高二教案的编写旨在帮助教师更好地组织教学活动,提高教学效果,促进学生的学习能力和综合素质的全面提升。接下来是几篇初二教案的案例,希望能给大家的教学提供一些启示和灵感。
体育游戏活动教案大班跳绳子篇一
平时在幼儿进行户外活动,幼儿玩绳子时,幼儿除了用绳子进行跳绳,还会用绳子玩出许多的花样。会把绳子变成圆圈跳跃,会变成小河进行跨跳,还会变成门玩过城门的游戏,还发现有的幼儿把绳子在地上甩,转着玩。从幼儿的活动中,我捕捉到了一个话题,可以变成蛇玩,于是设计了该活动。
1、在愉悦的游戏中练习甩、躲闪的动作技能。
2、在游戏中让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐以及对民间游戏的兴趣。
3、培养幼儿的合作意识。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
塑料长绳、音乐
一、热身运动:师幼共同玩“石头、剪刀、布”跨步游戏。
二、基本部分。
1、教师用绳在地上甩,请幼儿说说像什么?(像蛇)
2、提问:刚才老师是怎么玩的?(用手“甩”的)
3、请幼儿自由在原地玩耍,练习甩的动作。
4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。
5、教师提问:蛇除了会向前游,还会向哪游?(向后游、向左游、向上游)
6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游,练习甩的动作。
7、游戏《捕蛇》,教师讲解游戏规则,并强调要求。
(1)幼儿自己一个人玩“捕蛇”的游戏。
规则:听好音乐玩“捕蛇”的游戏,当音乐停顿的地方赶快用脚踩到绳子,表示捕到了蛇。听音乐反复游戏数次。
(2)两个幼儿合作玩“捕蛇”的游戏。
规则:一位幼儿做捕蛇者,另一位幼儿拿好绳做蛇,捕蛇幼儿的脚踩到绳,表示捕到了蛇。
8、幼儿交换角色进行游戏。
三、结束放松活动。
把绳当作小动物的尾巴,玩“老狼老狼几点了”的游戏。幼儿边游戏边进教室。
体育游戏活动教案大班跳绳子篇二
5-6岁
10人(或多人)
体育游戏
1.球的滚动本身就隐藏着游戏价值,在游戏中,幼儿不止可以感知球的滚动规律,并尝试运用此规律完成游戏任务,同时,能够感受到倾斜角度的不同直接影响球的滚动速度,在此游戏过程中发展科学探究能力等。
2.通过团队竞赛的游戏形式,让幼儿感受游戏中的合作与竞争,体验每个人成员在团队游戏中的重要性,让个人发挥最大作用的同时,团队意识也得到提升,提高合作解决问题的能力,以及身体快速反应能力.
3.利用道具材料的摆放、u型管下控制点的创意、倾听游戏规则、图片的呈现,来加深幼儿对于规则的理解能力,并遵守游戏规则,体验合作游戏的快乐,增强集体荣誉感。
经验准备:有过规则游戏的经验。
音乐准备:游戏音乐2、游戏ppt
材料准备:分组背心2色各5个.u型管10个,小球2筐,空筐4个。
5人组队分成2组,游戏开始,每组队员使用u型管合作将起点处的小球全部滚动运送到中间的.空框内,接着再将中间框内的小球滚动并运送到终点的筐内。游戏循环进行,框内小球完全运送完毕游戏结束。
1.运送中小球落地将从当前游戏环节的起点重新开始。
2.哪组队员最先将小球运完,哪组获胜,游戏结束。
3.手要放入手托之内,除起点处方球外游戏过程不能拿出来。
引导语:
1.今天我们要一起进行珠行万里的闯关大挑战,让我们一起看一看游戏的玩法.(激发幼儿参与游戏的兴趣)
2.运球胜利的原因是什么?落后的原因是什么?(合作能力、遵守规则的意识、平衡能力、身体快速反应能力、反思能力).
