计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作计划书篇一
根据《湖北省教育厅办公室关于开展义务教育国家课程教材检查工作的通知》文件精神的`有关要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，近期对学校教材、教辅的征订、使用情况进行了认真地进行了自查。现将自查情况汇报如下：
对国家和自治区教材及教辅材料实行目录管理，严格执行教材教辅材料准入制度。我校学生所使用的教科书、教辅均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术、科学、信息技术等部分学科使用了循环教材。学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。
教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在境外、盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。经自查给学校提供的教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品，不存在印制或夹带广告等现象。
除上级部门提供的教材和配套练习外，学校严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理，坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
要畅通社会监督渠道，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对群众举报的问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。
工作计划书篇二
2. 从咱走了别小题大做，缘分到明年再相聚，缘尽相忘在江湖上。大冰块，好吗？好吧。
3. 每个人都有一首惊世骇俗的歌在等着他。——大冰《好吗好的》
4. 缘深缘浅，缘聚缘散，惜缘随缘莫攀缘。
5. 要有足够的理解力与心胸，才能明白一个理想主义者。《好吗好的》
7. 无论谁对谁错……不过是一场擦肩而过。《他们最幸福》
9. 我没有老，但我的心是充实的。很多东西都满溢了出来，很多东西都记不清楚了，很多人的外貌或名字也模糊了。大冰块，xxx他们最幸福xxx。
10. 追求最适合自己的东西，就是追求的意义。大冰块，好吗？好吧。
11. 乌云怎能留得住落下的雨水，眼眶怎能留得住我掉下的眼泪。
12. 我不承诺，最多有点不可能和谐理想主义，我想打开一个街角小店一生，旧的牙齿后，看到老牙齿你惊人的，坐在一个角落里，点一些小菜，叫了一壶酒，过去几年油炸煎炒，慢慢吃。大冰块，xxx他们最幸福xxx。
13. 浪荡天涯的孩子，忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，永远随处可栖。
15. 时间会把你欠下的对不起，变成来不及，又会把许多对不起，变成来不及。大冰块，摸摸你的头。
16. 不要提丽江，说你有外遇。不要把拉萨说成是流浪。不要把内蒙古称为草原。别提新疆，就说羊肉串和切片蛋糕，鸡肉和馕。大冰块，好吗？好吧。
17. 八千里的山川，大地，他的双手空空，孤独。大冰块，摸摸你的头。
18. 心随念走，身随缘走，不能靠心情活着，而是靠心态活着。
19. 人们太懒于给予和交流，而只喜欢领导和表达。每天在微博和微信上，都有无数心灵鸡汤和人生感悟，被无数人转发。然而，我不知道有多少人能够真正实现知识与行动的统一。大冰块，摸摸你的头。
20. 心随念走，身随缘走，不能靠
21. 世界与世界的平衡才是王道，永远不要远离生活。大冰块，好吗？好吧。
22. 善良是一种天性，善良是一种选择。大冰“xxx”
23. 他们依旧各自修行在自己的世界里，安静从容地幸福着。《他们最幸福》
25. 我看到和听到了各种人的故事。见得越多，听得越多，我越理解无常。
