通过撰写策划书，可以清晰地呈现出活动或项目的目标和步骤。以下是小编为大家整理的策划书范例，供大家参考和借鉴。
小品策划
班长杜庆辉，简称杜（二级士官）。
战士王雪峰，简称王（上等兵）。
指导员。
一张桌子，一把椅子。
杜庆辉正在拿抹步擦桌子，王上（上衣搭在肩上，趿拉着鞋子，摇摇晃晃上台）。
王：呦，我说杜大班长，还在忙呢？
杜：噢，是小王啊，这不，要复员了，能多干点就多干点。
王：得了，什么要复员了，你是谁啊。复员？你会复员？
杜：我怎么了，怎么就步复员了？
王：我说班长，谁不知道你啊！你没有听到中队的战士们都怎么议论啊？
杜：怎么议论？
王：现在中队的战士们都知道，说啊，咱们中队谁都可以复员，唯独你，肯定不会复员。
杜：为什么啊？
王：这还用问吗？你是谁啊，中队的骨干，部队的精英，你不留下，谁还能留下啊。
杜：中队的骨干不假，部队的精英谈不上，但是这走与留的事，不是谁能说了算的，要服从组织的安排。
王：呦呦，瞧你说的，真是好听，指导员、队长平时那么照顾你，信任你，关键时刻能让你复员。
杜：（看到王警容不整的样子）我说小王，你看看你，都成什么样子了，还像军人吗？
王：得了，我可不能和你比了，我是马上要走的.人了，无所谓了。
杜：有所谓！一天没有摘掉领花肩章，你就一天是个兵，就要保持好我们军人的作风。
王：少和我说大道理，你是春风得意，前途光明，我呢？是秋后的蚂蚱，没有几天了。
杜：小王，你也算是个老兵了，怎么到了关键时刻经不住考验呢？来，把衣服穿上。
王：我不穿！
杜：穿上，注意你的形象。
王：我不穿，穿了我伤心。
杜：小王啊，我知道让你复员，你很难过。
王：（装做不在乎的样子）嘻嘻，我不难过。
王：你感情能留下来，继续当你的士官班长，可是我呢？看到这衣服我就伤心，不穿！
杜：你必须要穿上，你现在还是个军人。来，我给你穿。
（上前给王穿衣服，王躲开，两人争执起来。）。
指导员上。
指：呦，你们两个这是干什么呢啊？
杜、王同时站住：指导员好。
指：你们这是干什么呢？我说小王，你怎么这副打扮啊？
杜：指导员，刚才我和小王谈了谈心，没事。
指：好了，都别说了，你们刚才的话我都听见了，小王啊，你过来。刚才你们班长说的对啊，虽然你们都要面临退伍了，但是你们都是经过部队多年的教育的，难道这点觉悟你都没有吗？说实话，让你们谁走，我都很难过，真的舍不得你们走，但是走与留是工作的需要，组织上的安排，作为一名消防战士，我们能做的就是服从组织安排，在队一分钟，干好六十秒。
王：您别说了，指导员，班长他是不可能复员的。
指：告诉你吧，你们班长他今年也复员。
王：什么？不，不可能。
指：这是肯定的。就在昨天你们的班长刚刚接到通知，由于名额有限，他把自己的指标让了出去，小王啊，你不知道，昨天晚上你们班长整整哭了一夜，到现在枕巾还是湿的。
（音乐起，什么也不说）。
王：（转身扑向班长，抱住班长，哭着说）班长，我，我对不起你。
杜：小王，不要难过，虽然我们就要离开心爱的部队，但是我们要有信心，相信我们经过部队几年的锻炼，到了哪里都会有更大的发展的，不管到了什么时候都不要忘了，我们曾经是一名光荣的消防兵。来我帮你把衣服穿上。
王：不，班长，您让我自己穿上吧！
指：好了，小王，真的很高兴看到你们的成长和进步，走与留听组织，干工作靠自己，相信自己的能力，走，我们一起去参加中队为你们办的联欢会吧。
王、杜：好，我们一起去联欢。
指、王、杜一起手拉手下。
小品策划
作为青春的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参加。阳春三月，乍暖还寒。是各项活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形象策划的最有力阶段。在这个开放性的大学，在这个洋溢着激情的大学，相信我们会本着“热爱话剧小品，热爱艺术，源于生活，高于生活”的艺术宗旨，以丰富同学们的校园文化生活，提高同学们文化艺术修养，提升与丰富同学们创新思维为目标，为热爱艺术的同学提供一个放飞梦想的舞台。
院大学生活动中心。
系学生会各部。各部选送1—2个节目，参演人员可以是本部成员，也可以借用外援。以幽默、创新为目标。
相声，话剧，小品，双簧。
奖状3元。矿泉水15元。气球，拉花等20元。共计38元。
1、召开议事团会议的时候，讨论活动的前期准备和思想动员工作。
3、宣传活动开始，宣传部进行海报，班级宣传。
4、大赛邀请院系主席，各部部长到场。演员和各部干事按时到达活动场地，并且布置安排好活动所需场地及物品。
5、主持人应专业，幽默，负责介绍各代表队的作品介绍。
6、最后由评委进行点评，选出本次活动的前三名并颁发奖状。
1、参赛人员应注意时间地点，尽量不要缺席，不迟到。
2、注意会场秩序。保持会场纪律。
3、活动结束后场地的卫生及打扫卫生。
4、多媒体的借用，归还及时，杜绝出现失误。
5、切实安排好本部门干事的工作，以保证活动的顺利进行。
6、具备随机应变，处理各项突发性问题的能力。
此次话剧小品之夜给大学生增添了不少生活乐趣，同时培养了学生的演艺才能，同学不仅在学习还在生活中，都有一定的指导和借鉴意义。这样的活动也培养了同学们的处事能力和技巧，为以后的社会生活提供帮助。
小品策划
