当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
快速阅读训练法读后感篇一
前段时间，我报名了精英特速读记忆软件的练习，虽说暂时还不能做到天天练习，但坚持每天阅读的习惯倒是培养了起来。过往，因为并没有以重视的态度来对待这个事，所以时间往往都被其它杂务占据，内心是会偶尔产生一点内疚感，但习以为常后也就不再当一回事了。阅读，就是这样被搁浅的。
然而当我为了提高速读能力，花了钱去学习这个技能，我一下子就觉得它该被重视起来，毕竟它的价值是可见的。有些事，就是需要这样一种直观的感受，所谓“免费的才是最贵的”，因为免费我们大多数不会珍惜，只有花了钱，才知道它其实有价，我们的认同感也随之改变。这个也算是这个软件带给我的最初的感受之一。
在最近的阅读中，我最大的感受就是:阅读是一种精神上的享受，尤其是快速阅读。相比于听教于人，看视频等精神食粮吸取的方式来看，相信阅读是最为简易、最无拘束的方式。
只要找到一本自己喜欢的书，我便可进行一顿精神大餐。人，当他的思想得到充实，那他的世界都将是明亮的。如果说金钱能满足物质的需求，那书籍就是对灵魂的满足。只是每个人阅读速度不同，阅读方式不同，吸取知识的程度不同，会导致即使看同样的书，也会出现差异甚远的现象。
这，可以从我的故事说起。
我儿时的梦想是拥有一间书房，里面摆满着我想读的书，我可以每天沉浸在书香里，自由地畅读。到现在书房的确是有了，但现实却难以做到自由沉浸地阅读。因为生活除了工作，剩下的便只是柴米油盐了。闲情逸致对于一位作为母亲的我而言，感觉很遥远。所以那时，每当我踏入书房的时候，更多的不再是心动，而是愧疚——难得偷得浮生半日闲，能静静地坐下来阅读，我却发现半本书都无法阅读完毕，留下的半本书又不知到何年马月才能续读完毕。
那段日子我一直都郁闷着:是不是这一生都得这么过着。过去告诉自己再等一段时间就会变好的安慰终究幻灭。因为等待永远是最漫长的，我无法知道明天是怎样，我们能做的往往是把握着现在。于是我想起了朋友说的精英特速读记忆软件—训练速读能力的助教。
时间是固定的，我们无法改变，唯一能改变的是我们自己的能力。同样的时间里，我阅读的速度越快，就预示着我的阅读量越多。阅读量=阅读时间x阅读速度 这个公式相信小学生都懂。
在阅读时间是定量的情况下，要增加阅读量就只能提升阅读速度。所以我毅然参加精英特速读记忆训练。后来，便出现了我前文所说的转变。先是态度上的重视，确保每天半小时的阅读时间，其次，由于阅读速度的加快，我能无压力地读完一本书。很意外的是，原来以为加快阅读速度，全然在于阅读能力，但当我阅读了n本书后才发现，其实阅读还讲求方法。
真正的高效读书，并非指要一字不漏地全书啃完，而是要令书能为我所用。在阅读的过程中，我可以选择跳读、略读、精读的方式;更可以就为解决一个问题翻阅其中一章;只要这本书能帮到我解决困扰，那阅读的作用便产生了。
生活，都是因为安于现状，才会在杂乱无章中无所适从。
过往令我感觉忙、乱的时间，其实在我快速阅读了相关时间管理的书籍，并把它们运用到自己的生活后，我才发现问题不在于时间，而在于自己。做事、生活都讲究一种方法，而这些方法都来源于书籍的传授。
最初以为精英特速读记忆训练只是提高速读能力，但当真的能快速阅读后才发现，原来它能改变的并不止是阅读速度，还有快速阅读后的精神满足，灵魂充实后的生活变好!