26. 任何长期的单一生活模式都是对自己的犯罪。大冰块，好吗？好吧。
28. 饮罢良宵晨色催，既是故人别续杯。远风近
29. 知世故而不世故，他有他的真性情。《xxx么么哒》
31. 哪来的那么多永远，往往是肩并肩擦来擦去。大冰块，摸摸你的头。
32. 从那一天起，只要吃面，我只吃西红柿鸡蛋面。《乖，摸摸头》
34. 当不了人的话，让我当只鹰。《我不》
35. 虽然年轻，但也知道朋友不能跟不三不四的人交朋友，所以我的朋友很有两个。大冰块，摸摸你的头。
36. 世事大多如此，人们只是爱着自己的幻觉，并四处投射、破灭、又收回。
37. 你我皆凡人，哪儿来的那么多永远，比肩之后往往是擦肩 ，该来的、该去的总会如约发生，就像闪电消失后，是倾城之雨洗涤天地人间 ，就像烟蒂燃烧着的一年又一年，越来越少越来越短，急促促地把你催进中年。
38. 他们依旧各自修行在自己的世界里，安静从容地幸福着。
40. 世界上大多数的传说都是平凡的人把他们的心付诸行动。你想成为一个平凡的传奇吗？大冰块，摸摸你的头。
41. 如果有一天你经过我的家乡，你就会明白萨是一个来自新疆的女孩。大冰块，好吗？好吧。
42. 我们看似随随便便的成长，其实在寻找幸福的路上，在找到一个句号之前，不断经历着逗号逗号的撇号。大冰块，xxx他们最幸福xxx。
43. 我们走出了大学，挤进了人才市场，从人才市场到办公桌前，曾经习惯了朝九晚五的工作，我们基本上停止了思考，放弃了对生活方式的选择，一天只活了半辈子。我们软弱而懒惰，让自己有安全感，以我们认为安全的方式度过我们的青春。大冰块，xxx他们最幸福xxx。
45. 爱情和友情这东西，感觉老朋友容易，难的是长久。真正的朋友，分开十年，看彼此就像昨天才分开一样。大冰块，摸摸你的头。
46. 不要那么孤单，相信这个世界上真的有人过着你想要的生活。大冰块，摸摸你的头。
47. 如果所有这些故事都没有遗憾，那么这个青春又有什么意义呢？大冰块，xxx他们最幸福xxx。
48. 他不看人，自顾自地说话，语气*稳淡定，只描述，不感慨，却缕缕听得我心惊肉跳。
49. 你喜欢什么不重要，重要的是，你是否有能力去喜欢，是否有尽力去触碰，是否有定力去坚守，是否有魄力去取舍，是否有权利去选择。
50. 善良是一种天性，善良是一种选择。善良的意志可以消灭邪恶，善良的意志可以得到优势，善良的意志可以引领生活，善良的意志可以转危为安。善良帮助人们捕捉并建立一种独特的幸福感。好吗？好，是一种程度上来自于人自己的回答，也是一种坦然与善良的意愿。大冰块，好吗？好吧。
52. 如果今生就此结束，如果来生又是一个人，我希望我能做好我自己，每个人都能做好，这个世界也就好了。大冰块，摸摸你的头。
工作计划书篇三
获取知识信息的能力,尤其是从图中获取信息的能力是新课标所要培养的学习的能力之一,也是会考、期考等*的一项基本要求.那么如何培养该项能力呢？在教学中我总结了以下几种方法.
1.明确目的,有条不紊
教师在指导学生读图时,要求按一定的顺序进行,不能杂乱无章.如：观察草履虫的结构示意图时,可指导学生由表及里、由整体到局部地进行观察.
2.变换角度,耳目一新
生物图往往比较抽象,只看一遍往往是看不透看不细的.教学中教师就要指导学生从多个角度观察多看几遍,学生就会产生豁然丌朗,耳目一新的感觉.
3.纵横对比,学会辨析
生物学中有许多知识存在着相似性、联系性,生物图也易混淆.此时,教师需要将这些生物图形放在一起,指导学生对比观察,仔细辨别.
4.重新组合,加强联系
教材中的许多知识之间是有联系的,在教学中教师可以将彼此有联系的知识结合在一起重新组合进行教学,可将知识提炼升华,达到意想不到的效果.用上生物图可以将这些知识更好地联系.
5.就图设疑,活跃思维
有的学生只懂观察生物图表面提供的信息,只习惯死记硬背生物图中的内容,不善于思考挖掘图中所蕴含的生物学知识、基本原理.我在实际教学中要求学生在仔细观察了图形之后,联系学过的知识,就图形尽可能多地提出问题.这样,学生观察得会更仔细,分析得会更透彻思维会更活跃.
