个，西边一个，东边听到了，西边的也瞒不过。（耳朵）
左边宫娥一把扇，右边宫娥一把扇，中间隔着皇后娘娘不得见。（耳朵）
一个人住在这边，一个人住在那边，说话都能听见，到老也不见面。（耳朵）
兄弟二人分两家，隔山隔水不隔音，无冤无仇也无恨，就是老死不见面。（耳朵）
比耳朵仿写和画画篇七
第一段：引言（200字）
近年来，我国青少年日益面临着一个严峻的健康问题，那就是耳朵健康的忽视和损害。长时间使用耳机，高音量音乐的娱乐方式，以及噪音污染等因素都对青少年的听力健康构成了严重威胁。通过自己的亲身经历和改变，我深深意识到了保护耳朵的重要性。下面将就个人体会谈谈有关这一重要问题。
第二段：意识觉醒（200字）
小时候，我对耳朵的健康从未考虑过，经常喜欢听音乐、看电视甚至把耳机音量开到最大。然而，一次听力检测的结果却给我敲响警钟，我得知我的听觉已经受到了轻微损害。医生告诉我，耳朵的损伤是不可逆的。那一刻，我猛地意识到自己必须要保护自己的耳朵。
第三段：自我约束（300字）
为保护耳朵，我首先改变了自己的生活方式。我明确规定了听音乐和看电视的时间，并避免长时间使用耳机。我开始使用隔音耳机，减少对耳朵的伤害。我还主动避开了噪音环境，避免长时间暴露在耳朵受到噪音污染的地方。我发现，当我约束自己，少一些娱乐的时间，我的耳朵健康状况明显改善了。
第四段：宣传教育（300字）
不满足于自身的改变，我开始积极参与耳保公益活动，希望能够宣传和教育更多的人关于保护耳朵的知识。我和一些志同道合的朋友一起做起了耳朵健康宣传册的制作和发放工作，并举办了一些关于如何正确佩戴耳机和减少噪音污染的讲座。通过这些努力，我们收到了很好的效果，越来越多的青少年开始关注自己的耳朵健康。
第五段：未来展望（200字）
通过这段时间的改变与努力，我深刻认识到保护耳朵的重要性。未来，我将继续参与耳保公益事业，并积极倡导和推广正确的耳朵健康知识。我希望能够通过自己的努力，让更多的人意识到保护耳朵的重要性，并共同为减少听力损伤做出贡献。只有每个人都重视起来，才能更好地保护自己宝贵的听力资源。
总结：
保护耳朵是我们每个人都应该关注的重要问题。在我个人的经历中，由于长期忽视耳朵健康，我曾亲自感受到了耳朵受损对生活的影响。通过改变自己的生活方式和参与耳保公益活动，我深刻认识到了保护耳朵的重要性，并将继续努力宣传和教育更多人关于耳朵健康的知识。希望通过每个人的努力，我们能够共同减少耳朵受损，享受健康的听觉。
比耳朵仿写和画画篇八
《小公鸡借耳朵》一书讲述了三只小公鸡一起前往音乐会的故事。其中最小的小公鸡通过借耳朵聆听别人的声音，最终成为了音乐大师。这个故事不仅能够让孩子们在寓教于乐的过程中学会接纳，还可以从中获取很多别样的心得体会。
第二段：借耳朵
这个故事中，小公鸡之所以能够成功变成音乐大师，是因为它能够借耳朵聆听别人的声音。这教育了我们一个重要的道理，那就是，在我们的学习和成长道路上，我们一定要有志愿借耳去听别人的声音。不要以为自己就是最聪明的，不要以为所有事情都要靠自己解决。只有在借耳朵这个道路上不断地跨步，我们才能够更好地成长。
第三段：接纳
在这个故事中，小公鸡作为最小的角色之一，却最终成为了音乐大师，取得了成功。这说明了很重要的一点，那就是接纳。我们应该接纳所有来自我们身边的人和事，每一个人或许都有自己的优点和缺点，我们应该重视他们的优点，尽量容忍或理解他们的缺点。如果我们能够真正地接纳他们，那么我们也能够在他们身上学到不同的东西，这对我们成长也是十分重要的。
第四段：借鉴
在《小公鸡借耳朵》这个故事中，小公鸡通过借耳聆听他人的声音，不断地自我完善，最终成为了音乐大师。这说明了一个很重要的道理，那就是我们应该借鉴他人的经验和智慧，从中找到适合自己的方法。借鉴比盲目学习更加有效，能够让我们更快速地提高自己的能力。
第五段：总结
《小公鸡借耳朵》这个故事提供了很多实实在在的教育意义。在人生的路途中，人们遇到的问题和挑战都不同。有些人可能会因为自己过于沉迷于自己的世界而无法成长，有些人则会因为过于迎合和妥协，导致失掉自己的发展和机会。而小公鸡所倡导的适当借鉴，接纳和借耳聆听他人的声音，这些方法是很多成功者走过的路，也是我们所应该借鉴和学习的。
比耳朵仿写和画画篇九
小公鸡借耳朵教研是很多教育工作者喜欢的教学方法之一。它通过教师与学生之间的互动和交流，让学生更好地理解知识，帮助教师了解学生的学习情况。自己也是一名教育工作者，最近参加了一次小公鸡借耳朵教研的活动，通过实际操作，我有了一些新的体会和感悟。