快速阅读训练法读后感篇二
听完我的问题，老师叫我不要担心，还说30岁，是非常适合学习速读记忆的年龄段，理由么，有下面几个：
一、速读记忆学习适合不同年龄段的人群
精英特速读记忆训练，主要目的是帮助那些想要在学习、工作、生活和考试方面梦想成真的人，可谓是涵盖了不同年龄段的人群了，而且软件训练内含小学、中学、大学、综合、考研和考公务员六大类学习课件，每个人都可以根据自己的年龄和文化选择适合自己的课程去学，通过学习既能提高阅读速度、注意力和理解记忆力，还能获得知识，可谓是一举两得的好事。
二、速读记忆学习讲究方法，而不是年龄
与其他任何一种学习方式一样，速读记忆也有最适合的学习年龄段，这个所谓的最佳年龄段，其实只是想要说明在这个年龄段去学习，学习效果会更好,但并不能说明其他年龄的人群就学不好!像精英特速读记忆要求学习者只需要具备小学三年以上文化就可以了，至于像我这样30岁的人，老师说，其实属于有潜力的，有压力、也有动力，知识和经验都远超青少年，而精力和体力也比中老年好，正是最适合速读记忆学习的好时机。
按照老师的话来说，他们的学员中，有几岁、十几岁、二十几岁、三四十岁、还有六七十岁的呢，但最终他们取得的成绩，与年龄没有特别大的关系，这说明，速读记忆学习中，我们更应该关注的是学习方法，而不是年龄。
三、只要想学速读记忆，多大年龄开始都不晚
老师说，很多人在30岁的时候，依然是一片迷茫!而你至少已经觉醒，还找到了当前的目标，那还有什么好担心的呢?你现在要做的事情，就是用心去做好，为了更好的鼓励我，增强我的自信心，老师还给我讲了褚时健的例子：褚时健一生大起大落，51岁了还建立起了红塔山烟草集团这一庞大的商业帝国，也是他最春风得意的时候;73岁时，自己锒铛入狱，最爱的女儿也自杀，他的人生跌入底谷，几乎失去一切。如此沉重的打击没有击垮他，重获自由后，70多岁的他又开始重新创业——承包荒山种橙，这一决定，竟让他在85岁高龄的时候，又成了亿万富翁!
老师说，你看褚老那么大的年纪，人生起伏变化如此巨大，都没有停止自己的脚步，我们这里有很多和你一般年纪的学员，在速读记忆学习上也取得不错的成绩，你才30岁，有什么好顾忌的呢?既然想好了学习速读记忆，就去做，因为学习是一件多大年纪开始都不晚的事。
和精英特速读老师的这番聊天，我受到了巨大的鼓舞，也坚定了学习速读记忆的信心，同时我也想告诉和我一样想要学习速读记忆，又担心年龄、学习时间、学习效果等问题，处在徘徊犹豫外的朋友，不妨先学起来，你所担心的问题也许根本就不存在。
快速阅读训练法读后感篇三
接触快速阅读，已经有大半年时间了，很多亲朋好友也听闻我在学习快速阅读，但每每当他们问我：“你学的那个快速阅读究竟是啥啊?这个学了有什么用呢?我可以学不……”这些问题的时候，我总感觉自己的解释很官方，他们大概率没有搞清楚，内心充满了歉意。
我开始在不停地想，快速阅读到底是什么啊?迅速从阅读材料中获得有用信息的能力吗!这样说会不会太抽象?有没有一种能解释得生动、直观的方法，能让从来没有接触过的人一下子明了，并且记忆深刻?为什么我难以用通俗的语言解释清楚这个事情呢?是我对快速阅读缺乏真正的认识吗?对于这些疑惑，我久久不能释怀。
一天，我无聊拿起身边的一本小说漫不经心地的看起来，本以为是打发时间，没想到，小说的情节还不错，我的注意力一下子就被吸引过来了，整个人打起了12分的精神，也许是小说比较生活化，也可能是很贴近我的理解认知范围，总之，我在阅读过程中阻力不多，嚓嚓嚓地，半个小时就过去了，再看看阅读的书页，竟然有200多页，以达到全书的一半，这个阅读结果对于我这样一个拿书当催眠作用的人来说真是难以置信啊。