工作计划书篇四
学前教育专业学生来自于普通初级中学，学生使用的是统一教材，教师按照统一教材实施教学。中考模式决定了初级中学生物学课程的边沿地位。对刚进入学前专业的学生进行调查，结论是对生物学科喜欢的人数仅占5%，对微博、微信、游戏的喜欢程度远远超过对文化课的学习。绝大多数学生认为语文、数学学科很重要，但没有一个学生认为生物学科重要。光合作用是生物学的一个最基本的知识点，小学、初中都要涉及到，但到了高中入学，一个班41个学生，没有一个学生能完整回答出光合作用的过程。试想，如果这种程度去面对对世界充满新奇、喜欢花花草草、满头脑都是“为什么”的幼儿，将会是一个多么可怕的结果。学前教育专业的老师倍感肩之沉重。
二、在生物学教学中应该做到的工作
1.在教学中注重将知识点与“现象”相结合。幼儿师范学校生物学教材内容是按生物的分类系统进行编排的。我们教师在教学备课时，不能就课本讲知识，应当对与知识点相关的事物和现象进行认识和了解，在组织教学的过程中，把生物学原理和生物现象结合，让学生在新知识的学习中，解释现象，揭开奥秘，从而提高学习兴趣，提高学习效果。如，在传授“种子的类型”这一章节，就可以引入“转基因大豆”这个社会话题，通过认识了解转基因大豆及产品对人类的影响，引导学生对社会事物进行科学判断。2014年埃博拉病毒在非洲肆虐，老师有针对性地对病毒的形态、结构和生命活动特点的生物学解释，更能让学生对社会实际有正确的认识。教师在教学中，传授了专业知识，也增强了学生的分析辨别能力。
2.带领学生参加社会实践活动。理论与实践相结合，才能使知识运用到实际生活中。在植物分类这一章节的教学中，我们不妨让学生走入校园、走进植物园，让学生在现实中认识和辨别植物，为他们以后成为幼儿教师帮助幼儿认识身边的植物打下基础。校园的美化、校园植物角的建立、校园植物的分类挂牌，都可以让我们的学生直接参与；人们比较普遍的把“二球悬铃木”称之为“法国梧桐”，我们要在实践中把这种错误称谓纠正过来。通过对“植物光合作用”的进一步认识，用科学的原理认真到保护植物的重要性，培养学生的环境保护意识。在学习了植物学后，让学生做“如何添置植物美化幼儿园环境”这个作业时，引导学生从植物的各个器官的特点分析选出适合幼儿环境的植物，使学生在有趣的、发生在自己身边的事情中去进一步学习和巩固知识，也让学生认识到生物学不是枯燥的原理、无趣的结构。生物学知识包围在我们周边与我们息息相关，还有好多生命现象需要我们去解释，还有很多生命奥秘需要我们去揭开。
3.教师需要给学生要补充新知识。教师要不断吸收新知识，丰富知识面。生物学知识在人类生存环境中是接触最密切的，与人类的生活息息相关。相信教师们通过系统的专业学习，基本的专业理论知识都不缺乏。但是，随着社会的不断发展，技术的不断更新，新事物不断涌现：克隆、艾滋病、转基因、sars病毒、埃博拉病毒、无眼蜗牛、生物战争、生态学等。这需要生物学老师必须不断提高自身的专业素养，保持个人持续发展的能力，才能适应快速发展的生物学教学对教师的需要。
4.通过生物学学习，培养学生正确的人生观。现在的学生，多是独生子女，独自为大的成长氛围形成了他们以自我为中心的意识，特别在团队协作、集体生活等活动中，自我意识表现尤为严重，心中无他人。我们也发现，有时候他们的犯错，不是故意而为，却是根本没想到。一次一个学生想戴一条放在家里的围巾，一个电话就要求妈妈立即给她送到学校，而她妈妈当时正在病中。让我们看到是心酸又难过。因此，我们在生物学教学中，不要单纯讲形态结构和生理，要给学生贯输群体概念，讲生物的生存竞争，将生物的团队协作，讲动物的反哺行为，讲生物对人类的贡献和危害，人类和动物的亲密关系，讲人在生物界的地位和作用，培养学生正确的人生观和价值观，培养学生学会感恩，学会独立生活，促使学生掌握生存技能，不怕困难和挫折，敢于去拼搏和竞争。将德育教育渗透进生物学教学中。近几年，作为当代科学的前沿，生物科学迅猛发展，人类对环境的要求也越来越高。生物科学在实际生活中的联系更紧密。我们有责任引导学生到生物学的知识海洋里去遨游、去探索。在教学中，教师要把生物知识与现实生活各方面联系起来，让学生感受到生物学科的重要性，培养学生生物学学习兴趣，让学生能够灵活的把所学知识运用到现实生活中。
