义务支教心得体会

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

义务支教心得体会篇一

第一段：介绍义务支教的背景和意义（约200字）

城市义务支教是一种社会公益活动，旨在改善农村教育条件，提高农村学生的教育水平和综合素质。随着城市化进程的加快，越来越多的人意识到农村教育的重要性，积极参与到义务支教活动中。这项活动对于促进城乡教育均衡发展、弥合城乡教育差距具有重要的意义。

第二段：支教过程中的体验与感悟（约300字）

作为一名支教老师，我深刻体验到了农村教育的艰辛与挑战。学校条件简陋，缺乏现代化教学设备，师生资源短缺。但是，农村学生的学习热情和对知识的渴望却令人感动。面对他们的积极态度和朝气蓬勃的精神，我不禁倍感责任重大。在支教过程中，我注重提高学生的学习兴趣，采用多种教学方式，鼓励他们思考和表达。同时，我也投入了许多心血，购买教学用品、准备教案、布置课堂。通过互动教学和实际操作，我发现学生的进步是显著的，这让我感到无比的幸福和满足。

第三段：与学生们的交流与互动（约300字）

在支教期间，我与学生们建立起了深厚的感情。我不仅是他们的老师，更是他们的朋友和依靠。我尽量与每一个学生建立良好的沟通和联系，了解他们的生活和学习情况。与他们交流之余，我也尽力向他们传授一些实用的生活技能和知识。通过交流互动，我深刻感受到了他们纯真而可爱的心灵，也学会了倾听和尊重每个学生的意见。在这个过程中，我也深刻意识到，每个孩子都是独特的，他们有自己的梦想和追求，有权利获得良好的教育。

第四段：对于城市义务支教的思考与展望（约250字）

城市义务支教是建设和谐社会的重要组成部分。通过支教活动，我们能够感受到农村教育的困境和挑战，也能够看到农村学生的进步和希望。然而，我们也要认识到，城市义务支教仅仅是农村教育问题的一部分解决方案，更需要全社会的共同努力。政府部门应当加大对农村教育的投入和政策支持，提高农村教师的待遇和培训，改善农村学校的硬件设施。同时，社会各界也应积极参与到义务支教活动中，为农村学生创造更多的机会和条件。

第五段：总结义务支教的收获和对个人的影响（约150字）

参加城市义务支教是我一生中难忘的经历。在这个过程中，我收获了知识，也充实了自己的人生经验。通过与学生们的相处，我看到了坚韧与希望，更懂得了人与人之间的真诚。我相信，通过我们每一个人的努力，农村教育一定会迎来新的发展，农村学生也能够享受到更好的教育资源，实现自己的梦想。让我们携手共进，为农村教育的繁荣做出我们应有的贡献。

义务支教心得体会篇二

时间过的真快！一个学期就这样过去了。回顾这个学期，义教队孩子的报名整理、面试工作的准备、入学考试试卷的准备与整理、义教队老师与孩子的匹对、家访、家访反馈、教学调查与反馈、动员大会、培训会等义教队的一系列活动，我都有积极参与到其中，但大部分的活动处于被动协助的位置，却没有做到问心无愧，留下更多的是遗憾，发现了问题，却没有及时反应和及时处理，对于自己的本分工作，没有还很好实行和处理，而是实实在在地充当了一位空想家。身为教研组组长之一，本是负责义教队教学方面的工作，跟进老师的教学情况，解答老师难题，提高教学质量。然而，这个学期以来，为着繁杂的学习而劳碌着，对于义教队的工作，更多处于被动协助角色，还没有完全从一位义教队老师到干部的角度转换过来。教学工作的跟进，还没有完全落实下来，与队员的沟通，还是比较少，没能真正为老师们解决到教学方面的难题，更多的是停留在想法上而没有真正落实。对此深感抱歉。

根据几次的莘园与员工公寓的走访、与个别队员的沟通、教研组员的总结与反映。得到以下问题。但是，由于我的疏忽，很多方面没有得到及时的处理与改善。

1、老师与家长的沟通有所欠缺：

孩子来了，老师没到或老师来了，孩子没到，这种现象在莘园经常会有发生，员工公寓那边比较少。主要问题是与家长缺少沟通。老师没空，要及时告知孩子和家长，并跟组长请假，再找时间补回来。叮嘱好如果孩子没空，要求家长联系老师。

