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三年级知了日记
现在已经进入了中夏，小小音乐家知了从地下专出来为人们演奏令人讨厌的歌曲。
就在我们家的小区，每到中午时分，烦人的知了就开始演奏的歌曲。大家知道他在做什么吗?比较乐观的人会觉得她在唱歌，一歇知识丰富的人知道他这样做事“找对象”。当然为什么要找对象呢!因为他们为了生孩子，家族传承下去。有的人知道咱的寿命很长，有的人觉得蝉的寿命很短。其实长的寿命是很长的。雄蝉和雌蝉生孩子后就会死去，他们的卵变成幼虫，有虫爬到地底下挖个洞。在地底下呆上三到十七年。然后再出来。有些人会问，长在地理下难道不吃东西吗?长在挖路的时候努力寻找树的根。在地底下他靠吃树的汁液生活。从这一点他是，可以看出它是害虫。
一些小小美食家会知道蝉可以炸着吃。知了吃树的汁液生活，身体中有大量的蛋白质。炸着吃非常好吃!有兴趣的同学可以尝尝。
最近办查了查对知了，对知了了解知识收获的还挺大的。
三年级知了日记
今天我和哥哥闲来无事又不想只是在家里呆着，夏天来了，知了随处可见，所以我和哥哥就决定去捉知了。
最开始我们在小区院里找，找了半天都是小小的那些，听着也没什么生机，后来哥哥说，咱们去公园捉知了吧，这个季节公园的知了一定特别多，而且荷花都开了，还能顺便观赏一下荷花，就这样我和哥哥从家里往公园出发。
今天过得真开心，捉知了是一种乐趣，捉的时候要有耐心，不能粗心大意的，而放生则又是一种乐趣，都可以深刻体会的到。
三年级知了日记
每当夏天的时候，知了每天都会不辞疲惫，用嘹亮的嗓音在那里唱歌，有的时候，它会趴伏在纱窗上，那叫声，有的时候简直是太刺耳了吧。
我对它产生了一些好奇，它为什么只在夏季出现?为什么叫声都是一个声调一个频率?我也问过我妈妈，她告诉我的只是一点点。妈妈说：“知了只在夏天出现是因为它会在这个季节里蜕变，夏季也是它们繁衍的季节。”我带着好奇心决定在网络上查一下，输入：为什么知了会不停的叫?但是并没有太多详细的解释，可是我发现了一些其它重要的信息：雄知了会叫，雌知了是不会叫的，还有它的翅膀只有0。12毫米厚，看起来有点镭射炫彩的感觉，这让我也想像到了鱼的鳞片。
趁它趴伏在纱窗上的时候，我拍下了它的照片，原来它还是6肢昆虫，它属于害虫，它会用针刺口器吸取树汁，幼虫就藏在土里吸取树根液汁，对大树来说是绝对有害的，但是，它褪下的壳也就是“蝉蜕”却又是可以做药材的。蝉对于人类来说真是有利有弊啊。
今天我还了解到，可怜的知了，它的生命是很短暂的，在夏季初出现，一只知了只有一个星期左右的生存时间，它们是一批一批更换出现的。我觉得夏天伴着知了的叫声，才是真正入夏的感觉，等到秋高气爽的时候，它就会一点点不见踪影，那个时候我也只能和它说：“明年再见了。”
知了学飞三年级作文
天一黑我们就开始行动了。妈妈在树丛中找柳树、桃树和桂花树，因为这些树上的知了比较多。很快，我们找到了一棵柳树。妈妈拿着手电筒，一直从树根找找到树梢，寻找知了的踪迹。我眼睛亮，借助微弱的灯光看见了一只知了，于是大叫起来。爸爸伸手，勇敢地捉住了它。我心里一阵激动。可等爸爸拿下来后，我才发现原来只是一个知了壳而已。我好失望啊！妈妈安慰我说：“前面肯定还会有的。”
