通过学习心得的总结，我们可以将理论知识与实际应用相结合，提升我们的解决问题的能力。小编为大家准备了一些学习心得范文，希望能够激发大家的写作灵感。
自我修炼学习心得
自我修炼学习的态度很重要，在日常生活中，素质低的人和素质高的人在一起的行为就会大不一样，无论从说话还是行为，探讨心得。下面是本站小编为大家收集整理的自我修炼学习心得，欢迎大家阅读。
《做一名幸福的教师》一书中说教师的情感修炼是幸福的源泉。教师要使自己的情感富有感染力、感召力、感动力，就需要自我修炼。作为一名教师，要努力做到内外兼修，内在素质和外在素质同等重要。
最近几年随着年龄的增长，我很重视身心灵兼修。周末不加班时约几个亲朋好友爬爬山、赏赏花，做做瑜伽。很享受坐在山石上沐浴暖阳，呼吸新鲜空气，眺望青山绿树，宠辱皆忘的感觉。闲暇之余触摸大自然，调整身心，以最美好的状态迎接美好的明天!
瑜伽运动能使自己静下心来感悟自己，有助于身心健康。熟悉我的人说我换单位后年轻了许多，我的变化与换单位没有多大关系，新工作比以前更忙更累，我反倒精神状态比以前好，这得益于我坚持保健和运动。近一两年我对“逆生长”一词很有感觉。我的忘年交督促我坚持汗蒸，我的同学督促下我坚持练瑜伽。回想近两年我是在“逆生长”的过程中付出了“代价”的。
20xx年11月在朋友的鼓励和帮助下我一次性通过了二级心理咨询师考试，20xx年6月份正式拿到证书，从此我便和身心灵修结下了不解之缘，经常参加心理方面的专题活动。通过学习知道了身心一体的道理，所有的病源都与自己的心态有关，所以调整心态对于人的逆生长起着至关重要的作用。心态好了，身体就好!毛主席说过：“身体是革命的本钱”，身体又何尝不是工作的本钱呢?随着社会的发展，家长、社会对教师的要求越来越高，教师职业倦怠现象严重，我也难逃其劫。我深知：作为教师应该学会情绪调节、情感修炼，才能顺应时代的要求，才能在自己的工作岗位上做到得心应手。只有身体好了，才有充沛的精力去做我们想做的事情，我能够“逆生长”靠的是坚持健身和阳光心态。
面对的学生千变万化，我们不可能用一种方式教育学生或用同一种方式要求所有学生，我们也不大可能改变所有学生，但我们可以影响学生、指导学生、熏陶学生!不管怎样，我们每天都要努力调整好自己的心情，不把课下的情绪带到课堂上去。
对待学生，不能总板着面孔斥责，暖风医病草，恶语伤人心。虽说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”，但我们人类的共同心理却是“忠言最好顺耳，良药最好爽口”，不分男女老幼都一样。“人必自辱而后人辱之。”学生可以不明白这个道理，我们不可以。不要把错误全部归咎于学生，他们要是把所有的道理都弄懂了，我们也就失业了。
对待同事，要像春天般的温暖。百年修得同船渡，同事一起共处，是几世才能修来的缘份，要珍惜。谦虚礼让，受累的活儿多干点，集体的事积极着点儿、热心着点儿。吃亏是福!集体是水，我们是鱼，如鱼得水，我们的工作和生活会更愉快。
对待家人，要有耐心，坚决不把工作情绪带回家。不要迁怒于人。哲人说：“生气是拿别人的错误惩罚自己。”不要拿学生的错误或者领导的错误惩罚家人。不能给家人带来更多的幸福，已经是遗憾，因为自己的情绪让家庭阴云罩顶，那就是罪过。我们要保持宽容之心。允许学生犯错，允许同事、领导犯错，也要允许自己犯错。要学会打好手中的滥牌!人生如戏，不可能连连好运，抓到滥牌时，不要怨天尤人，要运用智慧和耐力，将损失降到最底线就是成功。
我们更要有自信心。自我肯定，主动找机会帮助同事与学生。教师只有主动帮助学生，才可能发现自己的欠缺，所谓的“教知困，困知改进”的道理。有人说，当一个人伪装成乞丐时，他已经是个乞丐。这不无道理，关心帮助他人的人是最有力量的人，我们当教师的有关心他人独特的优势，理应成为有足够信心的人。无论我在管理工作，还是语文教学中我都努力帮助同事在活动中获奖，在学习中进步，不轻易言弃，助人助己。我来新单位后先后指导师生演讲在区级活动中获奖，鼓励指导老师在大型活动中上公开课，说起来这些与自己的成长没有关系，其实在帮助别人的同时也成长了自己，自己愈发坚强。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!教师责任重大、任务艰巨，“正人先正已”、“打铁先要自身硬”!
教师应成为读书不辍的终身学习者，不仅自己做一个读书人，更要以自己对读书的热爱来感染、影响学生，使学生也成为读书人。岁月可以流逝，生命可以衰老，但只有读书不止人生方能常新。最好的寂寞静修就是读书，一本一本地“啃”，把营养慢慢送进心灵的河床，就好比往智慧的银行里储蓄，到实践之时再提取出来，花掉的只是利息。教师应成为不折不扣的“雕塑家”，把眼前形态各异犹“宝石”般的学生，根据其特点，“因料而雕”，使之成为五彩斑斓和千姿百态的“宝器”。教师的教育生活往往是平淡而琐碎的，然而，正是这些平淡而琐碎的教育生活，才构筑起教师的人生家园。立足现实，把握今天，教师的人生才会更精彩。
之所以写这个主题的心得的原因是作为一个人来说，首先把自己做好后，你才有资格跟别人去交往。自己的内功都没有修好，跟别人相处的话，当然会经常碰壁。
自我修炼采用了态度和能力的模型，我个人觉得这两大模型能较全面的衡量一个人是否能取得成功。当然还有别的模型，在这里就不一一赘述了。
partone态度。
态度我是用素质来体现的，因为一个人素质高低直接体现出他的态度怎么样。我们可以看出，在日常生活中，素质低的人和素质高的人在一起的行为就会大不一样，无论从说话还是行为。比如在公共卫生这一方面我们就可以看的出来。
素质我分成了二部分，一个是外在的，我们能看的到的，我们称之为外在素质。另外一个是内在，我们是看不到的，我们姑且称之为内在素质，说的通俗一点就是我们的心态。在这两种素质看来，要问我哪一个重要，我觉得二者都是100%重要。
一.外在素质。
接下来跟大家讲解外在素质包括哪一些内容，我总结了5个方面：第一个是身体状况;第二是外在气质;第三是综合气质;第四个是言行;第五个是举止。下面来跟大家逐一解释具体包涵的意思：
1.身体状况。
我记得毛主席说过一句话，“身体是革命的本钱“，虽然我们现在不革命了，但是我把这句话改一下。”身体是工作的本钱“，是不是这样呢?很难想象如果一个人身体都不好的话，他能在工作和生活中取得好的成就。只有我们身体好了，我们才有充沛的精力去做我们想做的事情，去到我们想到的地方旅游。现在我们就开始锻炼好自己的身体，早起早睡，多运动，上班多喝些水，在这里也祝愿各位朋友能有一个健康的身体。
2.外在气质。
有一本书不知道大家有没有看过，哪就是《你的形象价值百万》。这本书是一本畅销书，受到了很多人的追捧。它里面讲的就是你要关注你的衣着打扮，善于培养自己的气质。长相是我们父母给的，不管好看不好看，这我们已经没有办法去改变了。我们能改变的就是我们的衣着打扮和举止了。特别是我们做业务的，要是你衣服皱皱的，胡子没有刮，背一个很旧的包包去见你的客户，你的客户是怎么的感觉。不用说，客户会觉得你自己都弄不好，做事估计也很拖拉，没有效率，不专业，给客户一种不信任的感觉。即使你巧舌如簧估计也比较难了。三分长相，七分打扮，你要给你的客户一种感觉：哪就是看起来你就向一个成功的人。那样你将获得客户对你的尊敬，即使客户没有跟你合作!
