理想是坚持追求的动力来源。在写一篇关于理想的总结时，我们需要清晰地表达出自己对理想的理解和追求。以下是一些理想实现的经验分享，希望能给大家一些启发和帮助。
鱼儿的眼泪篇一
1、钓鱼：让幼儿带上鱼杆和小水桶，站立在池塘外（呼啦圈外）钓鱼（利用吸铁石可与回形针相吸的原理），把钓上钩的小鱼放置在小水桶内。
2、晒鱼干：让幼儿将自己钓到的鱼晒到架子上，用夹子夹住小鱼。
3、收鱼干：让幼儿把收回的鱼干按照指示分类投放在货车中。
鱼儿的眼泪篇二
1、欢迎鱼儿朋友。
2、欣赏各种各样的鱼。(重点)
结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。
提问：它是什么颜色的?它的身上有什么?
3、学学小鱼的动作。
“小朋友，小鱼是怎么样游的?我们一起来学学小鱼的动作吧!”
4、鱼儿找家。
(1)(课件演示鲨鱼出现的片段)
教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊?
引导幼儿想办法，教师：鱼儿有保护色，黄颜色的小鱼躲到黄黄的草丛或者黄黄的石头里，鲨鱼就找不到它了。(课件演示鱼儿找家)
(2)幼儿操作活动
黄的小鱼去找黄色的圆圈，红颜色的小鱼去找红色的圆圈，蓝颜色的小鱼去找蓝颜色的圆圈。
教师幼儿操作活动。
5、鱼儿庆祝会。
刚才，鱼宝宝们都躲得很好，没让鲨鱼发现，现在鲨鱼走了，我们一起来庆祝吧。
教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作，带出活动室。
鱼儿的眼泪篇三
二、情景导入，引起兴趣：
教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。
听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？
那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱）
三、欣赏并理解歌曲：
1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）
小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？
谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？
2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。（ppt2）
天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？
你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？
3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。（ppt3）
风儿唱了一首什么歌？
教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。
为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？
请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。
4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）
在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？
我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）
5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。
6、再次欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱。