可是从那以后，大概是因为手电筒的亮度不够吧，我们就再也没有找到知了了！下次一定要带个强光手电筒了，我想。哎！看来捉知了也真是个技术活啊！
三年级知了日记
最近的上海暴雨连连,然而雨水并不能带走这夏日的酷热。
傍晚时分,和妈妈带着小侄女下楼去小区里感受大自然赋予的绿意。“知了——知了——”茂盛的绿化树林里,一阵接一阵的夏天使者的声音传来,将我的思绪牵扯进了遥远的记忆里。
孩提时,调皮的一群小伙伴总是相约在那酷暑炎炎的午后,一同拿着竹竿绑着的网子,穿梭在乡间的树林里。三五成群的在树林里,循着知了的声音定位其所在的位置。知了往往听见声音后都会安静下来,我们只能仰起头在那一棵棵高高的树木上苦寻。倘若遇到自己的手可以触及的地方,我们就会将手掌弯曲,形成拱形,扑向知了的位置。一旦知了高高在上,我们就会动用工具,即竹竿绑着的网子,网口对着高出的知了,快而准的靠上去,用这样的方法,在我的童年捉到过太多的知了。有的人为了捉了知了油炸着吃,而我并没有打算吃它们的念头,只是有那么想参与的热情,每每成功的抓到一只,都会有一种成功的喜悦之情。想想当初的童真,当初冒着烈烈骄阳穿梭在小树林的激情,才发现原来的我们是那么幸福,那么自由自在过。
看着一岁多的小侄女,我在想,现在的这一群新生代,是否还会有那样的童趣呢?
三年级知了日记
今年夏天的一个早上，快要10点钟的时候，我刚好做完暑假作业，舅舅来叫我去捉知了。天气特别热，一丝风也没有，树木一动不动，小狗躲到了阴凉的地方伸出了长长的舌头，鸭子都跳进了水塘。烈日烘烤着大地，好像要把地球烤干似的。我们兴致勃勃地冒着烈日向桔林走去，不远处传来了阵阵“知了”声。我拿着用塑料袋做成的“知了网”，轻手轻脚地靠近知了，屏住呼吸，慢慢举起网。
网在知了上方停了一会儿，知了没发觉，我把手往下一压，手中的网一扣，嘿!逮个正着!轻而易举地把知了捉住了。我高兴地大声叫:“舅舅，我捉住了一只知了!”舅舅正专心致志地寻找目标，听见我大声嚷嚷，连连摆手让我别作声，我忙用手把嘴捂住。舅舅手脚很麻利，把知了一只接一只地捉到网里。经过不到一小时的忙活，捉到了好几百只知了。
我们带着战利品兴高采烈地回家了。一进外公家的门，我就说:“外公，我给您采来了下酒菜。”我们把知了去了头，去了尾，去了双翅。不一会儿，一盘香喷喷的油炸知了做好了。外公和舅舅喝着啤酒，我喝着饮料，大家品尝着这美味佳肴。这天是最好玩的一天。
三年级知了日记
今天，我和爸爸到莲池公园抓知了。
没过一会儿，爸爸说：“你看，这里有一个。”我看了看，它全身金黄色的，翅膀还没变出来，我说：“爸爸，快把它拿下来。”然后，爸爸就一蹦就拿着了。过了大约一个小时，我和爸爸已经抓了十二只了，最后在回家的时候，爸爸又捉到了一个已经变出来的知了，我们回了家。
妈妈说：“你们光抓这已经变出来的，还不如抓没变出来的知了，那样可以炸着吃，这玩意可好吃了，小时候我光吃这玩意!”我反抗到：“我坚决不吃!”然后，我就把他放到我们家里的一棵很矮的书上，谁知，又两只已经变出来的蝉不领情，立刻飞了起来，幸亏我手足舞蹈把那两只蝉重新抓住了，谁知，它大“叫”：“知了，知了!”原来，我掐住了它的翅膀。我不管这么多了，立刻把它放在了树上，我看见满树都是知了在爬，就给这棵树起了个名字，叫“知了树”。过了一会儿，我就睡觉了。
