作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
汉文化的由来教案篇一
1、学习本课生字、新词。
2、指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
通过反复朗读课文，了解洛迪和妈妈与洪水斗争，最后脱离危险的过程。
培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。
掌握生字的音、形、义
教学难点：
掌握生字的音、形、义，了解课文内容
课文朗读带生字卡
自读、讨论相结合
在老师眼里，我们班的女孩都是那么可爱，那么聪明，男孩儿个个都像是“小小男子汉”。今天，老师再带你们去认识一位“小小男子汉”。
板书课题，齐读。质疑，读了课题，你有什么疑问？
1、生自由朗读课文，师出示自读要求：
读准字音，读通句子，查字典或联系上下文理解词语；读完后，想想自己读懂了什么？
2、生自主读书。
3、检查自学情况：
出示生字卡，检查认读生字情况；出示新词，交流自己是用什么方法理解的。
俨然、支撑、泛滥、湍急
4、指名分段读课文
1、以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利。
2、思考：课文主要写了什么事？
指名回答，互相补充。
3、听课文录音朗读
1、出示生字，说说是用什么方法记住这些字的。
2、你能用这些字组和课文中不相同的词吗？
3、重点指导：雹陷
4、书写练习
汉文化的由来教案篇二
武汉作为全球知名城市，其教育事业也备受瞩目。教师们是教育事业不可或缺的一份子，他们辛勤耕耘着教育的庄稼，为学生的成长贡献着自己的力量。最近，我看了一些关于武汉教师的访谈和报道，深受感染，写下这篇文章，以表敬意和感悟。
二段：教师的辛劳
教育工作者是一个非常特殊的职业，因为他们的工作不仅需要掌握相应的知识，更需要投入大量的时间和精力。特别是武汉的教师，无论是在课堂上还是在课下，都要活跃、乐观、充满正能量。上课时间从早上八点到晚上七点，特别的节假日甚至需要在学校加班，正是这份坚持和投入，让武汉的教育事业更加出色。
三段：教师的担当
教育事业可谓决定了一个国家、一个民族的未来，因此，教师的责任重大，他们需要承载着处于成长期的学生身心成长的体重、肩负着学生心理健康和知识的传递以及全面素质的培养。而武汉的教师们，不仅仅是有专业的技能，还有着超强的耐心和爱心，用一颗温暖的心去关注学生的成长。他们视学生为自己的孩子，不仅仅教育学生的知识，更注重学生良好的道德品质和社会责任感的培养。
四段：教师的特质
教师的职业特质可以归纳为两点：一是专业能力，二是社会责任感。武汉的教育事业取得成就，靠的正是武汉的教师们具备了这些特质。积极进取、不断学习，不断提升自己的教学能力，精益求精，与时俱进，为学生创造一个良好的学习环境。同时，他们坚守教师职业道德，讲课认真，责任心强，为社会的进步和发展做出了重要贡献。
五段：结语
在这个特殊的时间节点，武汉的教育事业和教师们经历了巨大的变革和考验，他们用自己的坚韧和担当在历经风雨之后带领学生出现了学习上的迅速反弹。 武汉的教育工作者们以十年养树，百年造林的视角，默默奉献,矢志不渝。让我们感谷这些一直在为教育事业默默付出的人们，以及他们为我们带来的精神启迪和正能量。也期待更多教育工作者的加入，以更加专业、温暖的服务激发年轻人对于未来生活的希望与梦想。
汉文化的由来教案篇三
近日，武汉市部分教师观看了一场名为《奇妙的声音》的音乐会，这场音乐会带给了他们十分深刻的启迪和感悟。在这篇文章中，我们将听取这些教师的观后感和心得体会。
第一段：音乐会对教师的启迪
音乐会带给教师的启迪是深刻的。教育工作者应该在教育过程中注重教育过程的质量，而不是单纯追求知识的数量。正如音乐家所追求的美感一样，教育工作者也应该注重教育过程的艺术性。只有让教育更具有感染力和塑造力，才能够让学生在良好的心态下接受教育，真正消化所学知识，取得更好的成果。
第二段：音乐会对教师的感悟
在音乐会的过程中，教师们看到了一种追求卓越的精神。正如音乐家把自己的全部心血都倾注在音乐上一样，我作为一名教育工作者，也应当把自己的全部热情投入到自己的工作中去。同时，在工作中，还应该形成勇于探索的思维模式，去不断挑战自己，突破自己和极限。只有这样才能够拥有一颗追求卓越的心，不断进步，不断超越。
第三段：音乐会对教育教学的启示