为大力推进我校大学生素质教育，全面提高学生综合素质，充分展示学生特长，营造良好校园文化氛围，促进学生健康成长，发挥校社联在“丰富第二课堂、服务学生成才”的宗旨，校社联特此在第二十三届“树人杯”桂子山艺术文化节期间，联合相关社团举办“青春系列”活动之相声、小品、器乐、戏曲大赛。
通过本次相声、小品、器乐、戏剧大赛，营造良好的校园文化氛围，丰富广大同学业余生活。为拥有这些特长、爱好的同学搭建一个展示自己、锻炼自己的平台。并通过本次比赛，发掘一批优秀的相声、小品、器乐、戏剧爱好者，推进中华民族传统文化与现代文化的汇融。
燃烧激情岁月奏响青春旋律展现艺术魅力绽放校园文化。
校团委、校社联主办。桂乐山相声协会、华大剧团、梦翔艺术协会、吟风越剧社、美术协会协办。
20xx年4月6日至4月10日。
初赛时间：20xx年4月24日。
复赛时间、决赛时间另行通知。
初赛：华大青年剧场（乐器比赛）。
复赛地点、决赛。
本次比赛将分为四个分赛，分别为相声大赛、小品短剧大赛、器乐大赛和戏曲大赛。大赛将采用初赛、复赛选拔和淘汰方式，从各院系、社团所选报的节目以及自由组合节目中选出优秀的参赛作品，并推荐至决赛，最终评选出一二三等奖、优秀奖若干、“人气之星”等若干名。
相声、小品大赛，每个节目的演出时间控制在l5分钟以内。器乐、戏曲大赛，器乐小合奏不超过8人，每个节目的演出时间控制在8分钟以内。每单位每个项目推荐不超过2个作品参加比赛。参赛作品鼓励原创，模仿亦可。作品主题尽量贴近大赛主题，围绕“青春、岁月、激情、绽放”展开。各院系推荐参赛作品总数不得少于两个，多于八个，推荐作品直接上交东、西区报名点或社联办公室备案。
华师在校本科生、专科生、研究生、留学生。
：20xx年4月6日至4月10日。
报名地点：东西区报名点、东区大服社联值班台、各院系文艺部。
报名形式：院系推荐、社团推荐、自由报名。
本次大赛将由校团委统一颁发证书，将从各类节目中评选出一二三等奖、优秀奖、“人气之星”、“风采之星”等若干名。并从宣传、组织良好的院系、社团中评选出优秀组织奖若干。
本次大赛初赛将采取评委评分方式，复赛、决赛将采取评委评分、观众评分和网络评分相结合的方式。
主任：王宇。
小品大赛组长：李雪。
相声大赛组长：陈菲菲。
器乐大赛组长：林剑锋。
戏曲大赛组长：韦乔。
注：各分赛具体比赛时间段、地点会根据报名情况略作调整，请参见报名表备注或联系相应负责人。
小品策划
安徽大学经济学院外联部、女生部。
金秋十月、兰桂飘香，20xx年安徽大学第十八届文化艺术节华丽地拉开序幕。为了丰富广大同学的课余生活，为了让同学们体验文化艺术节的欢乐与激情，同时也为其搭建一个展现个人智慧与才能的机会，我们借助此次文化艺术节的氛围，举办本次短剧小品大赛。
展现自我、欢乐校园。
本次活动借助短剧小品轻松愉快的表演形式，来展现当代学生积极向上、自信自强的风貌；提高广大学生的综合素质；繁荣校园文化生活。同时通过参与本次比赛，促进广大同学的交流与合作、互动与协助，增进彼此之间的友谊。
安徽大学经济学院在校学生。
比赛时间：20xx年11月20日晚六点半。
比赛地点（待定）。
1、参赛作品以短剧和小品为主。
2、参赛作品主题积极健康，能反映当代大学生的精神风貌，拒绝恶搞。
3、参赛作品要求编排合理，鼓励在形式与艺术效果上有所创新。
4、以班级为单位组队参加，每班至少一个队伍。参赛者自行组队，确定一名队长，以便活动前期联系和抽签。
5、参赛作品时间控制在10分钟以内。每组人数在10人以内。
6、凡有兴趣的同学并符合以上要求的均可在各班负责人处进行报名，按照报名表的形式认真填写，各班负责人在规定时间之前将报名表交至外联部即可。
1、活动宣传以及报名：
本次活动采取书面通知的形式下达到各个班级处，同时会排出外联部成员到各班的寝室教室进行口头宣传，告知其具体的比赛流程和要求，并分发报名表。
报名时间：11月14日至11月17日。
报名流程：各班团队到班级负责人处报名填表，然后由各班负责人在17日晚上10点之前将报名表交至外联部相关人员处。
2、赛前准备：
评分卡；场地申请；向各个班级发通知等。
11月14日—18日，报名、参赛选手准备。
11月18—20日，收集所有报名信息，写主持人串词，赛前抽签。11月20日，现场工作人员安排，各种物资准备。
3、比赛流程。
活动开始前现场布置以及人员入场。
（1）、主持人开场，介绍到场嘉宾与比赛流程；
（3）、统计人员统计分数（出去最高分与最低分后求平均数，并保留两位小数）；
（4）、比赛节目公布比赛成绩。
（5）、嘉宾颁奖。
（6）、请嘉宾致辞，为本次大赛画上圆满句号。
（6）、主持人宣布比赛结束，人员退场。
本次活动获奖同学得到证书一张。比赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，优秀奖若干名。以及最佳剧本奖和最佳表演奖各一名。同时我们会挑选出优秀剧本和有秀表演者代表我院参加校级比赛。
1、活动宣传前期要求每位成员将活动报名信息及时传达到各个。
班级，并且及时将报名表收回统计。
2、活动现场人员服从调配、各司其职、灵活应变，有任何突发状况直接向活动现场负责人反映。
3、注意保持活动现场的卫生与秩序。
小品策划
在我们的婚礼平淡中展现新奇。突出中西方文化的交融，来宾互动的交融，展现了我们的恋爱过程。
婚礼地点：xx餐厅。
婚礼时间：xx年10月22日晚。
婚礼方式：自助西餐酒会。
1、新郎新娘：门口迎客。
