作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班美工区教案篇一
1、能对西瓜皮进行多角度的观察，并展开大胆、丰富的想象。
2、能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创造性讲述，发展完整表达的语言能力。
3、体验语言创作与交流的快乐。
能根据西瓜皮的不同造型进行简单情节的`创造性讲述
通过闯关游戏引导幼儿对西瓜皮进行多方位、多角度观察，并进行大胆、丰富的想象及创造性表达。
1.经验准备---有根据物体不同形态进行联想的经验
2.物质准备---各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡(泡沫板做的)
一、导入谈话：今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼儿自由回答)
二、西瓜皮展览会
2、参观守则，与幼儿讨论参观时的注意事项3、参加展览会。幼儿自主交流，教师及时回应幼儿。
三、闯关游戏
介绍游戏玩法：根据每关的要求进行游戏，闯过一关就会得到一面红旗。
四、闯关结束
五、活动延伸
西瓜皮拼摆幼儿通过创造性讲述活动，对西瓜皮产生了浓厚的兴趣，于是老师随机利用这些西瓜皮组织幼儿进行拼摆游戏。
幼儿园中班美工区教案篇二
教学目标：
1、通过实际操作，学习认读汉字“桃子”“芒果”“荔枝”。复习认读“西瓜”“苹果”“葡萄”“香蕉”。
2、围绕水果主题，利用各种游戏提高幼儿认读汉字的兴趣，增强认读能力。
3、学习用完整的语言和形容词描述水果的特征。培养幼儿敢于在集体面前大胆说话。
4、引导幼儿学习分组自主游戏，培养遵守游戏规则。
教学准备：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性汉字卡各一张；
2、篮子7只，荷花图片一张
3、贴了水果汉字卡的椅子三张，每张椅上放置一样水果图片（需幼儿人手一张）；
4、三种水果实物各一样。
5、人手一套操作用的小字卡，带水果图片的表格。
教学过程：
1、出示水果实物，引起幼儿活动兴趣，认读相关汉字。
2、回忆尝试水果的感觉，引导幼儿用完整的.语言和形容词去描述水果的特征。（请个别能力强的幼儿讲述）
3、集体游戏：请客人吃水果。
小朋友，你们看，今天我们课室来了许多老师，我们是小主人，应该很大方的去招呼客人，怎么问候他们呢？我们这里有许多水果，请他们吃好不好？先请他们吃芒果，请你根据芒果的汉字找出芒果的图片来，将你找到的图片有礼貌地送给在座的老师。（注意活动安全：不拥挤，轮流拿，送完后立即回座位。教师小结）
4、水果入篮：复习汉字。
〔在放入篮子时将汉字卡片倒贴，培养幼儿记忆能力。〕
幼儿园中班美工区教案篇三
1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
幼儿园中班美工区教案篇四
1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节，培养想象力。
ppt课件、幼儿用书每人一本。
师：听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）
幼：幼儿讲述。
师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？
幼：夏天。
1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。）于是，蟋蟀开始出发啦！
2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》
（1）教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？
（2）幼儿自由翻阅小书。
1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。
提问：你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？
（1）蝉先生的家。
师：他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面色彩和线条、理解故事）
师：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）
教师小结：蟋蟀觉得好快乐！
（2）荷花池里的青蛙。
师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）
师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么？又好听完整的话来说说。
（引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”）
教师小结：蟋蟀觉得好快乐。
（3）萤火虫。
蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。
师：蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？
教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。
2、用较完整的`语言大胆表述对夏天的感受。
师：你觉得你的夏天是怎么样的？会做些什么事情呢？（可以分组讨论，在集体讲述。）
1、完整欣赏故事。
师：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事（播放课件、音乐。）
2、幼儿讲述。
提问：蟋蟀是什么季节去找好朋友的？
你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热？
如果你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情？
3、幼儿与教师一起看书讲述故事，鼓励幼儿大胆讲。（配乐讲述）
你有你快乐的一天吗？请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗？
幼儿园中班美工区教案篇五
一、导入谈话：今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼儿自由回答)
二、西瓜皮展览会
2、参观守则，与幼儿讨论参观时的注意事项3、参加展览会。幼儿自主交流，教师及时回应幼儿。
三、闯关游戏
介绍游戏玩法：根据每关的要求进行游戏，闯过一关就会得到一面红旗。
四、闯关结束
五、活动延伸
西瓜皮拼摆幼儿通过创造性讲述活动，对西瓜皮产生了浓厚的兴趣，于是老师随机利用这些西瓜皮组织幼儿进行拼摆游戏。
幼儿园中班美工区教案篇六
【活动目标】
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。
4、大胆说出自己对水果的理解。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象。
【活动准备】
1、各种夏天水果的小图片。
2、范图一张。
【活动过程】
一、感知夏天水果的多种多样。
1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的.图片。
2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？
3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。）
二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。
1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。
3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。
1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动。
幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。
五、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
教学反思：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。