春学校教学工作总结(优秀18篇)

时间:2023-12-26 09:27:40 作者:温柔雨

教学工作总结的编写应体现教师的专业素养和责任心,具备客观、全面、有针对性的特点。以下是小编为大家收集的一些教学工作总结范文,希望对大家的教育教学工作有所启发。

学校教学工作总结

10月10日,第十一届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评决赛(小学组)在xx实验小学舜湖校区和实验校区举行。整个比赛分语文、数学、英语和技能四个学科,多个会场同时举行,历时三天。经过前期分区赛脱颖而出的71位选手,围绕着“让学习真正发生”这一主题,通过演讲、论文、课堂展示三个环节诠释自己对教学的理解,由各评委将综合选手表现,进行打分,最终决出优胜者。本次比赛承办任务繁重:学科多;参赛教师多;参赛程序复杂;学生风貌全方位展示;接待任务中。本次活动的组织,是对xx实小师生的重大考验。但是,在整个活动承办过程中,各个部门,各个工作小组充分体现出xx实小的工作作风,充分热情,立即行动,持续改进。全体教师积极配合,做好参赛教师的赛前准备工作。参与课堂展示的班级经过认真训练,获得了各个评委的好评。

为了锤炼青年教师教学基本功、推动教师的专业成长、发掘青年教师队伍中的佼佼者,同时也作为吴江区青年教师教学基本功评比的校级选拔,10月22日,xx实验小学举行青年教师教学基本功比赛。根据吴江区第五届教师基本功评比的要求,本次校级比赛,分笔试和面试两个环节进行。10月22日上午,全校所有符合条件的青年教师参加了笔试。参赛选手在规定的时间内,需完成钢笔字、教育理论、案例分析、专业技能等多项考核,从教师基本素养、理论水平、专业能力三方面全面考察教师的教学基本功。下午,参赛选手通过即兴演讲、专业技能展示,表达自己对本学科教学的理解。全天的选拔,老师们积极参与,认真作答,在相互学习和竞争的过程中,取长补短,共同进步。本次比赛,既是竞选,更是一种学习、一种历练。青年教师在这样的实战活动中,对教学的认识更加深刻,成长也将更加迅速。

努力营造浓厚的科技氛围,以此提高学生科学素养、传播科学思想、普及科学知识,同时为全体师生提供一个展现自我的舞台。本次科技节以“神奇的空气”为主题,组织引导师生积极参与科技活动,培养创新意识和实践能力,从而提高综合科学素养。本次活动分为三大板块:空气的博览、空气的趣味实验、空气挑战赛,分别从生活感知、观察体验、操作创新三个维度,逐级提高学生对空气的认识,加深学生对空气的原有看法,发现空气的神奇之处。同时,又按年级分目标:低年级,空气与简单动手结合,激发对空气的研究兴趣;中年级,空气创意挑战结合,引发对空气的无限畅想;高年级,空气与科技应用结合,触发对空气的探索研究。

(1)期中学科能力竞赛。总结以往期中能力竞赛的经验,扬长避短,改进英语口语考试的形式和方法。拟定详尽方案,严肃认真对待考务中的一切工作。

(2)学科比赛校区选拔。坚持选拔制度,通过选拔,凸显先进。四校区三话比赛,四年级钢笔字比赛,三年级英文书写比赛,在选拔中,我们看到了优秀的个体与群体。

(3)教师比赛磨课工作。无论是什么类型比赛,对于青年教师来说,都是一项锻炼的机会。因此,学校充分重视,组建磨课小组,团队作战。我们的目标:一次比赛成长的不仅是一个人,而是一个群体。

学校教学工作总结

西江中心小学团总支在区团委和教科局的领导下,结合学校的实际情况,本着踏实的作风,立意创新,要求有新突破,树立创新意识,营造良好的育人氛围,组织、教育、引导团员青年,更好的为学生的成长服务,不断促进日常管理的现代化、系统化、民主化,取得了一定的成绩。

团总支始终把提高团员青年的思想素质摆在首位,认真组织落实各团支部学习“三个代表”重要思想和十六届四中全会重要讲话,帮助广大团员青年加深对讲话精神和“三个代表”重要思想的理解,达到了用先进的理论和思想教育团员、武装团员的目的。

团总支根据本校的实际,建立健全各基层团支部,规范团组织的工作,团总支的组织建设的首要任务是抓规范、保质量、求发展。为此,学校团组织按照《团章》条例,进一步规范入团、离团年度注册,组织关系转出入等手续,保证学习制度的有效落实,提高了共青团组织生活的质量,也提高了保存活动资料的意识。

组织活动是团总支开展各项工作的有效载体,根据上级部门的要求,结合我校的实际,开展了“手拉手”、“志愿者服务队”等活动,让团员在活动中锻炼了意志,也展示了自己的风采。

1、开展团章团规学习班。各高年级中队要求每学期都开展两次以团章团规学习为主题的班队会,让他们对团有一定的认识和向往,让他们能好好学习,天天向上,积极向团组织靠拢。

2、“延续重任、沸腾热血”学雷锋系列活动。

3月份,学校团总支组织开展了学雷锋的系列活动。

(2)、“省一元钱,献一点爱”活动,要求每位学生省下一元钱,并组织学生到敬老院去开展慰问活动。

(3)、“和谐校园”活动,要求每位共青团员至少为社会为学校做二件好事。

3.聆听讲座,树立观念。

在教科局牵头和学校团总支的组织下,我校全体学生聆听了关于“未成年人预防犯罪”的讲座,讲座从什么是未检科、未检科的主要任务到构成犯罪的要素、预防致使犯罪的9种不良行为等进行讲解。讲座介绍,网吧与游戏机房是犯罪滋生的地方,20%~30%案件都因网吧而起,所以希望同学们远离网吧、远离危害。一节课的讲座生动形象,举例贴近学生生活,具有说服力。通过聆听这次讲座,增强了学生的法律意识和预防犯罪的意识,为学生树立正确的人生观和价值观提供了有力的帮助。

