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科普进校园活动报道篇一
为进一步强化群众法律意识，增强政治敏锐性，提高居民依法维权的能力和法律素质，国光社区组织工作人员及居民、楼组长共20余人，开展了法律法规，法制宣传活动。
此项活动紧紧围绕社区维稳工作而开展。活动主要通过社区工作人员对辖区居民宣传有关法律、法规的基本知识，目的在于通过法制宣传教育，营造社区法制氛围，引导居民在任何时候都要依法办事，以理性、合法的形式表达利益诉求，营造和谐文明的社区，推进民主法治社区的创建。努力在全社会形成自觉学法、知法、懂法、守法、用法的良好氛围。为社区的全民法律素质的提高以及社区的安全稳定作出了积极的贡献。居民们纷纷表示要多开展这样的`法制宣传活动，并通过活动使更多的居民了解法律知识，给他们以法律的援助。
科普进校园活动报道篇二
2018年，xx区集中组织戏曲表演团体和当地戏曲名家以小分队形式，通过“2+x”方式，即为所到学校组织1场戏曲经典唱段（或折子戏）演出、开展1次戏曲知识普及讲座（或互动表演），持续开展“戏曲进校园”活动。全年安排展演展示活动800场，覆盖全区30%以上各类学校，并建成一批戏曲传承基地，深入推进京剧、秦腔、眉户、道情、花儿等xx现存戏曲剧种以及非遗传承项目进校园。
优选承办主体。选定“戏曲进校园”任务承接主体为专业戏曲院团及各地具备一定条件的民间戏曲社团组织。承接任务的民间戏曲社团组织明确要求是一支较稳定的演艺团队且常年能开展各类戏曲表演活动，同时具有一定数量、能够开展戏曲辅导讲座的专业戏曲表演人才或当地具有较高知名度的戏曲票友。
加强培训辅导。充分利用当地戏曲名家资源，依托当地文化馆站或专业戏曲院团，对本地“戏曲进校园”任务承接主体的业务骨干进行戏曲知识、专业技能的培训辅导，提高相关工作人员的表演水平和综合能力。
建立活动档案。按照“一场一档”的工作要求，任务承接主体建立《“戏曲进校园”工作日志》，以文字、图片方式详实记录每场活动的时间地点、表演节目、辅导讲座内容等基本情况，并填写《“戏曲进校园”活动回执单》，作为年底考核的重要依据。
严格监督考核。继续推行展演活动学校评价重信息反馈、五市评价重跟踪督促、自治区评价重奖优罚劣的上下结合、动态管理的监管考评机制。演出承接主体如存在弄虚作假、或学校对其演出质量严重不满的，查实后，将在全区范围内通报批评并取消其承接资格。
明确责任分工。五市教育局负责确定展演活动承接学校，并督导其做好场地提供、师生组织、课时调整、安全保卫等各项工作。五市文化局负责精选任务承接主体并组织开展“戏曲进校园”展演展示活动和辅导培训工作，会同教育部门共同做好展演节目的审核、传承基地的扶持等工作。
筹措工作经费。将“戏曲进校园”展演纳入当地公益性文化活动政府采购序列，筹措相应经费。自治区将本着“分级负担、择优补贴”的原则，对各地“戏曲进校园”演出任务承接主体，年底根据考核情况给予补贴。
开展爱心帮扶活动简报
开展道德讲堂活动简报
开展计生协会活动简报
开展学雷锋活动简报
科普进校园活动报道篇三
为响应区侨办[20xx]2号《关于做好20xx年xx区侨法宣传月工作的通知》(以下简称通知)的文件让侨法进校园的相关要求，在中小学生当中开展涉侨教育，掀起一股校园“学侨法、懂侨法、贯彻侨法”的热潮，激发学生的爱国主义热情，故我镇在七个子弟学校开展了“侨法宣传进校园”活动。
每年的侨法宣传月活动历来都是我镇统战工作中的重头戏，今年我镇通过走访了辖区内的7所子弟学校，传达通知精神，与学校阐明在中小学生中开展侨法宣传的意义与重要性，并组织学校的老师探讨开展教育的内容与形式，途经与方法，明确我们此次宣传教育目标。
宣传月中我镇七个子弟学校，各自找准切入点，各施所长，各展其能，开展了各式各样的宣传学习活动。一是媒体宣传。有青溪中学、明德外国语小学充分发挥黑板报、橱窗等宣传阵地，在学生中广泛开展法制宣传，积极营造浓厚的“侨法宣传月”舆论氛围;有厚才小学通过中午“红领巾广播站”向师生广播《华侨知识知多少》内容。二是活动引领。有钱桥学校、青溪中学充分利用升旗仪式中的国旗下讲话向学生介绍侨务工作的由来、侨法宣传的重要性，使学生学习到作为中国的小公民，我们有责任为祖国的统战事业奉献自己的力量;有青溪中学、青村小学开展“侨法宣传月”十分钟队会，由学生们自己组织相关活动，对较为关注的涉侨问题进行讨论，让大家畅所欲言;有青村中学、明德外国语小学开展的各式涉侨主题班会活动，向小朋友们一一阐述华侨、华人的概念及爱侨护侨的理念。
此次“侨法宣传进校园”活动总共收到学校上交总结7篇，照片12张，如何让涉侨教育成为学校德育教育的一个重要组成部分，是一项长期、艰巨的任务，我们将继续努力探索在校开展涉侨教育的新思路和新方法。
