每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
计算机简历个人简历篇一
性 别：男
出生年月：xxx
民 族：汉
籍 贯：xxx
学 历：本科
专 业：计算机信息科技与工程
毕业院校：xx大学
现居住地： 湖南株洲
联系方式： (手机号)
e-mail：
希望从事的工作尽量与我专业相关，重在学习，期望与公司共同成长发展。
看书、打羽毛球、上网、浏览新闻等
性格开朗阳光，比较适合做认真细致的事情;诚恳随和，人际关系良好;做事有强烈的责任心和上进心，有团队合作精神(曾是大型国际网游魔兽世界公会主力队员，后因学习退出)，以大局为重，懂得换位思考;能够经常自我反省与剖析自我。
1、 20xx 9-20xx 6 xx大学，计算机专业
2、英语水平：3级a，基本能欣赏英语电影
计算机程度：能够基本运用word、exel、ppt，熟悉各类网络工具。
汽车驾驶：c1驾照
社会实践：上海xxx有限公司，技术总监。
在实习期间会认真听从师傅的教导，踏踏实实学习技能和新的知识能力;有不懂的地方能主动向师傅及师兄请教。一个多月的学徒经历虽然没能学到高深的专业知识，但使我对什么是工作有了进一步了解：我觉得工作不仅仅是拿到薪水，更重要的是在工作的过程中学到的经验。
计算机简历个人简历篇二
性别：男
政治面貌：团员
学历：中专
毕业院校：江苏省盐城市职业技术学院
专业：计算机应用技术
出生日期：19xx.04.04
电话：
籍贯：江苏省射阳县海河镇复兴村
邮箱：xx
工作年限：2.7
工作職稱：助理领班
教育经历
20xx/09—20xx/07就读于江苏省盐城市职业技术学院
主修课程
计算机应用专业
工作内容与专长
1.负责产线每日生产管理及生产达成率统计
2.pqa缺失；oqc异常和客诉异常回复及报备
3.负责每日晨集和周日课会报告，
4.负责产线在降低不良率的同时提高生产效率
5.负责产线每日盘点及年终盘点，确保帐料的一致
6.熟知产线生产及管理相关工作流程及方法，熟知异常处理流程及解决办法。
7.熟知产线所需各类iso文件；5s5msop模式。
工作经验
20xx.05—20xx.07新京昌电子作业员
20xx.09—20xx.02名硕线外
20xx.03—20xx.02佳士达电通助理领班
自我评价
1性格开朗，待人和善；擅于与人沟通，能与同事保持良好的人际关系。
2能吃苦耐劳，有上进心，适应能力强，具有很强的责任感和使命感。對待工作責任心強，团队意识好，有良好的學習能力及应变能力。
3善于总结，能及时汲取失败的经验和教训。相信只要努力去做就没有做不好的事。
计算机简历个人简历篇三
站在功能测试人员的角度来想，去使用不成熟的测试平台来测试，但凡加大我的工作量，而对我自身工作和技术没有什么太大价值，一般都不是非常积极的去配合，测试平台如何推广运营是个难题。你得让所有人亲身感受到用与不用这个测试平台有什么区别。
本文是笔者在测试职业生涯作为面试求职者和作为面试官的心得。
大家在编写自己的简历切记千万别抄，可以借鉴，请一定要实事求是，千万不要想蒙混过关。如果你真觉得这些东西重要，那么就在工作过程中加强关注和学习，这样长的才是真本事，面试时才有底气。
一、突出自己的主动性，愿意自驱动的去解决工作中遇到的一切问题
三、突出自己解决问题的能力
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计算机简历个人简历篇四
摘要：
专业认证是教育部为加快教育改革，培养与国际接轨人才而推进的重要教育改革措施之一，课程体系改革决定了专业人才发展的方向和质量，是认证准备阶段一项重要工作。该文以认证标准为指导，探讨了我校计算机专业培养方案中课程体系设置的改革方案。
关键词：
专业认证;计算机专业;课程体系
工程教育专业认证有别于评估，是通过社会第三方力量对各专业办学状况进行的评价，通过衡量一个办学单位相应专业毕业生满足社会需求的程度，来评价一个学校的办学状况[1]。目前，工程教育专业认证已成为国内高校广泛关注的问题[1-4]。计算机类专业是高校在校学生人数最多的专业之一，该专业学生如何培养?如今，计算机专业的工程教育认证为大家提供了一个发展的指南。目前，全国通过了专业认证的高校并不多。据了解，在未来的几年时间里，教育部将全面推行教育专业认证。重庆科技学院作为一所地方性本科院校，我们将抓住这次工程教育专业认证的机会，全面对我校计算机专业人才培养模式和课程体系实施改革。
1工程教育专业认证的意义与标准