第二段：传统教学模式的弊端
在传统的教学模式中，老师是授课者、学生是接受者，信息的传递是单向的，学生通常是被动接受。但是，现实生活中学生的认知和接受能力是非常有差异的。有的学生在听课时能够跟上老师的节奏，理解得很快；而有的学生则需要反复的理解和思考，才能掌握知识和技能。这种教学模式的弊端就是不够人性化、不利于学生的实际学习。
第三段：小公鸡借耳朵教研的优势
相比传统教学模式，小公鸡借耳朵教研的好处显而易见。首先，教师和学生在这个过程中形成一种平等和互动的关系，这样的关系有利于学生更好地去理解和掌握知识。其次，小公鸡借耳朵教研会通过教师和学生的互动来发现学生存在的问题和困难，根据学生的情况进行个性化的辅导，这对于学生的成长以及教师的专业提高具有重要的意义。同时，小公鸡借耳朵教研还可以充分发挥学生的参与性，使他们获得一种积极的学习体验。
第四段：个人感悟
在实践中，我也深刻体会到了小公鸡借耳朵教研的好处。我和同事们一起观察了其他一些老师的课堂，并在观课后讨论谈论课堂中的问题和解决方案。在这个过程中，我获得了很大的启示，并从其他老师的经验中学习到了很多有用的实践经验。我也发现，在这个过程中教师和同事之间的相互支持和鼓励非常重要，它可以激励我们积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。
第五段：结论
小公鸡借耳朵教研是一种富有创新性的教学方法，它不仅可以提高教师的专业素养，也可以激发学生对学习的兴趣和热情。在当前教育技术快速发展的时代，小公鸡借耳朵教研对于教育教学的改革和创新有着积极的意义。希望更多的教师能够积极参与小公鸡借耳朵教研，共同推进教育事业的发展。
比耳朵仿写和画画篇十
最近参加了一场特别有趣的学习活动——小公鸡借耳朵教研。这次活动触动了我内心深处，让我有了全新的体验和认知，也让我更加深刻地认识到学习是一种享受，是一种创新和乐趣。在此，我要和大家分享一下我的学习心得。
第一段
小公鸡借耳朵教研的独特之处在于“借”和“耳朵”两个关键词。它并不是传统意义上的“授课”，而是由学员主动通过听取别人的思路和观点来学习的方式。这一方式就像小公鸡借用耳朵一样，能够从别人的角度来借鉴和学习新的东西，使自己不断得到提升。这种思路和方法对于我来说是全新的，并且能够帮助我在学习中拥有更广阔的视野和灵感。
第二段
小公鸡借耳朵教研注重的是个人能力和思维的提升，而不是简单的知识点掌握。这种教育方式能够激发人们的思考、创造和挑战能力，帮助我逐步丰富自己的生活体验和社会经验，并拓宽我的视野。通过借用别人的思路和观点，我不仅学习到新的知识，也学会了从他人的角度看待问题，这让我成为一个有思想和智慧的人，而不是一个仅仅拥有零散知识的人。
第三段
小公鸡借耳朵教研让我体验到了团队协作和共同创新的乐趣。在活动中，我们不仅可以分享各自的视角，还可以从别人的角度来看到问题，从而拓宽了我们的思路。在这个过程中，我也学到了如何与他人合作，并通过协作来实现共同的目标。这些技能可以帮助我更好地适应社会，并在实现自己理想的同时帮助他人实现理想和目标。
第四段
小公鸡借耳朵教研让我感受到学习的永无止境，也让我重新意识到“学而不厌”的重要性。在活动中，我认识到每个人都能成为教师，也能被别人教育和启发。我也体会到学习永远不会停止，因为学习是一种终生的过程，我们应该时刻保持开放的心态，积极学习和不断进步。
第五段
最后，小公鸡借耳朵教研为我带来了另一种新的学习方式和成长的道路。这种方式让我更加深刻地认识到学习从来不是孤独的，也不止于书本和知识，学习是一种开放的心态，是一种让我们成长、创新和享受的方式。我希望能够不断借耳朵，与他人交流和分享思考，从而开启全新的成长之路。
比耳朵仿写和画画篇十一
1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道大象的想法是怎么改变的。
2、理解课文内容，使学生懂得每个人具体的情况不同，做事要从自己的实际情况出发，不要别人说什么就是什么，要有自己的主见。
教材分析
重点
正确、流利、有感情地朗读课文，知道大象的想法是怎么改变的。
难点
感悟文章告诉我们的道理。
教具
多媒体课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入