工作计划书篇五
1. 不论在风雨如晦中呛声大喊有多么难，不论在苦逼的日子里放声高歌有多么难，不论在纷繁的世界里维系清醒有多么难，闪念之间你会发现，总有些东西，并不曾变淡。
2. 世事洞明皆学问，人情练达即文章。中年人大多被世俗的生活覆上了青苔，棱角未必全被磨*。只是不轻易揭开示人而已。
3. 喜欢就好好喜欢，别把执着当认真，放弃当放下，随意当随缘。还有一句：娑婆大梦，日日黄梁，若真的喜欢，就别抗拒遗憾。
4. 情意这东西，一见如故容易，难得是来日方长的陪伴。
5. 忘记，就是不后悔。听到，不是难过。大冰块，好吗？好吧。
6. 我只想赠“欲扬先抑”四个字给你，希望迤逦抛物线中的你饱经焦虑，饱经迷茫，饱经欲扬先抑的成长。祝愿成长在抛物线某一段的你，尝到属于自己的糖。
7. 艽野不只是羌塘，凤凰也不是凤凰。《你坏》
8. 当一个人的内心充满了他所感觉到的，他所看到的就是他所看到的。大冰“xxx”
9. 日子过得平淡，平淡里亦有微澜。《我不》
10. 有些自以为是的顽固，终会随着年岁的增长而改变。《我不》
11. 如果一个人能够坚定在一个理念里生活和成长，那么，那些所谓的烦恼，终将会转化成安宁和开心，甚至转化成让你内心强大的力量。
13. 愿你我带着最微薄的行李和最丰盛的自己在世间流浪，有梦为马，随处可栖。
14. 无常没有我，一切法业生业死，真空生精彩。大冰块，xxx他们最幸福xxx。
15. 谁的
17. 也许无趣的不是这个世界，而是你我还没找到有趣的活法。
18. 原本提心吊胆筋疲力尽的路，莫名其妙就走完了。《我不》
19. 没有什么过不去，只是再也回不去，哭什么哭？乖，摸摸头。《乖，摸摸头》
20. 谁说拉姆拉错吻不到沙漠，谁说我的目光流淌不成河。
21. 因，主因；缘，助缘；机，通积；果，结果。《乖，摸摸头》
22. 如果所有这一切的故事都没有遗憾的话，那这一场青春还有什么意思呢。
23. 佛就是当下的一念清净心。《他们最幸福》
24. 这些幸福的人，他们路过我的生命，让我获益匪浅，甚至让我当下这一刻站在这里都觉得，他们是我内心强大力量的某种重要来源。
25. 人们不关心自己，他们只关心自己熟悉的东西。一个社会道德越低，越多人愿意占据道德制高点，享受做领袖的虚假快乐。大冰块，摸摸你的头。
26. 女人容颜逝去要十年，男人贬值只在一瞬间。《乖，摸摸头》
28. 忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，随时可栖。
29. 尊重别人的家乡，是每一个过客应有的品质。大冰块，好吗？好吧。
30. 成长带来平静，不然荒凉给谁看？大冰块，好吗？好吧。
31. 古时候，宫廷里诡计多端的人，现在都在台湾，什么样的环境体系才能养育出什么样的英雄儿女。大冰块，摸摸你的头。
32. 闪光间你会发现，总有一些东西，没有变软弱。大冰块，摸摸你的头。
33. 十年，百年，那些以为永远不会被风化的思念所痴迷，毕竟，不咸不淡的烟，冲淡的忘，无声的消散，一般的雾。大冰块，好吗？好吧。
34. 在西藏日喀则，一群捡垃圾的孩子在听过我的歌声后，从他们的口袋里拿出一小叠钱，钱是用橡皮筋包着的。里面装满了纸币。他们每人拿出一角钱，放在我面前。大冰块，xxx他们最幸福xxx。