3.综合素质。
说到综合素质，我主要强调的是我们要善于培养我们的爱好和特长。怎么说呢，很简单的举一个列子，我们知道到一个企业去面试的时候，很多时候，面试的经理都会问你有没有什么的爱好，他们这样问不是盲目的。比如他们内部要组建一支篮球队、足球队或羽毛球队，你刚好很擅长，加上你的业务能力还行的话，这个时候你要比那些没有具备这些综合素质的人就多了一个机会。推广开来，我们就要不断培养自己的爱好，比如看书，运动，爱爬山什么的。你的综合素质越高，你的人缘就会越好，因为你就会有机会接触到更多的友，和他们发生更多的共鸣。只要一共鸣，就好说了。
4.言行。
有一话说的很好，看一个人怎么样，要先“听其言，观其行”。一个人开口就是讽刺人的话，就是给人泼冷水。这样的人我想大家都不会喜欢吧;一个人喜欢占别人的便宜，别人都休想从他哪里得到一点好处，像个铁公鸡，一毛不拔。我想遇到这样的人，大家都会敬而远之吧。没错，由此看来，说话和行为那是十分重要了。在自我修炼这个主题了，我主要偏向自己的修行，说话这一块，我觉得真诚和谦虚是我很主张的。我们要是不真诚，别人就不会相信你，你不可能忽悠别人很长时间，别人也不傻，别人回去后一想通了，估计别人再也不会和你打交道了。至于谦虚，是我们一直流传下来的一个美德，我们小时读书老师就教我们一句话，"谦虚使人进步，骄傲使人落后“，以及古人的”谦受益，满招损“讲的都是这个道理。
行为这一块，我比较主张大气和勤奋好学。大气是有有大智慧，大气量。不会过多的计较一些得失，能够容一般人所不容忍的，跟这样的人在一起交往，我想一定很舒坦。勤奋好学不用说了，韩愈有一句话说的很好，”业精于勤，荒于嬉“，很明确，事业的成功精于勤奋，毁于贪玩。还有一句话，”一年之计在与春，一年日计在晨，一生之计在与勤"由此看来勤奋好学是多么的重要。
5.举止。
说到举止更多的强调的是我们一些细微的动作，比如面部表情、手势、坐姿，站姿。不要小看这些细节，这可是大有学问。比如说我们在跟别人沟通的时候，我们的眼睛不要一直盯住对方的眼睛，应适当把眼神转移到对方的下颌，这些不会觉得很尴尬;在跟长辈在一起的时候，不要跷二郞腿;在跟客户展示产品的时候，手背不要面向客户;在演讲的时候，目光要跟在座的各位交流，不要只是盯着一个地方，要采用多种目光交流方式，比如平视，环视，虚视等。总之我们的举止要自然，大方，从容就可以了。
二、内在素质(心态)。
内在素质(心态)我总结了五心，即责任心、进取心、自信心、平常心、爱心。
1.责任心。
我们工作的时候经常会听到这一个词，”你工作有点责任心好不好，不要以为我没有说你就不做“。是的，很多人不是没有责任心，是缺少责任心。新来的同事，经理要我们带下，我们一种敷衍的态度;下班时间一到，我们迫不急待的就走了;爸爸妈妈生病了，我们不闻不问，我们没有做到儿子的责任;工作时候拖拖拉拉，聊天玩游戏，我们没有尽到工作的责任心;朋友遇到麻烦了，我们视而不见，我们没有做到朋友的责任。责任太广了，但我们要时刻记得，我们做人做事做到尽心尽力就好了，到时候责任心就自然有了。
2.进取心。
进取心更多的是指的一个人追求对成功的欲望，比如事业，我们说只要一个人有强烈的成功的欲望，他才会不断努力，不断奋进，直到实现他的梦想。我们所知道的周恩来从小就写出了”为中华之崛起而读书的豪言壮志“，长大后，周果真实现了他的梦想。反之，如果一个人他说我这辈子找个老婆，平平淡淡过一生就可以了，这种人难得有所成就。不思进取，井底之蛙的人，是我们要引以为戒的，让我们像周一样具有强烈的进取心!
我们都知道自信的重要，但是自信并不像某些激励大师所说，你相信你行你就一定行。很大程度上自信心是要培养的，刚毕业的大学生没有什么工作经验没有自信，也是可以理解的，我们都走过这一步。
那我们如何陪养我们的自信呢?我总结了几点，可以参考下：
1.根据自己的性格，兴趣爱好，找到自己的优势，做适合发挥自己优势的行业。
2.做自己喜欢做的事情。
3.快速学习产品的知识和技能、技巧。
4.做事情要充分准备。
5.要保持乐观的心态。
6.养成独立思考和工作的习惯。
知道如何做之后，接下来我们就只需要付出切实的行动就好了。现在就行动吧!
4.平常心。
有一位大人物大家想必都知道，就是我们高中语文课本学到中的人物，北宋名臣范仲淹。他在《岳阳楼记》里说过著名的一句话“不以物喜，不以己悲”;以及被我们很多人用作。
座右铭。
的”宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒“，他们都有一个相似点，就是，强调了一种处世的平常心。在我们跟客户谈业务的时候，只要我们尽力了，把该说的说了，该给的给了，客户要是还是不跟我们签单，我们也没有什么好沮丧的，保持一颗平常心。同样我们安排别人做事情时，不要期望太高，把事情办的多完美;因为我们希望越大，失望也会越大，保持一颗平常心会让我们心静如水，少一些不必要的烦恼。
5.爱心。
提到爱心，让我想起来了今年5.12发生的汶川大地震，此次大地震十分罕见，修改了原先最高的震级，震级达到8.0级，几万人顷刻之间就没有了。”一方有难，八方援助“很快来自中国和世界各方的支援，谱写了众多抗震救灾的感人事迹，至今令我沥沥在目。韦唯唱的一首久违的歌曲《爱的奉献》中的副歌，又在我的脑海响起，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。让我们多一些爱心，多一份关爱吧!