2、老师教学过于被动：

义教队是一项义务性的工作，义务并不代表随意。我们有责任给孩子带来进步，我们也希望在帮助别人的同时自己也从中得到提升，我们不是保姆，不是简单地帮助孩子完成作业，也不要被孩子拖着鼻子走。我们在与孩子的相处中，成为他们的好朋友的同时，也要树立一定的威信。每个老师，每次义教前，都应该有一个备课的过程，如何来充分利用两个小时的时间来根据孩子的学习强弱，针对性给予辅导复习，还有给孩子的生活给予正确的知道。当然，更多的是根据实际情况来安排。但并不是一味去依赖孩子的提问和帮忙做作业而丝毫没有计划没有准备。

3、准时问题：

在莘园上课的老师，要注意准时问题。不要让孩子在教室上等，如果因为某事要推迟到，要及时跟值班老师联系。在员工公寓上课的时间，因为不受莘园开放的限制，在保持每周两个小时的教学时间的基础上，可以通过与孩子的协商而改动上课时间，但要记得告知组长或值班老师，方便考勤。考虑安全问题与便于教研组的教学跟进，建议大家还是按规定的时间来。

3、出勤问题：

考勤，不是不相信你们，只是让义教队的教学工作能更好地开展。大家会因为学业繁忙、社团其他工作、身体不适、临时没空等等很多原因，部分老师请假、缺课。但是却没有与孩子和家长沟通好，也没有告知值班老师。影响很不好。这关系到我们个人的责任、形象问题也关系到义教队的整体形象与声誉问题。希望大家对此重视。请假一定要慎重，要与家长孩子联系好，也要告知组长或值班老师。长期的请假一定要告知干部，我们会及时寻找解决方法。

4、教学跟进问题：

在教学方面的跟进，身为主要负责人，没有主动去落实和完善，深感抱歉。通过教学反馈与队员的反映，；老师和孩子普遍相处良好。只是有个别的特殊的小孩，比较难以相处。譬如：仰秋、凌飞、逍飞、建平、宏峰等，比较难搞，当任老师需要付出更多的努力。教研组应该对此进行特别的跟进，与老师共同商量对策来解决问题。只是考虑到教研组组员大部分为兼任老师，比较难以安排，这个计划便在这个学期搁浅了。下个学期，这方面一定要有所改善，使教研组变得名符其实。

5、教研组执勤问题：

教研组组员，大部分有兼任老师。多了一项任务，多了一项责任，我希望你们也能多一份收获与成长。可是，从莘园执勤本上的执勤反馈来看，还是让我有所失望的。大部分只是写着教学气氛不错，还好等一些表面的信息。是真得没有问题，还是没有主动去发现去了解呢？老师是怎样上课的？老师有没有备课？老师够不够主动？方法好还是不好？需要借鉴还是需要改善？有哪些存在的问题？孩子的配合程度？有那些建议？等等。其实有很多问题可以发掘的，可以去思考的。可是，我没有看到。当然，我也没发挥到引导的的作用。员工公寓的执勤，老师都蛮认真尽责的，也善于去发现问题。但还是缺乏敏感度，有好多问题没有得到重视和及时解决。而我却没有及时去跟进，深感抱歉。

我说过，我们教研组的一些工作仍处于探索时期，需要大家的共同努力，一起完善。指出的问题并不是在否定我们老师的努力，大部分老师都是相当用心尽责的，老师们的努力，我们都记在心里。可是，为了义教队工作能进一步完善，问题的提出为我们提出前进很努力的方向。我们一起加油。

针对以上的问题，我暂时提出一些想法，希望经过完善在下学期能落实到位。

1、教学计划准备：

相信经过一年的时间，老师们对孩子学习上强弱或生活上的习惯都有所了解，寒假期间，大家每人回去准备一份下个学期的教学计划，包括对孩子生活行为习惯的指导。寒假回来上交给各组长或助理。教研组会根据老师们的教学计划进行教学跟进，及时提出教学建议，一起交流改进。