4.特殊团费,特殊心意。

继党员缴纳特殊党费之后,学校团总支也接到了区团委的通知,要求每位团员青年缴纳特殊团费。在团总支发出倡议后的短短两天内,无论是教师团员还是少先队员都积极响应、慷慨解囊,为灾区人民献上了一份爱心,献上了一份特殊的心意。特殊团费,让我们的团旗更鲜艳,也证明了我们的团员都是好样的!另外,在“欢庆六一,爱心义卖”活动中,我们团员教师也捐赠了自己心爱的学具和玩具等,在义卖活动中受到了广大师生的关注,并取得了不错的收效。

回首过去,我们有激情、有行动,也有收获。但是,我们的工作还和领导的期望有一定的差距,我们将在今后加倍努力,开拓创新,紧跟时代发展的步伐,以求取得更大的进步!

学校教学工作总结

根据上级卫生行政部门对今年农村健康宣教的精神,院领导高度重视,制定完善的工作计划,投入部分经费,成立领导小组,由张燕红分管负责,布置任务,分工明确,尤其利用乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习,进一步加强我院职工及辖区内乡医的健康教育意识,确定公共卫生科为职能科室,对辖区内的各种人群开展针对性健康宣教活动,在前半年的活动中,取得了较为满意的效果,为改善辖区居民生活环境,提高生活质量,增强防病意识,逐渐缩小城乡间卫生差距,促进农村经济发展作出巨大贡献。

我镇目前医院内设置专门健康宣教栏1处,门诊楼内墙挂有宣传版面6处,黑板报1处,38村卫生室设有黑板报38处。

充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的村居、学校通过各类健康讲座,面对面个人健康咨询、广播、黑板报、宣传栏、分发健康宣教资料等多种形式,开展针对性的健康宣教活动。

配合上级部门深入村开展面对面的健康宣教,38村卫生室责任医生组成的慢性病健康咨询和健康干预队伍。

二、加大健康宣教专项经费投入。为了今年的健康宣教工作真正起到能为辖区居民增强各种卫生知识,加深印象。医院在前半年印制了9种健康教育资料,播放音像资料4种共计9次,更换宣传栏9次,举办健康教育讲座8次,健康教育咨询8次。

重点开展农村慢病健康宣教。针对慢性病、65岁以上老人、慢病管理人员及其它人群,开展慢性病、常见病防治及科学防病等多种健康讲座多次,公共卫生人员在平时下村督促工作中在各村张贴宣传栏、发放健康宣传资料,面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动为学生的全面健康发展贡献出自己的力量。。

学校教学工作总结

提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容,运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习;面向全体学生,依托中间兼顾两头,布置不同要求的作业,即使是布置同量的作业,也是分不同的要求,好的要完成得“好、准、快”,中间的要完成得“好、准”,中下的只要完成好就行。

依据教师教的方法,以个人完成任务为主,团结协作为辅,在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识,在多看多说中掌握。针对新题型,在老师的带领下,作一些典型训练。

除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记,注重实效,抓重点,突破难点,对诗词作适当的归类,对一些名句则多角度地训练和思考,在实际的语言中灵活运用。

依据课改新理念,利用现在有的各种参考书、材料、工具,充分体现学生学习的主动性、主体性,教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法,在多读中整体感悟,快速理解课文。在对文章进行整体的把握后,深入重难点,细细体味,在团结互助协作中多方研讨,尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具,而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观,多阅读欣赏各类文章,增长见识,不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看,古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低,阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力,依然是今后一个长期而艰巨的工作。

书写仍然影响其得高分的一个直接原因,书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写,但都坚持不了多久,在老师督促检查下也改观不了多少,书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔,每周要按老师的要求完成一至二篇练笔,在多写多练中增长能力。再次,注重总结和归纳,在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣,及时发现他们的长处,顺势引导,在相互模仿中得到提高。

学校教学工作总结

20xx年是“十五”继续教育进入全面发展的一年,也是落实北京市和通州区教委“十五”继续教育工作意见的关键一年。这一年,我们紧紧抓住有利时机,积极开展各级各类的培训,教师培训工作抓出成绩、抓出实效,进一步推动了我区教师教育工作跨入新的发展时期。下面将20xx年教学工作情况总结如下。

(一)、非学历教育

1.启动《教师职业道德修养》公共必修课培训

20xx年根据市区教委关于启动公共必修课意见,我区组织了《教师职业道德修养》培训。由我校教育理论组教师承担面授、组织辅导工作。扎实、有效地做好《教师职业道德修养》的培训,通过讲授、发放材料、录制软盘等形式,完成全区7218人的培训任务。通过培训进一步提高了教师对职业道德的认识和师德水平有了进一步的提高。

2.继续教育面授专题培训

为了提高中小学各学科教师的专业知识和教学能力,我们组织全区4209人参加学科面授专题培训。培训学科小学有语文、数学、科学教育、美术、体育;中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等,通过请专家、教授、特级教师、名师讲学,使教师对学科前沿知识、新的教育理念、教育方法有了深刻的认识,对教育教学工作起到了重要的指导作用。