parttwo能力。
能力这个模块，我把它分成了情商、智商、和胆商三大部分，他们每一部分都会有很多因素，我只是选取了里面很关键的因素。
一.情商。
先来说说情商，情商故名思义说的是人的情感这一块。我觉得3三个因素是我很看重的，分别是自我认知、自我激励、自我控制，接下来跟大家分享我的看法。
在我看来，既然是自我认知，它包括什么内容呢?首先是知己，就是要知道自己的性格、兴趣、特长、优势、劣势、以及价值取向;其次是知耻，就是要知道哪些事情能做，哪些不能做，比如偷盗违法的事情我们就不要做;然后是知愧，就是要知道我们做事情要尽力，不要留下什么遗憾，不愧对别人;最后一个是知恩，比如父母养育我们，我们要知恩，要尽孝道。别人对我们好，我们要报答别人，是同样的道理。一个不懂得感恩的人是不会得到别人亲信的。
自我激励往往强调的是人内心的一种信念，善于自我激励的人，往往他们要比一般人更容易成功。著名的成功学大师陈安之老师在自我激励这方面给我们带来了他很多好的理念。比如，没有失败，只有暂停成功;我得不到现在的，我将得到更好的;只要你想要，你一定可以得到;只为成功找借口，不为失败找借口等。自我激励更多的是激发人们的潜能，那样爆发出来的力量是很可怕的。建议可以看看陈老师这方面的书籍。
3.自我控制。
自我控制在这里强调情绪控制、时间控制、财务控制。
情绪控制可以说我们经常要跟他打交道，我们跟客户联系业务，还没有等我们开口，客户就把我们的电话挂了;抑或是我们刚介绍完，就说不需要。此时我们要是不控制情绪，下通电话就会恐惧，不自信了;在公交车上，别人不小心把我们踩了一脚，要是不控制情绪，一场“大战”就会打响;我们回家晚了，爸爸说今后不要这晚回家。我们说我们大了，不用你们管。此时爸爸会伤心好一阵子，等。它时时发生在家庭、生活、工作中，要学会控制自己的情绪，有时候只需要忍一下就好了。
个人建议首先要计划好，把今天要做的事情罗列出来，然后分清主次，接着根据时间管理二八原则，即80%时间所带来的效益，由20%时间付出决定的，这就告诉我们重要的事情要多些时间。同时在安排时间的时候，不要把时间排的太满，留出一些时间来，以便应付应急的事情。
财务控制跟我们息息相关，不控制好，我们就会成为月光族;不断的找朋友借钱;一年下来，发现存款没有多少;甚至春节回去的时候，还是家里买的火车票。
关于财务控制，我个人的宗旨是要量入为出。
1.根据自己的能力来选择消费;。
2.尽量不要使用信用卡，它只会让你越来越穷;。
5.不要轻易找别人借钱，一是找别人借钱习惯不好，再就是借钱只会让自己盲目消费，时间久了，爱花钱的坏习惯就来了。
6.钱尽量不要存起来，加上今年金融危机，央行不断下调利息，都快零利息了，把钱存起来就跟把钱冰冻起来没有什么两样。找一些理财的渠道，比如买基金什么的。
二、智商。
谈到智商，我觉得有四种能力我非常看重。分别是记忆能力、应变能力、学习能力、思考能力。
1.记忆能力。
记忆能力在我看来更多的体现出来的是要上心和长记性。
记忆能力跟先天和后天有关，我见过一个小孩在他6岁的时候就能把全世界国家的首都和地理位置在地图上很快说出来。实在令人汗颜，当然跟他的父母教育有一点关系，更多的是他的记忆力非同一般。但是大部分的人记忆是一般的，其实一个人聪明不聪明，记忆力是很关键的，既然可以后天陪养，哪我们该如何做呢?我觉得反复记忆是一个很好的方法，看的多了自己就记住了，我用这种方法在短短的一个月，记住了我们公司80%的人姓名(我们公司有200多人)，前提是你要有心。
2.应变能力。
一个人的应变能力跟他的敏锐力、想象力、判断力、果断有很大的关系。在这个因素里我想强调的是敏锐力和判断力，敏锐力就是要眼看四方，耳听八方。判断力就是要快速做出选择，这就需要我们有智慧了，需要我们具备丰富的知识和经验，在这里我们可以做的就是平时多学习了。这样我们的判断力强了，应变自然就快了。
孔子说：”三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之“。他强调了一种处世的学习精神，可以看的出学习的重要性。学习能力强的人，他把握机会的能力，获得成功的可能性要大很多。毛主席说过一句话，说：三天不学习，赶不上刘少奇“，可以看的出来毛主席对学习的观点。我们通过学习可以大大提高我们的眼界，开阔我的视野;通过学习，我们可以解放我们的思维，应变自如;通过学习，我们可以提高我们的胸界，让我们知道什么是大智慧，什么是海纳百川，有容纳大。无论何时何地，学习能力是我们一直要记在心里的，我们可以通过多读书，多上网，多交朋友，多去些地方等。
4.思考能力。
说到思考能力，让我想起唐代著名的文学家、哲学家韩愈的一句。
名言。
”行成于思毁于随“意思是说事情由于反复思考而成功但它却毁于随随便便。孔子又说：”凡事三思而行再思可矣“他们不约而同的强调了思考的重要性。纵观我们的生活又何尝不是这样呢?一件价值不菲的物品一下便宜了很多我们要思考是不是仿品?有人莫名奇妙的请我们吃饭我们要思考他到底有什么目的?一个不怎么跟我们打交道的人突然讨好我们我们要思考他葫芦里卖的什么药?别人的业绩一直名列前茅自己却总是在后几名我们要思考自己的沟通方式和技巧等。
善于思考，会让我们少出错，让我们日趋成熟，让我们走向成功。
三、胆商。
有一句话，大家都知道，”狭路相逢，勇者胜“，强调了一种胆气。新东方的俞敏洪要是当初在大学任教时没有放弃出国机会的胆量，也不会成就今天辉煌的新东方英语。google大中华区总裁李开复要是没有放弃国外优厚的福利待遇的胆量，也不会有他今天事业上的成就。胆量更多的是体现一个人的行动力和冒险精神，让我们也勇敢的迈出自己的脚步，去实现去属于自己的梦想。
这部分是我精心挑选的名言，有一句话说的好，”以铜为镜，可整衣冠;以人为镜，可知得失;以古为镜，可知兴替“，以及”前事不忘，后世之师“，很多古语是很不错的，为我们做人做事提供了很多好的参考，如果有时间多读读四书吧，相信对大家一定有很大的帮助。
我现在把每句话的意思用白话表达出来，大家请一一对照：
1.谦虚使人进步，骄傲使人落后;满招损，谦受益。
意思：谦虚使人进步，骄傲使人落后;自满会招致损失，谦虚可以得到益处《出自尚书》。
2.君子坦荡荡，小人常戚戚。
意思：君子总是心胸宽广,小人常是忧愁悲伤。出自《论语·述而》。
3.君子周而不比，小人比而不周。
4.君子成人之美，小人成人之恶。
5.君子好而知其恶，恶而知其美，其鲜也。
6.己欲立先立人，己欲达先达人;已所不欲，勿施于人。
7.以和为贵，家和万事兴，和气生财;大事化小，息事宁人。
意思：以和为贵，家和万事兴，和气生财;大事化小，使事情平息下来，使人们平安相处。
8.言必行，行必果。
意思：讲话诚实，做事果敢出自《论语.子路》。
9.智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
意思：慧的人不疑惑，仁爱的人不忧愁，勇敢的人不惧怕。出自《论语.子罕》。
10.山上有直树，世上无直人。
意思：山上有直树，世上没有真正正直的人。
11.天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
12.首孝弟，次谨信，而亲仁，有余力，则学文。
13.糊涂做人，精明做事;低调做人，高调做事。
14.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
15.知己知彼，将心比心;将心比心，同理一心。
意思：做人要了解自己和了解别人，要有换位思考的心态;将心比心，大家都是一条心。
16.知人者智，自知者明。
意思：真正聪明智慧的人，应该既能正确认识别人，也能正确认识自己。
17.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
18.有则改之，无则加勉。
意思：别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来勉励自己。
19.学而时习之，不亦说乎?温故而知新，可以为师矣!