2、教学跟进：

教研组针对老师们的教学计划，通过对孩子的了解，进行分析探讨，与老师共同完善教学方法。提高教学质量。对于特殊孩子要特别关注与跟进。

3、教学形式的创新：

教学形式不仅仅是一对一的家教形式，也可以根据实际情况来灵活改动。兴趣小组形式，科目分栏形式、年级分班形式等。希望大家有什么想法都可以提出来，附在教学计划里。

4、交流会；

希望在学期初举行一个交流会，交流教学心得，探讨解答教学疑难问题。

我们一起努力，相信我们义教队明天会更好！

义务支教心得体会篇三

寒假是一个让人期望已久的假期，大部分学生会选择在家休息、旅游或者参加各种培训。然而，我却选择了前往贫困山区进行义务支教。这次支教经历不仅让我收获了知识和感悟，更让我体验到了无私奉献的快乐。在这个寒假，我不仅收获了知识，更收获了成长和满足。

寒假支教的第一站是位于广西壮族自治区的一个贫困山区小学。一到学校，我被那古朴的校门和破旧的教室所震惊。校园内杂草丛生，教学楼已经面临倒塌的风险。在这样的环境下，小学的老师们乐观而敬业，一心扑在教育事业上。他们出于对孩子们的爱，默默地为孩子们充当父母的角色。在与老师们的交流中，我深刻体会到了教育事业的艰辛和伟大，也更加坚定了自己做一个优秀的教育工作者的决心。

接下来的几天，我开始了我的支教工作。在班级里，我结交了一群活泼可爱的孩子们。他们是那样纯真无邪，渴望知识，渴望关爱。看着他们满脸笑意的时候，我感到自己肩上的责任和使命感越来越沉重。在课堂上，我注重培养孩子们的创造力和合作意识，通过小组活动和游戏来激发他们的学习兴趣。我还利用网络技术，为他们介绍了一些优秀的教学资源，让他们进一步开阔眼界。在教学的过程中，我深感自己的付出得到了孩子们的回报，他们学习能力得到了提高，思维方式也变得灵活多样。这让我感到无比欣慰和满足。

除了教学工作，我还参与了学校里的其他活动。一次偶然的机会，我参与了一个关爱留守儿童的项目，看到那些孩子们因为家庭的原因而无法得到足够的关爱和教育，我心里一阵酸楚。作为支教志愿者，我不仅要教会他们知识，更要关心他们的成长。因此，我主动和孩子们聊天，了解他们的生活状况，并通过一些关怀和帮助帮他们渡过难关。看着他们渐渐从孤独中走出来，我感到内心深处的喜悦和成就感，也更加坚定了我持续支教的信心。

回到家后，我回味着这次寒假支教的经历，心里充满了感慨和感恩。这次支教经历不仅让我更加明白了困难山区的孩子们所面临的困境，更让我感受到了教育事业的伟大和意义。在将来，我将会继续努力，成为一名优秀的教育工作者，为社会贡献自己的一份力量。

在这次义务寒假支教的过程中，我通过教育带给了孩子们知识和成长，却也在他们身上学到了很多。我体会到了教育的力量，也深切体会到了自身的成长与收获。我在支教中找到了人生的意义和价值，也更坚定了自己投身教育事业的决心。我相信，只要每个人都能贡献自己的一份力量，我们的社会一定会变得更加美好。

义务支教心得体会篇四

七天的社会实践，我从初期准备阶段满怀憧憬的开始，到实践期间亲身经历的深刻体会，再到临行时依依不舍的结束，实践的每一天都让我感慨万分，收获良多。在暑期社会实践活动筹备阶段之前，我就经常听师兄说起过。每次听完师兄师姐们讲起社会实践时，那份快乐幸福总是洋溢在脸上。于是我决定要参与到暑期社会实践活动，我一定要亲身的去感受那份快乐。通过社会实践我可以趁此机会锻炼自己，提高各方面的能力;同时我也可以收获真挚的友情，建立真正的良好长久友谊。还有就是想借此机会提前接触社会，向当地的居民带去我们点滴的爱心，向社会奉献我们大学生应有的微薄力量。

从报名参与这次暑期社会实践活动开始，我就做好吃苦耐劳的准备，为了这次期盼已久的实践，就算再苦再累我都要坚持。现在实践结束了，整个实践的过程中，虽然有时我觉得自己做得不是很优秀，但我对自己的表现还是满意的。