2、司仪入场向宾客致礼，并介绍新郎新娘的恋爱。
3、小品《新郎新娘的相识相爱》。
（话外声音）“时间回到1999年9月的哪个下午”
（新郎扮演者出场）1999年的钱勇是大二老生，做为学校工作的积极分子那一天钱勇在校门口接新生。看这一个个新生的到来，指引他们要去的地方。
这时一个倩瘦身影印入他的眼中。（新娘扮演者拖着大包小包入场）。
（话外声音）“是新生？就是她，我来帮她”
新郎扮演者冲上前，一把背起新娘扮演者手中的大包。
（新郎扮演者）“你是新生吧，我帮你把行李背到宿舍吧，在几楼“。
（新娘扮演者）“六楼，背好了，别掉了“。
新娘想“不错免费劳动力，省事了”
（话外声音）“六楼是学校宿舍最高的一层，没有电梯”
（新郎扮演者）背包吃力的迈步，到了六楼时已累得说不动话，死要面子的他撑着放下包准备离开。
（新娘扮演者）“累了吧，坐一会儿吧”
（新郎扮演者）“一点不累，我走了”
傍晚钱勇和周海燕再次在宿舍区门口遇见。
（新娘扮演者）“累了吧，今天谢谢你了”
（新郎扮演者）“不累不累，帮你搬完，我就回宿舍休息了”
（新郎扮演者）“吃饭了吗？是去打水吧，有水票吗？”
（新娘扮演者）“没啊，我正想问呢，听说这里是定额发的”
（新郎扮演者）“我这里有，给你吧”
（话外声音）钱勇给了周海燕这个月他所有的水票，海燕感动了。
司仪：新郎新娘入场:。
新郎新娘入场，礼花音乐响起，窗外烟火燃放。
新郎新娘点蜡烛，倒香宾，带戒指，切蛋糕。
司仪宣读：
新郎感言。
今天我想感谢的人很多，在坐的领导、同事、亲人、朋友和我的哥哥。今天，在这里我最想感谢的是两人。在我这一生中我遇见了两个最美丽的女人，一个是我的母亲，一个是我的妻子，在我一次次被病痛打击的时候是你们给了我勇气和力量，当我被告知我的手臂将不能保住，必须截肢时，是你们帮我面对现实，从新鼓起生活的勇气，我想我是最幸福的人，因为有你们。
新娘感言。
我想我门以后会很幸福，在父母的祝福和同事领导的关心下，我们会一起营建温馨的家。
1、向父母献花。
2、向领导献花。
（钢琴伴奏）。
向来宾答谢。
小品策划
“新的学年，新的生活，千里求学，四海相聚，大学是一个五彩缤纷的大家庭，而四人同居的寝室更是我们心灵的港湾，在我们背上行囊远离家人的呵护的时候，寝室提供了我们舒适、整洁的生活、学习环境，独特的寝室文化更能让我们的学习、工作更加高效，让我们的大学生活变得更加有滋有味。
社会对人才的需求的变化和高等教育改革的推进，教育对象的主体化、教育内容的社会化、教育手段的现代化已经成为大学生思想、文化素质教育的发展趋势。
本次活动用小品演绎精彩大学宿舍生活，大胆创新，借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时赋予了它更为广阔的外延，是大学生展示美好大学生的极好舞台，更将为每个在校大学生融入大学这个大家庭提供指导。
南昌航空大学校团委。
南昌航空大学海军学院学生会。
南昌航空大学“青春动力精英协会”
初赛：20xx年5月9日之前，各学院自行组织。
复赛：20xx年5月18日，南昌航空大学大学生活动中心小舞厅。
决赛：20xx年5月28日，南昌航空大学大学生活动中心大礼堂。
（一）赛前准备阶段。
向校团委上交本次赛事策划书，确定活动举办具体时间；进行前期活动准备，向各学院送达活动通知，租借好赛事场地，做好前期宣传工作（制作横幅、喷绘、海报等），。
（二）赛事开展阶段。
1、初赛5月9日前。
由各个学院相关部门对本院的报名选手节目进行选拔，然后将所选节目于5月9日18：00前报至本节目组，所报节目全部进行复赛，其中小品节目4—10人，（鼓励寝室组合）。
形式：各学院视情况自行组织。
地点：各自学院。
2、复赛5月18日19：00。
将各各学院复赛的选手分组，并请专业老师做评委，评选出决赛的选手名单，统一安排决赛的事项。（首先各参赛队分别进行抽签，决定出场顺序。之后在小舞厅进行比赛。各确定六个参赛队晋级。）。
（说明：凡参加复赛的务必参加决赛颁奖。）。
地点：小品大学生活动中心小舞厅、室歌多功能厅。
3、决赛5月28日19：00。
决赛将在大学生活动中心进行，由到场评委及观众评出最佳节目并进行本次大赛的各奖项颁奖。
形式：小品参赛队自备道具，按时到场。
地点：大学生活动中心礼堂。
（三）赛后阶段。
1、由活动相关部门打扫好赛场卫生，办好租借归还手续。
2、对本次活动进行总结。
（四）可行性分析。
1、可行性分析：
其三，本次活动需要学院“两委会”全体成员的积极参与和配合，为各部门的交叉锻炼，团体协作提供难得机会。
2、不可行性分析：
其一，可能邀请的嘉宾会有临时安排；
其二，观众和选手也可能有课程等临时安排；
其三，舞台的硬件设备可能出现故障，而中止比赛进行；
最后，各学院可能对此次活动不够重视甚至忘记。
3、紧急情况解决方案：
其一，在送出邀请函后，安排人员在赛事进行前一天核实嘉宾的出场情况；
其二，安排专人负责参赛选手的签到调剂工作，是决赛能按计划进行；
其三，对每一项工作，在安排完成时在时间的范围内给予适当的时间提前量，以防意外，在报名截止日三天之前安排人联系各学院，了解参赛准备情况。
2、各工作负责小组务必于规定时间内按质按量完成所交给的工作，是活动能顺利进行。
本次小品、室歌大赛奖项设置为：
一等奖一名（奖金100元或等值奖品）。
二等奖两名（奖金50元或等值奖品）。
