高中教案的编写是一项细致而繁琐的工作,需要教师投入大量时间和精力。不同的教学内容需要不同的教案设计,以下是一些经典的六年级语文教案分享给大家。
好玩呼啦圈教案中班篇一
1、乐于探究呼啦圈的玩法,体验与同伴合作的乐趣。
2、锻炼腰部肌肉,跳跃能力,手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多种玩法,练习双手交替协调地推着呼啦圈行进。
呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等),优美的音乐磁带,活动过程。
师幼随音乐做自编的呼啦圈操。
老师巡回指导,鼓励、启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。
老师师组织幼儿展示各自的玩法,引导幼儿相互学习富有创意的玩法。
有的说:我转着玩,是用腰部转的。幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。
有的说:我也是转着玩的,是用颈部转的。
有的说:我用手臂转的。
有的说:我滚着玩的。
师小结:小朋友们真聪明,自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法,那如果你和好朋友一起玩,会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法。
幼儿交流展示各组的玩法,通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。
各组展示:
1组:幼儿排成一排,滚呼啦圈开火车玩。
2组:两人一组,接力滚玩。
3组:钻隧道玩,幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道,另一些排成一排钻过隧道玩。
师幼:选取开火车进行集体游戏。
日常生活中我们常看到孩子们对玩滚轮胎很感兴趣。他们喜欢在轮胎上跳,钻。平时锻炼,也常发现孩子们除了将呼啦圈作为腰部锻炼的器具外,还经常将呼啦圈滚动着开火车,排整齐钻隧道玩。根据孩子们的兴趣,我设计了本次活动。
在本次活动中,我放手让孩子自己探究呼啦圈的'玩法来大大激发了孩子们的兴趣,孩子在活动中积极主动,体验与同伴合作的乐趣,以游戏作为引子展开来锻炼幼儿的腰部肌肉,手臂力量及平衡力,也让孩子有表现的机会。师幼互动的效果也比较好。有些孩子的表现还超出了我的预期的想象。但比较遗憾的是在小结编儿歌时,我没有拓展孩子们的思维,没让他们能据自己的玩法来自由编儿歌。在下次教学活动中我一定会注意到这一点。
好玩呼啦圈教案中班篇二
1、培养幼儿的想象力,练习呼啦圈的玩法。
2、提高幼儿参与游戏的积极性,体验游戏的乐趣。
多个呼啦圈
伴随《健康歌》的音乐,进入活动场地。
小朋友们,小萱萱和爷爷在做运动,这节课也让我们来做运动。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师:小朋友,你们谁来试一试、做一做?
小朋友展示呼啦圈的玩法,教师评价。
师:呼啦圈还有什么玩法呢?
让小朋友展示自己其它的玩法。
(1)在胳膊上转
(2)在脖子上转
(3)身体上同时转多个呼啦圈。
(1)分小组展示
给各组划分区域,讨论怎样玩呼啦圈。
(2)各组优秀小朋友展示
好玩呼啦圈教案中班篇三
1、培养幼儿的想象力,练习呼啦圈的玩法。
2、提高幼儿参与游戏的'积极性,体验游戏的乐趣。
多个呼啦圈
伴随《健康歌》的音乐,进入活动场地。
小朋友们,小萱萱和爷爷在做运动,这节课也让我们来做运动。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师:小朋友,你们谁来试一试、做一做?
小朋友展示呼啦圈的玩法,教师评价。
师:呼啦圈还有什么玩法呢?
让小朋友展示自己其它的玩法。
师:我看还有很多的小朋友很喜欢展示一下,下面我们每人一个玩呼啦圈,看谁的玩法多?