吃苦耐劳的思想准备是真正投入到暑期社会实践活动的基本前提。所以，实践团组织为让大家做好思想方面的准备，从模拟阶段开始就对队员们严格要求，并对纪律方面制定了严格的规章制度。由于我是被分配到调研小组，其工作的主要职责是通过调查问卷的形式了解当地的一些教育情况，这是这次实践活动其中的一大项目。要进行调研，光靠我们调研组的几名成员是远远不够的，我们还需要大家每一名实践队员的帮忙。由于在惠城那边是由我来负责这里的调研工作，我尽量根据大家各自工作之余的时间来安排调研的人员。七月的天气烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家还是任劳任怨。我想，大家的努力是我们模拟调研能够取得成功的一大因素。当然，团长的调配以及之前的模拟调研都使我们工作起来又减少了许多的麻烦。还有就是大家的积极服从安排很大的促进了这次的调研成功。所以说，一个组织如果没有了纪律，就如一盘散沙没有了水，怎样都捏不成一团泥。

就这样，模拟阶段严格的团队纪律制度让我们从思想上做好了吃苦耐劳的准备，为真正的暑期社会实践活动打好思想基础。

历经一周的模拟社会实践之后才开始我们真正的暑期社会实践活动。铁定的纪律是团长们组织领导好所有成员的坚强后盾，所有纪律中强调最多的是要与团队集体活动，严禁单独行动并且要注意形象。从头到尾，他们给大家灌输这种大局观念，渐渐地让我们形成了强烈的意识。毋庸置疑，这给我们真正的署期社会实践活动做好了思想的准备。

工作开展之后，我们赴惠来实践服务团的惠城小分队主要的工作职责有：项目调研和义教活动。为了能使大家参与到每个活动中，团长在每天晚上的小会议后总是重新安排人员的工作，让大家都能尽可能的参加各项工作，得到不同方面的锻炼，提高全方面的能力。

义教活动，是我们小分队本次活动的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上讲台为小朋友们授课，经验不足让我们显得捉襟见肘。一是不知怎么办。于是我们只能通过花多一点时间在备课上来弥补我们经验的不足。但是时间也就只能在休息时间中争取了。于是这个星期里在深夜依然有同学在积极努力的备课。除了经验不足，另外一个难题是我们每次的授课对象都在变动，因为我们是上的补习班，班上的同学年龄大小不一，学的进度参差不齐，这更是给我们备课增加了不少难度。所以，平时的那种系统的教学形式已经不可能适用了。由此，我们只能确定每次上课的主题，然后围绕主题来进行备课。就这样，每次上课都让我们积累不同的经验。到了后面两天，经验积累多了，我们在备课上所消耗的精力和时间也就慢慢减少了。

这对我来说是一个挑战，但是，当我走进教室站在讲台上，台下的所有的渴望的眼睛都望着我，脸上流露出开心的笑容，注视着我的一举一动，我心里久久震撼不静，备课时所有的疲倦和抱怨也便烟消云散了。是孩子们的活泼可爱让我忘记了辛劳疲惫，是孩子们的天真好学让我克服重重障碍，也是孩子们对我的尊重让我意识到我的存在。

虽然，我们不能给孩子们在很短的时间内灌输许多的知识，不能真正的提高他们的知识水平，但是只要我们能引起他们学习的兴趣也便足够了。经过社会实践之后才知道，原来我们这样的付出也能给孩子们带去爱心和希望。爱，平凡而不平庸，有了爱就会有希望，我们的不经意的爱心就带给了小朋友对学习对大学的期望。

在整个社会实践活动中，除了义教活动，我们小分队开展的另外一个主要的活动是社会调研活动。为了考察当地的教育设施情况和当地居民们的卫生基本情况，将有用的信息总结出来，我们结合这些当今比较关注的话题，对当地的居民进行了社会调查。我们主要的调查方式是通过填写调查问卷和当面问询。说实话，在烈日和当地居民不解的眼光底下完成每份调查问卷那可不是容易的事，加上语言上十分的不通，有时候解释起来，真的是越说越乱，难上加难。苦苦在路边徘徊，有时足够的耐心和不断的讲解才能换来路人的配合调查。

也许，我们调查出来的结果不一定会全面或代表大众的意思，但我们多少能够将其中有用的信息归纳总结起来。希望这些信息能对目前的情况有所帮助，有所改善。这算是我们大学生能够为当地居民所带去的微薄力量。

仅有七天的社会实践活动转眼间就结束了，时间虽然很短，但我却从中学到了许多东西，而其中的许多知识是在书本上不能学习而得到的。另外最重要的收获，便是我在很短的时间内种下了这么多份长久的友谊，大家在这段时间里互相帮助互相照顾，那种温馨的场面让我久久不能忘怀。大家一起吃苦，一起享受快乐，一起笑，一起挨批，可以这么说，整个实践活动让我满载而归。