三等奖三名（奖金30元或等值奖品）。
小品策划书
通过本次相声、小品、器乐、戏剧大赛，营造良好的校园文化氛围，丰富广大同学业余生活。为拥有这些特长、爱好的同学搭建一个展示自己、锻炼自己的平台。并通过本次比赛，发掘一批优秀的相声、小品、器乐、戏剧爱好者，推进中华民族传统文化与现代文化的汇融。
燃烧激情岁月，奏响青春旋律，展现艺术魅力，绽放校园文化。
校团委、校社联主办。桂乐山相声协会、华大剧团、梦翔艺术协会、吟风越剧社、美术协会协办。
20xx年4月6日至4月10日
初赛时间：20xx年4月24日
复赛时间、决赛时间另行通知
华大青年剧场（乐器比赛）
复赛地点、决赛
本次比赛将分为四个分赛，分别为相声大赛、小品短剧大赛、器乐大赛和戏曲大赛。大赛将采用初赛、复赛选拔和淘汰方式，从各院系、社团所选报的节目以及自由组合节目中选出优秀的参赛作品，并推荐至决赛，最终评选出一二三等奖、优秀奖若干、“人气之星”等若干名。
相声、小品大赛，每个节目的演出时间控制在l5分钟以内。器乐、戏曲大赛，器乐小合奏不超过8人，每个节目的演出时间控制在8分钟以内。每单位每个项目推荐不超过2个作品参加比赛。参赛作品鼓励原创，模仿亦可。作品主题尽量贴近大赛主题，围绕“青春、岁月、激情、绽放”展开。各院系推荐参赛作品总数不得少于两个，多于八个，推荐作品直接上交东、西区报名点或社联办公室备案。
华师在校本科生、专科生、研究生、留学生
20xx年4月6日至4月10日
报名地点：东西区报名点、东区大服社联值班台、各院系文艺部
报名形式：院系推荐、社团推荐、自由报名
报名表领取：东西区报名点领取、院系团委处领取、华大青年下载、社联网站下载、东区大服值班台领取。
本次大赛将由校团委统一颁发证书，将从各类节目中评选出一二三等奖、优秀奖、“人气之星”、“风采之星”等若干名。并从宣传、组织良好的院系、社团中评选出优秀组织奖若干。
本次大赛初赛将采取评委评分方式，复赛、决赛将采取评委评分、观众评分和网络评分相结合的方式。
主任：
小品大赛组长：
相声大赛组长：
器乐大赛组长：
戏曲大赛组长：
注：各分赛具体比赛时间段、地点会根据报名情况略作调整，请参见报名表备注或联系相应负责人。
小品策划书
“新的学年，新的生活，千里求学，四海相聚，大学是一个五彩缤纷的大家庭，而四人同居的寝室更是我们心灵的港湾，在我们背上行囊远离家人的呵护的时候，寝室提供了我们舒适、整洁的生活、学习环境，独特的寝室文化更能让我们的学习、工作更加高效，让我们的大学生活变得更加有滋有味。
社会对人才的需求的变化和高等教育改革的推进，教育对象的主体化、教育内容的社会化、教育手段的现代化已经成为大学生思想、文化素质教育的发展趋势。
本次活动用小品演绎精彩大学宿舍生活，大胆创新，借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时赋予了它更为广阔的外延，是大学生展示美好大学生的极好舞台，更将为每个在校大学生融入大学这个大家庭提供指导。
南昌航空大学校团委。
南昌航空大学海军学院学生会。
南昌航空大学“青春动力精英协会”。
初赛：20xx年5月9日之前，各学院自行组织。
复赛：20xx年5月18日，南昌航空大学大学生活动中心小舞厅。
决赛：20xx年5月28日，南昌航空大学大学生活动中心大礼堂。
各学院在20xx年5月9日之前，将在各自学院选拔的参赛队伍的参赛信息表填好发邮件或在截止日5月9号12：00—22：00交到海军学院侧面的“两委会”办公室。
（一）赛前准备阶段。
向校团委上交本次赛事策划书，确定活动举办具体时间。进行前期活动准备，向各学院送达活动通知，租借好赛事场地，做好前期宣传工作（制作横幅、喷绘、海报等）。
（二）赛事开展阶段。
1、初赛5月9日前。
由各个学院相关部门对本院的报名选手节目进行选拔，然后将所选节目于5月9日18：00前报至本节目组，所报节目全部进行复赛，其中小品节目4—10人（鼓励寝室组合）。
形式：各学院视情况自行组织。
地点：各自学院。
2、复赛5月18日19：00。
将各各学院复赛的选手分组，并请专业老师做评委，评选出决赛的选手名单，统一安排决赛的事项。（首先各参赛队分别进行抽签，决定出场顺序。之后在小舞厅进行比赛。各确定六个参赛队晋级。）。
地点：小品大学生活动中心小舞厅、室歌多功能厅。
3、决赛5月28日19：00。
决赛将在大学生活动中心进行，由到场评委及观众评出最佳节目并进行本次大赛的各奖项颁奖。
形式：小品参赛队自备道具，按时到场。
地点：大学生活动中心礼堂。
（三）赛后阶段。
1、由活动相关部门打扫好赛场卫生，办好租借归还手续。
2、对本次活动进行总结。
（四）可行性分析。
1、可行性分析：
其一，本次活动在“寝室文化节”期间举行，拥有良好的活动氛围，活动时间定在周日晚考虑到了嘉宾和观众的时间安排。
其二，活动分两步进行，先在各学院选拔，再进行全校的比赛，即调动了学院之间的相互竞争的积极性，也让每选手有充分的展示自我、锻炼自我的舞台。
其三，本次活动需要学院“两委会”全体成员的积极参与和配合，为各部门的交叉锻炼，团体协作提供难得机会。
2、不可行性分析：
其一，可能邀请的嘉宾会有临时安排。
其二，观众和选手也可能有课程等临时安排。
其三，舞台的硬件设备可能出现故障，而中止比赛进行。
最后，各学院可能对此次活动不够重视甚至忘记。
