生日是一个回顾自己成长历程、总结经验教训的时刻，让我们更加明确自己的目标和方向。可以举办一场特别的文化活动，例如音乐会、舞蹈表演或戏剧演出。
生日快乐
二、教学目标。
*学习人物画的表现方法。
*培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
*培养学生热爱生活的情感。
三、教学设计。
本课的教学，重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学过程可作如下安排：
记忆交流——游戏指导——比较分析——表现感受——交流评析。
作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
四、教学建议。
（皮浩）。
教学目标：
1、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：
营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、组织教学。
检查学生带相片情况。
二、记忆交流。
2、与同桌说说你过生日时的场面。
三、游戏指导。
2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
四、比较分析。
五、现感受。
2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
六、交流评析。
1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？
2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
我让学生回忆自己和家人、朋友过生日时的情景并向同学们述说后嗣，他们的情绪高涨，有些学生竟开始手舞足蹈起来，于是我马上来到下一个环节—游戏激趣。让他们表演过生日时最难忘的一刻，这时把课堂的气氛推到了高潮。在学生的热情还未减退时，我把作业要求提出来，让他们把过生日是最快乐有趣的场面画下来，他们一个个快乐的拿起手中的画笔，真可谓是“下笔如有神”，画面生动有趣。
生日快乐
我都会想到我的奶奶她今年已经60来岁了她每天嘴里都带着灿烂的笑容记得当时要小升初的原因所以就没回乡下陪奶奶过生日令奶奶非常不愉快。
还记得我小时候是跟着奶奶长大的，她是多么的疼爱我，我喜欢别人背，于是在奶奶就把我背到背上，每天当天还没亮的时候，奶奶就背着我经过即狭窄，又不好走的山路上，那地上的鹅卵石满地都是一不小心都会被那石头给刺伤，奶奶就是这样，穿着不舍得换的，破烂不堪的鞋子背上我每天，翻过这一座上来到菜地上做农活儿。就这样过了没几天的时候，我发了高烧，那时候是凌晨12点左右，奶奶非常着急，连忙叫醒爷爷把我送上了医院，在一路上奶奶的眼眶里闪耀着几颗泪珠掉落在了我的脑袋上，还像在抚摸着我的小脑瓜似的，我非常感动，到现在还记得事情的来龙去脉，好想铭记在我心里似的。奶奶还记得我们和你一起度过每一个快乐的生日，我们一起唱着生日歌，一起吃这蛋糕，是多么的愉快，但是每次都来不及说句，请原谅我的过错，奶奶。
奶奶虽然我那次没陪你度过生日，但我心里还是祝您，不管什么时候我都不会忘记您，我考试的每一分都将是您最好的生日礼物！
生日快乐
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第22～23页。
活动目标。
1.在活动的过程中，帮助学生梳理有关年、月、日的知识，提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技术素养。
2.使学生在参与数学实践活动的过程中，体验学习成功的愉悦，产生对数学学习的兴趣。
活动准备。
多媒体课件，电脑教室；“生日快乐”专题学习网页。
活动过程。
一、创设过生日的情境。
提问：你能猜出老师的生日吗？（提示：第二季度的第三天）说说你是怎么想的？
谈话：你知道自己的生日在什么时候吗？你想了解其他同学的生日吗？大家可以和刚才一样用简短的句子作为提示，看其他人能否猜出你的生日。请同学们进入“生日快乐”网页，把你的生日提示语发表在“生日论坛”中。
学生编辑提示语，教师巡视指导。提示：可按“刷新”按钮不断更新发言。
谈话：下面我们进入“生日竞猜”环节，请同学们根据网页中的提示语，猜其他同学的生日。
（1）活动要求：可以猜小组内同学的生日，也可以猜其他同学的生日。小组同学可以合作比一比，看哪个小组猜对同学生日的最多。
（2）友情提示：如果涉及到“公历和农历”的知识，可以在网页上浏览点击相关知识。利用万年历查找相应的日期。
学生在小组内活动，教师参与学生的活动。
组织反馈，并结合学生交流，适当整理大月、小月、平年、闰年等知识。
三、生日统计。
讨论：你想怎样统计？（学生可能想到：按月统计，看每个月有多少人过生日；按季度统计，看每个季度有多少人过生日）。