意思：学习了知识并经常复习，不也是件高兴的事吗;温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。
20.学无止境，学海无涯。
意思：学习是没有终点，警示我们要不断的追求学习去与时俱进。
21.逢人且说三分话，未可全抛一片心。
意思：劝诫与人交往时，对他人不可轻易给予信任。
22.渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。
意思：告诉我们要在别人困难的时候帮助别人，不要在别人好的时候提供帮助。
23.久住令人贱，频来亲也疏。
意思：一个人在亲戚、朋友家(玩、住)，时间长了会招人厌烦，人与人来往(交往)过多，再亲的人也会觉得厌烦，从而慢慢疏远，不再往来。
24.水太清则无鱼，人至察则无徒。
25.逢人减岁，遇货添财。
意思：把别人的年龄往少里说，把别人买的东西价钱往高处猜。
26.忍一步风平浪静，退一步海阔天空。
意思：这句话是劝人要能忍耐，多些宽容、理解、包容。
27.人善被人欺，马善被人骑。
意思：人不能太老实，不然就被欺负，马也不能太温顺，不然要被骑。
28.人无横财不富，马无夜草不肥。
29.善恶到头终有极，只争来早与来迟。
意思：善有善报，恶有恶报，那是早早晚晚的事。
30.见事莫说，问事不知;闲事休管，无事早归。
意思：少管闲事，别人问了什么都不知道，没有什么事情就早点回去。出自《增广贤文》。
31.得饶人处且饶人;杀人一万，自损三千。
意思：能原谅就原谅,要给人留条后路,不要一竿子打到底;损害别人的人，自己也受害。
32.君子爱财，取之有道;但行好事，莫问前程。
意思：君子获取财富，要通过正当途径;做了好事，不要图回报。
33.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
34.人无千日好，花无百日红。
意思：花会红，但是不会红过百日，迟早一天要凋谢;人的运气好，不会好过千日，总有运气差的时候;喻意是人在好的时候，要思量不好的就会到来;不好的时候，思量好的日子就会来。
35.凡人不可貌相，海水不可斗量。
意思：不可以外观相貌来衡量一个人，就像海水是不可能用斗来丈量的一样。比喻不能以貌取人而轻视小看别人。
教师自我学习心得体会
近期，通过外出培训学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的'被关注。
一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。
总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。
教师学习自我心得体会模板
11月5日，我与_市第一二三中学全校同仁在_x校长的带领下，共同学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20_—20_年)》(以下简称《纲要》)。在会议室聆听校长讲读后，我与同事们又利用授课后的休息时间再次细读了《纲要》。关于这份指明我国教育发展方向的重要文件，我在阅读中联系学校目前具体工作，对以下几方面内容有了更深刻的认识：
一、保证育人为本。
《纲要》的总体战略部分明确指出，教育工作的基本要求就是育人为本：“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。
读到这段话后，我第一时间想到了我校的办学理念：把智育与德育结合起来，对学生进行爱与责任的教育。我们的办学理念不正是契合“育人为本”的大方向吗?教育的对象是鲜活的生命，是万物之灵长——“人”，而他们有着万千差别，有着成长的规律与独特的个性。
孔子早在千年前就曾说过因材施教，《纲要》中所说“为每个学生提供适合的教育”则进一步具体地指出了，要培养高素质劳动者、专门人才、拔尖创新人才。联想到我们日常的班级管理与教育工作中，并不是所有的孩子都具有很强的学习能力，那么能把他们培养成高素质的劳动者也是教育的成功，育人先立德确实功在千秋。
二、加快信息化发展。
《纲要》中明确指出要加快教育信息化进程，通过加快基础设施建设、优质教育资源开发与应用、构建教育管理信息系统三方面工作来实施完成。到20_年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化，加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。在信息时代的大潮中，放眼未来教育发展方向，信息化势在必行，而眼下教育行业信息化发展已经稳步开展。
以我校为例，作为“智慧课堂”试点校、河南省中小学数字教材应用样本校之一，数字化校园建设正在稳步建设中。而从开始时对“智慧课堂”的陌生到如今使用的渐渐熟练，在学校工作的这段时间我们新进教师的应用信息技术水平都得以提高，这对我们创新教学观念、改进教学方法、提高教学效度，都有着莫大的帮助。
同时，在鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习的过程中，如果我们的学生都能够运用信息技术分析解决问题，又何尝不是在推动加快全民信息技术普及呢?毕竟二十一世纪，甚至说未来的二十二世纪，信息化的高度发展程度将会决定一个国家与民族在世界发展的地位。
三、加强教师队伍建设。
“建设高素质教师队伍、加强师德建设、提高教师业务水平、提高教师地位待遇、健全教师管理制度”，《纲要》对教师队伍的建设指明了方向，在今后的日子里教师队伍会得到应有的尊重，但同时也要不断提高自身，才能应实至名归配得上所得到的待遇。
“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。”这是提高教师业务水平的重要方面，也是我们一线教师自我发展的难得契机。于教育发展的大方面来说，加强教师队伍的各方面建设是教育百年大计之本;于教师的自我实现来说，能够有机会聆听教育箴言、提高育人能力，成为一名优秀的“灵魂工程师”又何尝不是一种幸运。
作为一名新晋中学一线教师，阅读学习《纲要》，使我进一步明确：在今后的工作中，我将从“站稳讲台”出发，努力提高自身业务水平，做到不断提升、不断发展，为教育事业的发展出一份微薄之力!
教师自我学习心得总结
教师是教育改革的关键,是实施创新教育的保证。以下本站小编为你带来优秀教师自我学习心得总结，希望对你有所帮助!