1、谁能来说说大象的'耳朵是什么样子的？大象的耳朵会有哪些作用？
2、回顾生字和词语
1、学生说说通过上节课我们知道了大象的样子是怎样的？它的耳朵有哪些作用？
2、齐读生字词。
学习课文
1、指读第一自然段。
练习说句子：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
______有______耳朵，像______。
（1）指导读好问句。
（2）学习第8自然段。
“自言自语”是什么意思？谁来表演这一段？
你觉得大象的耳朵有毛病了吗？有必要把耳朵竖起来了吗？
4.学习9~13自然段。
指导读出______的语气。
现在你知道大象为什么说“人家是人家，我是我”了吗？我们来请几个同学结合自己的体会来谈一谈。
1、自读课文，边读边标出课文共有几个自然段。
思考：（1）你知道了什么？（大象的耳朵像扇子，大象的耳朵是耷拉着）
（2）那么大象的耳朵会有什么作用呢？
2、指名学生分角色朗读第2~8自然段。
3、分角色朗读，看看谁读得最好。
（1）学生分段朗读。
（2）思考：大象是怎样让耳朵竖起来的？（用两根竹竿，把耳朵撑起来）
（3）思考：这样做好吗？会舒服吗？你是从哪里知道的？
（不舒服，经常有小虫子飞到大象耳朵里，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。）
（5）齐读第12自然段。
（6）学生读第13自然段。
5、学生谈体会。
小结
1.学习了这篇课文，你有什么收获？（这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色，不能别什么说什么我们就做什么。）
1、学生结合自己的感受谈体会。
2、齐读课文。
作业布置
1、背诵课文。
2、预习下一课。
板书设计
大象的耳朵
耷拉着人家是人家，我是我
虫子飞不进来
教学后记
能够指导学生结合生活实际进行学习，使学生易于理解和感受，情感得到深化。
比耳朵仿写和画画篇十二
我的`爷爷已经年过70了。他心地善良，做事果断。但是有一双“怪”耳朵。这关于“怪”耳朵的趣事还真不少呢！
有一天，我和爷爷奶奶去逛街，我问：“我们去书店……”
爷爷马上打断了我的话，说：“你都这么大了，还想吃薯片，没门！”“我们去书店看书。”我大声地说到。爷爷这才恍然大悟地说：“原来是去看书店呀，我还以为你要吃薯片呢！”路旁的人早已哈哈大笑了起来。
还有一次，我在睡觉，爷爷在看电视，我爷爷：“爷爷，帮我把电热毯关掉。”爷爷气呼呼的说：“我看电视，用你管呀！”奶奶见形式不妙，忙进来大声解释：“卢劲刚才说，要你帮他把电热毯关掉。”“哎，我的听力全被狗吃了。”爷爷唉声叹气地说。
你说，我怪不怪？
比耳朵仿写和画画篇十三
2、耳朵是盲人的眼睛。——索福克勒斯
3、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰
4、耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。——罗根
5、饥肠辘辘的肚子是不长耳朵的。——拉伯雷
6、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
7、没有比不用耳朵听的人更聋的了。——美洲
8、女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。——莎士比亚
10、我们两只耳朵，但只有一张嘴，所以应该多听少说。——芝诺
11、信仰的眼睛就是耳朵。——克·达·莫利
12、信仰就是用耳朵观看。——吕凯特
13、牙齿不撩不空，耳朵不挖不聋。——佚名
14、眼见为实，耳听为虚。——俗语
15、音乐是耳朵的眼睛。——塞万提斯
16、有耳可听的，就应当听。——圣经
17、有人说话，就肯定有人在听。——爱献生
18、纵使一百张嘴讲得口干舌燥，两只耳朵也能容纳下它们所讲的一。——乔·赫伯特
19、最好的眼力也看不到自己的耳朵。——佚名
20、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
21、从足趾可以认出狮子，从耳朵可以识别驴子。——普希金
比耳朵仿写和画画篇十四
耳朵是人类重要的感官器官，它不仅能够帮助我们听到声音，更是我们进行交流和感知周围环境的重要工具。然而，有许多小学生因为长时间听音乐或者高分贝的环境威胁而面临着耳朵受损的风险。因此，我们必须关注和保护我们的耳朵。