(1)在胳膊上转
(2)在脖子上转
(3)身体上同时转多个呼啦圈。
(1)分小组展示
给各组划分区域,讨论怎样玩呼啦圈。
(2)各组优秀小朋友展示
好玩呼啦圈教案中班篇四
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作玩圈的乐趣。
物质准备:呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
1、热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣
(1)教师带幼儿去郊游,通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
(2)引导语:“小朋友,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场,放音乐,依次模仿小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。
(1)提供材料,让幼儿自由探索玩圈。
引导语:小朋友,这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈,找一个碰不着别人的地方去玩玩,看看和别的朋友玩得有什么不一样。
(2)交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语:请小朋友来说一说你刚才是怎么玩的,大家一起学一学、做一做。
(3)教师讲解钻、跳。
钻:一个小朋友手持呼啦圈,另一个小朋友低头弯腰钻过呼啦圈。
跳:将呼啦圈摆放在地面上,双脚并拢跳进圈内。
(4)幼儿集体练习,教师在旁指导。
重点指导幼儿掌握钻、跳等技能。
3、创设情境,拓展游戏,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。
(1)组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法:小朋友们,今天森林里还来了一位朋友小猪,它知道小朋友们都喜欢帮助人,所以想请小朋友们帮一个忙,把粮食运回家。但是去小猪家很难走,要钻过山洞、跨跳小土坑,走过独木桥才能到达,你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!
(2)游戏要求:在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。跳越小土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
4、放松运动:师幼一起随音乐做放松运动。
结束语:今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏,还帮小猪运粮食了,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
好玩呼啦圈教案中班篇五
玩呼啦圈是幼儿最喜欢的一项活动,小班的小朋友想玩却不会玩。为了让幼儿掌握玩呼啦圈的技巧,我设计了这次活动,既能发展幼儿的合作意识,又能体验玩呼啦圈的乐趣。
玩呼啦圈是幼儿最喜欢的一项活动,小班的小朋友想玩却不会玩。为了让幼儿掌握玩呼啦圈的技巧,我设计了这次活动,既能发展幼儿的合作意识,又能体验玩呼啦圈的乐趣。
1、通过跳圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体,体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩,培养合作意识。
呼啦圈若干、音乐磁带、平整的活动场地。
教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的动作,活动身体。
1、出示呼啦圈,谈话。
小朋友,你们看老师拿的是什么?(呼啦圈)请小朋友想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好,请出一个小朋友示范滚呼啦圈。
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示,让其他幼儿观察学习。如:学小白兔跳圈、学乌龟背圈、钻圈等。
3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。
请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看:我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会滚着玩。
教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧,让幼儿掌握好要领。
鼓励幼儿与小伙伴一块玩,引导幼儿找同伴合作的好玩法,探索合作玩的方法,体会合作的乐趣。
在游戏中,增添了幼儿对呼啦圈玩的兴趣,锻炼了一物多玩的能力。同时,还培养了幼儿的合作意识。
好玩呼啦圈教案中班篇六
在幼儿园举办的亲子运动会上,我班的游戏项目:钻呼啦圈比赛和沙包投呼啦圈比赛激发了幼儿和家长玩的兴趣,积极地参加,家长和孩子玩的很高兴。呼啦圈的玩法有很多,不但能发展幼儿的想象力和创造力,还能锻炼幼儿动作的协调性和灵活性,为此我设计了本次活动。