要求：请同学们打开“生日快乐”网页中的生日统计，小组合作，把我们班同学的生日情况统计出来，并用涂色的方法制成统计图。如：有一个同学是一月份生日，就在和一月相对应的格子里点一下，使格子涂上色。（提示：一小格代表一个同学）。
小组同学合作，完成统计，教师巡视，并作适当指导。
反馈。（略）。
提问：你能根据统计图中的信息，提出一些数学问题吗？
当学生说到每个季度有多少个同学过生日时，出示教材第23页的统计表，让学生把统计的结果整理在表格里。
四、拓展延伸。
追问：出生在2月29日的人怎么好几年没过生日呢？为什么有闰年和平年之分呢？
谈话：请同学们打开“平年闰年”网页，了解相关知识。
练习：分别说出以下年份是平年还是闰年。
2004年1996年1989年2100年。
谈话：大家都知道自己的生日，你知道父母的生日吗？你准备怎么为他们庆祝生日呢？请同学们课后了解一下自己父母的生日，并制订一个为爸爸妈妈过生日的计划。
五、课堂总结。
总评。
“生日快乐”这节数学实践活动课，充分利用网络这一现代信息技术资源，为学生提供了生动的学习情境，有效地调动了学生主动参与学习的积极性，使学生在独立思考与合作交流的过程中发展了多方面的能力。
1.为学生提供丰富全面的学习资源。借助直观教学手段帮助学生理解教学内容，是提高教学质量必不可少的途径之一。本课的设计，把大量的图片、动画等材料整合在同一个网页中，让学生接触尽量多的有关年、月、日的资源，提高学习兴趣，拓宽知识面。
2.鼓励学生进行独立自主的探究学习。学生自主参与往往能够取得良好的教学效果。在多媒体网络教学中，学生可以利用教师准备好的网页，通过“人机对话”进行自主探究。本课在这方面进行了有益的尝试，如：把生日提示写在留言板上、直接在计算机上完成统计图的制作等，既保证了学生全员参与学习活动，加深对知识的理解和体验，又提高了学生利用现代信息技术辅助学习的能力。
3.引导学生开展积极的讨论与交流。课堂教学中，安排学生对一些问题进行适当的讨论与交流，可以深化学生对相关知识的认识，也可以使他们在讨论与交流中，更好地认识自我，促进思维的发展。现代网络技术的发展，为更有效地组织讨论提供了便利条件。如：在生日竞猜这个环节中，由学生自己在电脑中输入自己的生日提示语，再以小组合作的方式，展开讨论，既加深了学生对年、月、日有关知识的理解，又发展了学生的推理能力。
生日快乐
盼星星盼月亮啊，终于盼到了今天。从学校回到家换了衣服后，我就迫不及待地从家乘车去外婆那里。
一路顺风顺水，车也不堵，很快就到了外婆家。妈妈和表姐已经从屋里出来接我了，我高兴得又蹦又跳，她妈妈调侃到：这次没走丢啊！（那，那是陈谷子烂芝麻的事了）我扮了个鬼脸，佯装生气地去找外婆了。
吃晚饭了，看着满桌的'菜，我垂涎三尺：有鸡汤炖蘑菇、葱香鱼、黄豆烧鸭、卤牛肉、清汤青菜……。我津津有味地吃着，外婆一个劲的让我吃，说我中午没吃到，她特意把鱼留着我来了才煮。明明是她的生日，她却忙了一天，自己也吃不了什么，因为牙已掉光，她看着我吃得津津有味，就好像她自己已经尝过了山珍海味……。
晚饭以后，终于盼到切蛋糕了。我一骨碌从床上跳起来，和表姐一起兴奋地拆蛋糕、插蜡烛、点蜡烛，小小的心形蛋糕上，围成一道黄色的跳跃的光圈，在这样的冬天，让人温暖。我们吵着把灯关上，外婆坐在蛋糕前，面带微笑望着摇曳的烛焰。我像们给外婆唱着生日歌，外婆的手也跟着拍起来。唱完生日歌，我让外婆许愿，外婆竟也懂得双手合十，闭上眼许愿。在烛光中，我看见外婆饱经风霜的脸上，也像跃动的烛焰一样跳跃着幸福的光芒。后来是我和表姐一口气吹灭了蜡烛，因为两个小馋猫已经迫不及待要吃啦。我们兴奋地为每个人切了蛋糕，美滋滋地享用起来。外婆也一边吃着蛋糕，一边幸福地看着我们。
后来，由于奶油蛋糕吃得太多，撑得我躺在床上直打嗝。外婆边笑边嗔怪：“傻孩子，吃这么多！”，我顽皮地笑了，吃进肚子里的是甜甜的蛋糕，那就是平凡人家的幸福。
睡觉前，见外婆梳头，我执意抢过她的木梳为她梳头。齿轮在外婆黑白差互的发丝间游走，就好像外婆的人生在年轮里一点一点地沧桑。时光不老，人会老，我不免生出一丝惆怅。
愿时光慢漫走，别让您再变老。愿年年有今日，岁岁有今晚。，外婆！
生日快乐
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个。 。
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕。
5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。 。
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！
生日快乐
1、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛)垃圾桶、生日歌曲。
一、出示围裙,引入主题。
1、这是什么?看见过吗?
2、这是一条神奇的围裙,会讲故事。
二、出示角色,了解生日。
1、出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)。
2、蛋里面会住着谁呢?