第二段：了解耳朵的基本知识
耳朵由三个部分组成：外耳、中耳和内耳。外耳的主要功能是接受声音。中耳是一个由三个小骨头组成的区域，它会将声音从外耳传导到内耳。内耳是一个由液体和膜组成的区域，它是感受和理解声音的地方。耳鸣、疼痛和听力丧失都可以发生在耳朵中的任意一个部分。
第三段：如何保护耳朵
首先，减少暴露在高分贝环境下的时间。例如，当你在舞会上跳舞时请戴上耳塞，或者进行耳朵休息的时间来帮助恢复耳膜。其次，要保持良好的耳朵卫生。当耳朵感觉到不适时，不要用棉签清洁，因为它会导致更严重的问题，最好求助医生。最后，减少耳机和听音乐的时间，其中特别是减少在大声音乐下使用耳机或喇叭的时长。
第四段：为什么我们应该关注耳朵的健康
我们的健康是我们快乐生活的基石，因此，关注耳朵健康是很重要的。我们可以使用以下算式：健康的耳朵=健康的生活方式，即出于长期的完整关注和保护，以使我们的耳朵健康的状态良好，而这也将有助于我们能够更好的工作、生活和享受生活中的美好。
第五段：结尾
耳朵是人体的重要组成部分，我们应该重视并及时关注它的健康状况。合理使用耳机、享受有益的音乐、减少高分贝环境下的时间和保持良好的耳朵清洁，都是非常重要的。我们的健康需要我们花费时间和精力来进行维护，并我也认为当我们给予耳朵正确的关注和保护后，我们将活得更加健康、平衡和幸福。
比耳朵仿写和画画篇十五
2、最好的眼力也看不到自己的耳朵。——佚名
3、我们两只耳朵，但只有一张嘴，所以应该多听少说。——芝诺
4、从足趾可以认出狮子，从耳朵可以识别驴子。——普希金
5、信仰的眼睛就是耳朵。——克·达·莫利
6、耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲
7、有人说话，就肯定有人在听。——爱献生
8、饥肠辘辘的肚子是不长耳朵的。——拉伯雷
9、眼见为实，耳听为虚。
11、信仰就是用耳朵观看。——吕凯特
12、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格
13、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
14、有耳可听的，就应当听。——圣经
15、纵使一百张嘴讲得口干舌燥，两只耳朵也能容纳下它们所讲的一。——乔·赫伯特
17、牙齿不撩不空，耳朵不挖不聋。——佚名
18、耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。 ——罗根
19、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰
20、音乐是耳朵的眼睛。——塞万提斯
21、没有比不用耳朵听的人更聋的了。——美洲
比耳朵仿写和画画篇十六
2、耳朵是盲人的眼睛。——索福克勒斯
3、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰
4、耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。 ——罗根
5、饥肠辘辘的肚子是不长耳朵的。——拉伯雷
6、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
7、没有比不用耳朵听的人更聋的了。——美洲
8、女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。——莎士比亚
10、我们两只耳朵，但只有一张嘴，所以应该多听少说。——芝诺
11、信仰的眼睛就是耳朵。——克·达·莫利
12、信仰就是用耳朵观看。——吕凯特
13、牙齿不撩不空，耳朵不挖不聋。——佚名
14、眼见为实，耳听为虚。
15、音乐是耳朵的眼睛。——塞万提斯
16、有耳可听的，就应当听。——圣经
17、有人说话，就肯定有人在听。——爱献生
18、纵使一百张嘴讲得口干舌燥，两只耳朵也能容纳下它们所讲的一。——乔·赫伯特
19、最好的眼力也看不到自己的耳朵。——佚名
20、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格
21、从足趾可以认出狮子，从耳朵可以识别驴子。——普希金