最新幼儿大班好玩的报纸教案 大班健康活动好玩的报纸教案(大全10篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

幼儿大班好玩的报纸教案篇一

1.乐意参加各项活动，态度积极。

2.尝试用旧报纸探索各种玩法，发展幼儿的创造能力。

3.训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

中班孩子有了一定的活动量，能跑能跳能钻能爬，在动作发展上有了一定的基础。本次活动的重点是单脚跳，让孩子在已经能双脚跳好的基础上进一步提高要求，达到更高的目标。

单脚跳的练习。

（大环节即可）

一、纸棒操。

二、纸棒的各种玩法。

三、左脚、右脚跳起来。

四、放松运动：石头、剪子、布。

幼儿大班好玩的报纸教案篇二

1.能较轻松自然地双脚同时向前跳。

2.在活动过程中学会躲闪，注意避免危险和意外伤害，逐步建立自我保护的观念。

3.喜欢体育活动，能愉快的在集体面前做各种动作。

《南师大五大领域健康指导目标》指出：让孩子身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

小班幼儿刚刚进入集体生活，喜欢新奇、有趣、动手性强的活动。幼儿通过自制的纸球情绪愉快，大胆投入的参与游戏，在游戏中愿意克服困难，体验成功的乐趣。

自然轻松的双脚并拢向前跳。

（大环节即可）

一、热身游戏：小兔种蘑菇。

二、小兔采蘑菇。重点练习双脚同时向前跳并跳过报纸的动作。

三、放松活动。

幼儿大班好玩的报纸教案篇三

1.巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2.尝试用纸棒进行接力跑。

3.培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律以及合作游戏的精神品质。

《大纲》中对大班幼儿在健康方面指出这样的要求：能积极参加体育活动，动作灵活。能快跑30米或接力跑。能独立地、创造性地运用器械锻炼身体，有良好的整理习惯。迹象要求均是通过努力能达到的，在本次活动中，我们把这三项要求贯彻始终，教师通过引导与示范，以孩子为主体，在新技能上得到进一步的锻炼和提高。

知道接力跑，是田径运动中唯一的一项集体活动项目，每个人要跑相同的距离。我们利用废报纸做的纸棒来进行接力，学习交棒的技巧，感受合作的乐趣。

一、热身运动。

二、交流纸棒的玩法，尝试合作游戏。

三、游戏：火炬传递。

四、放松整理活动。

幼儿大班好玩的报纸教案篇四

幼儿大班好玩的报纸教案篇五

在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

1.运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。

2.学习与他人配合进行游戏。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

1.每人两三张报纸。

2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

一、热身运动

1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

2.在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。

(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)

二、探索报纸的玩法

(1)观察幼儿一个人的玩法。

(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。

2.鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。

(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

三、游戏：南极冰块

1.介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。

2.教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。

第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”；第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。

3.当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”，以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。)

四、放松活动

幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

(在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)

1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。

2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。

幼儿大班好玩的报纸教案篇六

1、 让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2、 探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、 发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

4、 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、 培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣.

活动重点：发展幼儿运动能力

活动难点：培养幼儿创造思维能力

1、 家园共同收集废旧报纸。

2、 水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3、 参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

一、科学活动:报纸从哪里来?

1、 教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入 课题。

(1)人们为什么要订报纸?

(2)报纸是用什么材料做出来的?

(3)报纸有哪些特性?

2 幼儿动手、动脑,分组小实验。

a组做报纸吸水实验,b组做报纸可燃性实验。

3、幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。

4、 幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5、 幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育活动:好玩的报纸

1、 师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2、 幼儿自由探索.

(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:

把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。

(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:

三、美术活动:制作报纸时装

1、 教师激发幼儿制作时装的兴趣。

师:这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇:报纸时装)

2、 教师介绍所提供的各种材料和使用方法。

3、 幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装,教师表扬大胆想象、有创意的幼儿。

4、 教师引导幼儿按照自己意愿选择组别,进行报纸时装制作.(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中)

5、 幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。

本活动所选择的报纸常见易找,是很好的动手动脑操作材料．通过活动,幼儿的环保意识增强了,并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。

在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。

幼儿大班好玩的报纸教案篇七

在“好玩的纸”的主题活动中，孩子们已探索并发现生活中有各种各样的纸，也积累了一些和纸有关的相关经验。由于报纸是幼儿生活中经常接触到的东西，幼儿对它比较熟悉，报纸又具有的小巧、轻薄的特点，很容易成为幼儿活动的玩具，因此，我组织了“报纸真好玩”的活动，让孩子在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。

1、运用旧报纸玩多种游戏。

2、发展投掷、钻爬、跑的能力，提高身体的灵敏性。

３、感受与同伴合作游戏的愉悦。

1、每人两三张报纸。

2、音乐磁带。

一、导入活动

通过魔术表演引起幼儿兴趣，引入主题。

二、热身运动

1、引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

2、在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动。

三、探索报纸的玩法

1、引导幼儿探索报纸的各种玩法。

教师：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法？

（1）观察幼儿一个人的玩法。

（2）观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。

（3）随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。

（4）提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。

2、鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。

四、组织幼儿玩报纸游戏

1、游戏：老鹰捉小鸡

教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，一名幼儿扮演老鹰，报纸当作小鸡的家。游戏开始，在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“老鹰”的追捕。