3、教师清念儿歌。
4、出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好。
5、今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?
6、蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?
7、你怎么知道是鳄鱼宝宝呢?
8、这么大的蛋,谁会住在里面呢?
1、数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?
2、我们怎样来给它们过生日?
3、点蜡烛,唱生日歌,分享生日的快乐。
附儿歌:。
一个蛋呀圆溜溜,。
里面藏有小宝宝,。
请你请你猜猜看,。
今天它要出来了。
生日快乐
亲爱的茜宝：
呵呵，对你我抱有极大地歉意。早早的准备了贺文，却没来得及发。新年里，家里来好多客人，弄耽误了预定的时间，预定的祝福。茜宝，你人真的很好，你非但没有责怪，而且还是那么一如既往的对我。想着这些，心里好开心。错过了最合适的时期向你说那一句微不足道的。
特别的祝福给特别的你。
亲爱的茜宝，。
脑海中已经不记得我们何时相识，时间跨过漫长的岁月消磨一切。记忆中的我们貌似没有那么要好，普通朋友一般。日子久了，我们身上紧紧混绕的友谊的光环，却悄悄黯淡了，失去了原本的光泽。可是，我不愿舍去。记得听过一句话“时间终究会带走一切，甚至是那么我们不愿割舍的记忆。”我也坚信，我内心深处对友谊的那份执着不会被带走。茜宝，请相信，我们是朋友，一直是朋友。
想想过去的日子，茜宝还当过我的师傅呢。自然而然，茜宝的写作水平不言而喻，那么那么精湛。再也找不出用什么词形容会很好。我爱文，尤其是茜宝的文，字里行间透露的气息很静谧，意境总是很唯美。不需要华丽的语言，展示的确是灵魂。
这段日子发生了太多太多。我开始发现自己的语言开始僵硬。习惯不了那么温暖的气氛。希望茜宝看到这篇贺文时，能够很开心。我给的`没有多少，可以说很少，只希望茜宝能感受到那份虔诚。
友谊，真的很伤人。和那些曾经我们有过美好誓言的所谓的朋友之间，剩下的仅仅是疏远。曾经说好的要一起，最后还是我一个人。茜宝，答应我，无论什么时候不要怀疑我对友谊的真诚。从始至终我不会亵渎友情这个那么美好却早就被玷污的字眼。时间多远，我会记得我的朋友还有你。
发现自己真的不会写贺文，呵呵。茜宝。。
茜宝，记得要加油哦。路太长，不要错过沿途的风景。至少，还有人是爱你的，只是你不知道。
记得要幸福。
茜宝，咱的公主，
哟！
文档为doc格式。
生日快乐
从小到大，妈妈都没有忘记过我的生日。在我的生日里，每一次都可以吃到妈妈精心挑选的我最喜欢吃的冰淇淋蛋糕；每一次都可以收到马妈妈给我意想不到的礼物；每一次都可以听到妈妈婉转的唱的那一首《》。可我未问过妈妈的生日，也未为妈妈过过一次生日。
我匆忙的跑去问姥爷妈妈的生日是哪一天，姥爷和蔼地一笑：“都这么大了，怎么连你妈妈的生日都不知道，你妈妈小时候从5岁开始就为我和你姥姥过生日了。不过说起来还真巧，你妈妈和你的生日是同一天。”“什么，同一天？我没听错吧！”我的嘴张的能塞进一个苹果。我心想：“这些年来，妈妈都在为我过生日，把自己的生日藏在了心里。无论如何，我一定要为妈妈过一次生日。”
我盼啊盼，终于盼到了我12岁的生日。与往常一样，妈妈要为我挑选蛋糕了，我连忙叫住妈妈，说：“妈妈，这次生日我来买蛋糕吧。”“好啊，你去给你买蛋糕，我去给你买礼物。”说完，妈妈把钱给了我。
我来到一家不错的蛋糕店，挑选了上面有一个大爱心的奶油蛋糕，让蛋糕师傅在蛋糕写上“妈妈，！”。
走出蛋糕店，我拿着找下的`零钱来到了一家花店，我知道妈妈喜欢花，尤其喜欢康乃馨，我精心挑选了几枝康乃馨让店老板帮我包装好。
生日聚会开始了，妈妈让我拿出蛋糕，点上蜡烛。在我拿起蛋糕盖的一瞬间，妈妈惊呆了。顿时，妈妈感动的热泪盈眶。随后，我也模仿妈妈以前给我唱歌的样子唱起那首动听的《》。在大家吃完蛋糕后，我拿出了为妈妈精心准备的一束康乃馨，看着妈妈的眼睛认真地说：“妈妈，！”
生日快乐
许多家长认为小孩子就是小孩子，什么也不懂，什么也不知道。你们难道不知道小孩子也偷一颗敏感、脆弱的心吗？你们难道不知到即使是无心的一句话也会伤害到孩子吗？读了《》这本书，你就会了解了。