四、演唱歌曲：
让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。（钢琴伴奏）
重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。
五、表演歌曲：
我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。
鱼儿的眼泪篇四
小班语言领域--你和我、我和你（儿歌）活动目标：
1．”鸡“”青“”呱“等字的音，学习大声地念儿歌。
2．学习运用形体动作和声音模仿动物，初步了解动物的特征。
活动准备：
准备绘有小鸡、青蛙、小鸭、小猫的图片或头饰。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1．师：”今天让我们一起去瞧一瞧动物学校吧，你们猜猜看动物学校里有哪些小动物？“（有小鸡、小鸭等）师：”小朋友知道的小动物可真多呀！“2．教师出示小鸡图片师：”瞧，这是谁呀？“幼：”小鸡。“师：”你们来学学小鸡的动作，小鸡是怎么叫的呢？“师：”你学小鸡叽叽叽。“3．教师出示青蛙图片师：”现在小朋友们用小手把眼睛蒙上，听听又是哪个小动物来了。“幼：”是小青蛙。“师：”刚刚小朋友学了小鸡的动作，这回换老师来学了，我学青蛙呱呱呱。“二、幼儿学念儿歌。
2．教师带领幼儿边做动作边念儿歌。
师：”现在小朋友在和老师一起大声地来念一遍。“3．幼儿熟悉儿歌后接着再请几个幼儿上台来念，其他幼儿可跟着一起念以及表演。
三、尝试仿编儿歌。
师：”刚刚小朋友念的可真好听，把其他小动物也吸引来了！猜猜把谁吸引过来了？“教师学小鸭的动作幼：”是小鸭子。“出示小鸭图片师：”刚刚小鸭子在散步，听到小朋友念儿歌念的很好听，就过来看看小朋友了。小朋友来学学小鸭的叫声和动作。“师：”小朋友们可真棒呀，瞧！又是谁被我们吸引来了？“教师学小猫叫幼：”是小猫。“出示小猫图片师：”小朋友可真棒啊！把小鸭和小猫都吸引过来了，我们也把他们编到儿歌里面去吧！刚刚是老师编的儿歌，这回呀换小朋友们来编了！“出示以做好标记的图片，帮助幼儿仿编儿歌。
教师再与幼儿一起念一遍儿歌。
四、活动结束师：”小朋友们可真棒啊！今天到动物学校去看见了小鸡和青蛙，而且还学会了儿歌，回家以后，小朋友可以把这首好听的儿歌念个爸爸妈妈爷爷奶奶听哦！"
鱼儿的眼泪篇五
从小就对猫猫狗狗们颇有兴趣，常常爱捏捏他们的小肉垫，粉嫩粉嫩的。但是，不知从什么时候，我竟买来了几条鱼儿，把他们放在了既没有石头，也没有草的小鱼缸里，看着他们在清澈的水里游来游去，打打闹闹觉得有一种东西开始种在了我的心里。可在某一天，他们躺在了一起，像两个连体婴儿睡去了。但我却还可以感受到他们的呼吸不过，他们还是被我妈扔到了垃圾箱里，我可以嗅到一股难受的腥味。一想到他们在水里游来游去的样子，就感到有股东西在心中流淌。之后，我又养过鱼儿，可最终却还是悲剧。最后，我终于学会了放弃。记得在最后一次看见小百和小奋躺于三岁的妹妹之手的时候，叫过鱼的fans——我的死党来参加葬礼，当时也是一把鼻涕一把泪的。
我又想起小的时候，看见别人送给姐姐的卡片上，写着：你说你是一条fish。我问：‘fish’是什么？姐姐回答说：是‘鱼’的意思。于是鱼的概念便落在了我的心里。
我爱小鱼儿！
鱼儿的眼泪篇六
播放鱼儿图片，引导幼儿从鱼的颜色、大小、花纹等方面向大家介绍鱼的样子。
一一你带来的是什么样的鱼？它长什么样子？
——它和别的鱼有什么不一样？（引导幼儿从鱼的大小、颜色、外形特征等角度进行讲述。）
请幼儿向大家介绍自己带来的鱼的图片。
请幼儿把自己带来的鱼的图片粘贴到海洋背景图上。
——图上有这么多鱼，看看都有什么样的鱼？
——真正的鱼儿生活在哪里？你在什么地方看到过鱼？（鱼缸、河里、小溪、池塘、海里……）
——鱼的家里有什么？（水草、鹅卵石等）
鱼儿的眼泪篇七
在观看了动画片《海底总动员》之后，小朋友对鱼非常感兴趣，常常会去自然角看小鱼，还帮小鱼字，本次活动以“鱼”为主题，让幼儿欣赏鱼的美、学学鱼的动作从中增进幼儿对鱼的喜爱之情。
