无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小班货车运木头教学反思篇一
活动目标:练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力。
活动准备:
1、椅子和皮筋搭成的菜园,各种菜(青菜、萝卜等)
2、头饰:狐狸、小鸡若干。
活动过程:
一、小鸡真快乐。
幼儿扮演小鸡,在鸡妈妈的带领下,边念儿歌边模仿动作。
小鸡小鸡叽叽叽,会找虫子会吃米,跑到东、跑到西,开开心心做游戏。
二、小鸡种菜。
1、妈妈带小鸡菜园:"栏杆有点高,你们能跨过去吗?找一个自己喜欢的地方跨进去试一试,再跨出来。
(1)请个别幼儿示范,鸡妈妈用儿歌提醒小鸡:小脚小脚抬得高,小栏杆呀别碰到。
(2)集体练习。
2、菜园里现在空空的,什么也偶,我们来种菜吃,种什么菜呢?
到每边四个筐里挑自己喜欢的菜,跨进栏杆,种到菜园里,提醒幼儿进出栏杆时别碰到。
三、小鸡和狐狸。
1、鸡妈妈:不好了,狐狸来了,我们快到菜园里躲起来。
2、狐狸在栏杆外转一圈:栏杆这么高,小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看,然后离开。
小班货车运木头教学反思篇二
1、知道健康的重要性。
2、知道变得健康的各种方法,养成健康的生活习惯。
【活动重点】
1、讨论:除了《变得健康的小星》课件里的方法以外,我们还应该养成哪些健康的生活习惯。
2、鼓励幼儿结合自己的亲身体验来讲。
3、鼓励幼儿大胆尝试各种让自己变健康的方法。
【活动过程】
一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段,讨论:懒惰的小星
1、小星原来是怎样的?
2、妈妈建议小星做什么?
3、小星是怎么回答妈妈的?
4、小星发生了什么事?
5、看过小星的样子后,你有什么想法?
6、如果像小星那样一整天呆在家里不动弹的话,我们的身体会怎么样呢?
二、继续播放课件,讨论:变得健康的小星
1、变得健康的小星是什么样子?
2、跟以前的样子有什么不同?
3、小星是怎么变健康的?
4、他都做了哪些体育运动?
5、除了做运动之外,还做了什么?
6、小星做的这些体育运动,你都会做吗?
7、你平时都进行哪些运动?
三、讨论:健康的必要性。
1、你生过病吗?
2、身体有病的话,不能做什么事情?
3、生病时,你的心情会怎么样?
四、讨论:健康生活的各种方法。
1、怎么做,我们才能变得更健康?
2、为什么需要休息?
3、还有哪些运动能让我们变得健康?
4、除了运动之外我们还应该养成哪些健康的习惯?
活动延伸:
1、调查班里幼儿最想做什么运动。
2、教师可以准备丰富的对比式图片,如:身体健康就能参加运动会;身体不好,跑几步就喘。让幼儿通过看图了解到身体健康的好处。
本节评论:秦老师的课堂生动活泼,能够吸引大部分幼儿的注意力,参与到课堂的讨论和游戏当中,本节准备充分,各个环节安排有条不紊。但如果秦老师在展现图片和完整视频之后再向幼儿提问,而不是边播边问,应该能够给幼儿更多的思考和想象的空间。
小班货车运木头教学反思篇三
活动目标:
1、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。
2、激发幼儿对户外游戏的参与兴趣,喜欢与同伴、老师一同做游戏。
3、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。
活动准备:
1、哨子1个,小狗、小猫、小鸡和小鸭的指示标牌各1个,小椅子。
2、分别挂有小动物的指示标牌放在场地的四个角上。
3、音乐-我们是朋友。
活动过程:
一、导入
情境导入:跟随音乐,小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排排队,一起开着小汽车去郊游。
教师扮演交警,通过哨子和红绿灯的指示标牌,引导幼儿练习前进与停止的交替变化。
二、展开
1、介绍游戏内容及规则:
来到了郊外,你们高兴吗?我特别想和小动物们一起做游戏,你们愿意吗?
今天我就来当一回“哨子司令”。
(1)在场地的四角分别放有一把小椅子,小椅子上各挂有一种小动物的标牌,那就代表了小动物的家。
请小动物们分别找找认认自己的家在哪里.
一同唱歌,一同游戏。”小朋友们就要模仿相应的小动物的动作。
当听到哨声响时,小动物听听是谁家的哨子响了(教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子),谁就快速的跑回家。其他小动物继续游戏。
2、教师引导幼儿进行游戏。
哨子司令注意随时提醒找错家的小动物,要求小动物们必须听到哨子响后,才能快速的跑回自己的家。
3、游戏进行三次后,请一名幼儿扮演“哨子司令”吹哨,游戏反复进行。
4、针对幼儿的游戏情况进行评价。
哨子司令要表扬那些认真游戏,没有找错家的小动物。小朋友们你们玩得高兴吗?
我发现有的小动物记性特别好,他把自己的家的位置记得牢牢的,哨子司令一吹哨,
他能分辨得很清楚,一次也没有跑错家。
三、结束部分
请小动物们帮忙收拾整理器具后,排排队,一起高高兴兴的开着小汽车跟着回家了。
小班货车运木头教学反思篇四
活动目标:
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备:
1、音乐-我喜欢狗。
2、场地布置-小猫、小鸭、小狗的家。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
1、出示小狗头饰
教师:你们看这是谁呀?
今天,你们就来做小狗,我们一起做游戏好不好?
现在呢,我们小狗听着音乐,活动下身体吧!
2、师生跟着音乐一起做准备动作,老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。
儿歌:今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。
点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
二、变换方式朝制定目标爬行。
1、教师:你们看!我们小狗家附近有哪些好朋友?
(引导幼儿说出小猫、小兔。)
2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句:小猫你好
3、要求幼儿爬动着向小兔去问好。
引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
(2)看看老师示范倒爬
提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬
1、出示小鼓,引导幼儿叫出名称。
咚咚咚,这是什么?
2、提出游戏要求
教师:妈妈要小狗听着鼓声来学本领
鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬。
鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3、组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量,小狗晒太阳
教师:我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳。
五、游戏:找找肉骨头
1、教师:我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。
爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。
2、全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动
1、教师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。
2、全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。
小班货车运木头教学反思篇五
活动准备:
1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图
2、一条脏毛巾
活动流程:
用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:"有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。"
提问:
1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》
2、请幼儿说说洗手的重要性,应该怎样洗手,正确洗手的步骤。
3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。
4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛,教师为每组发打乱的洗手步骤图,让幼儿进行排序,巩固洗手的步骤。师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧!
6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。我的创新活动流程师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!
小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中,热情非常高,对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水,不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行,比赛这一环节很好孩子们配合的默契,孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。