明日香是一位国小的小女孩，父亲事业繁忙，所以家中一切事物都是由母亲来打理。不过，她一点也感受不到母亲及兄长的关爱，反而受到母亲爱理不理的态度和兄长对他的讥笑。在她生日那天，她偷听到母亲对兄长直人说：假如没生明日香就好了。这句话对她的打击很大，使她得了失语症。可母亲仍对她不理不睬，身为哥哥的直人不愿袖手旁观，便强迫明子离家一段时间到福岛县去和他们的爷爷奶奶住一段时间。来到乡下之后，明子逐渐康复，在爷爷奶奶细心呵护和自然美景的抚慰之下，她慢慢的燃起活力，终于又能够重新回到学校生活了。明子发病之前，在学校里受了欺侮总是逆来顺受，这次重回校园历经了一番煎熬，她下定决心不让班上的同学们再受欺压。不久后，明子的同学受了她的影响也决定一起挺身而出，反抗恶势力。更化解了自己与母亲的心结。就在此时，明子遇见了患有重度学习障碍的惠美，和她成为好朋友。而明子更陪伴惠美渡过短暂的生命，重燃对生命的尊重，更化解了自己与母亲静江的心结…。
刚开始读的时候，我对明日香母亲的做法感到非常的气愤。可是越往下读，我对她也产生了些许同情了。因为姐姐的病夺走了她的父母对他的关怀，所以她的童年几乎是从痛苦中走来的，可是，我还是不赞同她的做法。难道仅仅是因为明日香和姐姐长得像，你就可以剥夺她享受母爱的权利吗？不是的。你也曾经经历过这种痛苦，也明白个中的滋味，你为什么还狠得下心来呢？幸好你后来终于认识到自己的错误，不会让自己留下遗憾。
不经意的一句话引发了一场悲剧，但是，明日香也从中成长了，虽然结局是美好的，可是家长和老师们也要注意自己的一言一行，避免在孩子的心中留下阴影。孩子们就像刚长出来的花苞，需要园丁的栽培、养护。家长们就应该担当起重任，让孩子留下一个快乐的童年。
明日香。你终于如愿以偿，过了一个难忘的生日。在这里，我衷心的祝福你……。
生日快乐
该从哪里说起我心里满满的感动呢。
很感谢你们，陪着我，给我一点点感动。
刘丹这个傻妞竟然以为5号是我生日，结果就傻不拉叽的发了条说说祝我生日快乐。还是很感动的。早上去上课的时候雪雪跟我说了句生日快乐，结果晚上睡觉做梦就梦到雪雪变傻了。其实我真心不是故意的。介个，梦跟现实是相反的，所以我们的雪雪的同学以后肯定会更加聪明的。哈哈。
昨天晚上是久违了的开心与幸福。想着我们四个人在寒风中瑟瑟发抖的吃着一碗炒面，很冷很搞笑但我心里却暖暖的。你们呢？我们纠结了很久的结论还是选择吃麻辣烫。虽然不贵，但是我们却吃得分外开心与满足。满满的两大盆麻辣烫，享受着只属于我们四个人的小幸福。很感动小包同学给我夹吃的东西，哈哈。希望我们不久以后还可以继续这么开心的一起吃。跟以前一样，我们又开始漫无目的的逛着，然后又可以心满意足的买回我们想买的东西。我很奇怪我们竟然可以在一个2元超市逛这么久。我们买了两块钱的手链，看着跟15块钱差不多的。可是，可是，当我戴着它刷完牙洗完脸以后，竟然发现手腕上一大片红红的。吓屎我了。难道它是为了惩罚我没付钱么？原来真的便宜没好货。傻傻的小包同学竟然还真的以为我被刘丹同学虐待了。哈哈。
是不是昨晚的感动才是一个开始？
早上一打开手机，看见73同学的短信，这个傻妞竟然等着等着就等过头了。嘿嘿。谢谢你咯。我也爱你喏。还有我亲爱的hk同学，也等着我的生日，很开心，很开心。吼吼，亲爱的，我把给你的围巾洗过了，啥时候把你的地址给我，我寄给你我的爱心围巾呐。
还有我最爱的老婆，又一次让我感动了。我也很想你，很想你。我说过我要去看你的，可是我最近真的腾不出空余时间。所以等我有时间了我肯定会来看你的。到时候你要带我吃带我玩哦。老婆，我不是不想告诉你，我只是怕你会为我担心，为我心疼。可是听着你说我傻瓜，我心里真的就只有满满的感动。只是特别想念你们，想念曾经一直陪在我身边的你们。虽然我们暑假只见过一次，可是即使时间再久距离再远，我们依然是很好的。我很爱你，谢谢你一直在我身边，不管我发生了什么你都会义无反顾的站在我身边。谢谢你，我爱你。
还有一直无条件疼我的我最亲爱的宝，我的q。一直陪我走过高中3年。虽然有时候我还会偶尔跟你发发小脾气，但你还是会包容我，还是会像以前一样无条件对我好呢。很庆幸我们能够成为这么要好的朋友。有这么了解我的朋友，一个眼神，一个动作你就能明了我的意思。好想回去看看我们的“双q”，不知道它是不是还像以前一样，经过风吹雨打，它依然在那里。就像我们一样，不离不弃。顺带也感谢一些我们的米奇咯，你们是我收到最远的祝福。q和米奇，你们要好好的，要一直幸福下去。
最大的感动还是你们——303的亲爱的们。先是打电话给老板让他给我烧面条，已经让我很惊喜了。没想到等我回到寝室，你们给了我一个更大的惊喜。当我推门进来，看到摆在地上的蜡烛，还有一个小小的蛋糕。我真的感动的语无伦次了。打开门，听到你们喊着生日快乐，心里真的已经感动的不能再感动了。我们四个人围着蜡烛，我许了愿。我们一起吹了蜡烛，一起吃了蛋糕。好开心。好幸福。