重点：感受鱼的美，产生爱鱼的情感。
难点：能按物体的颜色分类。
鱼儿的眼泪篇八
我家的鱼缸里有七条小金鱼，是我老爸去年在花鸟市场买回来的。
小金鱼可爱极了，一条是白色的，六条是金红色的，它们的眼睛又大又黑，嘴巴一张一合，尾巴一摇一摆。
我每天放学回家后，都想喂它们吃，妈妈叫我不要天天喂它们吃食物，不然就会撑死的。我一定要养好这七条小金鱼，养小鱼真有趣呀！我还知道了鱼是睜开眼睛睡觉的，是我从“十万个为什么”书中学到的.，我喜欢我的小金鱼。
鱼儿的眼泪篇九
我家的楼梯下面有个小鱼池，里面养了许多小鲤鱼，还有许多的鲫鱼，鲫鱼是爸爸钓来的。它们的身体都是长长，鲤鱼身体的颜色是红色的，鲫鱼的身体颜色是黑色的。它们的眼睛小小的，像一颗颗黑色的小弹珠。嘴巴小小的，一张一合，一边摆动着尾巴，一边吐出大小不一的泡泡。
鲫鱼和鲤鱼好像知道它们的不同，都是各玩各的，红鲤鱼最爱躲在鱼池的'小假山里，小鲫鱼因为楼梯下面黑，常常躲在水中也不被发现。
每次一开电灯，鱼儿都往鱼池边上游过了。我把鱼食洒在水面上，它们就游上水面，先用嘴碰了一下饲料，然后又缩回水里去，好像在检查有没有危险，最后又才游过去吃饲料。那小嘴巴一张一合，简直太可爱了！
每次鱼儿吃下饲料又把它吐出来的时候，我就知道鱼儿已经吃饱了，吃饱了的鱼儿有的用尾巴扇动水面的饲料，有的在它们的地盘里悠闲地游动，有的在哪儿你追我赶，有的在那里吐着泡泡儿，好快活！
我爱我家的小鱼儿。
鱼儿的眼泪篇十
我是一条快乐的小鱼儿，自由自在地生活在太岳山的沁河水中，无论是沁河神奇的传说，还是远方的消息，我都知道的一清二楚。
从前，沁河又宽又大，流水潺潺，一路奔腾，自深山峡谷而来。河水是那么的清澈，微风习习，淡蓝色的水面雀跃起高低不同的波纹，波光粼粼，微波荡漾。这时的沁河，像一条长龙，向黄河奔流而去。沁河不但水美，两岸的树木更是葱郁。夏天时，树木苍翠的倒影映在蓝宝石一般的河水里，河面顿时化成一条五颜六色的彩带，在阳光的照射下闪闪发光。
传说，沁河对面的山上住着一位琴高真人，每当他要到城里喝酒时，就摘下一片树叶变做小船，扬长而去。那时的'河水多么宽阔呀，可如今的沁河却正一点点地变小。从上游来的小虫子告诉我，人们开采煤矿，导致水源渗漏，河水一天天地缩小，说不定几十年后沁河就会干枯了。
草原来的风告诉我，由于人们过度放牧，一望无际的青草变成了干枯的黄沙。每当吹来清风时，沙子就随风飘扬，形成了可怕的沙尘暴。最为恐怖的是沙漠正从西部一步步蔓延过来，说不定这里也会变成沙漠的，快跑吧！
南来的燕子又告诉了我：由于南方的人们一直乱砍树木，毁了大片的森林，导致雨水集少成多，洪水泛滥，冲毁了良田和村庄。真是太令人恐惧了。
鱼儿的眼泪篇十一
妈妈真好！给我买了各种各样的热带小鱼来和我做伴，我把这些小鱼放到一个透明的玻璃鱼缸里面，鱼缸里有很多小石子和我在海边买回来的珊瑚，我想让小鱼有家的感觉，让小小的鱼缸变成小鱼们们的游乐园，我的小伙伴-热带小鱼儿作文。
妈妈把鱼缸放在了餐桌边的小冰箱上，这么一放，可以让我在吃饭的时候也可以看着小鱼开心的嬉戏，不愧是一举两得啊！
几个星期后，也不知道是那条小鱼妈妈成功地生下了几个小宝宝，你们瞧，多么像他们的妈妈啊！淡灰色的身体又细又长，只是还没有生出美丽的斑点。起先，这几条小鱼只在妈妈身边活动，渐渐的他们的胆子变大了，在鱼缸里自由自在的窜来窜去，一不小心好像就要撞到玻璃上，有时候竟敢跟在其他鱼身后游来游去，见其他鱼没有去伤害他，便完全放心了，好像还和和其他小鱼在交谈着什么。有时候我用手去拍拍鱼缸，他们也不害怕，反而好奇的看着我的'手，就好像跟我认识一样，。更有趣的事情要属吃食的时候了，每次我放鱼食的时候，小鱼们就会争先恐后地游过来，就像游泳运动员为了争取金牌最后的冲刺一样。小鱼的嘴巴很小，每次只能吃下鱼食的二十分之一，但是他们总想把鱼食占为己有，常常把鱼食拉到水底......中午的阳光透过玻璃射入鱼缸，鱼缸里充满了阳光和温暖，小鱼仿佛也变得懒洋洋了。我非常喜欢这些热带小鱼儿，因为这些美丽的小鱼儿给我的生活带来了很多快乐，他们是我开心的小伙伴!