3、紧急情况解决方案：
其一，在送出邀请函后，安排人员在赛事进行前一天核实嘉宾的出场情况。
其二，安排专人负责参赛选手的签到调剂工作，是决赛能按计划进行。
其三，对每一项工作，在安排完成时在时间的范围内给予适当的时间提前量，以防意外，在报名截止日三天之前安排人联系各学院，了解参赛准备情况。
1、各学院务必于报名截止时间之前将报名信息交到活动节目组，逾期无正当理由不交者视为自动弃权。
2、各工作负责小组务必于规定时间内按质按量完成所交给的工作，是活动能顺利进行。
3、赛事过程参赛人员需遵守规则，配合工作人员公平公开的参赛，故意扰乱或妨碍赛事进行的取消比赛资格。
本次小品、室歌大赛奖项设置为：
一等奖一名（奖金100元或等值奖品）。
二等奖两名（奖金50元或等值奖品）。
三等奖三名（奖金30元或等值奖品）。
幼儿园《猫和老鼠》活动策划教案
《猫捉老鼠》这一课利用多媒体课件创设情境入手，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，教给识字的方法，促进自主识字。在具体的语言环境中识字，力求实用结合。
教学目标：
1、复习“欢、咪、洞、猫、饱、迷”6个汉字。学习形声字“咪、眯、迷、谜”。
2、正确流利地朗读儿歌。
3、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表声的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。
教学重点：
识字、写字。
教学难点：
了解汉字的造字规律，运用部件的表意作用识记汉字。
教学准备：
猫捉老鼠的动画课件。
教学方法：
朗读法、观察法、类比法、迁移法。
教学过程：
一、动画导入，激发兴趣。
1、同学们请看，老师给你们带来了什么？利用课件，播放猫和老鼠的动画片断。
2、根据学生反馈，引出课题“猫和老鼠”，齐读。师问：影片中的猫给你留下什么印象？老鼠呢？（学生自主发言）。
3、导入新课：今天我们学习的课文《猫和老鼠》中的猫又是怎么样的呢？我们一起来学习课文。
二、复习生字，学文。
1、出示“欢、咪、洞、猫、饱、迷”6个汉字，开火车认读。
2、把生字带入课文中，再次读文。
三、图文结合，理解课文文内容。
1、课文讲了一件什么事情呢？
（猫捉老鼠）。
2、猫是怎样捉住老鼠的呢？同学们请看！课件演示整个猫抓老鼠的过程，随机出示课文中的句子。
3、理解词语。
“不慢不急”“迷迷糊糊”“谜”
4、自由读课文，注意把课文读流利。
5、指名读课文，师评价指导。
四、学习形声字“咪、眯、迷、谜”
1、出示“咪、眯、迷、谜”，引导学生观察这四个字的特点。（它们当中都有“米”）。
2、讨论：怎样记住这四个字？学生交流、反馈。
3、并用这几个字组词，并且说一句话。
4、教师小结：这些字部首与它的意思有联系，另一部分与它的读音相同或相近，这些字叫作“形声字”。
5、出示形声字的顺口溜：形声字好识记，形音义有联系；声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。让学生读、背，加深对形声字的理解。
五、迁移方法，引导运用。
1、我们以前还学过这类形近的字吗？指名反馈。
2、出示：清、请、晴、情，饱、泡、炮、刨。
3、找出它们的异同，组词，说一句话。
六、拓展延伸。
1、师：通过上节课的学习，我们了解到猫是老鼠的天敌，它为人类做出了不小的贡献，真是人类的好朋友。
2、引导学生自由反馈收集到的有关猫的知识和故事。
3、小组讨论：我们应该怎样保护猫？
4、集体反馈。
5、你们还了解到哪些对人类有益的动物？它们又能给予人类什么样的帮助？学生自由反馈。
6、教师小结，这节课我们学习了形声字，知道了形声字形旁表义，声旁表音的规律，我们可以利用这个规律来识记汉字，区别形近字。同时学习了我们要积极参与到保护有益动物的行列中。
七、布置作业。
2、你还知道哪些字是形声字？
小品策划书
尽可能具体的写出策划名称，如“xx年x月x日信息系×活动策划书”，置于页面中央。
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(swot分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。
此部分需明示要实现的目标及重点(目标选择需要满足重要性、可行性、时效性)。
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。
小品策划书格式
注明组织者、参与者姓名、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：
注：1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订;
2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。
幼儿园《猫和老鼠》活动策划教案
活动目标：
1、通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。
2、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。
