无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
高校无偿献血活动篇一
随着新冠疫情的蔓延，全球各个角落都陷入了前所未有的困境和不安。作为高校学子，我们不能袖手旁观，亦不能被恐惧所制约。因此，高校抗疫宣讲活动的举办为我们提供了一个了解疫情知识、参与疫情防控的机会。在这次活动中，我对疫情有了更深入的认识，也收获了许多心灵的触动和思考。
在宣讲活动中，专家详细介绍了新冠病毒的传播途径和病毒特点。通过实例和数据，我们了解到这种病毒可以通过飞沫、接触和气溶胶传播，而且潜伏期长，传染性强。这让我深刻认识到疫情的严重性和危害性。因此，我们不能掉以轻心，要时刻保持警觉，做好个人防护，避免不必要的接触，减少传播风险。
除了了解病毒特点，在宣讲活动中，专家还详细介绍了疫情防控的重要措施。他们介绍了病毒检测、隔离、消毒、餐饮安排等措施，以及政府的行动措施和疫苗研发进展。这些信息让我们了解到，虽然我们个人力量有限，但每个人都可以通过遵守防控措施，密切配合政府的工作，为抗击疫情贡献力量。在这个过程中，我明白到个人的防控意识和行动上的责任，不仅关系到自身的安全，也关系到周围人的健康。
宣讲活动的另一个亮点是专家们给我们带来了疫情背后的感人故事。通过讲述医护人员和志愿者们坚守抗疫一线的经历，专家们向我们展示了他们的勇气和奉献精神。这些感人的故事让我深深的感动，也让我对抗疫的意义有了更深层次的思考。疫情期间，每个人都能在自己的位置上为抗击疫情尽一份力量，无论是医护人员、志愿者还是普通公民，每个人都有力量去改变和影响。
此外，在宣讲活动中，我也看到了高校的力量和责任。学校出台了一系列的防控措施，如开展线上教学、限制外来人员进校等。这些措施的实施为师生提供了更安全的学习和生活环境，也减少了疫情传播的风险。在全校师生的共同努力下，我们形成了良好的防护网络，为保障校园里每一个人的安全，做出了积极贡献。
总的来说，高校抗疫宣讲活动让我对疫情有了更深入的认识和了解，也让我明白到防控疫情是每个人的责任。在疫情中，我们每个人都可以发挥自己的作用，在做好个人防护的同时，向身边的人传递正确的信息，引导大家共同面对困境。疫情让我明白了生命的脆弱和珍贵，懂得了如何更好地保护自己和他人。我相信，在全社会的努力下，众志成城，我们一定能够战胜疫情，重返正常的生活。
高校无偿献血活动篇二
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，以创优争先为主线，以爱国爱党思想教育为重点，以红色文化进 校园活动为载体，充分挖掘军民共建中的红色资源，弘扬红色文化，彰显红色文化的育人功能，全面提升我校师生的思想觉悟、精神风貌、作风建设，为全面落实教 育规划纲要、办好人民满意的教育作贡献。
活动主题：创先争优庆七一，我为党旗添光彩
开展“创先争优庆七一，我为党旗添光彩”庆祝建党95周年主题教育系列活动，要以党的xx大精神和科学发展观为指导，全面贯彻落实《规划纲要》精 神，立足校园先进文化建设、立足教书育人实际，深入开展创先争优活动，把握重点，突出主题，形式多样，务求实效。具体内容如下：
一、深入开展党史学习和理论研讨活动
深入开展党史学习教育，把《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党简史》等作为基本学习教材，引导广大教师学党史、知党情。举办“弘扬红色文 化，追求幸福人生”师德师风大讲坛(四次讲座：分别在3月、6月、9月、11月举办一次)邀请上级领导、党校老师讲解中国共产党的历史、发展历程等。希望 通过红色系列讲座，使学生了解中国共产党的历史、发展历程，启发广大教师的思考，为其提供有益的借鉴和启示。
二、深入开展主题突出、特色鲜明的教育活动