一直以来，我们一起度过了一个个难关，一起分享了一个个快乐。我们互相陪着彼此，有过矛盾，有过别扭。但是我们的心是在一起的呢。亲爱的们，我们还有三年一起过，我们一定可以创造更多更美好的一切。加油。我们一起。
我讨厌你们这群“最佳损友”，一个个的都不跟人家说生日快乐。我讨厌讨厌你们。哼哼哼。
人家寒假不请你们次饭饭了。讨厌。最后，生日快乐，祝自己。
生日快乐
活动目标：
1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。
2、通过观察演示讲述故事，感知故事中礼盒的色彩和大小，能正确地讲述故事中重复的语句。
3、体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、毛绒绒的小熊猫玩具一个，制作红，黄，蓝，绿，灰，白六种颜色，大小不一样的套盒，盒子里放一只小恐龙。
3、《开汽车》、《生日快乐》的音乐。
活动过程：
一、出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的兴趣。
师：看谁来了？我是谁？（幼：小熊）。
师：今天是一个特别的日子，是小熊的生日。你们想送什。
么礼物给我呢？（幼儿自由想象）。
师：我真的收到了一个神秘的礼物，你们想不想跟我回家看看？（播放音乐《开汽车》，教师带领幼儿开汽车）。
二、教师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。
1、揭开布，出示红匣子。
师：找找看，我的神秘礼物在哪呢？（出示红匣子）。
师：你们知道红匣子是谁送来的吗？
师：原来是邮递员叔叔给小熊送来的一个大大的生日礼盒，红匣子里面有什么呢？（幼儿自由讲述）。
2、老师讲述故事的开始部分。
师：咦，谁在说话呀？说的什么？要不要打开？
3、师：（打开红匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黄匣子）。
师讲述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？（引导幼儿说出：快打开、快打开）。
5、以开火车的形式轮流说：快打开、快打开。（再请一位幼儿打开，出现灰匣子）。
6、师：（出示最后的白匣子）让幼儿猜猜，是什么礼物？（引导幼儿相互交流并回答）。
7、看看是不是你们说的？（打开白匣子）大声说出礼物的名称（小恐龙）。
三、翻阅幼儿用书，完整讲述故事。
师：（出示幼儿用书，鼓励幼儿一起讲）我把发生的事拍成了照片，编成了故事，我们一起来讲一讲吧！
（鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参与到故事中去。）。
四、幼儿讨论：生日礼物。
师：今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊？你过生日得到过什么礼物？
师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？
五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。
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生日快乐
这一天风和日丽，老李牵着女儿小羽的手，将她送到了就读的小学。到了校门口，小羽松开爸爸的手，说了声“爸爸再见”，便向里走去。走了没几步，似乎想起了什么，猛然回过头来，对老李喊道：“爸爸，别忘了我们的约定啊！”听着女儿稚嫩的声音，老李满心愉悦，笑得十分灿烂，高声回道：“放心吧，爸爸不会忘记的。快进去吧！”小羽听了，回了个甜甜的微笑，一蹦一跳地走进校园。老李看着小羽走进去，直到小羽的背影消失在拐角处，才转身离开，去单位上班。
“今天是个好日子……”一想到女儿，老李心情就非常好，工作时还哼着小曲儿。这时，一旁的老王停止了工作，笑着对老李说：“老李啊，就算今天是经理的四十大寿，也不用这么开心吧？”“经理四十大寿？”老李一惊，也停下了手头的工作。“对啊。你不知道吗？不知道你还这么高兴？今天啊，经理要请我们全单位的人吃饭，咱们单位肯定个个都去。要是哪个表现好，说不定还给升个一官半职……”老王全然没有注意到老李已经变了脸色，仍然自顾自地说个滔滔不绝。