36. 不管雨季有多长，最终都会是晴天，但在那之前，作为一个接受了她恩惠的人，我们必须接受这个漫长的时期，我们必须理解这个漫长的时期。大冰块，好吗？好吧。
38. 听歌的人们保持安静，此刻吹来的是什么地方的风。《他们最幸福》
39. 舞台上有你乱放的歌唱，人世间有我用坏的时光。
40. 他们有时充满希望，有时失望，有时犹豫妥协，有时坚定。大冰块，xxx他们最幸福xxx。
41. 我对普通朋友这四个字的理解很简单：我在路上走着，遇到了你，大家点头微笑，结伴一程。缘深缘浅，缘聚缘散，该分手时分手，该重逢时重逢。
42. 每个硬着骨头敢拼敢搏的人都有个柔软的理由。
43. 忽晴忽雨的五湖四海，祝你有一匹梦想中的骏马，可以随时栖息。大冰块，摸摸你的头。
44. 有些话，年轻的时候羞于启齿，等到张得开嘴时，已是人*中年，且远隔万重山水。
45. 我认为我们和彼此之间的关系比和陌生人的关系要多一些，和朋友的关系要少一些，和路过的人的关系要多一些，和偶遇的人的关系要少一些。
46. 金波、疯药、般若汤，古人称酒为疯药是合理的，人喝醉了最容易疯。大冰块，摸摸你的头。
47. 其实世上哪儿有什么一见钟情，所谓的一见钟情，不过是你终于遇到了你那个一直想要的人而已。人海茫茫，遇之是幸，不遇是命。
48. 岁月会带来皱纹、白发和小肚腩。却不能带走你我的心那风马青春。大冰块，摸摸你的头。
50. 嘿，如果你还年轻，如果你周围的世界不是你想要的，你不敢熬血，你能不能在路上再绑上你的鞋，不敢再面对自己一点点，去寻找那些能使自己内心强大的东西？大冰块，摸摸你的头。
51. 每一个硬骨头敢打敢打的人都有一个软道理。大冰块，摸摸你的头。
52. 陪我到可可西里看一看海，不要未来只要你来。
55. 唱歌喝酒*天性，挣钱赔钱听天由命。
56. 筛来筛去，只剩下金子了。大冰块，xxx他们最幸福xxx。
57. 而且，起点不决定终点，出身不决定金身，一辈子那么长，那么平庸的人就会遇到非凡的人生机遇，你怎么知道你一定是一文不值的呢？大冰块，好吗？好吧。
58. 金波，狂药，般若汤，古人称酒为狂药是有道理的，醉酒的人大多易狂。
59. 心理问题是由那些不想做自己的人引起的。大冰块，xxx他们最幸福xxx。
60. 死神给你指明了道路的终点，但爱人在身旁说：来，我陪你走完。
61. 诗难果腹养心肺，酒不解渴润*生。
62. 你不能改变你已经做出的决定。如果你随随便便就屈服了，你就会不停地为自己找借口。当你没有足够的钱吃饭时，你会问你的父母；当你没有足够的钱买书时，你会问他们。大冰块，好吗？好吧。
63. 真正的生活智慧，不过是出世与入世间的平衡。大冰《好吗好的》
64. 世上没有什么命中注定，所谓命中注定，都基于你过去和当下有意无意的选择。万法皆空，唯因果不空，因果最大，但因果也是种选择。
67. 每个人都是每个人的过客，没有人可以一辈子都在同一边，再见大冰“好孩子，摸摸你的头”
68. 当一个人的内心充满了什么，感受到了什么，他所看到的就会是什么。
69. 叛逆的青春就像一份暑假作业，必须完成，才能被提升到下学期。大冰块，好吗？好吧。
70. 追风月月莫停留，平武泉乃春山。大冰块，我不喜欢。
71. 世事洞明皆学问，人情练达即
72. 生如逆旅单行道，哪有
73. 缘深缘浅，缘聚缘散，缘随缘能，不必攀爬，珍惜每一次相遇，如同缘分有它能，不必攀爬。大冰“xxx”
74. 世界上大多数人都是这样的，人们只是喜欢他们的幻想，幻想，破灭，然后收回。大冰块，摸摸你的头。
75. 有生的日子天天快乐，别在乎新年怎么过。《好吗好的》
76. 世界上没有什么命中注定，所谓命中注定，都基于你过去和当下有意无意的选择。
77. 到死之前，我们都是需要发育的孩子，从未长大，也从未停止生长。就算改变不了这个世界，这个世界也别想将我们改变。