等到了明天，我看见全部的蝉都变成了黑色的了，都能飞了，他们光叫：“知了，知了。”声音非常好听。
我喜欢蝉，我更喜欢金色的蝉和蝉的叫声。
知了学飞新编四年级作文
春天，几群大雁飞回来了，知了望着飞在空中的大雁，非常羡慕，心想：要是我也会飞，那该多好。这时，一只大雁飞累了，正停在一根低枝上，知了连忙跑到那根低枝下，对大雁说：“大雁伯伯，请问您能教我飞吗？”大雁同意了，并对他说：“那你可要好好学呀！”知了点了点头。从这以后，知了就跟着大雁学飞了。
这天，大雁带着知了，来到了一棵矮树旁，大雁告诉知了：“你如果想学飞，就要先学会怎样扑扇翅膀，跟我学吧！”接着，大雁张开翅膀，扑扇了几下，便飞到了空中，边飞边说：“你也试试，先飞到你旁边的.那颗矮树的低枝上吧！”知了学着大雁的样子，张开了翅膀，扑扇了几下，知了忽然发现自己有点飞了起来，又想起大雁交给自己的任务，便马上飞到了一根低枝上。
就这样，知了可以飞得越来越高了，大雁教授给知了本领时也越来越认真了。
不久，秋天来了，大雁就要飞往南方了，大雁想让知了一起去，可是知了却说：“我的寿命不长，您还是自己去吧，再说了，我也完成了自己会飞的愿望。”
又过了些日子，冬天到了，知了被冻死了，但这只知了告诉我们一个深刻的道理：做什么事都要坚持不懈，不能半途而废，这样才能成功。
知了学飞新编四年级作文
早晨，我听到许多知了的叫声，我心想：知了到底是什么样子呢？于是，我就跟爸爸、妈妈说我想去捉知了的想法。
我们用一个捕鱼的`小网来捉知了，由于柄太短了，所以我们拿衣棍绑住柄的最下方。可是知了放在哪儿呢？我又拿了一个带把手的小塑料瓶，上面扎几个洞，做知了的小屋。妈妈拿着一个塑料袋子，就出发了。
我们来到小区前面的第一棵树，围着树转来转去，结果一只也没找到，我们又找了几棵，可惜太高了，爸爸抱着我，也捉不到，我们专心致志地观察着每一棵树，时不时路人也会帮我们看呢！
我们又在爱榕园前面一条路绕了一圈去寻找知了，可是知了都跑到榕树的最高处了，怎么也抓不到。妈妈在半路捡了许多铁丝，拿出塑料袋子，用铁丝绑在鱼网上面，这样网深一点，就比较好抓，我们跑到四海公园里面去，只听到好大一阵知了的叫声，但没有捉到一只知了。
最后爸爸发现一只低一点的知了，就用网扑过去，结果刚刚网住它就长鸣一声，一不留神就飞走了。唉，一点收获也没有，正当我和妈妈垂头丧气准备回家的时候，没想到爸爸居然捉到了一只知了。它的背上是黑色的，肚皮有点黄，爪子有点绿，长着一对乌黑的大眼睛，一双透明的小翅膀，可爱极了。我高兴得欢呼起来：“太好了！太好了！”
回到家个个满头大汗，从早上捉到下午才捉到一只知了，真是不容易呀。
知了的作文三年级优选
今天，天气很热。我和爸爸，叔叔，弟弟，去粘知了。我们去了河边，河边有很多树，上面有很多知了。知了的叫声很吵，吵的我耳朵都快聋了。啊，忘了告诉你。爸爸事先准备了好多面筋，然后我们在钓鱼竿的头上抹了很多面筋。因为面筋被风一吹特别粘我们就是用它来粘的。正在这时候，叔叔在一棵树上发现了一个知了。我爸爸就轻轻的走过去慢慢的举起鱼竿，轻轻一戳面筋粘住了知了的翅膀，我们的第一个猎物捕捉成功了。我们顺着河边继续往前走，很快我们又发现了一个知了。这回是我粘的，我很紧张我的手一直在发抖，爸爸在旁边指挥着我，我按照爸爸的要求慢慢的走到树下举起鱼竿小心翼翼的一戳一下子粘到了那只知了。我们高兴的喊着：“粘到了粘到了”。叔叔很快的跑过去把知了从竿上摘下来。后来我又碰到一只但没有粘到，我有些泄气，这时爸爸告诉：粘知了手上一定要稳，要沉住气。我又试着粘了几只果然又粘到了不少。