原来啊，今天也是小羽的生日。去年因为单位里外派出差，小羽生日那天老李没能陪伴她，所以今年小羽特别叮嘱爸爸，今年生日时一定要“在一起”。父女俩为此拉钩不止一次了。现在又冒出个经理四十大寿，实在让老李为难。去吧，自己已经答应了女儿，反悔肯定让女儿心寒；不去吧，经理会生气，后面肯定没自己的好果子吃，自己在这家单位的前程就变得暗淡了。想到这些，老李皱起了眉头，低头不语。
“……老李，你觉得呢？”老王终于讲完了，反问老李。老李猛然抬头，茫然的看着老王。老王这才发现老李神色有些怪异，问道：“怎么了？经理四十大寿，你怎么闷闷不乐呢？”老李叹了口气，说：“你不知道，今天也是我女儿生日，本来已经答应女儿陪她过生日，但现在……”老王听了，也愣了一下，过了会才说：“要不这样，你把女儿也带去，既给经理面子，又当是给女儿过了生日。一举两得。”“这行吗？”老李犹豫不决。“有什么不行的。”老王又压低声音说，“你知道吗，隔壁部门的小陆，为了经理老爷子的生日，把带他妈去体检的日子延后了。经理知道后，夸他知轻重，还升他做了主管。小张，就那个刚分来不久的大学生，经理岳父住院，经理安排他给岳父大人送饭，有一天去晚了，你猜怎么着？为这事，经理已经好几天没有正眼看他了。你说说，这小张是不是太不懂人情世故了？”老李听了，沉思了一会，觉得也只有这个办法可行。
大家敬酒。每个人都兴高采烈，只有老李喝着闷酒，想着心事。这时，经理来到他们这桌，老李随同桌一起站起来敬酒，并说“生日快乐”。经理哈哈大笑，将杯中的酒一饮而尽。
这时，小羽扯了扯老李的衣袖。老李低下头，小羽嘟着嘴说：“爸爸，今天明明是我的生日，为什么你们都向那个叔叔说生日快乐啊？而且这里没有妈妈陪我过生日，我不喜欢这里。”小羽的声音不大，但已经足以让周围的人听到。老李脸上闪过一丝尴尬，周围的人也屏住气，打量着经理的脸色。很明显，“经理很生气，后果很严重”，他脸色一僵，转身去了别的桌。老李打着哈哈，跟同桌的人打招呼：“小孩子嘛，说着玩的。”小羽听了，小声嘀咕：“我才不是呢！”一时间气氛冷了下来，大家都不知道说什么好。老李找了个借口，带着小羽离开了。
回家路上，老李又买了个蛋糕。看着孩子灿烂的笑脸，老李夫妻相视而笑。
第二天，老李辞职了。
生日快乐
今天是星期五，我们准备在班会课上为张老师举办一场隆重的生日派对。科学课结束之后，吴星怡就匆匆地把蛋糕从办公室拿到教室，把绳子给解开，静待上课铃声响起。上课了，我们在教室里等两三分钟了，张老师也没有来，所以我去门口看看，又等了两分钟，张老师终于迈着小步缓缓走来，我赶紧叫大家坐好，这时，窗外有一个熟悉的身影走来，杨晓婷赶紧拿着一条鲜红的红领巾走出问外，在走廊上为张老师蒙住了双眼。
系好之后，张老师迷茫地走了进来，说：“谁来扶扶我呀！”大家争相而上，唐雨荷和钮申亚扶着张老师慢慢地走。这时，静候一旁的凌杰准备拧开礼炮了，可却怎么也打不开，王老师看见了，说：“让我试试吧！”说着，一把夺过礼炮，使劲地拧，可也拧不开，换了一个，也拧不开。这时，凌杰灵机一动，对王老师说：“王老师，我们把礼花直接洒在张老师头上吧！”王老师听从了凌杰的建议，把礼花快速地洒了出来，只见，一条条五颜六色的彩带飞舞了出来，就像“天女撒花一样。张老师这才把红领巾摘下，脸上露出甜美的笑容。我们又唱起了生日歌，“祝你生日快乐！祝你生日快乐！”唱的`是我们的一份心。
生日快乐
时间不经意间在指缝流失，沉淀了岁月，飘泊了风雨，收获了惊喜，留下了回忆。
今天迎来了小宝八周岁的生日，可口的饭菜，甜心的蛋糕，美好的愿望，这一刻简洁却又温馨，幸福包含着甜蜜！
上天有好生之德，爱情产生了结晶，2009年10月12日（阴历八月廿四）与宝贝有了母子情缘，陪着宝贝一起长大，成长路上的点点滴滴，好似发生在昨天般记忆犹新。
宝贝从小就懂事，给幸福的小家带来了无限的快乐；宝贝从入园就非常独立，从来没有因为去幼儿园耽误父母上班；宝贝从入校就非常优秀，从来不会因为学习而让老师操心。
作为家长，从心底深处非常感谢这个小大人儿。因为工作原因，宝贝在幼儿园基本上是第一个去，最后一个走，心里感觉愧对宝贝，上了小学，宝贝又在接送站代管，陪伴孩子的时间少之又少，下班回到家，一身的疲惫，有时还会因为孩子的调皮而大发脾气，过后想想真的是不应该！
时间真的好奇妙，今年宝贝的生日阳历阴历只差之一天，感觉周五时间比较宽松就选择了阴历生日。一个蛋糕足以让宝贝手舞足蹈，谁料到他的生日愿望竟然是希望每次考试都是满分！
如今小宝慢慢长大，己经荣升为大宝，真的是越来越董事，之前的陪读生活己淡化，自己的事情自己做，动手动脑能力越来越强，真的好欣慰。我也开始慢慢回归自己的业余生活，看看书，抒抒情，宝贝长大了，娘心也融化了。