3.信息技术应用培训

全区中小学教师共有800人报名参加培训,通过学习,参训教师的信息技术与学科教学整合能力得到很大提高,并较好地应用所学知识制作教学课件等。

4.新课程改革培训

高中政治教师新课程培训班。共40人参加培训。培训目标:帮助高中政治教师深入理解高中政治课新课程标准,把握新课标的理念、结构和内容,从而提高了高中教师实施新课标的教学能力和水平,为实施新课标、新教材做好师资准备工作。

中学政治骨干教师新课程理论与实践研究研修班。聘请首都师范大学胡玉顺教授到我区担任本班指导教师。培训目标是新课程下教师角色转换的理论与实践的探讨。

中学地理骨干教师新课程理念下的教学方法研究研修班。聘请区级教研员和教改实验区有经验的教师承担培训任务,采取理论与实践相结合的方法进行有针对性的培训。在进行理论学习的同时,带领学员到基层中学开展听课、评课等教研活动,收到了良好的培训效果。

区级骨干教师信息技术与学科教学整合研修班。共120名骨干教师参加,学习时间为80学时。通过对网络技术的学习,参训教师搜集信息、分析信息、处理信息的能力和制作课件的能力都得到了很大的提高。

5.继续教育专管员、信息员培训

共160名学员参加了培训。全区幼儿园、中小学、中等职业学校各单位信息员、专管员经过培训,加强了继续教育档案管理的规范化和系统化。

6.区级骨干教师培训

本学年主要对区校骨干教师进行教师职业道德修养培训:共502人参加培训。对骨干教师进行教师职业道德修养的培训,进一步提高了骨干教师师德水平。并组织骨干教师结合工作实践又撰写了师德案例,区继教办已经对骨干教师上交的师德案例进行筛选,并组织专人将优秀案例编辑成册,拟出版《骨干教师师德论文集》。

7、新教师培训。为了提高新教师的培训质量,本学期修改了“十五”初期制定的新教师培训计划,更突出实效性、针对性。注重了对新教师的师德、教育教学技能、教学基本功的培训,收到了较好的教学效果。全区共有261名新教师参加李培训。

8、组织部分骨干教师参加“绿色耕耘行动计划”的培训:由北京教育学院组织实施的“绿色耕耘行动计划”培训项目,自20xx年7月开始到今年年底,开展了集中培训、跟踪指导等一系列卓有成效的培训活动。本次培训形式灵活多样,内容丰富多彩,培训效果显著,深受学校领导和学员的欢迎。

我区共有252名学员参加了“绿色耕耘行动计划”项目的培训,包括:组织骨干教师利用暑期时间到教育学院参加集中培训;教育学院教授来我区送教上门,全区150名小学英教师接受教育学院的教授、专家传授知识;教育学院理科部李晶教授等来到了漷县中学,听取了校长的有关汇报,针对学校年青老师多、教师队伍富有活力并有一定的教科研基础这一有利条件,跟踪指导活动结合学校发展,以教师反思为切入点,安排了3次讲座。并确定漷县中学为“绿色耕耘行动计划”课题研究试验基地。教育学院组织实施的“绿色耕耘行动计划”通过课堂教学实录、教育科研论文、调研报告、教学课件、个人成长案例、课堂教学设计、课堂教学技能等一系活动对推动我区新课程改革、提高中小学骨干教师教育教学和教科研能力起到了积极的推动作用。特别师在组织小学英语全员培训项目上大大强化了英语教师的教学语言能力,参训学员一致感到此次培训收获很大,这是发自内心的肺腑之言。在培训结束后,教育学院组织了以区县为单位开展得教学技能展示活动。我区代表队经过积极准备、认真训练,荣获教育学院组织的“20xx年京郊小学英语技能展示”活动的“教学设计奖”,获得奖杯和奖状。

(二)学历教育

为提高我区教师学历层次,拓展学科专业知识,20xx年在我开办学历教育班16个,共有学员1276人。20xx年新招学历教育班四个,包括中文、教育学、英语本科班,小学艺术教育大专班,共计232人,录取率在75%。研究生课程班:上半年已经结业5个班,共200人。20xx年6月份新招生193人,目前已进入培训阶段。

在学历教育方面,从总的趋势看,参加培训的人员是在逐年减少,重点已转入非学历教育,但是学历教育的各项工作没有放松,特别是紧紧抓住考前辅导工作,提高新生录取率。20xx年的专、本科考前辅导的应该说录取率在70%左右。由我校教师承担的语文、政治、英语辅导的科目,开始成绩是较高的,对提高录取率起到了较大的作用。

(四)校本培训

1.开展《教育热点问题研究》校本培训教材的培训

《教育热点问题研究》一书是我区“十五”继续教育自编教材,教材内容主要是突出先进教育理念的宣传,为加强教师自身修养、更好地适应新课程改革提供帮助。此教材成为了全区教师对新课程理念的学习、理解和领悟的重要参考资料。各学校都组织教师进行了认真的自学,并完成了每人3000字以上的学习体会,全区7218人参加培训。目前,教师通过学习撰写的心得体会等材料已陆续上交区继教办,由继教办组织教师进行成绩评定,并选出优秀文章给予荣誉奖励。