鱼儿的眼泪篇十二
在观看了动画片《海底总动员》之后，小朋友对鱼非常感兴趣，常常会去自然角看小鱼，还帮小鱼取名字，本次活动以"鱼"为主题，让幼儿欣赏鱼的美、学学鱼的动作从中增进幼儿对鱼的喜爱之情.
重点：感受鱼的美，产生爱鱼的情感.
难点：能按物体的颜色分类.
鱼儿的眼泪篇十三
我是一只鱼，我的家在一条小小的河中。我的家庭很幸福：有爷爷奶奶的爱护；叔叔阿姨的关心；爸爸妈妈无微不至的照顾。可是我并不以此为满足。我是一只有远大志向的鱼儿，我不想活在他们的溺爱之下。因为从小到大我已经把这儿摸得一清二楚，我厌倦了这儿的生活方式。我有一个梦：有一天，我离开了他们，闯荡出一片属于我的“鱼儿世界”。
随着年龄的增长，这个梦不断的在我的心中得到巩固，我渴望独立的心情越来越强烈。终于，一个机会来了。一天，有一个奇怪的东西来到这里，我想，它一定会把我带出去的。于是，我使劲的往那个洞里钻，我的心情是无比激动，就差那么一点了！就在这时，我听到了爸爸、妈妈的急切呼唤。我犹豫了，但仅仅因为如此，我就与那个大网子失之交臂了。最终的结果——我被鱼爸鱼妈说成了死鱼眼。
不知过了多久，一直颠簸着的桶终于停了下来。我的头好昏啊，眼前一片漆黑，只有鱼腮隐隐发胀，将要停止呼吸的感觉。我真的好想念我的鱼爸鱼妈，好想念那条逛的厌倦了的河，好想念那里碧蓝的水，清新的水草。我多么希望再听一听鱼爸鱼妈的教训的话语，再看一看鱼爸鱼妈生气时的死鱼眼啊!
“夷，妈妈，这是什么?”一个胖乎乎的小男孩只指着我问。“哦，你爸调回家的小鱼呢！今天中午给你做红烧鱼。”是一个女人的声音。“耶”，小孩欢呼起来，“吃红烧鱼了，吃红烧鱼了。”
我几乎绝望了，我就快成为别人的盘中餐了。
梦醒了，如果鱼儿有来世，我不会，真的不会……
鱼儿的眼泪篇十四
我是一片小树叶，我从小在妈妈的怀抱下长大。虽然我没有华丽的彩衣，没有耀眼的辉煌然而我却是一片快乐的小树叶。
春天，百花齐放，在阳光的照耀下我从妈妈的怀抱中探出小脑袋好奇的望着这迷人的世界，与大自然的一切嬉戏玩耍，快活极了。
夏天，我长大了与小伙伴们紧挨在一起，齐心协力撑开绿色大伞，为面朝黄土，背朝天的农民遮风挡雨，他们累了就在我背下乘凉。小朋友们写完作业就与我们玩耍。到了晚上一家人在我背下下棋，爸爸妈妈给孩子们讲故事。
秋天，我们老了，身体变黄了。这么长时间我们对这片土地有了感情，不想离开着美丽的世界，可是无情的秋风还是把我们带走了，我们飘呀飘，飘在河岸上蚂蚁把我们当做运动场和小船。
冬天，我化作肥料随冬风落在泥土下滋润着我的后代。欣慰的看着他茁壮成长快乐极了。
我希望我是一片快乐，无忧无虑的小树叶。