3.使用u型管运球连接运球时,连接无法到达终点,怎么办?(通过讨论提高合作能力、解决问题能力、)
关注要点:
1.每组队员在u型管的衔接配合.
2.遵守规则的情况.
3.孩子参与游戏的状态以及面对胜负的情绪引导.
支持策略:
1.道具支持:游戏前u型管下做好双手控制点,提醒幼儿遵守手不能触球的游戏规则.
2.游戏中的规则体现:利用ppt图示加语音的方式让孩子们充分了解游戏规则,并去遵守.
3.游戏过程中的引导:关注游戏过程中的情况,及时调整引导.
1.改变游戏传送的材料来增加或减少游戏难度.如运大球,布口袋,运水等.感知不同材料的摩擦和控制力.
2.改变使用的运输的材料的材质、长短来增加游戏难度,如铁质u型槽加大了重量,运输的速度降低.控制更难。
3.改变运输材料的手握位置,两手距离越靠近中间点,平衡掌握越难,也可尝试单手.
4.运输过程中设置路障,增加游戏难度。
5.起点与终点的距离加大,增加配合度。
体育游戏活动教案大班跳绳子篇三
一、模仿动作:动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动(分成4-6个小组),引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法,教师引导幼儿重点讨论:全组幼儿要站成一横队,须以排头幼儿为轴心,排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走,这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏:放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火",幼儿一个接一个发出"兹"声,不能间断,直至排头幼儿发出"啪"的声音后,幼儿四散跑开,排头幼儿去追,捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则:点燃后依次发出"兹"声,当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
体育游戏活动教案大班跳绳子篇四
1、引导幼儿随音乐旋律完整做动作,体验用身体动作表现愉快情绪。
2、借助情景创编并能熟记动作顺序。
3、能根据音乐的速度,变换动作速度。
4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。
自行车一辆,若干风景图片,音乐光盘
一、导入
今天,老师想带小朋友去春游,可是,我们这么多人怎么去呢?教师引导幼儿积极发言。
2、情景表演:看,有的小朋友是骑着自行车来的?。请一位小朋友骑自行车入场。
3、提问:你们发现他是如何自车的吗?(幼儿发言及模仿骑车动作)
4、骑车过程中我们要注意些什么问题呢?(看前方?速度慢?懂得按车铃儿)
1、根据情景,鼓励幼儿大胆创编动作,并且学习模仿骑车动作。
2、随音乐进行表演
启发幼儿用椅子做为道具(自行车)
3、不跟音乐进行表演学习分解动作,要求幼儿注意细节。(教师带着幼儿做动作)
4、完整跟随音乐进行表演,并且边走边看看沿途看到的风景(教师通过幻灯片的形式出示一张一张漂亮的风景图片)
我们看到桃花开了,梨花开了。春游活动圆满结束,活动中大家能注意安全,保持车距,我们进行了一次安全而又愉快的旅行,小朋友都玩累了,老师也累了,我们也该休息休息了。
在今后的工作中,我们要多搜集一些适合本班幼儿年龄段音乐作品,供幼儿欣赏,做韵律或练习打节奏,使幼儿音乐方面提高的更快,且在其中体验音乐给我们带来的乐趣。在教学过程中,要多思考,多提问,力争让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。还要关注幼儿存在的个体差异,对幼儿进行个别指导。
体育游戏活动教案大班跳绳子篇五
孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。大班幼儿更有较强的探索意识,喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中,有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣,他们由观察镜子反射的光斑,发展到用多面镜子进行探索试验。抓住这一兴趣点,引导幼儿共同搜集支持这些探索活动的相关材料,幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。
适合年龄:5—6岁发展目标:在探索活动中,幼儿能积极主动地进行操作活动,体验探索、发现的快乐。通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系,有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证的过程,培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。
购买材料:不同形状的镜子;铅笔或玩偶等;胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。
自制材料:记录纸等。
游戏一《有趣的镜子》
提出问题:
小朋友们,你在照镜子时有什么感觉?今天我们让叮当猫来照镜子,看看有什么发现?