2、抓好中小学校本培训工作。今年6月份区教委人事科、区继续教育办公室对全区部分学校开展校本培训调研。通过听校长汇报,召开教师座谈会,查阅档案材料,交换意见等形式,较全面地掌握了各单位校本培训情况。通过校本培训调研,我们感到:校本培训是“十五”继续教育的重要培训形式。校本培训是受到各级领导重视,受到校长、教师欢迎的一种培训形式,应当广泛推行这种培训形式。但是,校本培训开展不均衡。表现在领导重视程度、教师的认识程度不均衡;学校硬件设施的利用率不均衡;师资队伍不均衡等影响了部分学校较好地开展校本培训。区教委人事科、继教办将调研情况上报教委后,教委认为有必要开展评选校本培训示范校活动,带动全区校本培训活动的广泛深入开展。在区教委的领导下,我们将调研与查看基层学校上报材料相结合,经过反复研究决定确定了13所中小学为校本培训示范校,确定1所园本培训示范园,通过帮教、帮训、手拉手等形式,发挥优质校的教师、管理人员、设备的辐射作用,带动一批薄弱校,提高教师教育教学能力和水平,提高我区学校办学整体水平,推动全区普教工作走上新台阶。

(一)教师职业道德素质培训

根据北京市教委《关于加强“十五”期间中小学教师继续教育校本培训工作意见》和通州区教育委员会《关于中小学教师“十五”继续教育校本培训工作意见》,结合师资培训工作特点和我校实际情况,制定了“十五”期间我校校本培训工作意见及20xx年校本培训内容的计划和具体安排。

今年10月学校召开教代会通过了《通州区第一教师进修学校校本培训工作意见》《通州区第一教师进修学校论文评审条件》《通州区第一教师进修学校优秀班主任评选条件》。与会代表充分认识了学校开展校本培训有利于提高学校教师自身政治、思想、道德素质,有利于发挥教师学习的主体作用,促进自身个性发展,有利于学校学习性组织的建设。并深深的感到开展校本培训是全面提高我校干部教师素质提高教师培训质量的重要条件。并决定于11月开始培训。本年度的培训重点:

(1)组织学习《教师职业道德修养》必修课教材,采取自学和辅导相结合的方式深入理解教材内容,并结合本职工作加强职业道德修养的提高。通过学习,教师深刻认识到,培训者必须不断提高素质,才能真正树立为基层服务的意识,才能为基层做好服务工作,才能保证培训质量。

(2)、加强对教师现代信息技术应用的培训,适应新课程改革和学习性社会的需要,提高教师终身学习的能力。组织40岁以下教师学习计算机基础知识——authorware5.0培训50学时。并将考核与竞赛结合起来,激发教师学习积极性。

(3)、强化教师教科研意识,提高教师教科研能力和水平。开展专题论坛活动,主题是:“继续教育培训内容,培训模式,管理服务观念、手段、方法的探究”。在全校教师、教学管理人员中广泛开展“以师资培训为中心”,更新教育观念、管理服务观念的研讨活动,创造一个优质教学、优质管理、优质服务的进校形象。结合教师专业化和学校长远发展的需要,提高教师队伍整体素质,,培训科研型的教师队伍,以促进学校可持续发展。

(4)校本培训管理

学校校长是校本培训的第一责任人,建立校本培训领导小组,校长任组长,主管教学校长、主管教职工思想政治工作副校级干部任副组长,由师资培训科研办公室具体组织管理工作。学校为每位参训教师建立档案(一人一档),记入继续教育学分。并与评优、评先、晋职等挂钩。

(二)、培训者培训。

为把我校建设学习性组织,提高教师整体素质,学校组织起草了《通州区第一教师进修学校校本培训工作意见》,组织全体教师参加师德培训、计算机应用培训、继续教育科研课题论坛活动。教师积极性较高,学习兴趣较浓,效果明显。同时组织教师参与市区组织的各项培训。

1、北京教师培训中心组织的各学科培训者培训:

2、计算机教师参加因特未来教育培训和信息技术学科教学整合的培训;

3、推荐教师参加英语全国骨干教师、普通话新大纲、初中政治和语文骨干教师培训;

4、组织小学教师参加北京市小学数学、语文学科新课程课堂教学研讨活动等。

5、推荐和组织政治、地理、英语、化学、物理教师参加北京教育学院组织的“绿色耕耘行动计划”的培训,我校教师普遍反映受益匪浅,对提高培训者素质起了重要的作用。

通过培训,拓展了培训者的学科知识面,在教育教学能力和水平方面也有较大提高,为更好的开展我区教师培训奠定良好的师资基础。

(三)教育科学研究

1、根据《教师职业道德修养》“必修课”的教学反馈、优秀案例评选、学分反馈等项培训工作,组织编写了区骨干教师《师德案例选编》。

2、组织教师进行“教育热点问题研究”一书学习体会的评定学分工作,并将优秀论文编辑成册。

3、强化研究意识,开展研修活动。学科教师围绕“继续教育培训内容、培训模式探究”的主题,结合教学实际开展专题研究。本学年末,根据研究情况教师、教学管理人员撰写论文,学校组织论文评审,评选论文等级,学校给予奖励,并召开学年度继续教育教学、管理论坛会,组织编写“十五”继续教育论文集。

4、开展继续教育论坛活动。本学期论坛的主题是:“继续教育培训内容,培训模式,管理服务观念、手段、方法的探究”。在全校教师、教学管理人员中广泛开展“以师资培训为中心”,更新教育观念、管理服务观念的研讨活动,学期末共征集教育教学及教育教学管理论文25篇,评出一、二等奖,中奖率占50%。为创造一个优质教学、优质管理、优质服务的进校形象奠定了良好的基础。

5、坚持校内外调研制度。教师深入教学第一线,开展听课、评课、教学研究、专题研讨等活动,其中本学期教师听课共计380节,人均达到了20节。把继续教育的教研、教学活动着眼点放在适应教师新课程需要、为基层教学服务上,深受基层中小学的欢迎。