教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：
在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。
一、明确了目标，增强了工作责任感。
此次培训的主要目的是为了让老师明确基础教育课程的基本理念，更新教育观念，了解基础教育课程改革的背景、意义、和目标，改进教育方法和教学手段，增强实施课程改革的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，具备实施新课程的能力。力争通过这次培训使自己成为研究型的教师，为此在受培训过程中，我总是认真听讲，做好笔记，求真务实，投入了大量的精力。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力等。这个学期，我在培训老师的培训下个人素质方面得到了提高。
二、计算机水平有提高。
六月份，我参加了我校的计算机培训。在接下来的培训里，我向培训老师虚心请教，刻苦钻研，掌握了word，excel，powerpint，internet等计算机技术，我的计算机水平有了提高。
三、通过多种方式，求实创新。
本次培训，我积极参加以科组为单位开展的集中学习，案例分析、交流研究、互相听课评课等多种形式的培训。积极参加集中培训。集中培训主要方式有专题讲座，各级课程培训人员做的专题讲座，并接受培训人员的指导，有疑难直接向培训人员寻求解答，与培训人员和老师们共同研讨交流。积极参加参加参与式、交互式、探索式、交流式等互动的培训，坚持用新课程理念统领培训的全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。
四、理论联系实际，学以致用。
学习培训的最终目的是把学过的知识应用到教学中去，用新的教育教学理念指导教学，使教学方式发生根本性的变化，培养学生运用尝到的知识来分析问题、解决问题的能力，教养学生的的创新能力，所以我在上课时总是以交谈的方式从日常生活中的例子来论证教学科的观点和原理，布置学生进行社会调查实践活解当前社会的现实情况，针对实际情况提出自己的建议及解决问题的方法。对学生的认识问题、分析问题、解决问题起了促进作用，学生对课堂教学颇感兴趣。
五、在教学中不断总结经验。
我深深体会到，教学过程，不仅仅是个教的过程，更是教师不断总结经验，感悟的过程。
六、存在的问题及解决的方法。
1、培训过程中对培训资料的搜集不够理想，今后的培训中要抽出更多时间加强资料的收集和整理。
2、培训过程中本人与别的教师之间交流经验、取长补短方面做得还不够，今后应加强这方面的学习。
通过《教师心理健康与自我调适》的学习，我明确了当前教师职业压力问题的现状及职业压力带给教师的影响;懂得了教师的职业压力从何而来;掌握了教师职业压力的有关理论。并从中受益，并在我的工作生活中深有体会。
一、树立正确的自我认知。
从心理学的角度来讲，教师这一职业是如今最“开放”的职业。他的工作得接受许多人直接或间接的检查和监督——学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等，以至整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评价的权利。对于教师应该怎么做，应该是什么样的人，他们都有自己不同的观念和想法。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让教师产生焦虑，不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且，教师自己心里也有“一杆秤”，随时随地都在监督着自己的工作，甚至比别人更严格、更苛刻。
因此，教师应该树立正确而且稳定的自我概念。自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识，是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构，把一个人的各种习惯、能力、观念、思想和情感组织联结在一起，贯穿于经验和行为的一切方面。个体只有树立正确而稳定的自我概念，才能正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。同时，个体因为对自己更加了解，由己及人，也就能够客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然，要淡薄名利，随遇而安，不要斤斤计较，愤愤不平。这种心态对保持心理健康是非常有利的。
二、关注心理健康，创设良好环境。
教育行政部门和学校领导应充分认识到教师心理健康的重要意义，要坚持以人为本，不断改进领导方式，推进人性化管理等，努力为教师营造和谐的内在环境，并采取有效的措施，总之，做任何事情，都要从教师心理这一层面加以考虑。如学校领导要转变管理观念，发扬民主，关心教师，为教师创设宽松、和谐的工作环境，建立良好人际关系;要提高教师的业务能力，使教师在学生的成长中体验工作的成就感;千方百计为教师解决生活困难，解除教师后顾之忧;配备心理保健工作者，定期举办心理健康讲座，指导教师掌握心理健康的理论知识，促进教师心理健康。在学校管理工作中，领导要善于鼓励教师。林肯说，人人都喜欢受人称赞。美国著名的心理学家威廉詹姆士说，人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。教师也一样，一切的辛勤工作同样希望得到校领导的肯定、鼓励。
三、增强心理保健意识，掌握心理调适方法。教师应善待自己，帮助自己，要掌握心理调适方法，来维护心理健康。第一，要正确地了解自己，确认自我价值，并接受自己。古人早有明训：“人贵有自知之明”，“天生我才必有用”等等。很多教师由于自我认知偏差，不能正确把握自己，带来诸多心理问题，甚至形成心理疾病。因此，如果一个教师能正确认识自我，接受自我，扬长避短地发展自我、完善自我，就能提高自己的心理成熟度，并体现自身的价值。第二，调节情绪，保持心理平衡。现代心理学心身研究认为，情绪在心理疾病中具有核心作用。积极的情绪对健康有增力作用，而消极的情绪不仅对健康有减力作用，而且导致人的心理障碍。而教师面对繁重的工作，复杂多变的教育对象，迅速变化的世界，难免会带来各种各样的消极情绪反应，如不及时疏导。不仅影响自身，更会投射到学生身上。当教师心怀不良情绪时，可试一试情绪调节法，以保持心理平衡。第三，建立良好人际交往圈。心理学家早就指出，人类的心理适应就是对人际关系的适应，具有良好人际关系的个人心理健康水平愈高，对挫折的承受和社会适应能力就愈强，在社会生活中也就愈成功。因此教师要学会与人交际，善于与人交际，将自己和谐地融入社会之中，保证健康的心理。成功的教师往往是乐于和学生及他人交往的，尤其是善于与学生打交道的教师，真正成为学生的良师益友。第四，积极进取，努力工作。心理健康水平较高的个体，其重要特点是具有积极的进取精神。他们在工作中尽可能发挥自己的个性和聪明才智，并从工作的成果中获得满足和激励。也只有热爱自己的教育工作，把工作当作乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。第五，换位思考，调整看问题的角度。换位思考问题，从积极的角度出发，多看主流的和正面的事物，避免以偏概全。第六，低调处理问题，知足常乐。人生中的自我由理想的自我和现实的自我构成;面对完美的渴求在，我们应制定切实可行的目标，以平常人的心态，告别心理困境。
四、积极参与继续教育。
现代社会飞速发展，新的知识层出不穷，要想靠在学校学习的十几年就学会人类经历了几千年的知识技能尚不可能，更不用说今天呈几何级增长的新知识。而教师是知识的传播者，是人类知识的代言人，因此，教师不断接受继续教育，学习新的知识，就成为必然之举。所谓“活到老，学到老”就是这个道理。教师如果不学习，就跟不上时代的要求，跟不上社会的发展，而青少年的好奇心强，求知欲强，特别喜爱并能接受新事物，这样教师与学生之间的代沟会越来越大，越来越深，学生还有可能会因此而不尊重教师。所以，积极的参加继续教育也是教师自身心理按摩的一项重要措施。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护自己的心理健康有重要意义。