紧密围绕“创先争优庆七一，我为党旗添光彩”这一教育主题，与“五一”、 “十一”等重大节日和儿童节、教师节等有师生特色的节日活动结合起来，与开展第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”、与校园文化建设、党团组织建设、班级 建设等结合起来，突出活动的针对性，找准活动的切入点，把握活动的关键处，深入开展知识竞赛、演讲诵读、诗歌创作、书画征文、参观展览等主题教育活动，形 成声势，兴起热潮，持续推进，将主题教育活动不断引向深入。在党员教师、共青团、少先队中主要开展“七个一”主题教育活动。即读一本红色书籍、讲一个红色 故事、观看一部红色电影、唱一首红歌、写一篇体会、画一幅反映建党95周年题材的书画作品、参观一次展览(红色革命教育基地)、做一件好事和争雏鹰奖章活 动。
1、开展“读红色书籍”、“讲红色故事”、征文比赛(4月至5月举办，优秀作品于5月底展出)阅读反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍， 从而感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。开展读后互动讨论，使学生结合实践活动撰写读书心得，参加征文比赛活动。通过本次活动要引 导学生多读书，读好书，陶冶情操，铭记历史，养成读书的好习惯。
2、参观红色教育基地，进行爱国主义教育。组织五年级学生参加“天生林艺”社会实践活动，利用“天生林艺”德育教育基地，对学生进行知党、爱党教育。举办 第13届红领巾少年军校活动。发扬军民共建共育精神，丰富军训文化生活，推动校园精神文明建设，展现学生的精神面貌。在六年级学生军训开训前，要求每个中 队要唱响红歌，在歌声和训练中让新生们发扬人民军队不怕苦、不怕累的顽强拼搏精神。磨练他们的意志和毅力，为今后的学习工作奠定良好的基础。在军训汇报表 演时，首先进行的是各方阵的红歌拉歌比赛。(4月--5月份)
3、书画展。开展“班班有美展”书画展览活动。创作、展览一批反映建党95周年以及军民共建成果为题材的书画作品，讴歌中国共产党成立95周年以来的丰功伟绩，激发广大师生对中国共产党的热爱之情，丰富和活跃我校校园文化生活。(5月中旬)
4、校园文艺。开展“百首红歌进校园，班班有歌声”校园拉歌比赛。(6月份)邀请共建单位的官兵来校教唱红色经典歌曲，积极组织广大师生通过传唱经典的革 命歌曲，学习老一辈革命家的英勇奋斗、大无畏的革命精神;学习艰苦奋斗、百折不挠、敢于战胜一切困难的民族精神;让红色革命歌曲净化学生的思想和灵魂，激 发学生积极向上的精神风貌。举办主题为“六一的鲜花 永远跟党走”红色经典歌曲大联唱活动，以表达对祖国的热爱，对社会主义新生活的憧憬，弘扬中华民族革命的传统，追忆那个红色年代，感受革命前辈的激昂斗 志。6月中旬组织教师参加xx市教育系统庆祝中国共产党成立95周年文艺汇演。
拟于20xx年10月举办以革命歌曲，红歌为选材的“传唱经典红歌，展现师生风采”师生大合唱比赛(10月份)大合唱比赛。用歌声，追忆红色的历史，讴歌党的丰功伟绩;用歌声，唱响时代的主旋律，憧憬更加和谐幸福的美好未来。
5、组织党员教师参加福建省教育厅《关于开展福建省纪念中国共产党成立95周年知识竞赛活动》。试题范围：1920xx年以来中共党史、中共福建地方史，新中 国改革开放以来党的光辉成就，福建近三十年来改革开放绚丽多彩的历史画卷。(时间：20xx.4.25至6.15)抽奖、颁奖时间6月23日。特等奖5 名、一等奖50名、二等奖100名、三等奖150名、鼓励奖200名(奖金分别为5000元、1000元、600元、300元和100元)东南网6月24 日8：00公布获奖名单。