更让我觉得兴奋的是，当我停下来回忆阅读完部分的情节的时候，我发现我的大脑中是在不断地播放影片，这种感觉，就像你在电视机前看一部电影一样，虽然一些人物姓名、地点、时间等细节性的东西，记忆不是很准确，但故事的情节很完整，所以并不影响我的阅读体验啊。
这个瞬间，我突然明白了很多事情。比如：“真正的快速阅读眼脑直映式的、快速阅读是一种流水式的阅读方法”。以前对这些文字描述的状态是似懂非懂，现在却有一种顿悟的感觉：“哦，原来是这样啊!”，快速阅读神秘的面纱似乎已被我揭开。
结合着我的理解，来说一下吧。好多人一提到快速阅读，会很不屑，在他们看来，快速阅读无非就是提高阅读速度，可是你阅读速度再快有啥用?理解了多少，记住了多少?没有理解记忆，读那么快也是白搭啊。这个问题我倒是早就明白了，没有理解记忆的阅读不是真正的快速阅读，快速阅读既要求阅读速度，也要理解记忆的。问题是，快速阅读如何做到既阅读速度快，又理解记忆不落下呢?这其中的逻辑和道理我想不通，至少我目前的水平无法达到这种境界，但现在我知道了。因为现在说到快速阅读，我的脑海中能自动链接到具体形象——看电影!
我们可以仔细回忆一下，看电影的过程中，我们对电影的理解记忆和播放速度的关系，没有先后顺序，是同步进行的吧，至于电影的名字、主要演员、简介等，我们会在开始时就注意到，这有点像快速阅读一本书前，看书的序言和目录一样;在观看过程中，那些让人感兴趣的部分，会放慢播放速度、甚至回看、暂停，这也像快速阅读时，根据阅读内容，进行适度换挡、调整阅读节奏一样;当然第一遍观影结束后，我们的大脑就会对整部影片有了大致了解，如果还要看第二遍、第三遍，速度自然更快，我们会快速跳过片头、片尾，寻找那些想要重温的镜头，这些镜头类似于快速阅读中的关键词一样，帮助我们快速定位、节约时间。
在我看来，快速阅读就像是大脑中播放影片一样(我是电影迷，原谅我只能联想到这个啊)，眼睛快速输入文字，大脑直接播放文字转换出来的画面，阅读速度有多快，画面的流畅性就有多快，这也是眼脑直映的境界吧。
快速阅读训练法读后感篇四
随着信息时代的发展和知识爆炸式增长，阅读已经成为现代社会中不可或缺的技能。因此，快速阅读教育改革已经成为教育界热议的话题。在我参与快速阅读教育改革的过程中，我深深感受到了其带来的巨大变革和益处。本文将从提升阅读速度与理解能力、丰富知识储备、培养综合素质和提高学习效率这四个方面来谈谈我对快速阅读教育改革的心得体会。
首先，快速阅读教育改革帮助我提升了阅读速度和理解能力。传统的阅读方式往往依赖于字句的逐个阅读，浪费了大量时间。而快速阅读则教会了我一种全新的阅读方法。通过训练，我可以一目十行地扫视文字，迅速捕捉到关键词和句子，并通过理解上下文的方式迅速掌握文章的主旨和要点。这种阅读方式不仅大大提高了我的阅读速度，还让我更加深入地理解了所读文章的内涵。
其次，快速阅读教育改革还帮助我丰富了知识储备。在快速阅读的过程中，我被要求阅读各种领域的文章，从政治、经济到科技、文化等等。这不仅开阔了我的视野，也让我涉猎到了以前未曾接触过的领域。通过不断阅读和学习，我不仅学到了更多的知识，还培养了对不同领域的兴趣和好奇心。这为我的终身学习打下了坚实的基础。
此外，快速阅读教育改革还对我培养了综合素质方面起到了不可忽视的作用。快速阅读的训练要求我快速捕捉信息，思维的活跃性和反应能力得到了有效的提升。同时，通过阅读各种领域的文章，我也提高了自己的跨学科能力和分析问题的能力。这种综合素质的培养将使我在未来的学习和工作中更具竞争力。