教师是树，心理健康是阳光。愿每位教师都有阳光灿烂的心态，让教育之花更鲜艳!让教育之果更丰硕!让自己的工作更顺利，让学生的学习更优秀，让家长更满意，让校园更和谐。
古人云：学高为师，德高为范。通过近期《教师职业道德的自我修养》学习，觉得作为一名人民教师，必须具备较深的学识和高尚的情操。
1、提高教师职业道德认识和陶冶教师职业道德情感，是增强师德修养的前提。教师职业道德认识是教师对道德知识的理解和掌握。教师要形成良好的道德品质，就必须不断学习和掌握教师职业道德知识，深刻理解教师职业道德原则、规范,把外在的道德规范内化成为教师从事教学工作的行为准则。只有这样，才能使教师明辨职业活动中的是非善恶，从而增强履行教师职业道德义务的自觉性。与此同时，还要不断陶冶教师的职业道德情感。教师职业道德情感是教育工作者根据一定的教师职业道德观念，在处理人际关系、评价某种行为时所产生的内心体验。没有这种内心体验即诉诸情感的道德认识，教师的道德行为就缺乏内在动力。应该说，师德修养的增强是教师职业道德认识和职业道德情感相互作用的结果。它们共同构成了教师在教学活动中相对完整的道德意识。
2、教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，具有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
2、磨炼教师职业道德意志同坚定教师职业道德信念,是教师履行职业道德行为的有力保证。道德意志在道德素质的培养中起着重要作用。在道德生活中，一个具有顽强道德意志的人，即使在极其困难的条件下，也能抵制外部的腐蚀和引诱，保持“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚情操。道德意志在道德素质的形成过程中起着特殊的作用，没有道德认识和道德情感就没有道德行为，但是如果没有道德意志，即使有了道德行动，也不可能持久。此外，道德信念是教师对道德理想、道德人格、道德原则、道德规范的坚定不移的信仰，是由一个人的道德认识、情感、意志所铸成的比较稳固的“合金”,是人们的道德认识转变为道德行为的媒介和内驱力，它使道德行为表现出明确性和一贯性。可以说，道德信念是道德品质构成的核心要素，是人们的道德行为最深层的根据和重要保证。
总之，教师职业道德修养是一个长期、复杂、艰苦的自我教育、自我提高的过程。需要强调的是，教师必须积极投身教育实践，在实践中逐步提高道德认识，积累情感体验,磨炼道德意志,坚定道德信仰。在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的惟一标准。人民教师只有真正具备了职业道德自觉性,才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。
教师学习自我心得体会模板
今天从网上学习了东北师范大学饶从满老师的《小学教师专业标准》之后，对于如何做好一名小学教师有了更深层次的理解，更深刻的体会到了做为一名小学教师责任的重大。通过学习我了解到，要做一名合格的小学教师，就要切实做到：以学生为本。想学生所想，急学生所急。要积极发挥学生的积极性主动性，因材施教，了解每个年龄段孩子的不同心理，生理特点和发展规律，真正让学生在校得到全面发展。尊重小学生，维护小学生的利益，不讽刺，不体罚学生，多耐心疏导教育。
体会最深的有三点：一是师德为先。教师对孩子要有爱心，责任心，耐心，细心。做学生的良师益友，要以先进积极的思想理念组织教学，言传身教，促进小学生的健康成长。
二是能力为重。学习借鉴中外好的教学理念与思想，不断充实完善专业知识。充分利用网络资源，学习最先进的教育理念。三是终身学习。活到老，学到老。人要想不被时代落下就要做到与时俱进，尤其是我们这些教育工作者，更应该不断的充实自身。要有一定的艺术鉴赏和表现知识的能力。我要努力以小学教师专业标准严格要求自己，完善自身。争取做一名合格的小学教师。
总之?学习了《小学教师专业标准》之后，我更加清楚地意识到作为一名小学教师，我们必须“学高为师?身正为范”?用爱心育人、师德塑人，做小学生健康成长的指导者和引路人。
教师自我学习心得感言
教师的专业成长已经成为教师教育的主流话语。下面是小编为大家整理的优秀教师自我学习心得感言，希望能帮到你!
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?通过此次学校组织对《中小学教师职业道德规范》的学习，我把自己的学习心得简单谈谈。
一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名党员教师，我在假期系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师。
五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
教师通过自我学习进行发展和提高，是教师实现专业化发展的重要途径和方法。但由于教师的工作非常繁忙，教师的自我学习应该更讲求效率;因此教师的自我学习不能简单地沿用通读理论的方式进行。另一方面，教师的学习，更渴望通过学习而及时指导自己的教育教学实践，以提高教育教学实践的水平与效果;在这样的目标下，通读教育理论的方式显然也不是最合适的自我学习方式。
针对教师的实际情况，教师的自我学习可以采用“带着问题学”的方式而开展。有专家和学者把这种模式称为“行为导向”的教师自我学习模式。就我个人的经验和感受而言，这样的自我学习模式，在学习效率、对实践指导的针对性和有效性等多个方面。有着较明显的效果。值得借鉴。
所为“行为导向”的学习模式，就是“问题--原因--对策--措施”的学习过程。具体的方法是，教师根据教育的重大问题，例如是自己碰到困惑的问题、教育教学如何改革的问题等，有针对性地开展学习，边学习边思考，从而形成工作的对策和策略，并在这对策和策略指导下进行教育实践。
在这种学习模式中，教师是根据教育实践的需要而选择相应的理论和资料，作为自己在一个阶段内的学习内容，开展学习。由于学习内容与教育实践的高度相关性，这样的学习过程，既是教师学习教育理论的过程，也是教师反思实践过程与效果，为改进实践而寻求对策的过程。这就使得学习与实践密切地联系在一起，使学习成为反思实践、指导实践的过程。这样的学习过程，有着明显的理论与实践相结合的实效。
在这样的学习过程中，凸显了反思实践、指导实践的学习目的和学习动机，因此使学习者在教育实践这个学习情景下，学习和理解教育理论的原理、规律、方法，从而能够加深对教育理论的理解深度。在学习理论的过程中也能更容易引发出相关的联想和思想共鸣，使得学习者从感性认识到理性认识的升华更有质量。
那么，“行为导向”模式下的自我学习，应该如何开展呢?或许下面的方法，能为各位同行提供一些借鉴。
一、选定学习专题。
在教育实践的过程中，教师可能会需要配合学校或科组的教育改革、教育科研而开展一些改革实践，那么为了对这样的改革、科研加深认识，提高改革的效果，就可以把这个主题作为自己的阶段性学习主题。又例如，自己在教育教学过程中，打算改进和提高某方面工作的水平和效果，并为自己写论文作准备，那么就可以把这个专题作为自己的阶段性学习内容。
例如：在近期，我为了写教育方面的博客文章，我就比较关注教师的专业化发展的问题，象教师专业化这概念是什么含义、教师专业化发展的规律、途径、方法应该是什么，等等，都是我比较关注的内容。于是，我就选定了“教师专业化发展”作为我近一阶段的学习主题。
二、选择学习资料。
学习的资料，大体上可以分为理论专著、论文、经验文章、信息类文章等几大部分。
近一、二十年以来，教育理论的发展非常快，我们实践中关注到的教育的重大问题，通常都会有一些理论专著进行研究讨论。这些理论专著，从教育科学的高度，对相关的教育问题的原理、规律、方法进行了揭示，是教育科学理论层面的内容，是必须要学习的。因此，教师学习内容的第一部分，也是最重要的部分，就是根据自己的学习专题而选定的教育理论。