6、举办“红色文化进社区” 暑期党员志愿者下乡活动以及“红色旅游，我心向党”党史教育基地参观学习活动。(7--8月份)为更好地弘扬红色文化，学校积极响应市文明办、团委号召， 将组织党员志愿者以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以“红色文化进社区”为主题开展各项活动。活动内容包括书法、美术、舞蹈、革命故事宣讲、红 色歌曲教唱等。通过参观红色旅游胜地，进一步激发党员爱党爱国，为民服务的热情。
7、观看红色影片。(5月份12月份) 组织党员教师、学生观看红色经典影视作品，《为了新中国》、《新中国教育纪实(续集)》、《星空》等系列电视纪录片，推出《红色摇篮》、《党史故事》、 《党史相册》、《党员家庭》等百集系列报道。组织学生在班会时间观看以革命战争为题材的红色影片;假期，以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电 影，有兴趣的同学可以写写影评，在开学初对优秀影评进行展出。充分发挥网络资源的优势，开展“纪念中国共产党成立95周年大型网络体验活动共建1921创 意空间”。有兴趣的同学可以写写影评，在开学初对优秀影评进行展出。
三、发挥党员示范引领作用，推进创优品牌活动
紧紧围绕创建“五星级”党组织、争当“五带头”优秀共产党员的活动目标，结合学校工作实际，以“塑造良好师德形象，争当人民满意教师”主题活动为载体，在全体教师中开展了“三争三创三满意”活动。
1、争当爱生标兵，创建“党员示范班”，让“学生满意”。学校党支部组织“党员先锋岗”小组开展一对一帮扶活动：每一位党员教师联系一个班级、帮扶一名学 困生。与学生交心、谈心，了解学生需求，沟通学生心灵，建立亲情般的师生关系，让学生在和谐校园中感受到温馨、温情和温暖。
2、争当教学能手，构建“精品示范课”，让“家长满意”。
启动教师省级专题研修活动，开展“教师岗位大练兵教学技能比武”活动，开展“追求有效教学，构建和谐课堂”青年教师课堂教学展示活动，开展“先学后教 减负提质”课题研讨活动。要求党员带头上好示范课、研究课和观摩课，争当教学能手，在课题研究，教学技能比赛，教学论文发表和评比等方面发挥了示范引领作 用。
3、争当敬业先锋，创建“党员先锋岗”，让“社会满意”。学校全面开展“立足岗位做贡献，创先争优当先锋岗”活动，在党员教师中进一步形成“比思想、比工 作、比业绩、比贡献”的良好风气。引导党员教师自觉规范从教行为。开展“遵守规范、塑造形象”的教师签名活动。开展 “优秀党员教师”和年度“师德标兵”评选，发挥激励引导、典型辐射作用。
四、活动安排
1、 第一阶段：宣传发动
学校将充分利用校园网、校刊、校报、校园广播等宣传阵地向全体师生宣传 “红色文化进校园”系列活动的各项宣传工作。各党员教师、班主任、科任教师要以建党95周年为契机，充分发动学生参与的热情，组织本班学生创作优秀作品、 节目，积极推荐上报，为各项主题活动的开展做好准备。
2、 第二阶段：活动实施
各年段分管主任、各年段组长要围绕本次“创先争优庆七一，我为党旗添光彩”主题教育系列活动，积极配合学校支部组织动员各班学生积极参与，分阶段、有步骤、有重点地推进实施。要注重对学生的思想引导，注重实践育人，增强活动的感染力和吸引力。
3、第三阶段：总结表彰
在主题活动后期，学校将对各年段组开展活动的情况进行综合考察，根据各项活动的奖项积分结果评选出最佳单项组织奖和团体组织奖，并对涌现出的品牌活动、先进年段和先进个人进行表彰。
五、活动要求
1、高度重视，精心组织
庆祝建党95周年“创先争优庆七一，我为党旗添光彩”主题教育活动是我校校园文化建设的一件大事，学校各职能部门、年段组、全体教师要充分认识本次系列活 动的重要性，精心制定实施方案，提高活动的质量。要以团结稳定、宣传鼓劲为主，着力营造科学发展、和谐发展的浓厚氛围。
2、加强宣传，营造氛围
学校支部将充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导师生积极参与，发挥党员在各项活动中的带动作用，扩大活动影响面。