最后，快速阅读教育改革还极大地提高了我的学习效率。快速阅读的技巧让我能够很快地掌握知识点，从而加快了学习的进度。不仅如此，通过快速阅读，我也发展了自己的读写能力，写作速度也有了明显的提高。这种高效的学习方式让我在学业上事半功倍，从而有更多的时间进行其他有意义的事情。
总而言之，参与快速阅读教育改革的过程不仅让我感受到了阅读方式的巨大变革，还帮助我提升了阅读速度与理解能力、丰富了知识储备、培养了综合素质和提高了学习效率。这些经验和收获将伴随我一生，并在未来的学习和工作中发挥重要作用。我相信，在快速阅读教育改革的引领下，我们的未来将变得更加充实和精彩。
快速阅读训练法读后感篇五
随着信息时代的到来，社会对知识的获取和处理速度提出了更高的要求。快速阅读教育改革应运而生，为广大学生提供了一种高效的阅读方式。作为一名参与了快速阅读教育改革的学生，我深切体会到了这一改革对于我的成长和学习上的积极影响。在学习快速阅读的过程中，我总结出了一些心得体会，希望能对其他学生和教育者有所启示。
首先，快速阅读教育改革让我养成了良好的阅读习惯。在过去，我读书时常常犯困或者注意力容易分散，导致阅读效果不佳。而通过快速阅读教育，我学会了如何提高注意力集中的能力，采取正确的坐姿和呼吸方式，以提高我的阅读效率。此外，快速阅读还教会了我如何预览和定位，根据文章结构和重点提前设置阅读目标，从而更好地把握文章主旨和要点。这些良好的阅读习惯不仅在学习上有所突破，也在其他方面起到了积极的推动作用。
其次，快速阅读教育改革培养了我批判性思维和综合分析能力。在日常生活和学习中，我们经常面对大量的信息和文章，要想准确理解和提炼其中的重要内容，就需要具备批判性思维和综合分析的能力。通过快速阅读的训练，我学会了区分信息的重要性，辨别文章的脉络和观点，发现其中的逻辑关系和漏洞。我逐渐学会了独立思考，不再轻易被表面现象所迷惑，能够准确抓住文章的核心内容和思想。这种批判性思维和综合分析能力的培养，让我在学习和生活中更加深入地思考问题，不再盲目接受他人观点。
第三，快速阅读教育改革提升了我的学习效率和应试能力。在学校中，学生们经常面对大量的课堂笔记和教材，需要快速理解和吸收其中的内容。快速阅读教育实践中，我学会了如何有效地扫视和浏览文章，快速找到关键信息和要点，从而提高学习效率。这不仅有助于提高我的总结归纳能力，还能够帮助我快速完成课业任务和备考复习。尤其是在应对考试时，快速阅读的技巧给予了我更多的时间去思考和分析问题，更好地发挥了我的潜力和应试能力。
第四，快速阅读教育改革培养了我的自学和自我提升能力。快速阅读的核心是提高阅读速度和理解能力，因此需要学生有较强的自学能力和自我提升意识。在快速阅读的过程中，我主动参考教材和学习资料，通过自主学习和实践，不断提高阅读技巧和能力。同时，快速阅读也锻炼了我的观察力和注意力，并培养了我从多个角度思考问题和寻找解决方案的能力。这些自学和自我提升的能力，使我在面对新的学习内容和挑战时能够更好地应对，不再依赖他人和固有的知识体系。
综上所述，快速阅读教育改革在我个人的成长和学习上起到了重要的积极作用。通过培养良好的阅读习惯、批判性思维和综合分析能力，提高学习效率和应试能力，以及培养自学和自我提升能力，我在快速阅读的实践中不仅加深了对知识的理解和掌握，还提高了对学习潜力和自我发展的认知。快速阅读教育改革是一项有益而有效的教育创新，希望能够在更多学校和教育机构得以推广，让更多的学生受益。