暑期社会实践活动真的让我们学到很多很多，在这里我们学到了一些平时学不到的东西，虽然时间很短，实践也结束了，但这段日子是那样的快乐，相信我会一直想念这段时光到永远。

社会实践，让我们青春的梦想展翅飞翔。

义务支教心得体会篇五

城市义务支教是一项具有重要意义的活动，不仅能够帮助贫困地区的孩子们得到良好的教育，也能够让城市青年更加热爱生活、关爱他人。在参与城市义务支教的过程中，我深刻体会到了教育的力量以及自己心灵的成长。以下是我对城市义务支教的心得体会。

首先，城市义务支教让我认识到教育的重要性。贫困地区的孩子们常常面临艰难的成长环境和教育资源匮乏的问题。作为城市青年，我们应该承担起责任，努力为他们提供更好的教育机会。通过参与城市义务支教，我看到了孩子们渴望知识的眼神，也亲身感受到了教育对他们的成长和未来的重要性。每一次与孩子们的互动，都让我更加坚信教育是改变命运的钥匙。

其次，城市义务支教让我学会关爱他人。在城市义务支教的过程中，我结识了许多可爱的孩子们。他们来自贫困家庭，生活条件艰苦，但他们依然充满了阳光和希望。通过与他们的交流和互动，我深刻体会到了关爱他人的重要性。每一次为他们解答问题、帮助他们克服困难，都让我感到无比的快乐和满足。通过城市义务支教，我学会了用自己的能力和爱心去关爱他人，去帮助那些需要帮助的人。

再次，城市义务支教让我发现了自己的潜力和能力。在和孩子们相处的过程中，我发现自己在教育方面的天赋和潜力。通过与他们的互动，我逐渐掌握了一些教学技巧，提高了自己的表达和沟通能力。我发现，我可以通过自己的付出和努力，帮助他们取得更好的成绩，让他们在学习中找到乐趣和动力。这不仅让我对自己的能力更有信心，也让我认识到自己在教育领域中的潜力。

最后，城市义务支教让我更加热爱生活。贫困地区的孩子们虽然生活条件艰苦，但他们依然保持着乐观和积极的态度。他们在困境中仍然能够保持对生活的热爱，这让我深受触动。通过与他们的接触，我学会了珍惜眼前的一切，用积极的态度面对生活中的困难和挑战。城市义务支教激发了我对生活的热爱，让我更加懂得享受生活的美好。

总之，城市义务支教是一次难忘的经历，让我从中学到了很多。通过参与城市义务支教，我认识到了教育的重要性，学会了关爱他人，发掘了自己的潜力和能力，同时也更加热爱生活。我相信，只要每个城市青年都能够参与到城市义务支教中，用自己的爱心和努力去关爱贫困地区的孩子们，我们一定能够为他们带来希望和改变。让我们一起行动起来，为实现教育公平，为孩子们的未来努力奋斗！

义务支教心得体会篇六

我们是经过蛮长的火车旅程才到达____的，沿途窗外的风景由绿变黄。第一次看见一望无际的荒漠和落日，这才体会到王维“大漠孤烟直，长河落日圆”雄浑壮丽的风景。我们就在这个特别的地方工作生活半个月。

我很享受这种和孩子们在一起交流的生活。我习惯称他们是小朋友，虽然有的时候要装作严肃的样子，但心里还是把他们当成心智成长完全的平等朋友。享受在上课和他们大声念单词，大声唱歌，大声玩游戏。

孩子们总在不经意间给我很多快乐。比如学习形容词的时候让大家画一个人物再描述，孩子们就争相叫着“老师老师站过来让我画”;比如课间加餐的时候会发三个小蛋糕就会拿一个分给我，好多小孩都拿过来，到最后我根本吃不下那么多;另外还常常送我们吐鲁番的葡萄，看到我们嗓子哑了就带来菊花茶，小小的心意让我好感动。