1、叮当猫站在一面镜子前,你发现什么了?
2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间,你们猜会怎样?
3、如果变化镜子的合拢角度呢?叮当猫有什么变化?
4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间,你又发现什么了?
5、如果想照出更多的叮当猫,两面镜子该怎样摆?你来试试看!
游戏评价重点:观察幼儿能否通过变换镜子的角度,改变叮当猫数量的多少。孩子们发现:镜子的夹角越小,镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫,结果出现了三角形、五角形、六角形。
游戏二《神奇的万花筒》
互动过程:
提出问题:
小朋友们,三面镜子也可以玩出好玩的游戏!快试试吧!你也可以做个万花筒!
1、用三面镜子可以玩什么游戏?
2、把珠子放在三面镜子前会怎样?
3、三角形镜子中的珠子有什么变化?
4、用三面镜子组成三角形?
5、套上纸卷就成了万花筒。
游戏三《潜望镜》
互动过程:
提出问题:
小朋友们,我们来做个潜望镜吧!用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中,调整镜子的角度,试试能不能从盒的.上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。
1、通过潜望镜观察:为什么镜子中的叮当猫是反的呢?
2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢?
3、上面的镜子怎样放才能看见下面的东西?
4、你发现镜子中的叮当猫有什么变化?
5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫?
延伸活动:引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象,发现其中的规律。
体育游戏活动教案大班跳绳子篇六
一、开始部分。
(一)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令"立定!"、"齐步走!"做出相应的动作。
(二)游戏"捡皮球"。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。
二、基本部分。
(一)游戏"拖小猪"。教师交待游戏名称和玩法:"今天我们玩一个游戏叫'拖小猪'你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住'小猪'后拉绳向前走,注意拖圈时不要让'小猪'跑出圈外(教师可示范玩法)。如果'小猪'不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。"(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(三)教师:"'小猪'要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。"游戏结束,并作简单小结。
三、结束部分。
(一)游戏"小孩小孩真爱玩"。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。"等幼儿念完后,教师继续念:"摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。"说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
(二)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。
体育游戏活动教案大班跳绳子篇七
通过运球走的.练习,提高幼儿控球能力,发展动作敏捷性。
增强幼儿合作与竞争意识,体验游戏的快乐。
布置场地,摆好四把椅子,准备球四只。
将幼儿带到比赛场地,幼儿成四路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,激发幼儿兴趣。
讲解“运球接力赛”的规则并做示范:听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给第二位小朋友,继续游戏。球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队,哪一组最先结束,为胜利,举手示意。
“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表,再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队,为队员加油!宣布第一、二、三名。
体育游戏活动教案大班跳绳子篇八
孩子喜欢车,尤其是男孩,在活动中孩子到底丰富了多少车的知识,并不重要,重要的是对孩子好奇心的激发、探究能力的培养,以及学习兴趣和态度的养成。
1、了解车辆名称、用途。
2、大胆发问。
3、探索、发现生活中车的多样性及特征。
5、懂得车的组成,与小伙伴交流。
1、车辆照片、玩具车。
2、实物:轿车。
3、自制花车。
1、桌上各种玩具车和各种车的照片,找一辆自己喜欢的玩具车或照片。
幼儿自主讲述,交流。
2、除了这些车,你们还知道哪些车?
1、×的爸爸开来了一辆真的轿车,去坐一坐、摸一摸、看一看,发现汽车上面新的秘密和问题,想知道什么就问什么。
2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
了解车的组成。
3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
把你心里想要的车画出来或做出来。
车在我们生活中是不可缺少的,我们几乎每天要用车。通过教师提出问题,幼儿思考、回答的教学方式。使幼儿在玩中学,在玩中不知不觉突破了幼儿制作的难点,为下一步自由创作作了铺垫。 本设计重视激发幼儿的创新精神和培养幼儿的动手实践能力,积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境。巧妙地引导幼儿在愉快的气氛中主动的探究问题。