由第三方组织和实施的工程教育专业认证，能科学地、客观地评价各专业的办学水平、办学质量;在专业认证提出的人才培养的12项具体要求，为企业和社会选用人才提供了参考;与国际化接轨的工程教育专业认证，还可以促进各专业人才的国际交流和国际互认。计算机类工程教育专业认证指标包括通用标准和专业补充标准两部分。通用标准包括一个专业的培养目标、课程体系的设置、师资队伍建设、学校对专业的支持条件、学生的发展情况，学校的管理制度以及质量评价情况等7个方面，包括19个内涵[1]，在通用指标中明确提出了毕业生所必须具备的12项能力要求。专业补充标准是在通用标准基础上提出了补充，以体现不同专业本身的要求，计算机专业认证的补充标准把计算机专业分成应用型、工程型和研究型三种类型。各高校可以根据自身的办学特色，选择其中一种培养模式通过认证即可。
2专业培养目标
3课程体系改革
课程体系改革关系着人才培养的方向和人才质量好坏，专业认证标准中对课程设置的基本框架以及专业基础、专业课程的具体设置做了统一要求;同时强调教育应为地方经济服务，应与企业的实际需要相结合，应重视工程实践能力培养，并将工程实践能力和创新能力的培养贯穿于理论教学和实践教学的各个环节中。结合我校应用型本科培养目标，我校计算机专业课程体系改革首先按照本专业公共核心知识体系与课程、实践教学体系与规范以及专业核心课程教学实施方案等规范进行新的课程设置，在实践环节的教学上，通过循序渐进的五个环节的设置对实践教学体系进行了周密安排。
课程设置
实践环节
实践环节是学生工程实践能力、动手能力培养的重要环节。专业认证标准对实践环节的要求，除了要求在校内开展实践教学外，还要求有与企业合作，开展实习、实训，为学生提供参与工程实践训练的机会，使学生在动手、实验和创新能力等方面得到一定的锻炼[6]。为此，我们构建了一套从基础性实验到综合性实践环节的适合我校计算机专业的实践课程体系，该体系覆盖了基础性的课程实验(包括课程内实验)、课程设计(实训)、项目综合实训、企业实训、毕业设计(论文)等环节。同时鼓励和引导学生课外积极参与赛课计划、计算机作品大赛、acm大赛等各种竞赛。从而较好地培养学生的工程实践能力和创新能力，实践环节按照表2所示的五层次进行设置。第1层次为课程实验。这部分主要是课程代实验及少量集中实验，学生通过课程实验加深对理论课程对课程的知识内容进行实验验证，从而提升对知识的理解。第2层次为课程设计(实训)。这个环节一般采用一周或两周的时间完成一个相对完整的项目开发或实训，锻炼学生们运用所学课程知识综合解决实际问题的能力。在具体的实施中，尽可能将几门课程知识融合在一起进行课题的安排。第3层次为项目综合实训。该实训环节安排在大四第一学期，时间十周左右，通过聘请it企业的讲师到学校，由校内教师和企业讲师一起制定详细的实施计划和实训内容，具体由企业老师按照企业的管理模式实施统一管理，以团队形式完成接近实际应用的较大型项目。学生在该环节中可以得到工程实践能力、团队协作能力、语言表达能力以及组织管理能力等方面的锻炼。第4层次为企业实训。该实训环节在毕业设计之前，学生可以自行联系实习单位，也可以进入到校企合作建立的实习基地，由企业导师作为实习导师，对学生进行企业项目开发指导，同时每位同学指定校内指导老师一名，便于学校随时掌握学生实训情况。学生在该环节通过在企业的实训中了解it企业文化，掌握实际项目经验，为后期的毕业设计和走入社会工作打下良好基础。第5层次为毕业设计(论文)。该环节是学生毕业前的最后一个环节，学生的实践能力和适应社会的能力一定程度取决于这个环节的训练。结合专业认证标准对毕业设计的要求，我们在具体实施中，要求教师提前一学期做准备，成立毕业设计选题审查与学生开题答辩管理机构，加大毕业设计选题中工程型题目比例和紧密结合本专业工程实际问题的创新型选题比例。除此之外，我们还鼓励学生在课余时间积极参与各种形式、各个层面的竞赛，以进一步锻炼其工程实践能力和创新能力。
4结束语
工程教育专业认证是提高高等学校办学质量的有效途径之一，用专业认证标准规范人才培养过程，才能切合实际培养出具有工程实践能力和创新能力的工程应用型高级技术人才。课程体系改革的成功与否关系到人才培养的方向和质量，它是工程教育专业认证准备中的关键环节，课程改革成效还决定于课程在实际教学过程中的实施，只有各环节认真落实，才能起到促进计算机专业教育改革的作用。看了计算机专业论文范文3篇的人还看了：
计算机简历个人简历篇五
男24岁浙江人
学历：大专
工作年限：1-2年
工作地点：杭州-拱墅-祥符镇
求职意向：其他计算机职位
(工作了2年4个月，做了1份工作)
杭州天奇动画公司
工作时间：2014年5月至2016年9月[2年4个月]
职位名称：动画后期
2014年5月毕业浙江机电职业技术学院计算机应用