宝贝儿生日快乐，天天快乐。未来的路还长，父母不可能也不能够伴随你成长的每一步，但是美好祝福会一直环绕你耳边，愿你成长路永远都幸福！
生日快乐
1.学习人物画的表现方法。
2.培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3.培养学生热爱生活的情感。
教学重难点。
营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学准备。
课件、彩纸、彩笔、硬纸、生日贺卡、生日照片。
教学时间。
2课时。
教研组长签字。
美术课时备课。
教学过程： 。
第7课时。
一、组织教学。
检查学生带相片情况。
二、记忆交流。
2.与同桌说说你过生日时的场面。
三、游戏指导。
2.请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
3.教师反馈指导。
四、比较分析。
1.多媒体出示一张生日照片。
2.出示根据照片画的两张不同的构图。
（1）没有取舍的照片中的生日场景。
（2）选择场景中最精彩最有意思的部分，并大胆进行了构图处理。
3.强调画面要突出主体。
4.多媒体呈现同一画面由暖色调变成冷色调。5、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）倾听学生的感受，引导学生用暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
五、总结 。
第8课时。
一、创作表现。
2.学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
二、交流评析。
1.请你把你的画与同桌说说你画了什么？
2.同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
三、总结。
生日快乐
叔叔，今年是您四十岁的生日，在此我祝您。
我的叔叔名叫“改革开放”，感谢您，四十年来带领勤劳的中国人民艰苦奋斗，提高了生活水平，步入了小康社会。——衣。以前人们的衣服款式很少，能穿暖就不错了，现在衣服款式多种多样，各种搭配，有些人都开始请设计师定制自己的专属衣服了。——食。以前小朋友都盼着过年吃上大鱼大肉。现在这已是家常便饭，人们从吃饱开始转向吃健康，追求环保绿色食品。——住。以前大部分都是平房、泥土房甚至茅草房，一碰到恶劣天气就提心吊胆，现在到处都是钢筋混泥土制成的高楼大厦，住起来又安全又舒适。——行。现在出行有动车、高铁、磁悬浮、飞机、甚至飞船也快出现了。
叔叔，感谢您，四十年来带领智慧的中国人民不断创新，步入了新时代，给中国带来了“新四大发明”这张引以为豪的新名片。——高铁。中国的高铁又快又舒适，特别是“复兴号”高铁，时速达到350公里，超越日本新干线，把一元硬币竖立在飞驰的列车窗台上，竟然能够屹立不倒。——移动支付。以前兜里揣着钱，又怕小偷有怕丢，有的'纸币还被挤压得褶皱缺角，现在出门只要一把手机，完全不用现金，扫扫二维码，手机点一点，衣食住行ok了！——共享单车。共享单车将物联网、卫星定位系统、大数据等高科技元素结合到一起，只需手机扫码即可付费骑行，因其灵活便捷、低碳环保成为许多城市常见的“短途代步神器”。现在走在街道上，经常会看到橙色、黄色、蓝色等各种颜色的共享单车从身边经过，给城市带来了一道五颜六色的流动风景。——网购。中国的网购在全世界也响当当，“淘宝”、“京东”、“苏宁”，你想买什么就有什么，足不出户，只要手指点一点，就可以挑选全世界你喜欢的物品，飞速的物流系统也给网购带来了快速便捷，有的物品当天下单当天就能到货。
叔叔，您依然还在为中国梦而努力着，我也将好好学习，储备知识，长大后和您一起擦亮中国的名片，让中国的未来更美好。
生日快乐
活动目标：
1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。
3、体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
3、《开汽车》、《生日快乐》的音乐。
活动过程：
一、出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的兴趣。
师：看谁来了？我是谁？（幼：小熊）。
师：今天是一个特别的日子，是小熊的生日。你们想送什。
么礼物给我呢？（幼儿自由想象） 。
二、教师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。