6、发挥教学指导组作用。本学期教学指导组的任务:

组织新教师学科专业培训的开课汇报。共有13位教师讲述了本人授课的教学设计思路,会上大家畅所欲言,并就热点问题,难点问题进行了充分的讨论。与会的教师深深感到:这种开课汇报形式好,教师间相互取长补短,有利于本校教师整体素质的提高。

各教研组长组织本组教师开展教学观摩课、研究课、公开课活动;

组织继续教育论坛,制定教学论文评审条件,开展论文评审活动,为我校建成学习型、研究型组织出谋划策。

1、培训。

(1)本学期圆满的完成了学历教育、研究生课程班和继续教育的各项培训工作,得到基层学校、教师和联合办学单位的一致好评,培训效果好。

(2)组织了全区中、小、幼、职、成教师继续教育总结表彰会,认定通州区中、小、幼、职、成学校校本培训示范校12所,表彰先进个人32名。此项活动对下一阶段我区继续教育工作深入开展起了积极的推动作用。

2、获奖。

(1)继续教育办公室和我校英语教师(张淑清)组织指导了我区部分小学英语教师参加“北京市远郊区县小学英语教师技能展示”大赛,并获得“最佳教学设计奖”,捧得奖杯和奖状。

(2)学历教育获得“北京市师范大学20xx年函授教育先进单位”奖励。

(3)普通话水平测试获得“北京市普通话水平测试工作先进集体”荣誉称号。

3、教育教学研究成果。

(1)继续教育办公室组织部分我校教师参加编写的《骨干教师师德案例集》一书初稿审阅、编辑工作已经完成,待出版发行。

(2)学校校本培训领导小组组织了“现代信息技术培训”课件和继续教育论文评奖活动,获得一、二等奖教师的比例占参评教师总数的50%。

(3)参与北京市继续教育校本培训课题研究,我校承担的子课题《校本培训制度与管理研究》已取得中期成果——编辑出版了《校本培训管理制度汇编》初稿,发至全市教师进修院、校。

4、教师个人获奖、登载论文、参与教科研课题研究等

(1)刘志田撰写的《信息技术课的实践创新与课堂实践》获得通州区教育学会“创新教育与教育创新”征文一等奖。

(2)王金华撰写的《激发思想政治课学习兴趣的方法研究》获得通州区教育学会“创新教育与教育创新”征文二等奖。

(3)明纪英撰写的《应用讨论法引导新教师进行讨论式教学》一文在全国中小学计算机教育研究中心指定刊物“信息技术教育”第六期登载;并指导我区两位新教师孙雪涛、赵云撰写了《心路》《我的教学生活》论文,在“信息技术教育”第九期登载。

(4)张振松撰写的《加强组织管理,切实抓好小学英语教师培训工作》发表在《北京市中小学中等职业学校教师继续教育信息》刊物上。

(5)政治学科郭淑琴、王金华参与了北京市高中教师《生活价值观》课题研究,成为该课题组成员。

(6)王学一被北京教育学院聘请为北京市“义务教育新课程教学资源库”项目专家。

(7)崔静平获得通州区教育系统名师称号。

1、层次多,任务重。20xx年是“十五”继续教育的关键的一年,凡是“十五”期间开展的各项培训今年全部启动,包括提高学历层次的培训、三门必修课培训、各学科骨干教师的培训、小学、初中、高中的新课程培训、信息技术培训、校本培训等。同时参加培训的人员多,全区7000多人都要参加不同层次的培训,培训任务相当繁重。

2、培训的时间长。20xx年暑假培训自7月10日至8月22日,每天都有教师在进行培训,时间达到了43天。平时的双休日也安排了培训,时间超过了“八五”、“九五”以来的任何时间的培训。

3、培训的机构多。北京教育大会召开以后,教师参加继续教育受到了高度重视,与师资培训有关的大学、学院、教研部门等纷纷参与教师的培训,我区现在与北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院、教师培训学院和继续教育学院等高校联合办学,充分发挥高校的资源优势,提高我区教师的水平。

4、培训的要求高。为了适应新课改的要求和教师本人的需求,对“十五”继续教育的培训内容和形式都提出了很高的要求。从过去教师一人在课堂上讲授逐步扩展到学员上讲台,师生互动,开展教学实践,带着问题进行培训等,突出继续教育的实效性、针对性。今年我区针对教师的需求开展了不同层次的培训班。有高研班、研修班、新课程培训班、骨干班、专业课专题培训班、学历班、研究生课程班等。聘请了大学教授、教育专家、特级教师、学科带头人、中小学骨干教师等,登上继续教育讲台指导我区教师的培训,收到了较好的效果。

5、培训难度大。一是时间已过半任务却没有过半,逼人紧;二是教师培训大楼建设期间,需要的教学设备不能完全满足,硬件条件差;在此基础上要完成培训任务,难度较大。但是,在区教委和各基层学校的大力支持下,在我校干部教师的共同努力下,20xx年的培训任务完成了,这使各方共同努力的结果,再此表示深深地感谢。

总之,我区20xx年的教师培训各项工作圆满完成了。但是下一半任务还较为艰巨,我们还要继续努力。

20xx年12月30日

学校教学工作总结

本学期,我校认真贯彻党的教育方针、政策,精心组织教师学习十八大三中全会精神,全面实施素质教育,努力加强德育工作,狠抓安全工作、教学质量、教师管理、常规管理、班级管理工作踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。因此,本学期师生平安过渡,全校教育教学质量稳步上升,现总结如下:

1、加强学校内部管理,全面提高管理水平。在内部管理中实施校长负责、校务会参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情,均要通过校务会讨论,教师会通过,确保了决策的准确性,保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设,增强校务会成员主动服务意识,使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中,实行参与领导,分工协作,责任到岗,谁主管谁负责,进一步增强校长为中层服务,中层为老师服务,老师为学生服务,一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政,团结协作,作风踏实、办事公正,有强烈责任感和事业心的集体。加大对校务会成员的考核力度,提高要求,为其他教师树立良好的榜样。

1、切实加强教师思想道德教育,建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动,提高师德修养,增强教师教书育人、为人师表的自觉性,增强教师的事业心、使命感和责任感。重申师德“十不准”要求,严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。学校组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》》、《安庆市中小学教师行为“八不准”》、《迎江区教育局关于加强和改进师德师风建设的若干意见》和《长风中心学校办学行为规范年活动实施方案》,树立良好社会风尚,共同促进社会风气的根本好转。

2、抓好行为规范教育,走精细化管理之路。

(3)学校拟定了《加强和改进师德师风建设实施方案》和《长风中心小学办学行为规范年活动实施方案》,与每位教师签订了《教师师德承诺书》、《拒拒绝有偿家教、有偿补课、自主办班承诺书》和《规范办学行为教师工作责任书》我从规范招生行为、规范办班办校行、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等六个方面进行自我审视,并进行了自查自纠。

(4)、加强特色建设,实施素质教育。树立全新的素质教育观念。关注学生的探索、实践和创新能力,关注学生的情感态度、身体健康,培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生。

1、加强教学常规管理,落实教学常规,规范教学行为,提高教育教学质量。严格按照区局和中心学校要求,规范课堂教学程序与行为,强化教学过程监控,重视教学细节的考核,继续实行推门听课,推行巡课制度。

2、充分发挥各功能室作用,积极为教学、教师、学生服务,落实中心学校教师走教制度,全面开齐开足课程,实施素质教育教育。在接受区局义务均衡发展设备使用率专项小组检查中受到好评。

3、切实抓好“三环五步”教学模式落实工作,从教学“五认真”上下功夫,从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手,落实每期二次检查制度,写好检查情况记载并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则,继续坚持定期检查与平时检查相结合,教导处检查与领导检查相结合,注重教学指导和质量评价,为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。

4、组织教师外出参观学习,扩大市面,提升素质。xx月xx日,学校组织xx名教师赴贵池实验小学“取经”,两校就北师大版教材与苏教版教材编排特点互溶性、三环五步课堂教学模式、学校管理、校园文化建设及教师专业化发展进一步研讨与交流,促进两校共同发展。

5、强化艺体、常识综合学科和信息技术教育工作,使学生的身体素质、艺术素养、劳动技能、实践创新能力和处理信息的能力同步发展。通过中心学校11月份对我校开展的常识艺体学科教学工作为期2天专项检查,促进教师对常识艺体学科认识和课堂教学技能提升。20xx年1月8日区局对我校艺体技能综合学科抽测检查中,学生的综合素质比上学年度有了大幅度的提升。

1、教学楼走廊墙面和护栏重新粉涮一新。

2、综合楼走廊张贴了xx块名言警句宣传牌,让墙壁说话,让学生受教育。

3、移动宣传橱窗位置,更换10块宣传橱窗内容,从多方面多角度教育学生,让学生在浓厚校园文化中受熏陶,形成正确的人生观和价值观。

4、添置电子显示屏,学校根据不同纪念日,进行有针对性主题教育活动,宣传社会信息。

5、浓厚体育运动场文化氛围,激励学生参与体质锻炼,促进学生提高身体素质,磨练坚强性格,培养集体观念和团队精神,促进身心全面健康发展。

1、安全工作无小事,我校一贯把安全工作放在首位,对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查,发现问题及时整改,排出安全隐患。本期我校对教学楼的水路进行整修,便于教师、学生用水安全;增设了三路红外线视屏监控探头,调整视屏系统,确保校园视屏监控全覆盖和正常运行;添加了计算机室前窗户和三年级教室后窗户防盗网,更换了教学楼塑钢窗上的封扣,为杜绝学校财产丢失和学生坠楼事件的发生提供物质保障;修正了学校运动场地,拆除了通往厕所门栅栏,并对校园内低洼破损地面和台阶进行了修补,保证了学生活动场地安全。

2、9月份与各位教师分别签订了教师安全工作责任书、路队护送责任书和课间巡查责任书,与各班班主任老师签订了晨午检工作责任书,各班级都张贴了《长风中心小学学生在校安全提示》和《中小学生守则》。

3、负责学校安全教师和各班主任每天及时做好《学校安全管理日志》、《学校安全管理记录》、《学校消毒记录》《学生出缺勤情况统计》、《班级安全管理日志》、《晨午检记录》和《学生出缺勤跟踪记录》等安全文书填写记录工作。

4、充分利用班班通组织学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等,做到逢会必讲法制、必讲安全,特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等都当作大事来抓,切实做到防患于未然,警钟长鸣。

5、认真落实校园封闭式管理、来人登记、路队护送和课间巡查制度。

6、建立学校、家庭、社会、派出所安全联防机制。9月份分别建立了周边安全志愿者巡查小组,召开了全校学生家长安全专项会议和中午在校就餐学生家长会议。

7、抓好环境卫生工作,落实大队辅导员和亲自抓卫生工作,坚持每天两小扫,每周两大扫工作。学校领导、后勤负责人及炊事员时时严把食堂进货质量关,检查学校食品卫生,杜绝了意外事故的发生。