教育教学需要注重情感的交流，这是音乐会给教师们的启示。在音乐家的演奏过程中，不仅有音符和节拍，还有激情和感情的交流。而这种交流也同样适用于教育教学的过程中。教育教学需要注重师生之间的情感交流，让学生真正感受到教育的温度和力量，让他们在学习的过程中真正萌发出学习的兴趣和热爱。
第四段：音乐会对教育工作者的警醒
音乐会也告诉了我们，所有的美好都来自于努力和付出。在音乐家的演奏过程中，他们凭借着自己的努力和勤奋，刻苦训练，克服各种困难，才能够打造出美妙的音乐。正如教育工作者一样，也需要在努力和付出的过程中追求美好。只有真正扎实地付出自己的努力，才能够为学生带来更多的惊喜和感动。
第五段：结语
音乐会启发了教师们思考教育工作的更深层次，我们相信，在以后的教育教学工作中，我们会有更好的表现和实践。同时，我们也期望，更多的教育工作者能够追随音乐家的脚步，展现出自己的热情和能力，让教育工作更加美好、精彩。
汉文化的由来教案篇四
小小男子汉
1、初步欣赏音乐，感受歌曲激昂奔放的民族风格。
2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
(一)、复习
1、舞蹈《欢迎舞》(创作性的进行舞蹈)。
2、歌曲《来了一群小鸭子》(能唱出鸭子的神气样)。
3、歌曲《小鸭呷呷》
(1)语言启发，引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷”。
(2)语言启发，引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷”。(边听边唱)。
(3)引导幼儿进行轮唱。(边听边奏)。
(二)、新授活动《小小男子汉》
1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》
(1)幼儿初步欣赏音乐。(要求：和以前听的音乐有什么不一样?)
(2)幼儿畅谈感受。
(3)教师小结：(有力、神气)。
(4)幼儿用动作体验乐曲节奏。
2、教师示范击鼓
教师示范击鼓。(要求：引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力，发现击鼓时的节奏和力度。)
3、引导幼儿大胆击鼓
(1)个别幼儿尝试。(引导幼儿大胆击鼓)。
(2)幼儿轮流击鼓。(引发幼儿进行创造性地表现)。
(3)教师观察并给予激励。
(4)师生共舞。(体验欢快情感)。
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。
汉文化的由来教案篇五
1.了解主人公尝试保护妈妈勇敢而睿智的行为，萌发勇敢意识。
2.感受诗歌前后两段充满自信，骄傲及舒缓，温情的`不同朗读特点。
1.《小朋友的书.我长大了》，磁带及录音机。
2.彩笔一盒
1.由讨论引出儿歌主题。
2.欣赏儿歌，并分析。
第一遍朗读，提问：儿歌里讲了谁，儿歌里的男子汉在保护谁。
第二遍分段朗读。分别提问。逐一分析妈妈害怕的事物与我对应的解决方法。
朗读至结尾。
男子汉是怎样扮演他爸爸妈妈的，他为什么要扮演他爸爸。
再次完整朗读。
3.使用小朋友的书，对照图意再次朗诵儿歌。
4.讨论并创编。
汉文化的由来教案篇六
做教师已经有好几年了，我很幸运能够成为一名民汉教师。在教学工作中，我收获了许多宝贵的经验和体会。今天，我想和大家分享一下关于民汉教学的心得体会。
第二段：认识学生
在进行民汉教学时，了解学生的文化背景是非常重要的。我们的学生来自不同的族裔和地区，拥有不同的文化背景和语言习惯。因此，在教学过程中，我会尽力了解每个学生的背景，并根据他们的学习需求来制定合适的教学方案。我发现，通过这种方式，不仅能够调动学生的积极性，也能够让学生更好地掌握民汉文化和语言。
第三段：跨文化教学
在进行民汉教学时，跨文化教学的能力尤为重要。这需要我们了解学生和自己之间的文化差异，以及如何在教学过程中创造一个跨文化交流的环境。除了在课堂上使用多种教学方法外，我也通过访谈方式了解学生对于中华文化的认识和了解。这让我更好地理解他们的现实和思考方式，并继续调整课程内容。
第四段：教育服务
作为民汉教师，我始终把教育服务放在教学的核心位置。我的教学目标不仅是让学生掌握民汉文化和语言，还包括培养他们的自信心和合作能力。我发现，通过积极的互动和鼓励，学生能够更加自信地参与课堂和社区的活动，并建立更加紧密的社交关系。
第五段：结论
在做民汉教师这几年中，我通过反思不断总结经验教训，朝着提高教育质量不断努力。跨文化交流和教育服务是我一直强调的理念和实践。随着教育环境的变化，我坚信，只有持续不断的学习和努力，才能够为学生提供更加优质的文化与教育服务。