79. 没有好坏之分只有对与错，只有看你对待他是对还是错。大冰块，好吗？好吧。
80. 女人容颜逝去要十年，男人贬值只在一瞬间。
81. 该喝醉的时候一定不能少喝，该唱歌的时候一定不要干坐。也许无趣的不是这个世界，而是我们没有坚持那些有趣的活法而已。
82. 星光不问赶路人，时光不负有心人。《我不》
83. 真正的生活智慧，不过是出世与入世间的*衡。——大冰《好吗好的》
86. 女人失去美貌十年，男人失去价值一瞬间。大冰块，摸摸你的头。
87. 越是美丽的东西，越是有趣的地方。大冰块，好吗？好吧。
88. 浪荡天涯的孩子中，有人通过释放天性去博得成长的推力，有人靠历经生死去了悟成长的弥足珍贵。我始终认为在某个层面上而言，个体人性的丰满和完善，即为成长。
89. 我不鼓励他成功，他也不劝我分散，彼此之间要明白，我们都在认真地生活，都在过着自己想要的生活。“乖点，摸摸你的头”
90. 没有什么当年了，从今往后只有现在。《我不》
91. 爱旅行就去旅行，大不了有多少钱就走多远的路/，有多大本事就靠本事混多远的天涯。
92. 如果要你以失去双臂为代价，给你一双翅膀，你愿意么？大冰《我不》
93. 徘徊在孩子的世界里，有的人通过释放自然来赢得成长的推力，有的人通过生死来认识成长的珍贵。大冰块，摸摸你的头。
95. 说也奇怪，这样一个不被生活所宠溺的孩子，唱歌怎么会那么好听？《我不》
96. 去最冷的地方，写最暖的故事。《好吗好的》
97. 不要害怕迈出第一步。没有必要跟随别人的脚步。没必要跑去找别人。大冰块，好吗？好吧。
98. 人没有好坏只有真假，单看你待他是真是假。《好吗好的》
99. 没有疾病的浪漫，或问题的猜测和观察？是情感，感叹号，还是现实生活？大冰块，摸摸你的头。
100. 酒是狂药，也是忘忧物。若要畅饮，只当于老友共饮。
102. 与感情无关，是不慈悲，结个小小的善缘。小不深不浅，好是自然，缘是聚合离散。大冰块，好吗？好吧。
105. 多一点智慧，少一点麻烦。如果你想获得智慧，你必须首先平静你的心。大冰块，xxx他们最幸福xxx。
106. 时间会把你欠下的对不起，变成还不起，又会把很多对不起，变成来不及。
107. 信心就像一串珠子，一粒一粒的串在一起。大冰块，好吗？好吧。
108. 女人看男人，一般看他的社会属性；男人看女人，一般看他的自然属性。
110. 如果方向一致，两个命中注定要结伴同行的过客是不会擦肩而过的。
112. 喜欢民谣，不燥，耐听，像是一种诉说。
工作计划书篇六
建立合理的教师科研团队地方高校重视学生教学工作，多以系或教研室成为一个专业的教学团队(如园艺学、农业科学、动物科学等)，生物学科包括的专业涉及面广，如土壤学、气候学以及与植物、动物、微生物等相关的课程，教学团队的教师主要专注于教授3、4门主干课，这种团队组合在教学中可以形成互补，但在科研中往往难以相互配合。这是因为教学团队成员往往数量较多，专业方向也教分散，其目标是以课程建设为主，这样有些教师即使教学质量很高，但科研实力却较薄弱;以笔者所在院系为例，每个专业的教学团队基本都有十多位教师，部分教师还是从事行政工作的双肩挑岗位，因此难于形成一个合理的科研团队。而建立合理的教师科研团队在地方院校是非常重要的，这也得到了很多高校的共识。这首先选拔一位团队负责人，也即带头人，他应有明确的方向，有一些在研的项目作为团队支撑，此外，应具有治学态度严谨的学术道德和品德高尚的个人魅力，还应有较好的组织、协调和管理能力。其次，还有几位科研骨干教师，在其相关方向开展了一定的研究工作，可以为项目的实施提供必要的方法和技术;最后，吸收几位年轻的教师加入，让他们积极融入相关专业的科研团队。科研团队负责人既要落实分配好团队成员各自的工作任务，又要做好团队成员，尤其是科研骨干相互之间的沟通工作。