天更热了弟弟想回家了，我们就收拾了一下一起回家了。回到家一数，我们一共粘了26只。我可高兴了。回到家奶奶把26只知了炸了，爸爸说这叫“香酥知了”。吃起来真香。我很想再去粘一次。
知了学飞新编四年级作文
自从上次知了学飞不成功，知了下定决心说：“这次我一定要学会飞翔。”
第二年春天，大雁从南方飞了回来，知了再次向大雁求学，大雁说：“好的。”
知了这次可没有像上次一样三天打鱼，两天晒网。初步学习开始了。大雁认真教着，知了认真学着。这时喜鹊飞过来嘲笑着，对大雁说：“这种笨蛋，是永远学不会飞的，大雁啊，别教它了。”大雁回答：“只要坚持不懈，就没有办不到的事。”喜鹊飞走了。过了几天，知了竟然能飞了，但是它离地面只有一米。中级学习开始了。知了以为一米的成绩就很好了，就不学了。
秋天到了，大雁飞往南方，知了看着大雁能飞得又高又远，就非常后悔，后悔自己当时没有认真学。这真是半途而废，遗憾终生！
捉知了三年级作文
夏天到了，你们最多的感受肯定就是——热！热的时候你们一定都喜欢吃棒冰、开空调吧？可我和你们不一样，我在夏天最喜欢做的事情是——捉知了，它可是我的拿手绝活。
知了是一种很特别的昆虫，雄的知了会叫，雌的知了却不会叫。更神奇的是，它长着一根针管般又细又硬的嘴，让知了可以用它穿破又硬又厚的树皮，吸取树干里面的汁液。
如果运气好，你还会在捉知了的时候，偶尔会看到几个金色的小东西“爬”在树干上。不用怕，那只是几个知了生长过程中褪去的壳，正是“金蝉脱壳”中的“壳”。你可以把它拿下来观察一下，也是很有趣的一件事情。金黄色半透明的壳上面有一层又短又细的绒毛，整个虫体的头、腿、躯干都很完整，看上去就像活的一样。这个壳脆脆的，一捏就碎，发出“咔嚓咔嚓”的声音。听爷爷说，知了的这个壳还可以做中药呢！
捉知了的网是一件很特殊的工具，一般我们是用丝巾和铁丝做的，用铁丝拗成一个圈，把丝巾围成一个长长的兜，这样知了一旦掉进去，就很难出来了。然后在铁丝和丝巾做成的网兜下面，还要配上一根长长的竹竿，因为知了一般都停在很高很高的树干上，它也知道下面很危险嘞！
每次我都是和爷爷一起去公园捉知了，往往我们都是空手而去，直到抓到装不下了才恋恋不舍的离开公园回家。爷爷是个捉知了的高手，他的动作很敏捷，一般知了还没反应过来就已经落入了爷爷的网兜里了，所以每次爷爷都能捉很多。爷爷还把捉知了的诀窍告诉了我，知了的眼睛看不见后面，所以要从后面偷袭，他示范给我看：爷爷慢慢地从知了身后伸出网兜，然后等到距离差不多的时候，猛地一下罩住知了，知了本能地会飞起来，然后它就落入了“圈套”——掉进了我们的网兜里了。我看到这招还真管用，高兴地一蹦三尺高，因为我也学会了爷爷的“高招”！从此以后，我也成了一个捉知了的小能手啦！
所以同学们，天气热也不要天天躲在家里，出来玩一玩也是很有意思的呢！
知了学飞新编四年级作文
在三年级上学期我学过《知了学飞》这篇文章，现在仍记忆犹新，下面，我就来说说我的读后感吧!