科普进校园活动报道篇四
为丰富校园文化生活，弘扬中华民族汉字文化，促进学生形成规范、整洁书写汉字的习惯和技能，桑麻小学特别开展全校学生的写字比赛活动。此次比赛要求一、二年级是铅笔字，三至五年级为钢笔字。以“书写汉字、传承文明”为主题，以课本上的生字字样为书写内容和范本，既练习、展示汉字书写技能，又在潜移默化中受到中国优秀文化传统熏陶。瞧，学生们正专心致志地进行比赛呢。赛后，评委老师们进行了认真而又细致地评选，评出了各班级的一等奖。近几年来，我校把落实写字教学作为推进素质教育的重要途径，有声有色开展写字教学。为营造良好氛围，让师生“动”起来，我校组织全体教师进行硬笔书写比赛、毛笔书法展览，要求教师练好“三笔字”，要求学生“提笔就是练字时，落笔必写规范字”。学校课程中心每学期定期组织全校学生参与硬笔书法比赛，并将书法列入校本课程，让全体师生重视写字。
写好字是学生的基本素养，写字能培养细心观察、勤奋刻苦等品质，也能提高审美的能力，陶冶高尚的情操。小学阶段的写字教学奠定着孩子今后的写字基础。汉字的形态、收放、避让、还有间架结构等等，都需要观察、思考、理解。这样书写时才能把握好结构，书写才能既正确又美观。教师书写要有示范性。书写时的讲解，书写后的评价都起到直观形象的作用。我们指导学生写字，习惯必须要常抓，要不厌其烦，反复、细致，对学生的`一点一滴的进步要及时表扬和鼓励，才能不断提高书写的水平，促进学生写字水平的整体提高。
科普进校园活动报道篇五
汉字是中华民族的文化瑰宝，为弘扬中华民族优秀文化，进一步提高师生汉字书写水平，感悟汉字的神奇魅力，推进“经典照亮人生”活动的开展，5月9日下午，我校组织了以“宋风雅韵，诗意书香”为主题的师生共同参与的汉字书写比赛。
书写比赛过程中，各选手书写认真、工整，角逐异常激烈。此次比赛通过书写中华优秀古诗文，不仅提高了师生汉字书写水平，培养了师生认真规范书写汉字的`良好习惯，同时也激发了师生对中华传统文化的热爱。
今后，希望每一位同学能以本次活动为契机，规范自己的汉字书写，也希望每一位教师能身先示范，做好规范汉字书写的带头人。
科普进校园活动报道篇六
为了进一步贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推行和规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化，引领广大师生感受书法艺术的博大精深。12月7日上午，南溪区教师培训中心王华老师带领南溪区书法协会一行7人走进大观镇牟亭小学校园，开展书法课堂和指导。
一笔一划写好字，邓涛老师对学生进行硬笔书写技能的讲授。
随后南溪书法协会的老师们现场挥毫泼墨，进行书法创作，挥洒自如的创作过程、精湛的书法技艺和苍劲有力的书法作品，充分展示出书法艺术的独特魅力。
此次“书法进校园”活动，搭建起了学生、教师、书法家共同参与的平台。激发了学生学习书法的`热情，使学校师生在学习中感受、领悟汉字和书法的魅力，不断提高汉字书写水平和修身做人的良好品位。
科普进校园活动报道篇七
为了进一步传承和发扬中国传统文化，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识。新城镇中心小学于20xx年12月19日下午举行了一至三年级学生硬笔书法比赛，全体学生积极踊跃参加。
比赛前，老师对学生们提出书写比赛的要求，并指导学生规范书写。比赛中，每个学生认真投入，坐姿端正，握笔正确，均能一笔一划写好字。经过四十分钟的竞技，同学们都交出了满意的书法作品。比赛后，评委从书写正确、整洁工整、结构匀称三方面评估了学生的书写水平，最后按年级评出学生一、二、三等奖。
通过这次硬笔书法比赛，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生对书法的.兴趣和爱好，同时也提高了学生的审美水平，使“书法教育进校园”的特色创建，取得了良好的效果。
科普进校园活动报道篇八
为进一步传承和发扬中华书法文化，激发学生对中华传统文化和语言文字的热爱之情，促进书法教学的广泛深入开展。9月6日，东风小学德育处组织少先队在书法室开展了＂传承书法风采共创魅力校园”书法文化进课堂活动。德育处主任胡海青深入到课堂为学生讲解书法的临习与创作。
活动中，胡海青老师首先给同学们现场讲授书法知识和技巧。在讲课中，胡老师就书法的起源、书法艺术鉴赏、怎样学好书法等向同学们进行生动的介绍，讲到精彩之处讲堂内不时传来阵阵掌声。
通过此次活动，激发东风小学学生学习书法的热情，使学生在学习中感受、领悟汉字和书法的.强大魅力，不断提高汉字书写水平和修身做人的良好品位。