8、大力加强综合治理工作。加强校园保安培训,强化保安责任意识;做好学校的信访工作和信息的报告制度,消除和化解学校内部的各种矛盾。

1、学生养成教育有待加强。部分学生喜欢吃零食、乱扔垃圾、课间喜欢互相追逐、课前不预习课后不完成作业等现象发生。

2、特色学校创建重视不足。学校虽然拟定了特色学校创建实施方案,但仅停留在起步阶段,为进一步深入开展相关活动,创建活动氛围不浓,与区局提出的“一校一特一品”的要求还有很长路要走。

3、课题研究方法有待改善。课题研究资料要有针对性和实效性;分阶段、分层次进行突破研究,落实到点;注重研究的过程性,形成策略。

4、教师敬业精神有待提高。进一步加强以养师德、铸师魂、练师能为目标的竞赛活动,加强师德师风的考评工作,把教师的师德师风考评结果纳入年终考核,与教师的绩效挂钩,进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。

5、大课间、体育艺术“2+1”活动开展力度不足,各班级虽有活动计划,但完全落实到位较少。同时,因师资力量不足,不能根据学生要求开展技能指导与训练。

6、教师饮水卫生问题未得到解决,学校为了给师生创造一个舒适、卫生的环境有待提高。

在本学期中,全体教职员工团结协作,恪尽职守,勤奋工作,希望在明天,将以更饱满的热情为长风中心小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。

学校教学工作总结

时间飞逝,15—16学年第二学期的教学工作已经接近尾声,一学期的工作也将告一段落,回顾这一学期的路程,收益良多。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现就这学期的工作小结如下:

首先,本学期能够认真贯彻党的基本路线、方针和政策,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

其次,在教学方面,自始至终以严谨、认真的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材,写好教案,全面提高自身素质,积极参与听课、评课,虚心向各位前辈学习教学方法,博采众长,提高教学水平,以积极的态度上好每堂课,在课堂教学中不断提高自己,认真参加学校组织的教学技能培训和教学观摩活动,同时,把平时再教学过程中的所感所想及时总结成文字,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的思考,对我这位新老师教学水平也是一次提升。在上课过程中时刻注意学生思想素质的教育,让学生真正体会德育的力量。

本学期是15秋学生的第二学期,我依然担任15秋季班《德育》教学工作,依旧是接触新版教材,所以更需要下功夫进行教学研究,组织好课堂教学,适当采用不同的教学方法以提高学生学习德育的兴趣。同时,热爱学生,平等的对待每一个学生,让我的学生都感受到老师的关心,促进与学生的和谐关系。

当然,人无完人,通过几次观摩优质课及参与系部青年教师课堂教学技能大赛,真正意识到自己问题所在,在组织教学方面存在很多不足,学生对德育知识不感兴趣,积极性不高,睡觉、玩手机现象时有出现,课堂氛围难调动,课堂秩序难控制,教学环节不流畅,学生主体作用难发挥等问题一直存在,而且很难控制自己的情绪,与学生沟通也存在问题。自己在教学技能方面欠缺较大。

因此,在今后的教学工作中,我将继续以务实的工作态度,更加严格要求自己,积极向前辈学习,制定好教学计划,平时多听课,多关注优秀教学实例,以不断充实自己,积极搜集与《德育》有关的的事例来调动学生的积极性,争取教学水平的更大提高,让《德育》真正以德服人,提高学生的素质。

学校教学工作总结

5月的一个上午,我在批阅学生周记时,先看到阿杜在周记中流露出一种极度的伤感,却不愿说出原因,这非同小可!紧接着我又翻阅了同宿舍的其他几位同学的周记,终于在一个同学的周记中了解到了一点情况:“老师,阿杜以为我们都不要她了,您要关心一下,劝劝他”。

二、思考处理方案。

对于这种情况,我还从来没有遇到过,这个班是个住宿班,8个人一个宿舍,女孩子在一起,肯定会为了鸡毛蒜皮的小事斤斤计较,闹小脾气。不知道到底是什么事,让阿杜那么难过,舍友那么着急。我必需对这件事进行认真分析,还要妥善处理。认真思考许久,我做出如下处理思路:

第一步:分别找她的室友谈心,进一步了解事情真相,找出同宿舍同学关系所存在的问题,并进行引导和教育。

第二步:再找阿杜谈心了解情况,帮助其消除。

第三步:利用得到的结论对班上的同学进行教育,同时避免对阿杜再度造成影响。

三、事情原委。

小霞因为让阿杜帮忙到水,阿杜不管,俩人闹别扭,小霞一急跑了出去,宿舍六个人都出去追她,剩下阿杜一个人,结果造成阿杜的误解。

四、思考。

在这件事情的处理上我应重视的便是学生的人际交往。平时教师往往更加重视学生的学习,而忽视对学生社会性发展的培养。现在的学生绝大部分都是独生子女,他们在成长过程中备受宠爱甚至溺爱。长期以自我为中心,使他们难以客观地认清自己在社会中的地位和作用,在与他人的交往上往往表现得过于敏感或处理不当。因此,作为教师应十分重视学生的人际交往问题。人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程。学生的人际交往是其社会化和人格成熟的关键因素,对于学生的学习、人格的健全发展以及今后成功地走向社会都是至关重要的。