这篇文章的主要内容是：一只知了看见一只大雁在天空自由自在地飞翔，十分羡慕，于是请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事，知了怕艰苦，所以学的很不认真，大雁给它讲怎样飞，它听了几句就说：“知了，知了”。当大雁让它试着飞一飞，知了只试飞了几次，又叫道：“知了，知了”。很快，便到了秋天，当大雁要飞往南方的时候，知了也想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力拍打着翅膀，可是还是飞不高，这时候的知了，头丧气地望着大雁飞去的方向，十分后悔地说：“迟了，迟了”。这个故事告诉我们：学习本领，一定要认真，虚心，不怕吃苦，学习的时候不努力，等到要用自己本领的时候，后悔也就再也来不及了。
对这种体会，我可是深有感触。有一次，我跟着奶奶学包饺子，奶奶详细地给我讲解并做示范。我一看，噢，很简单嘛，就直接动手包了起来。可是由于没掌握要领，我所包的饺子不是肉馅放的太多，饺边捏不拢，就是馅太少，干瘪瘪的很难看，成了家人的笑料。后来，饺子煮熟后，我特意挑了自己包的饺子吃，并在第二次认真学会了包饺子。
通过这件事，我明白了：无论做什么事都要认真学，不能象知了那样怕艰苦，更不能囫囵吞枣，否则将一事无成，等到用自己的本领的时候，后悔也来不及了。
四年级童话寓言作文：知了学飞
生：骄傲是没有好下场的……。
师：是啊！谦虚使人进步，骄傲使人落后。《龟兔赛跑》是个寓意故事，让我们一起来回顾一下什么是寓意。
生：通过一个有趣的故事，告诉我们一个道理，让我们收到教育……。
师：（板书）故事、道理。
二、揭示课题、激发兴趣。
生：齐读课题。
师：谁对知了有所理解呀？
生：知了即蝉，鸣叫声音像“知了”……。
师：出示课件——知了的介绍。
师：读了课题，你想知道什么呢？
生：知了为什么要学飞？怎样学飞的？结果怎样呢？
三、初读课文、整体感知。
师：同学们有这么多问题，现在让我们来读课文，要求读准字音，正确流利地朗读，用自己喜欢的方式解决字、词，并标出自然段。（培养学生自学能力）。
生：学习，教师巡视指导。
师：小结刚才学习情况。同学们都非常认真，老师在这里准备了一些字词，看谁读的准。（课件出示字词）。
指名读（对自学的反馈）。
师：刚才我们读了一遍课文，现在同学们再来默读课文思考：这则寓意讲了一个什么故事？
生：知了原本不会飞，后来和大雁学飞，本来刻苦一点就可以像大雁一样翱翔蓝天，却因怕苦和不耐烦而半途而废的故事。
师：刚才我们从整体上感知了这则寓意，现在来细细品味其中的哲理。
四、再读课文，分析理解。
师：（指名读第1自然段）思考：知了为什么要学飞？
生：知了十分羡慕大雁……。
生：谈体会。
师：小结。
师：大雁答应教知了学飞，但知了是如何学飞的呢？结果又如何呢？现在读第2—4自然段，小组进行交流合作，然后来汇报你们交流的结果。
生：小组合作学习，师巡视指导。
生：汇报、师适时提问：
小组一汇报：知了是如何学飞的？指出关键词同时师板书——怕艰苦、东张西望、爬来爬去、不认真、不耐烦、自满、嚷……并引导学生理解自满等一些词语，同时谈出自己的体会。
小组二汇报：知了学飞的结果如何呢？生谈体会。