选定教育理论书籍的过程中，应该要考虑到，由于这些教育理论书籍的出发点和用途不同，其论述的角度、重点也是有差异的。有些教育理论书籍，是各所师范院校的学者为本科生、硕士生而编著的教材，有些是国家、省级的有关部门基于某个目标而专题编写的，有些是教育理论界的纯理论学术著作，等等，并不是在职教师的学习最佳书籍。
可以考虑，优先地选取著名的师范大学的硕士研究生教材，或是选取著名的师范大学的本科生教材。如果觉得合适，也可以选择国家、省级部门机构专题开发的教育理论书籍。
至于选择外国的教育理论翻译著作进行学习，则应该考注意，基于文化背景、教育实践的差异等多方面原因，使得外国的教育理论与中国的教育实践有一定的距离。建议要对外国的教育理论作出更细致的考察，才作出选择。一种比较好的选择方法是，根据同内的专家学者的介绍和推荐，作为我们正确地选择外国教育理论著作的帮助和参考。
教育理论著作的学习中，也不一定是通读整本理论著作。如果理论专著中只是某些部分对我们有指导意义，我们可以只选读这些部分。例如，很多教育理论著作的开始，可能会谈到了本理论发展形成的背景和历史等过程，也可能会谈及本理论的意义、作用、研究方法等内容，如果觉得自己在本阶段的学习没有必要关注这些内容，就可以先放下来留待以后再学习。把学习的重点放在自己重点关注的内容上。
杂志、网络上的相关教育论文，也是值得学习的。杂志、网络上的论文大体上分为两大类，一类是对有关的教育问题，在理论层面上进行探讨、分析和研究，从而得出某些教育层面的理论结论，这多是出现各所师范院校的学报上。另一类论文是，对教育实践的过程进分析、归纳、总结而写成的论文，或是对教育实践进行某些设想、思考、构建环境与模型等。这些论文是对理论指导下的教育实践，进行构思、考虑、反思、分析、总结的文章，是实践经验的提炼与凝聚，又未到理论层面的高度，属于理论层面与教育实践层面之间的过渡产物。这部分文章，对于把理论与实践结合，深化对教育理论的认识有着很好的帮助，同时也对我们改进教育实践有着重要的启发作用，很值得我们学习与借鉴。
报刊、网络上的一些信息类文章，也值得我们关注。这类文章，总体上说学术意义不强，但对把握学术发展有着很好的指引作用。例如，报刊或网络上消息说，某一级政府或教育行政部门推动某项教育改革，这一信息，可能会提到改革的原因、改革的措施等，这就为我们下一阶段追踪教育的热点，选择教育理论提供参考和指导作用。又例如，某地召开某个教育学术会议，某专家作什么方面的报告、提交了什么论文等的信息，这会对我们了解专家的学术领域、学术成果、学术动态提供了启发，便于我们的追踪。
三、学习的过程。
学习的过程，就是把选定的理论著作或相关部分、教育论文等进行阅读的过程。
学习的过程，可以以某本著作为主线索进行学习，并及时参考其它的理论著作和文章，从多个角度、多种论述线索，进行学习。例如，我选定了某本理论著作进行学习，那么对于相同的部分，我们还可以在图书馆、书店里，及时翻阅相它理论著作中的同一内容，使得我们可以从多个角度对这一内容进行掌握和领会。
教师教学基本功新修炼学习心得
新基础的的许多理念，虽然学了，可从真正意义上进行准确全面的领悟和把握，并落实贯彻到教学实践中，我们显得那么浅薄和僵化。在具体的课堂实践中，我常在“原我”和“新我”之间徘徊，面对的几乎总是失败的课堂教学。而每次的新基础研讨课，在经历了与新基础专家老师的零距离对话，反思重建，再次学习这样的过程后，在我们的头脑里都会掀起一种观念更新的风暴，一种柳暗花明般的豁然开朗。
教学的课前学情分析已成了我们制定教学目标的重要依据，在课堂中我们从关注教案走向关注学生，流程从平面的版快走向了多向多维的丰富立体，交流从单向走向了多向互动。学校和钟楼区的“新基础”研讨活动定期进行，大家在率直、真诚、尖锐的研讨氛围中，不断反思、重建……渐渐地，我们心中的儿童立场愈发明晰起来。
还记得在教一年级时，一年级的孩子活泼天真，好幻想喜新鲜，刚刚进入真正意义上的学校学习生活，一切能力和习惯的培养都处于起始阶段。基于这一心理特点的把握，我把学习汉字的趣味性和有效性努力在识字课和谐有机地统一起来，让孩子在摸摸、想想、看看、说说、动动多种感官的体验活动中学习识字，使课堂既扎实有效又有了情趣。可见，课前全面地了解学生的兴趣和心理是多么重要。于是，每次上课前，我们级部都会进一步研究和调查学情，细致分析学生的前在和潜在，分析学生在掌握新的教学内容时，他们可能会遇到什么样的困难与障碍。由此确立教学目标和教学重点难点，使得目标范围不断缩小、明确，而且简化了教学的过程，这样，教学就更有了层次性和针对性。
在二年级的教学中，我经常组织学生进行自主学习或同桌互助学习。如：自我检测学习“我来认认写写”；识字方法交流：“我来说说生字注意点”、“我的记字好办法”；同桌互相检测：“我来考考你”；突破原有的课堂教学组织模式，进行分层识字教学的初步尝试，学习内容逐步拓展，识字量逐步扩大，在“保底”的前提下为各类孩子创提供多维的发展平台；捕捉课堂中学生互动时闪现的有效资源进行推进，由一字顺势带出多字，由独体字向相关合体字进行拓展，同类字的拓展，由词到句甚至到小短文的拓展，给学有余力的学生提供了一个更高发展提升的空间。
在课堂教学中，面对眼前充满不同情感期待和知识准备的学生，我们教师该如何去承认、关注差异，并能尽量充分地利用这些差异资源展开和推进教学，以满足不同层次学生的学习需求呢？这仍是我在今后实践中需要继续思考和摸索的`。
教师自我学习心得体会
通过学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，教师2022自我学习心得体会。下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
《父母亲的自我修炼》学习心得
父母的有效陪伴对孩子的重要性已经毋庸置疑，妈妈和孩子同时在客厅，孩子在玩，妈妈在刷手机屏，貌似陪伴，其实妈妈是缺位的。虽然一直提倡孩子的学习是孩子自己的事，但分什么孩子和多大的孩子。
元诞从今年二月份开始接触英语，有四个多月，语言学习有沉默期，所以每一课程中的跟读环节元诞都是让我帮他读，之后再进行下一个环节，叽里呱啦软件的设计是上一个环节没有完成就无法进行下一个环节，上一课没有完成，也无法开展下一课。当我让他自己去学习时，到了跟读环节他进行不下去，就会放弃听课，改玩别的去了。而我和他一起听课时，我们俩都兴趣盎然的，学习质量也比较高。
在幼儿园的英语老师提到三个孩子的语言敏感性比较高，目前是第17次英语课，已经能对着卡片跟读，元诞是其中的一个小孩儿，想想元诞两岁八个月才会说话，和这个语言敏感性实在是靠不上，这三个孩子我都熟悉情况，在家里都有接触到英语，他们现在能够适当输出，其实是和妈妈在家做的功课有关，是和陪伴有关系的。
教师自我学习心得体会范文指导
星期天，我们学习师德材料，听了他们精彩的师德师风演讲，我感觉到他们是用心诉说，用情去表达，真正体现了教育工作者对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇高的师德。我们身边也有许多师德建设的典范与楷模，她们吧自己全部的心血热情献给了自己所钟爱的事业，用爱心与责任全面展示了幼儿教师的光辉形象，虽然她们所说的所做的都很平凡，但正是这些平凡的事迹，质朴的话语，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
师德教育是一项古老而常新的话题，也是生命中永恒的主题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是教师职业之本，是教师灵魂，事业成功的原动力，就像机器的发动机，江河的源泉一样重要。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的发展。在这方面我体会颇深，作为幼儿园的一名教师，总是在想，幼儿工作是一项艰苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我们小班的老师，左手抱一个，右手楼一个，前面还有一群哭的稀里哗啦……可是这一幕不断的重复上演，面对这样的孩子，我们的老师毫不犹豫的搂着一把鼻涕一把眼泪的孩子有哄又亲。虽然我们这个年龄上有老，下有小，可是几年如一日在教育战线上任劳任怨，支持着我们这份执着的是我们对幼教工作的信念!正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。