对教师科研团队建设与管理制度的思考科研团队建设的优劣，直接关系着每位教师科研积极性与科研质量的高低，因此好的科研团队管理制度，对科研团队的建设至关重要。然而对于多数地方高校来说，由于合并升本时间短，管理经验少，因此管理方面没有态度规章与制度遵循，很多时候科研团队形成的项目经费决策权往往由主持人一人决定，其他人很少参与并且不知道经费的分配等具体情况，这样造成团队成员积极性不高，具体事务也不愿参与，就造成了主持人管理经费主持人完成课题。结果常常是效率低下，项目成果质量不高，团队生命力不强。因此，创建高绩效科研团队，必需有一套科学的内部管理制度，用来保障科研工作任务按计划、保质量的完成。这首先这需要对现有管理制度进行修改和完善，同时增加校内教师科研团队的外部支持，如学校科研部门、教务部门以及后勤保障部门等，配套相应的一部分经费对项目组进行建设，以笔者所在宜春学院，科研部门对部分教师组建的科研团队每年均投入十多万元供采购小型仪器设备，并提供部分经费用于团队成员对外交流;教务部门可用科研成果冲抵教学工作量;后勤部门提供办公条件等配套设施，这样的条件对科研团队的支持力度很明显。其次在团队内部建立有效的激励及约束机制，增加团队的生命力，与此同时建立与之相适应的学习、培训制度，激励制度以及绩效管理制度等，让团队成员可以不断学习新知识与新技能，并增加团队的沟通，增进协作，有效提高团队成员的科研积极性，最终实现提升团队整体学术水平的目标。例如笔者所在宜春学院的部分团队，每学期会定期安排会议交流，探讨近期完成课题的进展，所遇到的问题等，群策群力探讨解决方法;在项目申报前期成员对申报书进行交流，相互提出问题与建议，加以改进;这些举措有效的增进了团队成员的科研水平，加快了项目完成的进度与质量，提高了团队成员申报项目的成功率，大大提高了团队成员从事科研工作的积极性与科研质量。
2学生科研团队
实行导师制与指导毕业论文让学生参与科研导师制是利用教师的科研项目与科研技能让学生参与课题研究的一种方式，目的是在于培养学生的同时，也增加教师的科研积极性，提高师生科研水平和质量;并培养学生的创新意识、实践能力、科研能力的新型方式。笔者所在的宜春学院生物类专业，一般有科研工作在身的教师，在学生二年级接触专业课开始，都会进行学生和教师的相互接触，接触中教师会介绍自己的研究方向和课题以及实验室的情况，学生介绍自己的学业、生活、爱好等个人情况，达到相互了解，其后，可根据学生意愿参与到学生科研团队学习，教师可依据科研内容与其本科论文相结合开展指导工作。此外，毕业生的毕业论文在本科院校学生科研培养过程中占据着主要地位，是学生本科四年综合能力的集中体现，也是重要的综合性科研训练教学环节。按照一般学校的培养方案安排，毕业论文完成往往是大学四年级第二学期的工作，但那段时期，考公务员、找工作和实习占用学生大量时间，放任自流的话常常使毕业论文流于形式。为了更好地指导学生完成毕业论文，教师通常会提前介入，并找一些具体问题和他们自己感兴趣的问题，提前一年将题目出好，要求本科生构思;同时对那些主动性强的学生，吸收他们进入团队一起参与科研活动。
3结束语
提高科研团队的建设与管理，对于提升地方性本科院校的科研质量有着积极的促进作用。尤其对于实验实践性强的生物学科来说，它一方面能提高高校的科研水平与教师的科研能力，并能帮助学生提高实验技能与科研兴趣及思考能力，在帮助教师提高科研质量的同时，还有助于学生不管是工作还是读研深造都能更好地掌握动手能力。地方性本科院校由于科研底子薄弱，缺少硕士点，想要在科研道路上加速发展，更需要师生团队的努力，在科研团队的建设和管理等问题上多做研究和探索工作。