我们的教学质量也是在摸索中慢慢提高。出人意料的是，____的小孩英语水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些，于是上课需要扩充更多的知识。随着支教活动的进行，孩子们跟我们越来越熟悉，同时也越来越顽皮不易管理了。在教书的同时也发现了一些在课堂上好用的方法：当全班都在吵闹时用“123木头人”让大家安静下来;学生心情浮躁不愿意听课时干脆停下来，大家趴着一起听一首舒缓的歌曲等等。让孩子们乖乖地学习很难，让他们能牢牢记住这些外国的语言更难，我们希望达到的目的是让孩子们越来越熟悉这门语言，让他们大胆地朗读，大胆地猜测意思，给他们讲相关的文化，从而喜欢上这门语言。

这次实践的全部并不只有教书，还包括在这里的生活。吐鲁番给我的感觉与想象的大不一样：有完整的城市模样，干净，良好治安，人都很和善。饮食和住宿也和内陆差别不大，或者说瓜果蔬菜更加好吃。我们还和香港理工大学的学生一起进行教学任务，工作之余聊聊彼此间的语言文化差异也是一件乐事。

我很感激这次和大家一起实践的机会，这次经历让我收获颇多。

义务支教心得体会篇七

寒假是学生们期盼已久的假期，然而，我却选择了用寒假时间参加义务支教活动。这是一个很有意义的决定，因为在这段时间里，我亲身体验到了支教带来的喜悦与收获。下面我将从志愿参与的决定、支教地点选择、实际支教活动、所得收获以及展望未来五个方面来分享我的心得体会。

首先，我决定参加寒假支教活动是因为我希望通过自己的努力，为社会做一份力量，传递一份温暖。在深入了解贫困地区的教育现状后，我意识到贫困并不是孩子们自己的过错，他们缺乏的是机会和资源。因此，我积极报名参与寒假支教，用我的知识和能力，为他们带去教育的机会，让他们有机会改变自己的命运。

其次，选择支教地点也是我的一个重要考虑因素。我选了一个贫困的农村地区作为我的支教地点。这个地方交通不便，教育条件非常落后。我希望能够通过我的努力，改变这里的教育现状，让更多的孩子有机会接受良好的教育。在选择支教地点时，我还顾及到了自己的能力和熟悉程度，确保自己能够有所作为。

接下来，是实际支教活动。在支教的过程中，我主要担任小学英语和数学的教学工作。起初，由于对农村学校的教学环境和学生的接受状况不了解，我感到不知所措。然而，通过和其他支教老师的交流和实际教学的经验积累，我渐渐适应了这种教学环境，并且取得了一些成绩。虽然在教学过程中遇到了不少挑战，但是每当看到学生们勤奋学习的样子，看到他们逐步提高，我感到非常骄傲和满足。

在支教活动中，我不仅关心学生的学习成绩，还注重培养他们的全面发展。除了教学活动外，我还组织了一些课外活动，如文艺表演、体育比赛等，来调动孩子们的积极性和兴趣。通过这些活动，我发现孩子们的潜力远远超过他们自己的想象。他们有着无限的可能性和创造力，只是缺乏一个施展才华的平台和机会。因此，我鼓励他们勇敢尝试，相信自己的能力，不断追求进步。

最后，通过这次寒假支教活动，我深刻地认识到了教育的重要性和自己所肩负的责任。我意识到，不幸出生在贫困地区的孩子，并不代表他们没有能力取得成功。只要给他们一个平等的机会和资源，他们也能有所成就。作为一名大学生，我应该积极参与志愿服务活动，为他们提供帮助和支持。同时，我也希望能够借助这次支教的经验，提升自己的教学水平和组织能力，为将来更好地参与教育事业做准备。

总之，寒假义务支教的心得体会让我对教育有了更深刻的认识，并且也加深了我对社会责任的理解。通过这次活动，我学会了如何适应和照顾贫困地区孩子的教育需求，也感受到了教育可以改变一个人命运的力量。未来，我将继续积极参与志愿服务活动，为教育事业贡献自己的力量，并且不断提升自己的教育水平和专业能力，为孩子们创造更好的未来。

义务支教心得体会篇八

义务支教心得体会篇九

内黄义务支教是我人生中一段难忘的经历。在这次志愿服务中，我深刻感受到了乡村教育的困境和孩子们的渴望。通过与学生们的交流和互动，我体会到了教育的力量和支教的意义。在这篇文章中，我将分享我在内黄义务支教的心得体会。

【第一段】

在内黄义务支教的第一天，当我走进那间简陋的教室时，我看到了一群渴望知识的孩子们。他们的日常生活条件简单而艰苦，但他们对知识的渴求却是如此强烈。正是这种强烈的愿望，让我明白了教育的重要性。作为一名义务支教者，我尽力以最简洁明了的方式给予孩子们知识的传递，每天都希望能给他们一份希望和温暖。