2、打老鹰游戏

请幼儿用团好的纸团变成“砖头”赶跑“老鹰”，教师示范正确的投掷方法：首先一条腿向后迈一步，将“砖头”举在耳后，看准目标进行投球。

五、放松活动

幼儿用报纸表演歌曲《欢乐颂》。

1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。

2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展游戏玩法。

幼儿大班好玩的报纸教案篇八

1、让幼儿了解报纸用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。

（一）、出示旧报纸,展开讨论

1、谁喜欢看报纸？

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？

师总结。

（二）、过期的报纸有什么用

1、幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？

（三）幼儿探索、操作旧报纸的玩法

1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们看到了什么？

用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简单的玩

2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。

3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？

（四）记录、总结

整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小游戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。

把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了更新的一步。

幼儿大班好玩的报纸教案篇九

1、 让幼儿了解报纸用途和可回收性。

2、 探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、 发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。

（一）、出示旧报纸,展开讨论

1、谁喜欢看报纸？

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？

师总结。

（二）、过期的报纸有什么用

1、幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？

（三）幼儿探索、操作旧报纸的玩法

1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们看到了什么？

用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简单的玩

2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。

3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？

（四）记录、总结

整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小游戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。

把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了更新的一步。

幼儿大班好玩的报纸教案篇十

1、初步了解报纸的用途，积极探索报纸的玩法。

2、能用报纸剪出越长越好的纸条，体验游戏活动的快乐。

1、报纸、剪刀、手工作品若干。

2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。

一、开始部分

1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣：

引导语："小朋友，今天老师给你们带来一些礼物，你们猜是什么?"(展示由废旧报纸折叠而成的手工作品)2、提问："这些精美的物品是用什么做的?"(报纸)"生活中你看见谁喜欢看报纸呢?"(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)"为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?"(有新闻、广告、天气预报)3、引导语："小朋友看，老师拿的这张报纸是昨天的，今天会有新的报纸，说明这张报纸怎么了? 是这张报纸上的知识旧了，我们把这样的报纸叫过期的报纸。" "小朋友会用过期的报纸干什么?"(折飞机、做手工、画画)"那好，我们来试试吧!"(发报纸)

二、基本部分

(一)幼儿自由探索报纸的折法

小结：飞机可以玩投掷、飞机大战;扇子可以扇风、跳舞;望远镜可以望星空。

(二)幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条

1、引导语：小朋友的小手真巧，用报纸叠了这么多好玩的，自己给自己鼓鼓掌吧!接下来，咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏，但是老师可是有要求的，听好了，我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的，而且宽窄一样，有没有信心?赶快来试试!(给幼儿发剪刀，提示幼儿用剪刀时，注意安全。不能拿剪刀碰着自己，更不能拿剪刀对别人比划)

2、幼儿练习剪纸条(音乐《我有一双万能的手》)。教师边巡视边鼓励：看谁剪的纸条最长?提醒幼儿：把剪好的纸条放在桌子上，不要掉地上了。

引导语：小朋友，老师看到，××小朋友剪的纸条特别的长，我们快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?来，轻轻地把剪刀放下，看谁最先放好。

小结：纸的长边和短边连起来剪，而且不能剪断，这样才能剪出越长越好的纸条。

3、幼儿比赛剪纸条。

引导语：下面我们来比赛剪纸条，我们的比赛规则是：在指定的时间内看谁剪得纸条最长，而且宽窄均匀，谁就是冠军。小朋友准备好了吗?好，开始。

引导语：请小朋友把你剪的最长的一根纸条拿来参赛，记住喽，只能拿一根。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较哪根长，让幼儿自己评出冠军)4、幼儿分组剪纸条。

引导幼儿观察长纸条和短纸条的区别并小结:同样的报纸，同样的方法剪纸条，纸条的长短和剪得宽窄有关。

三、结束部分：

今天，我们玩了剪报纸的游戏，不仅锻炼了我们的大脑，还让我们的小手越来越灵巧了，小朋友高兴不高兴?但是剪纸条剩了这么多的报纸扔了多可惜啊，咱们现在一块把这些报纸捡起来(师生捡纸条)，再变一个魔术，揉呀揉呀揉，变成一个大纸团，纸团怎么玩呢?(投球、往上抛)真棒!小朋友都有纸团没有?举起来让我看一看，好，咱们现在分成两队，男孩一队，女孩一队，我们来玩游戏"百团大战"吧。(拉横幅，配音乐《火花》)教师结束语：今天报纸做了这么多的游戏，已经累了，我们把它们送回家吧。(播放音乐《波尔卡》报纸装塑料袋，带领幼儿退场)

在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。

在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外 ，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。

另外，在剪纸条的活动中，我用"冠军"头衔激发了幼儿挑战的'欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。