活动准备：
（一）环境创设：创设老鼠的家，包括猫的厨房等。
（二）物质准备：鼠妈妈头饰一个、小老鼠头饰若干、磁带（录有快慢节奏的音乐）、录音机、实物水果等、请配班老师表演猫。
（三）经验准备：幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事，并会玩相应的律动游戏。
活动过程：
一、律动《小老鼠上灯台》。
1、师（戴上鼠妈妈的胸饰，给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰）：宝宝们，你们知道我是谁吗？嗯，我是鼠妈妈。你们是？（互相应答）。
2、“鼠宝宝，妈妈带你们去吃油，好吗？（教师带领幼儿一起律动《小老鼠上灯台》）。
3、师：“哎呀，鼠宝宝肚子都饿了，可是又吃不到灯台上的油，那怎么办呀？”（教师做努力想办法的样子）。
4、师：“哦，我知道在厨房里有许多的水果，我们去把水果拿来吃好不好？可是那边有一只老猫在守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。”
二、小老鼠拿水果。
1、教师示范。
音乐起，鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一样水果，音乐变强，鼠妈妈赶快跑回家里。
师：“鼠宝宝们，妈妈拿到了一个苹果，给妈妈鼓鼓掌。”
2、幼儿示范。
师：“你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿水果的吗？”
师：“其实鼠妈妈过去拿水果是有方法的，（音乐起）你们听，当音乐轻轻的时候，就表示老猫睡着了，我们可以过去拿水果了，当音乐变的很响的时候，就表示老猫要醒了，我们要赶快跑回家里来了，知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿水果了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿水果呢？”
音乐起，教师请2位幼儿上前表演，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”教师带领幼儿跑回家里。
师：“我们又拿回来3块水果，给我们鼓鼓掌吧。”
1、教师在前面带领幼儿。
师：“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿水果吧。”
音乐起，教师在幼儿前面带领幼儿去拿水果，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师：“哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的水果，我们鼓鼓掌。”
2、教师跟在幼儿后面。
师：“你们看厨房里还有那么多水果我们一起把它全都拿出来好不好啊？”
音乐起，老师在幼儿后面跟着幼儿去拿水果，重点帮助能力较弱的幼儿。
四、结束。
我们拿了那么多的水果够我们吃上好几天的了，鼠宝宝们我们回去吃水果喽（教师带领幼儿出教室）。
幼儿园《猫和老鼠》活动策划教案
活动目标：
1、感受歌曲的旋律，能根据歌词内容创编老鼠走路、吃米、睡觉的动作。
2、在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏，体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动准备：
猫头饰一个，老鼠头饰一个，老鼠胸饰若干，音乐磁带。
活动过程：
一、导入，教师讲故事。
二、出示老鼠头饰，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了这位好朋友，它会这样叫的（吱吱），猜猜它是谁。
幼：小老鼠。
幼：好。
师：我们来听听小老鼠教我们什么本领。（播放磁带）。
四、幼儿熟悉歌曲，创编动作。熟悉歌曲。
师：歌曲里有谁？小老鼠在干什么？
幼：跑来跑去、吃米、睡觉。
师：让我们再来听一遍（播放磁带），记住小老鼠在干什么（跑来跑去找米吃，吃饱了就睡觉）。
2创编动作。
师：小老鼠是怎样走的？请小朋友来学学。
小老鼠是怎样吃米的？请小朋友来学学。
小老鼠是怎样睡觉的？请小朋友来学学。我们一边听音乐一边做动作好不好？
幼：好。教师教授音乐节奏，模仿老鼠的步子。
师：如果这时候大猫来了，小老鼠怎么办？
幼：跑回自己的家。
五、讲解游戏规则，进行师幼游戏。
1讲解游戏规则，师幼游戏。
师：我们听到老鼠跑来跑去的音乐，我们就做跑来跑去的动作，听到老鼠吃米的音乐就做老鼠吃米的动作，听到老鼠睡觉的音乐就做老鼠睡觉的动作，当听到大猫来了就跑回自己的座位上，会玩吗？请你们来当小老鼠，我来当老鼠妈妈，胡老师当大猫，我们出去找东西吃吧！
（播放磁带，进行游戏）。
师：：好险啊点被大猫捉住了！可是妈妈还没吃饱，小老鼠吃饱没有？
我们再去找东西吃吧！
（播放磁带）。
2请幼儿当大猫再进行游戏。
六、结束。
师：这回我们都吃饱了，让我们开火车回家吧！幼儿随音乐退场。
小品策划书
“大学、生活、人生”之旅。
生活是多姿多彩的！
每个人的生活都少不了衣、食、住、行，都会有喜、怒、哀、乐，生活的元素每个人都一样，就看你怎样去演绎。