【第二段】

在支教过程中，我深刻体会到了乡村教育的挑战和困境。学校教育资源匮乏，学生们学习环境艰苦，孩子们的家庭背景也各不相同，这一切都给教学带来了困难。在这样的环境下，作为支教者，我们不能仅仅是传授知识，更要关注学生的成长。我坚信，教育的作用不仅仅在于知识的传递，更在于塑造学生的品德和思维方式。

【第三段】

与学生们的互动和交流更让我深刻地感受到了支教的意义。每个孩子都有自己的想法和梦想，他们希望通过知识的学习改变自己的命运。我记得有一次课堂上，一个学生问我：“老师，你觉得我们能不能像城里的孩子一样成功？”他那双期待的眼睛让我一时无言。我想告诉他们，只要他们有坚定的决心，并付出努力，他们一定能够实现自己的梦想。

【第四段】

在内黄义务支教的日子里，我经历了忙碌和疲惫，但也经历了满满的成就感和喜悦。当看到一名学生在我耐心讲解下掌握了知识，或者看到他们对知识的渴望和进步，那种成就感会深深地感染我。支教不仅仅是一种帮助他人的行为，也是一种对自己人格和智慧的磨砺。通过在乡村教育中的实践，我学会了更加关心他人，注重团队合作，在教导学生的同时也得到了自我成长。

【第五段】

内黄义务支教的经历让我重新审视了教育的意义和目标。教育不仅仅是知识的灌输，更是培养学生的独立思考和解决问题的能力。通过与学生们的交流，我明白了教育应该是一个引导学生思考和发现问题的过程，而不仅仅是提供答案。我希望今后能够继续参与义务支教活动，为更多的乡村孩子带去知识和希望。

【结论】

内黄义务支教是我人生中的一段宝贵经历，通过这次支教活动，我深刻地认识到了教育的力量和乡村教育的困境。通过与孩子们的交流和互动，我不仅得到了成就感和喜悦，更重要的是对教育的理解和认识得到了深化。我将继续投身于义务支教活动，为乡村教育事业贡献自己的力量。

义务支教心得体会篇十

20_年的暑假，我校学生riley参加了南山区义工联蒲公英团队的支教活动。在支教过程中，她学会了如何做老师，如何与可爱的孩子相处，也收获了团队的友谊，度过了一个意义非凡的假期。

第一次参加蒲公英爱心交流团我就担任了总副团长的职务，一开始感觉还没准备好。但经过一次次的培训，一次次的会议，一次次的沟通，都在不知不觉中拉近了整个团队的距离，支教时每个下午的欢笑更是在不断地加深着彼此的友谊。每一次的成果，都让我感叹团队的力量并感到自豪。

我还记得，经过长途跋涉后来到双尚小学的第一天，蓝色与白色在头顶交织，阳光照射在树丛上，契合得巧妙。而汗流浃背的我们还没来得及期待以后7天的生活，只是吃力地收拾着行李，然后带着疲惫沉沉睡去。

在班上与学生的初次见面是陌生又尴尬的。第一次在课堂上，底下的沉默让我不知所措，脑子里更是一片空白，不知该如何跟他们相处。唯有学习着改变课件，调整内容，听取建议，在心里一遍又一遍地反省。

爱哭又闹，却会塞给你一封信、一幅画表达对你的喜欢的一年级学生;有着调皮的男生和害羞的女生的四年级;从开始沉默到上课积极回答问题的六年级……在教他们的这些日子里，不仅传播给了他们知识，也教会了我如何与这个年龄段的孩子相处。在每一次被他们用力地抱紧，每一次大声地对我说“你真可爱”，每一次黑板上出现歪歪扭扭的“桔子老师”，每一次学生回答问题，每一张笑脸中，我都收获了满满的、快要溢出来的幸福。

支教期间，你能清楚的看到学生在几天之内的明显变化。六年级的学生只需要老师的一些引导，上课就开始变得认真并且愿意回答问题。还有一位四年级的女生，当我们告诉她“尝试就是的”，她便愿意开始尝试。同时，鼓励也是十分重要的。在老师的鼓励下，他们越来越自信，从而对待事情的时候更加认真，做的也更好。