3、注重协作，形成合力
各职能部门、年段组要加强联系，沟通协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果。加强与师生的沟通，动员全体关注各项活动。
4、保障有力，做好创先争优活动
以庆祝建党95周年“创先争优庆七一，我为党旗添光彩”丰富多彩的活动为载体，开展创先争优活动，积极为活动的开展创造良好条件，确保活动从一开始就有氛围、有影响、有声势。大力宣传创先争优活动和活动中涌现的先进典型，营造学习先进、争当先进的浓厚氛围。
高校无偿献血活动篇三
近年来，新冠疫情席卷全球，给人们的生活和学习带来了巨大的冲击和困扰。针对这一问题，高校抗疫宣讲活动应运而生。本人有幸参加了某高校举办的一次抗疫宣讲活动，并从中获得了许多新的认识和体会。以下是我对这次活动的心得体会。
第一段： 抗疫宣讲活动的背景和重要性
2020年，新冠病毒在全球范围内蔓延，给人们的生活和健康带来了巨大的威胁。为了提高大学生们对抗疫知识和防控措施的认知度，某高校组织了一次抗疫宣讲活动。这次活动主题突出，内容丰富，不仅有抗疫专家的专业解读，还包括一线医护人员的实际工作经验分享。这些都使得宣讲活动的重要性和紧迫性得到了进一步的凸显。
第二段： 抗疫宣讲活动的内容和形式
这次宣讲活动分为两个部分：专家讲座和现场经验分享。专家讲座主要针对病毒知识、疫苗研发情况以及个人防控措施等进行了深入的解析，并通过图表和实例进行了生动的说明。而现场经验分享则通过一线医护人员的讲述，将抗疫工作的艰辛和挑战传递给听众。这种形式的安排使得宣讲活动更加具有说服力和实用性，更容易让学生们产生共鸣和认同感。
第三段： 宣讲活动给我带来的启示和反思
这次宣讲活动让我意识到个人防控的重要性和团结抗疫的力量。在专家的讲解中，我了解到新冠病毒的传播途径和预防方法，深刻认识到个人行为对疫情扩散和防控的影响。而在医护人员的分享中，我感受到了他们不顾个人安危、始终保持坚强的职业精神。这使我反思起自己是否追求个人利益，是否团结他人并共同应对疫情。
第四段： 宣讲活动对我未来的引导和影响
这次宣讲活动激发了我对学习和科研的兴趣。通过专家的讲解，我了解到了病毒研究的重要性和紧迫性，也明白了作为一名有责任感的学生应该在自己的专业领域做出贡献。同时，通过医护人员的分享，我了解到了他们在抗疫工作中的坚守和付出。这激发了我作为一名未来医生的责任感，让我更加珍惜和努力提升自己的医学知识和技能。
第五段： 总结和展望
通过参加高校抗疫宣讲活动，我深刻认识到疫情对社会和个人的影响，也更清楚了个人在抗疫中的力量和责任。我将把这些体会和感受转化为自己的行动，积极参与到抗疫工作中去，用自己的力量为疫情防控贡献一份力量。同时，我也期待未来有更多的宣讲活动和经验分享，让更多的人共同关注和参与抗疫工作，共同维护人民的生命安全和健康。
以上是我对参加高校抗疫宣讲活动的心得体会。通过这次活动，我不仅增加了对抗疫工作的认知和理解，还激发了自己的责任感和使命感。我相信，在大家共同的努力下，我们一定能够战胜疫情，重建美好的生活和未来。
高校无偿献血活动篇四
校园激情飞扬，学子扬帆远航。
通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。
20xx年xx月xx日下午4:00—6:00。
全体师生。
旗台前广场。
毕业典礼围绕“校园激情飞扬，学子扬帆远航”即“感恩和毕业”为主题进行，分四个篇章，分别是“同学缘”、“父母恩”、“师生谊”、“母校情”，每个篇章由学生发言、家长发言、老师发言、学生表演节目、献花等环节组成。舞台要求：搭建和本学期开学典礼一样规模的舞台，准备些喷花彩带。
1、主持人出场介绍领导、嘉宾。
2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏《国歌》。
3、校长致辞。
高校无偿献血活动篇五