1、揭开布，出示红匣子。
师：找找看，我的神秘礼物在哪呢？（出示红匣子）。
师：你们知道红匣子是谁送来的吗？
2、老师讲述故事的开始部分。
师：咦，谁在说话呀？说的什么？要不要打开？
3、师：（打开红匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黄匣子）。
师讲述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？（引导幼儿说出：快打开、快打开）。
6、师：（出示最后的白匣子）让幼儿猜猜，是什么礼物？（引导幼儿相互交流并回答）。
7、看看是不是你们说的？（打开白匣子）大声说出礼物的名称（小恐龙）。
三、翻阅幼儿用书，完整讲述故事。
四、幼儿讨论：生日礼物。
师：今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊？你过生日得到过什么礼物？
师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？
五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。
生日快乐
先说啊，以下的内容绝对没什么告白的，所以，各位看到的朋友不要问我那个人是谁啊，这篇日志只是我忽然间想写下来就写下来了，一是送上生日的祝福，祝她开心永远，另一方面，煽情一下，赚点空间人气，嘿嘿。
还记得当我说要参加学校的电子设计竞赛时，你的祝福··。
聊名侦探柯南，说到底是毛利兰，还是灰原哀时··。
还有好多，好多好多··。
聊你喜欢谁，聊我喜欢谁，互相出主意，呵呵，好让人留恋啊··。
呵呵，这篇文章写的时候我正和两个朋友聊天呢，总不能说我要忙了吧，呵呵，所以写的断断续续的，不过，还是把大部分我想说的说了出来，呵呵，明天就是你的生日了，祝你生日快乐，同时祝我们友谊长存！
看了这篇文章的朋友，如果你感觉我写的还算可以的话就留下一份祝福吧，谢谢大家，呵呵，看了这篇文章的你，感动吧，必须的不然我会怀疑我的写作水平的，永远的朋友，祝你开心。
欢迎转载，欢迎分享。
生日快乐
本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！今天是我的好朋友张梦娇的生日，她邀请我去吃蛋糕，我高兴极了，就一口答应了。
吃完晚饭，我拿着精心挑选的生日礼物去了张梦娇的家。一到那里，就看到叔叔正忙着烧菜，再把菜一道又一道地放到桌上。桌子中央，放着一只美丽的大蛋糕，那些菜围绕在蛋糕周围，好像也在为张梦娇庆祝生日。
过了一会儿，人都到齐了。梦娇插上了12根生日蜡烛，我们点燃了蜡烛，唱起了生日快乐歌，梦娇在歌声中许了一个愿望，然后一口气就把蜡烛吹灭了。梦娇给我切了一块又大又漂亮的蛋糕。
屋子里充满了欢声笑语。
生日快乐
新的年轮新的一痕，。
既然无法回到过去，我们请别留恋。
——题记。
记得你那时很开朗地对我说—。
9.7日是我的生日喔，你要牢牢地记住，不准忘记。
呵，多俏皮，多开朗，是的，这个生日我记的很清楚。每年，好像都是我陪你度过的。今年，我们分道扬镳了，不过，还是祝愿你。
圆圆的脸蛋，红红的脸庞，飘逸的长发，估计这是我对你的很精确的一次评价。其实我们的生命只是个圆罢了，无论走到多远，我们还是要回到起点。
点点哈。
很想知道你的小名的真正原因，后来，我想到了，点点么？呵，也许是点点滴滴的缩写吧。
点点，在记忆的边缘里，我们都曾经徘徊过。
在发黄的相册里，我看到那里面的你笑了，很开心很开心。
支撑我们的身体会支离破碎，那时，我们苦笑吧。
有许多东西会有副产品。是么？
我们蜕作成塑像吧？哈哈，很冷的感觉。因为他们没有感觉。
妈妈说——我这个孩子很健忘。很难记得某些难忘的日子。
小时候——。
“xx（我的小名），去那边的院子把你的爸爸喊回来吧。”
“哦。好的。”
爸爸回来了，我，却没回来。
我也在那边，在那边的海滩里。呵，那时侯的我只有4岁啊。
可是，点点，你的生日却印在了心房里很深很深的地方。哈哈，是不是想抱着我亲下呢？这就是你。其实我记的那么深，其实是记的深我们之间的友谊。
friendship。
忽，突然觉得自己特没心肝。6年了诶，竟然就这样以干巴巴的语句诉说我对你的真挚感情。抱歉。请原谅。也初一了吧？废话啊。只是仍然执拗地认为点点还在我身边陪着我，而不是去了别的省。宁愿相信你只是暂时走掉了，暂时离开我了，也不肯相信你不会回来了。
不过，我始终记得你。
很单纯的，很漂亮的，我亲爱的点点。
等着你的来信吧。