大学生活自有其别样的情调。学习、考试、活动、聚餐、兼职、恋爱、网络是大学生活的元素。
我们所走的每一步都是在经营自己的人生。
本届相声小品大赛的.主题是“大学、生活、人生”，旨在通过相声小品这种艺术形式演绎我们当代大学生的方方面面，利用艺术手法展现当代大学生的精神风貌，引导大学生树立正确的理想信念。
数信学院大一、大二、大三全体学生，分组参赛。六、节目形式：各种相声、话剧小品等语言类表演节目；同时征集优秀原创剧本。
1、作品内容积极健康，体现当代大学生正确的价值观和人生观。
2、作品题材尽量以当代大学生的学习、生活、情感为主线，可以模仿经典作品。
3、鼓励表演形式上的创新。
4、参赛人数8人以内，比赛时间5-12分钟。
1、活动动员：召开全院班长、文艺委员会议，下发活动通知。时间：11月18日晚。
2、活动宣传：张贴海报（两张），班级内部动员，上报节目。时间11月19日-11月25日。
3、活动节目登记备案：11月25晚节目上报截止，生活部队上报接目进行登记，分类备案。
4、节目预演：12月4日，同时对节目进行初选，（地点另行通知）。
5、比赛：11月11日，由评委对节目进行评审打分，决出各种奖项，（地点另行通知）。
6、活动意见回馈。
一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组，最佳演员一名，最佳组织班级奖两个。
1、宣传阶段：打印通知5元。
2、排练预演阶段：打印节目单2元；
工作人员饮水15元。
3、比赛阶段：打印节目单5元；
评委及工作人员饮水30元；会场布置装饰品10元；证书8份16元。
十
1、通知务必下发到各班，并活动细节解释清楚。
2、节目上报阶段，安排干事及时为各班提供活动咨询。
3、节目排练阶段，分配干事负责一定数目的节目，为参赛班级提供信息和硬件申请支持。
4、预演阶段，主要对各班节目进行把关，并提供指导。
5、比赛阶段，提前安排干事布置好会场，务必确保评委到场，安排干事维持会场秩序，节目参赛顺序通知到位，确保比赛有序顺利进行。
小品策划书
二、活动背景。
“新的学年，新的生活，千里求学，四海相聚，大学是一个五彩缤纷的大家庭，而四人同居的.寝室更是我们心灵的港湾，在我们背上行囊远离家人的呵护的时候，寝室提供了我们舒适、整洁的生活、学习环境，独特的寝室文化更能让我们的学习、工作更加高效，让我们的大学生活变得更加有滋有味。
三、活动意义。
社会对人才的需求的变化和高等教育改革的推进，教育对象的主体化、教育内容的社会化、教育手段的现代化已经成为大学生思想、文化素质教育的发展趋势。
四、活动目标。
本次活动用小品演绎精彩大学宿舍生活，大胆创新，借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时赋予了它更为广阔的外延，是大学生展示美好大学生的极好舞台，更将为每个在校大学生融入大学这个大家庭提供指导。
五、主办单位。
南昌航空大学校团委。
六、承办单位。
南昌航空大学海军学院学生会。
七、协办单位。
南昌航空大学“青春动力精英协会”
八、活动时间、地点。
初赛：20xx年5月9日之前，各学院自行组织。
复赛：20xx年5月18日，南昌航空大学大学生活动中心小舞厅。
决赛：20xx年5月28日，南昌航空大学大学生活动中心大礼堂。
九、报名方式。
十、活动流程。
（一）赛前准备阶段。
向校团委上交本次赛事策划书，确定活动举办具体时间；进行前期活动准备，向各学院送达活动通知，租借好赛事场地，做好前期宣传工作（制作横幅、喷绘、海报等），。
（二）赛事开展阶段。
1、初赛5月9日前。
由各个学院相关部门对本院的报名选手节目进行。
选拔，然后将所选节目于5月9日18：00前报至本节目组，所报节目全部进行复赛，其中小品节目4—10人，（鼓励寝室组合）。
形式：各学院视情况自行组织。
地点：各自学院。
2、复赛5月18日19：00。
将各各学院复赛的选手分组，并请专业老师做评委，评选出决赛的选手名单，统一安排决赛的事项。（首先各参赛队分别进行抽签，决定出场顺序。之后在小舞厅进行比赛。各确定六个参赛队晋级。）。
（说明：凡参加复赛的务必参加决赛颁奖。）。
地点：小品大学生活动中心小舞厅、室歌多功能厅。
3、决赛5月28日19：00。
决赛将在大学生活动中心进行，由到场评委及观众评出最佳节目并进行本次大赛的各奖项颁奖。
形式：小品参赛队自备道具，按时到场。
地点：大学生活动中心礼堂。
（三）赛后阶段。
1、由活动相关部门打扫好赛场卫生，办好租借归还手续。
2、对本次活动进行总结。
（四）可行性分析。
1、可行性分析：其一，本次活动在“寝室文化节”期间举行，拥有良好的活动氛围，活动时间定在周日晚考虑到了嘉宾和观众的时间安排；其二，活动分两步进行，先在各学院选拔，再进行全校的比赛，即调动了学院之间的相互竞争的积极性，也让每选手有充分的展示自我、锻炼自我的舞台；其三，本次活动需要学院“两委会”全体成员的积极参与和配合，为各部门的交叉锻炼，团体协作提供难得机会。
2、不可行性分析：其一，可能邀请的嘉宾会有临时安排；其二，观众和选手也可能有课程等临时安排；其三，舞台的硬件设备可能出现故障，而中止比赛进行；最后，各学院可能对此次活动不够重视甚至忘记。