高校交流活动是大学生拓展视野、增进友谊的重要途径，为我们提供了与其他院校学子交流、学习的机会。在此次的交流活动中，我深感受益匪浅。通过参加各种交流活动，我拓宽了眼界，提高了自己的交际能力，增强了对社会的认知。下面我将从活动组织、交流成果、文化体验、人际关系和思考与借鉴这五个方面进行具体阐述。
首先，交流活动的组织十分重要。一个良好的组织能够使活动顺利进行，并且能够让参与者更好地融入其中。例如，此次交流活动中，我们在活动前做了详细的计划，明确了活动的目标和流程，确保了活动的顺利进行。同时，组织方还为我们提供了详细的活动指南，使我们能够提前了解每个环节的安排和要求，为我们的参与提供了便利。这种有序的组织和周密的安排为我们的交流活动提供了坚实的基础。
其次，交流活动的成果是评价活动效果的重要标准。在交流活动中，我结交了来自不同院校的优秀同龄人，通过交流互动，我体会到了他们的学习方法和学习经验，受益匪浅。他们的思维方式和学术观点都对我产生了积极的影响。在课堂上，我与他们进行了学术讨论，交流了思想和观点，充分展现了我们大学生的活力和才华。在实践活动中，我与他们一起合作解决问题，学到了团队合作和领导力的重要性。这些交流成果为我今后的学习和发展提供了新的思路和方向。
此外，交流活动还给我提供了感受不同文化的机会。在与不同地区的同学交流中，我深感到了多元文化的魅力和重要性。他们介绍了自己地方的特色文化，使我对中国地域文化有了更加深入的了解。我还与他们共同参观了当地的名胜古迹，品尝了当地的特色美食，领略了不同地方的风土人情。这些文化体验使我增长了见识，激发了我对中华文化的骄傲和热爱，并且让我更加自信地走向世界。
交流活动中，与不同背景的人交往也使我学会了更好地处理人际关系。交际能力是大学生发展的重要素质，通过与其他院校学子的交往，我提高了自己的交际能力。例如，在活动期间，我们组织了小组学习和讨论，我要与不同背景的人进行合作，了解他们的需求和利益，寻求共同的解决办法。这种与人合作和交往的经验对我今后的职场发展有着重要的积极影响。
最后，通过参与交流活动，并观察其他院校的工作方法和经验，我也得出了一些思考和借鉴。他们的工作方法和组织形式给我以启示，使我对自己的学习和发展有了新的思考。我要通过学习他们的经验，借鉴他们的优点，以提高自己的工作效率和创新能力。同时，对于一些不足之处，我也能够及时调整和改进，完善自己的工作方法和工作方式。
综上所述，通过此次的交流活动，我感受到了交流的重要性，并从中获得了许多收获。通过与其他院校学子的交流，我在学术上、文化上、人际关系上和思考与借鉴上都有了新的提高和认识。这次交流活动不仅拓宽了我的视野，也为我今后的学习和发展提供了实质性的帮助。我将继续参与这样的交流活动，不断提高自己的综合素质，为自己的未来增添更多的可能性和机遇。
高校无偿献血活动篇六
近年来，高校之间的交流活动逐渐多起来，这对于促进学术发展、拓宽学生的视野、丰富校园文化活动等各方面都起到了积极的作用。我在参加了一次高校交流活动后，深感收获良多，并对这样的活动有了更为深刻的认识。下面我将从学术交流、团队合作、人际交往、文化体验和思维拓展等方面讲述我对高校交流活动的心得体会。
首先，高校交流活动提供了一个学术交流的平台。高校之间的学术交流能够迸发出火花，激发学术活力。在交流活动中，我们可以与来自其他高校的优秀学生共同探讨和学习，由此拓宽了我们的知识面和学术视野。此外，与其他高校学子进行学术交流还能够开阔我们的思维，对自己的学术研究提供新的思路和启发。因此，通过高校交流活动，我们不仅能够与其他高校学子进行学术交流，还能够将学术成果分享给更广泛的学术群体，促进学术的进步和发展。