今后我将不断强化师德，不断深化教育改革，扎实推进素质教育，坚持不懈努力进取，不断攀登教师道德修养的新高度、新水平，这是历史赋予我们的责任。教学让我们大家携起手来，充分利用现有的教学资源，大胆创新，锐意改革，勤奋工作，用爱心和行动谱写幼儿教育事业更新的、更大的篇章。
教师教学基本功新修炼学习心得
12月8日在三亚市进修学校参加关于基本功的学习，主要讲的是作业专题，通过一下午的学习，使我明确了作业的概念，布置作业的目的、作用，教师布置作业应该遵循的原则等，使我对“作业”有了更深的认识，教师合理布置作业也是教学目标实现的重要途径。
家庭作业是指学生在课外的学习，是学生独立进行的学习活动，或者说指学生不在教师直接监督下进行的学习。家庭作业成为学生个别学习的方式，起着弥补学校学习活动单一化缺陷的作用，是学生课内学习的继续与延伸，被学校管理者和教师视为巩固课堂教学的不可或缺的.环节。布置作业的目的在于巩固和消化所学知识，使知识转化为技能技巧，培养学生独立学习的能力和习惯，发展的学生的能力和创造才能，对实现教学目标具有重要意义。要使作业发挥其自身应有的作用，应该合理布置作业，作业的多少，作业题目的难易程度，都要合理设定，正确设计作业、合理安排作业、人本性化的处置作业，就会收到作业带来的正面效应。如果，作业问题处理不好，就会产生适得其反的作用。真正的有效学习不要过分依赖作业，而应该优化课堂结构、提高教学效率、提振学生学习信心，提高课堂40分钟的质量至关重要。教师和家长期望作业能够在教育和管束孩子方面产生奇迹，但是，由于错误的期待，作业给孩子、家长和教师带来的总是痛苦多于快乐。现在很多时候老师布置作业太多了，导致学生的学习任务过重，产生逆反心理，而有些时候教师不布置作业，家长不能理解，也使学生自己缺乏自主学习的能力，老师应负责控制和调解学生每天的课外作业总量。所以，合理布置作业对于教师而言非常重要。另外，作业做了之后，要及时了解作业的情况，及时反馈作业情况。
现在作业的种类很多，有试卷、报纸、配套的资料、书上的联系题，还有要抄的笔记。这么多的作业，肯定有重复的题目，教师要合理取舍，布置作业要有针对性，可以分层次布置，学习成绩好的布置较难的题，而成绩差的应以基础题为主，不能使作业成为学生学习的包袱，而要发挥作业的积极作用，教师要学会体谅学生，这也是师生互动的重要一环。明确了作业的重要作用，也明确了作业是一把“双刃剑”，在今后的教学过程中，我应该合理布置作业，真正发挥作业的积极作用，让学生在相对轻松愉快的环境习，这样更能提高学习效率。
教师自我学习反思心得体会
一、通过培训和学习拓宽了知识的视野在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。
通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。在对教材认识和处理方面，通过这次学习我发现初中化学新课程与原有老课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，知识体系也随之发生了改变。
二、教师应善于反思教师要在教学中反思。
尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
总之，通过这次培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;这次培训给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次培训，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。
自我修炼学习心得_心得体会
青年干部履职，难免遇到“政治关”、“权力关”、“政绩关”、“金钱关”和“生活关”，“五关”有机统一，相互衔接，缺一不可，任何一关都不能偏废。
一是正确认识“政治关”。青年干部要在加强政治学习的同时，主动践行党的的大政方针和思想路线，在重大问题和大是大非面前，要和党组织保持一致，努力提升政治站位，牢固树立“看齐意识”，善于站在政治高度上看问题，做政治上的“明白人”。
二是要正确用好“权力关”。职位是组织赋予的，权力是代表组织行使的，有为才有位。在权力面前，青年干部要有正确的认识。权力是用来为企业增效益，为职工谋利益的，不是用来谋私利的工具。面对“糖衣炮弹”，一定要保持清新的认识，要经得起“考验”，守得住“底线”;在工作中，要虚心接受领导和同事的意见，有则改之，无则加勉，而不是我行我素，听不进任何善意批评，主动将权力在制度的“笼子”里面行使。
三是正确面对“政绩关”。政绩，是工作成绩的体现，是青年干部努力工作的结晶。在工作中，青年干部要老实做人，踏实做事，不做“表面文章”，不弄虚作假，而是应该将有限的精力放到实际工作中来。面对具体问题，要敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决难题，谋大事、办实事、抓落实。要分清轻重缓急，明确具体措施，逐个击破，妥善处理，努力做到日事日毕，日清日高，将工作做实、做细。
四是正确处理“金钱关”。在金钱面前，青年干部要保持清醒的头脑，自己的劳动所得是合法收入，要放心大胆的使用;在其他金钱面前，要强化自律意识，绝对不能伸手。面对灯红酒绿，要懂得取舍和拒绝，坚守关口防线。管住自己的脑，不该想的不要想;管住自己的眼，不该看的不要看;管住自己的嘴，不该吃的不要吃;管住自己的手，不该拿的不要拿;管住自己的腿，不该去的不要去。只有花自己的钱，才能吃得香，睡得着。
五是正确对待“生活关”。生活当中充满了各种各样的诱惑，青年干部要正确处理公司、家庭和社会的.关系。在公司要正确履职、干净从业，与合作单位打交道的时候，要在政策和法纪许可的范围内履职，而不是其他关系;在家庭里，要管好自己的家人和亲戚朋友，决不能将公事和家事混为一谈。在社会上，要妥善处理好方方面面的关系，自觉养成良好的生活作风，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，提高文化素养，摆脱低级趣味，塑造良好的社会形象。
教师自我学习心得体会全新
今年我有幸成为了一名小学数学教师，，我知道要想成为一名合格的小学数学老师，就必须对数学的课程标准完全了解。于是我认真学习了20_年的小学数学新课标，在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢?在这一轮小学数学远程培训中，通过学习小学数学新课标，再结合具体的教学实践，我有了如下几点体会：
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学。研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。
二、注重生活数学，切实提高数学素养。
在应试教育面前，我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖子生，忽视“学困生”的现象，这即不符合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养提高，在平时的教学中，一定要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得成功。新课标提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学。”强调了大众数学学习的内容的应用价值——能适应未来社会生活的需要。学习数学的最终目的是应用。数学来源于生活，又服务生产实践，所以数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，调整相应的数学内容，做到生活需要什么样的数学内容，就教学什么样的数学知识，让生活中学生所必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，使学生感悟到数学就在日常生活中。
总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学。