3、紧急情况解决方案：其一，在送出邀请函后，安排人员在赛事进行前一天核实嘉宾的出场情况；其二，安排专人负责参赛选手的签到调剂工作，是决赛能按计划进行；其三，对每一项工作，在安排完成时在时间的范围内给予适当的时间提前量，以防意外，在报名截止日三天之前安排人联系各学院，了解参赛准备情况。
十、活动要求。
2、各工作负责小组务必于规定时间内按质按量完成所交给的工作，是活动能顺利进行。
十一、奖项设置。
本次小品、室歌大赛奖项设置为：
节目：一等奖一名（奖金100元或等值奖品）。
二等奖两名（奖金50元或等值奖品）。
三等奖三名（奖金30元或等值奖品）。
幼儿园《猫和老鼠》活动策划教案
活动目标：
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
4、培养幼儿与同伴之间的.相互配合。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
幼儿园《猫和老鼠》活动策划教案
“动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气……而碰到没有对白的.动画片，他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的动画片“猫和老鼠”，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。
活动目标：
1、感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。
2、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。
3、大胆想象并用连贯的语言表述。
活动准备：
1、环境准备：
（1）动物王国系列图片展版。
（2）小小影视角（供幼儿自由欣赏动画片）。
2、知识经验准备：
（1）幼儿对动画情节有一定的了解。
（2）幼儿有为动画片配音的经验。
3、材料准备：
（1）制作后的《猫和老鼠》动画碟片、（节选动画片的一个片段，分割成多个画面重复播放）。
（2）多媒体教学设备（将动画制作输入多台电脑）。
（3）角色道具。
活动过程：
一、观看动画片段激发配音欲望。
1、语言导入。
师：又到了看动画片的时间了，今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片，想一起来看看吗？集体欣赏动画片段。
2、引入活动主题。
师：刚才看动画片的时候，老师发现很多小朋友的小嘴都在“咕噜、咕噜”的，是在给动画片配音对吗？都想试试吗？那就找几个小伙伴打开电脑，看着画面一起试吧。
二、分组尝试配音。
1、幼儿分组初步尝试创编角色语言。
2、教师巡回指导，肯定幼儿的创意。
三、分节探究。
1、组织幼儿分节看动画，启发幼儿大胆想象，为同一情景创编多种表述语言。
师：刚才老师听到很多精彩的角色对白，谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下？
2、评价幼儿语言表述情况并引导幼儿动脑解决配音中出现的问题。
（1）什么时候开始说角色语言最好？
（2）怎样解决画面换了，角色语言还没说完的问题？（让幼儿了解配音与画面要同步）。
（3）怎样让所有小朋友都能听到“我”的精彩配音？（鼓励幼儿大胆说，引导幼儿注意倾听。）。
（4）有的小朋友一个人为多个角色配音好辛苦，怎么办？（启发幼儿学习与同伴合作）。
四、分角色配音。
1、幼儿自由组合并协商分配角色。
2、按照故事情节进行同步配音。
3、教师以角色身份参与指导，鼓励幼儿在配音时融入感情，增强语言的生动性。
五、配音展示并表演。
1、部分小组进行配音展示。
2、欣赏教师配音。幼儿自由选择角色，简单装扮后模仿角色动作。
活动延伸：
1、在“影视角”自由选择动画，创编对白及配音练习。
2、将幼儿的配音录制成磁带，与光碟同步播出，供幼儿欣赏。
3、提供成人配音经典作品给幼儿欣赏。
反思与分析：
1、选材新颖。
动画《猫和老鼠》一直是孩子感兴趣的话题，而给无声的动画配音更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的兴趣一定非常浓郁。
2、紧扣目标。
教学形式多样即体现了集体活动，又关注了小组活动和个别活动。
3、充分利用电化教学资源。
多媒体这种声形并茂的教育辅助手段，它形象生动的特点很容易引起孩子的兴趣。为了让孩子有个较好的配音环境，我将动画片段重新制作，输入电脑让孩子自己操作，为孩子创设了一个想说、敢说、乐于说、干扰较少的环境，同时教师以角色的身份参与到孩子中，引导孩子们创编更丰富的语言，体现了师幼互动、生生互动。
4、注重分层引领。
作为语言活动，重点在解决“听”“说”的问题上，考虑到孩子语言发展的差异性，创编角色语言时，对能力强的孩子侧重评价其语言能力，让其他的孩子知道努力的方向，如当某小朋友配音很精彩时，我会说“他的配音不快也不慢，当画面结速束他的配音也完成了！”“我能听出这是一只生气的猫。”对能力弱的孩子则侧重引导，通过这种引导，充分调动孩子的创编能力提高语言表达能力。
可能出现的问题：
1、在组织活动时，对孩子有可能出现的问题会有考虑不周的现象。
2、活动中，可能关注活动流程多，关注孩子需要少，在教育机智方面还需加强、提高。