其次，高校交流活动培养了团队合作的能力。在交流活动中，我们通常会组成小组或队伍，与其他高校的学生一起合作完成一项任务或者项目。通过与他人合作，我们可以了解不同地区的学生特点和团队文化，培养团队合作和协作的能力。同时，团队合作也能够提高我们的沟通和交流能力，加强团队成员之间的默契，增强了我们解决问题和应对挑战的能力。在这样的过程中，我们能够更好地认识到一个集体的力量是无穷的，只有团队的配合和合作，我们才能够取得更加优异的成绩。
第三，在高校交流活动中，我们还能够拓宽人际交往能力。参与交流活动的学生来自不同的高校和地区，他们的性格、思维方式和兴趣爱好各不相同。通过与这些学生的交流和相处，我们能够学会尊重和理解他人，促进相互之间的信任和友谊。在与他人交往的过程中，我们还能够发现自己的不足之处，借此来提升自己的修养和素质。此外，通过与不同背景的人交往，我们能够了解和学习到更多的文化知识和交际技巧，这对于我们在未来的人际交往中十分重要。
第四，高校交流活动还能够丰富我们的文化体验。参与不同地区高校的交流活动，我们能够接触到不同地域的文化，了解到不同地方的风土人情，更好地亲身感受和体验当地的文化魅力。在这个过程中，我们能够开拓眼界，拓宽思维，增长见识。此外，交流活动还能够让我们有机会参观其他高校的校园，了解他们的发展前景和学校规模，从而丰富自己的校园文化活动经验，为将来投身社会打下坚实的基础。
最后，高校交流活动还能够拓展我们的思维方式。在交流活动中，我们通常会参加各种研讨会、学术报告、讲座等活动，这些活动不仅能够提供新的学术理论和研究成果，还能够培养我们的思辨能力和创新精神。通过与其他高校的学子共同研讨和学习，我们能够分享彼此的研究成果和创新思想，拓宽自己的思维方式和创新能力。在不断的交流互动中，我们能够从其他高校学子身上汲取营养，激发出自己的创新思维。
综上所述，高校交流活动不仅提供了一个学术交流的平台，还培养了团队合作能力、拓宽了人际交往的能力、丰富了文化体验和拓展了思维方式。通过参与高校交流活动，我们能够深入了解和体验到其他高校学子的学习和生活情况，进一步提升自己的综合素质和竞争力，为将来的发展奠定良好的基础。因此，我相信高校交流活动必将在未来得到更多的关注和重视，为高校学子提供更多的学术交流机会和成长平台。
高校无偿献血活动篇七
今年七一，我们迎来了中国共产党建党90周年。在这个重要纪念日来临之际，我们学校党支部根据农场党委的工作部署并结合我校实际，将开展一系列的教育活动。通过活动加强党支部的自身建设，充分调动每一位党员的积极性、主动性、创造性，焕发新的工作活力，把党员的思想和行动统一到教育教学工作上来。充分发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为学校更好更快地发展做贡献、创佳绩。
一、参加总局“颂歌献给党”第六届双阳红书画作品展。
5月5日前完成6幅学生国画作品，参加总局关心下一代工作委员会组织的书画作品展。
二、参加分局庆祝建党90周年征文比赛。
三、学校组织“颂歌献给党”歌咏比赛。
5月19日、5月23日中小学部以“颂歌献给党”为主题，分别举行合唱比赛。
四、参加农场“党在我心中”演讲比赛。
6月15日参加演讲比赛人员：王慧、杨丽丽
五、参加农场环城赛活动。
6月20日杨继伟等20人参加农场环城赛。
六、迎接党建示范单位现场会工作。
6月22日我校作为农场3个党建现场会之一，要准备好现场简介、专题片、档案材料。
七、参加农场党建、法律双向知识竞赛。
6月24日参加农场党建、法律双向知识竞赛人员：王晓红、高艳红、韩巍
八、组织党员集体收看农场党课。
6月28日组织全校党员、入党积极分子收看农场党课，并认真做好收听笔记。
九、参加农场庆祝建党90周年大会。
6月28日，学校党政领导和两个预备党员，参加农场组织的庆祝建党90周年大会。
十、参加农场书法、摄影、绘画、集邮、收藏品展。
6月30日，张益民等书法、摄影、绘画、集邮、收藏品爱好者参加此项活动。
十一、参加农场广场文化周活动。
从6月中旬开始，农场每周五晚将在文化广场上进行一场演出，我校积极参加此项活动。