1、探索呼啦圈的不同玩法,体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。
3、培养幼儿合作的意识,体验合作的快乐。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
学会一物多玩,发展想象力和创造力。
1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、做操音乐《快乐的一天开始了》和音乐《小司机》。
一、开始环节
热身运动:听音乐,幼儿手拿呼啦圈,跟着教师做呼啦圈操。
二、基本环节
1、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。谈话:你们玩过呼啦圈吗?好玩吗?你平时是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
谈话:刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法,谁还有和他们几个不一样的玩法呢?请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看。
3、教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞,各自找一块空地,一定要注意安全。
4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。
5、小组展示玩法。
三、结束环节
伴随着音乐,在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子,轻松愉快地离开活动场地,结束活动。
四、延伸环节
指导幼儿练习在腰上转呼啦圈,熟练后,在班里举行一次转呼啦圈比赛(分成小组比赛,三人一组,谁转的时间长,呼啦圈不掉到地上的幼儿获胜。)
1、在小组合作的过程中,幼儿能够主动地和小组成员交流,不仅锻炼了语言表达能力,更重要的是小组合作成功了,每个小组都创造出了自己的玩法,很有成就感,充满了自信。
2、一物多玩是锻炼幼儿创新思维,发散思维的良好途径。
3、幼儿创造的玩法很多,玩的也很高兴,真正体现了幼儿的主体作用。
好玩呼啦圈教案中班篇七
近段时间,流行那种又沉又大的呼拉圈,大家很感兴趣,无形中带动了孩子,幼儿运动会又进行了钻圈比赛,更激发了幼儿玩呼拉圈的兴趣。我想,从孩子身边的事入手,抓住幼儿的兴趣点,这应该符合幼儿课程选择的原则,而且,呼拉圈有多种玩法,不但能发展幼儿的创造力,还能促进动作的发展,一举多得。于是设计了本次活动。
1、培养幼儿对周围事物的兴趣,以及积极探索的精神。
2、探索呼拉圈的多种玩法,培养幼儿动作的协调性和灵活性。
3、初步学习记录的方法。
呼拉圈每人一个,红绿颜色各半。
记录用纸、笔等。
事先请几位转呼拉圈好的教师进行现场比赛。
1、带幼儿观看比赛,为老师们鼓掌加油,并为获得冠军的老师敬献花环,激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。
2、邀请冠军老师和大家一起玩圈,激发幼儿探索多种玩法。
3、大家一起玩圈,不断发现并鼓励想出新玩法的幼儿,教师也启发大家想出玩圈的多种方法,和大家一起玩。
4、玩法太多了,记不住,教大家记录的方法,请孩子们把自己的玩法记下来。
5、大家边玩边记录,教师适当指导。
6、展示大家的记录,并让大家边玩边交流,理解记录,增加玩法。
7、选出两个好玩的游戏一起做。
8、结束游戏,鼓励幼儿继续探索新的玩法,并记录下来,大家比赛。
活动效果分析
本次活动旨在让幼儿玩,玩出花样,玩得高兴,结构化程度比较低,幼儿非常放得开,想出了多种玩法,有自己玩的,也有多人合作玩的,从始至终,兴趣一直很高。而且,玩的水平也很高,好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且,初次学做记录,记得也相当好,既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体,孩子的主动发展。
好玩呼啦圈教案中班篇八
1、体验呼啦圈不同的旋转方式。
2、训练身体转动的灵活性。
3、增强自身体质,对体育的兴趣。
呼啦圈人手一个、录音机、操带、跳绳若干。
1、听口令迅速排成六列纵队并进行队列队形训练。听口令向前向右看齐、向左右后转、稍息。
2、做第一二套幼儿广播体操。
3、准备运动:围绕操场慢跑几圈,并做放松运动。
4、游戏——呼啦圈转转转。
(1)教师手拿呼啦圈,引导幼儿讨论呼啦圈的玩法。
教师可以作适当的提示:把呼啦圈放在地上怎么玩?用手可以怎样玩?放在腰上又怎样玩?
(2)幼儿根据自己的讨论结果自由玩呼啦圈。
(3)教师玩呼啦圈的情况。
(4)教师示范讲解如何用腰旋转呼啦圈。
(5)全体幼儿分散练习用腰旋转呼啦圈,教师逐个辅导。
(6)游戏竞赛——呼啦圈转转转
玩法:分成六个小组排成纵队站好,当老师喊开始时便全体一起转,哪一小组的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地为胜,小组每人可以奖励一颗红星。游戏重复多次。
5、游戏情况。
6、幼儿自选活动。小朋友可以自由选择玩呼啦圈或跳绳。
呼啦圈的其他玩法
1、钻山洞
2、推呼啦圈跑