师：小结。知了仍想展翅高飞，愿望依然美好，无奈它不肯辛勤地训练，没有付出当然就不会有收获，它的懒惰、怕吃苦、浮躁、自满等一系列不良的个性品质决定了它的美好愿望最终是一个幻影，它只能成为一个好高骛远之徒。
师：看着大雁搏击长空的英姿，知了又有何表现呢？（生齐读最后一自然段）。
哪个词最能体现出来呢？（懊悔）你是怎么理解的呢？
生：谈感受。
师：知了的理想是美好的，但它没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。
五、指导朗读、体会感情。
师：请大家有感情的朗读课文。（师提醒有感情朗读的技巧）（出示课件）。
1、知了东张西望、爬来爬去的神态何动作要重读。
2、文中两次互相的“知了！知了！”在读时可适当夸张，以突出知了的自满何不耐烦。最后的“迟了！迟了！”可拖长声音，以表现知了的无限懊悔。
生：练习朗读。
师：指名读，师读。
六、复述故事、现场表演、明白道理。
师：同学们读的很好，那么谁能来复述这则寓意故事呢？也可以加入自己的想象，丰富故事情节，也可以加上动作进行表演。（给同学们一点时间）。
生：同桌相互复述故事，师巡视，指名台上复述、表演。
师：（板书）讲故事。
师：小组交流：从故事中你明白了什么道理？对你有什么启发？（板书）说道理。
生：谈感受。
师：小结：徒有美好的愿望和远大的志向，而没有脚踏实地克服困难辛勤耕耘的精神，将永远一事无成。
七、拓展延伸、发挥想象。
师：学习这个故事，你对寓言中的“人物”有什么看法？
你想对知了说些什么？（生谈看法，发挥想象）。
生：结合自己实际谈。
1、我能讲出（复述）这个故事吗？
2、这个故事讲了一个什么道理，我能说出来吗？
3、我能举出一个相关的例子吗？
生：展开联想。
八、播放歌曲，升华主题。
师：我们无论做什么事情，都要有一个远大的目标，并为实现自己的理想而努力，不能像知了一样，空有理想，而不能脚踏实地，也只能是一事无成。同学们，自满是失败的祸根，谦虚才是成功的法宝。少壮不努力，老大徒伤悲！现在就开始努力吧！（播放歌曲《飞的更高》）相信你们会飞的更高。
板书：
讲故事羡慕。
说道理东张西望爬来爬去自满不耐烦。
举例子懊悔。
想学飞的小鸡三年级作文
小鹰和小鸡刚出蛋壳时，它们都站不稳，小鸡的羽毛嫩黄嫩黄的，小鹰的羽毛嫩灰嫩灰的。它们几乎没什么两样，都是嫩嫩的身架，软软的翅膀。小鹰一出生是吃妈妈捕来的动物，但是等小鹰长大后妈妈就对它说：“孩子，和我出去学飞翔和狩猎吧！”小鹰点了点头和妈妈离开窝，小鹰刚在空中扑腾几下就掉了下来，于是，小鹰撒起娇来，对妈妈说：“妈妈我不想学了，太危险了。”妈妈说：“孩子，不吃苦怎么能学会呢？每个人本领都是刻苦努力、百折不挠练就的呀！”小鹰经过不断的努力它终于学会了飞翔。妈妈告诉它：“你光会飞翔可不行，你还要和我去把爪子磨锋利，才能学捕食。”说完，它们就到岩石上去磨爪子了。两年过去了，小鹰学会了一身好本领。
小鸡出生后也和小鹰一样吃妈妈带来的食物，小鸡长大后整天晒太阳，只顾吃东西。一次，妈妈对小鸡说：“你长大了，去学飞翔吧！”“不去，不去”小鸡说。鸡妈妈听了这坚决的回答，无奈地摇了摇头走开了。以后小鸡只有躲在鸡妈妈的翅膀下，才能不被动物当成美餐。