五、引导学生建立良好的同伴关系。

建立同伴关系是学生们最基本的人际交往过程,通过这次事件我发现,一些学生在与同伴交往的过程中存在一定的障碍。做为教师如果想引导学生建立良好的同伴关系,应了解学生在同伴交往过程中存在的一些误区或障碍,并进行有针对性的指导。事后,全班同学一起讨论《宿舍之内,我们该怎样做?》阿杜的舍友都发表了自己的意见:首先要善良和富有爱心,这是一个人幸福的源泉。只有善良和富有爱心的人最终才会是真正幸福的,当你关爱他人时,你获得的是精神上的快乐与动力。其次,要互相尊重、互相理解,不欺凌弱者。不能只考虑自己,不能自私,更不能把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。

再次,要学会宽容,要拥有宽广的胸襟,不能过于敏感,不要斤斤计较。凡成大事者不拘小节,我们不要在微小细节上老是影响情绪,分散精力,失去来学校学习的根本目标。最后,要学会互相帮助、互相监督,学会和睦相处,共同努力去营造一个温暖的小家,利用集体的温暖来让每个同学都能健康快乐地发展。

学校教学工作总结

本学期的教学工作按开学初的计划全面展开,并根据学期中的具体情况,灵活适时地调整和充实工作内容,同时在工作中以实验性示范性学校的要求开展工作,规范和加强工作的科学性、合理性,努力提高工作质量。

一、常规工作:

1。各年级教学工作根据不同年级的特点正常展开:

高二年级根据学生间逐渐形成差距的实际情况,对一部分学习上存在问题的同学进行了数学、英语学科的补差,同时注重分层教育的实效性,使同学们在各自的基础上有提高。高二年级是近年来首次实行全部平行分班教学的年级,为此高二年级积极探索如何发挥均衡教育优势和培养拔尖人才的方法,营造积极向上的学习氛围,以提高学生学习的积极性和有实效性,鼓励更多的同学能在学习和品行上冒尖。高二年级的学生还首次代表学校接待了德国友好学校的学生来访团,在接待和相互交流中既展示了中国学生的风采,又了解了异国的文化习惯和同龄人的状况,打开了视野,培养了能力,同时为今后此项工作的进一步开展积累了经验。

自学期开始前,教学处根据以往学校高三年级的工作经验会同高三年级组结合本届学生的实际情况,制定了一系列的年级工作计划。在计划的实施过程中,每个阶段对同学的学习情况都有细致的分析和统计,并组根据教学的实际情况不断调整和完善工作目标和策略。本学期教学处组织了多次年级的教学工作研讨会,根据学科特点,以备课组为单位多次举行了质量分析和情况汇总,制订对策,并加以落实。同时召开了部分学习能力有差距的学生和家长的座谈会,分析现状,制订对策,增强学生和家长的信心,调动一切积极因素,使全体同学在不同层面有所提高,以此提高年级工作的针对性和实效性。根据高考的改革趋势,积极探索对学生综合能力培养的有效方法和途径。

2、继续加强教研组、备课组建设:

开学初,教学处要求各教研组根据学科的特点和不同年级的情况,并针对新教材的全面实施,以备课组为单位,积极开展集体备课活动,进一步强化集体备课的实效性。通过平时的交流观察了解,各备课组的活动明显规范,质量也有明显提高,并充分体现了同伴互助的校本研修思想。如历史学科和政治学科的老师针对学科体系经过重大改动的新教材,强化集体备课,合作分工,完成了一个又一个优质教案和课件,课堂教学受到了学生的普遍欢迎,同行的认同。

本学期的带教工作(重点带教、见习期带教)日趋成熟,这是学校近年来对带教工作极大重视和投入的成功,也是教师对这一制度认同和需求的结果,这一制度并将成为学校的重要办学特色。

二、教学评价:

1。根据长宁区第九届教学工作研讨活动的要求和安排,在上个学期学校开展教学展示活动的基础上,认真积极地组织和做好先进教研组、先进教学工作者、优秀教学论文、优秀校本课程、优质教学课的评选和推荐工作,同时做好教学工作先进学校的申报工作。

其中对第一次组织优秀校本课程的评选和推荐工作,作了大量认真仔细的工作,并得到了史地生组和心理老师的通力支持和配合,较好的完成了工作。

对“长教杯”和“希望杯”的组织工作尽管遇到了一些困难(教师对连年的两杯赛已有些厌倦),但是通过和各教研组长一起积极的工作,教师的配合下,很好的完成了这项工作。数学组在这项工作中还取得了历史性的突破,并为教研组今一步的发展打开了通路。

2。本学期在期中考试前后,在各年级召开学生座谈会,了解了课堂教学各环节中存在的问题和不足,在对同学们提到的问题认真求证的同时,及时的与教研组和教师进行沟通和交流,帮助他们及时调整上课的节奏、内容和方法。对期中考试的质量和存在的问题,在教研组长会上进行了专题的分析讨论,进一步提出和强调命题的规范性和科学性及团队精神和责任性,并对一些具体的问题落实到人,并提出明确的责任要求。

3。各教研组在认真学习,探索实践,积极反思,并结合学科的情况下,经过多次讨论交流,完成制定了各学科的课堂教学活动评价细则和山天中学课堂教学活动评价表。初步形成了“山天中学课堂教学活动评价”。同时全体教师通过这样一种活动,对二期颗改的理念,课堂教学的三维目标、教学模式,两纲精神的落实,有了认识上的升华。

学校教学工作总结

本学期,在上级教育部门中心校的正确领导下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以高效课堂为切入点,强化教育教学研究和常规管理,深入实行改革,逐步改变教学模式。加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情,发扬优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量。现结合本校实际,总结如下:

一、加强校领导队伍建设,充分发挥班子成员的主导作用。

作为一支较年轻的校领导班子,面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力,我们通过学习,虚心听取中心校领导的意见,大大提高领导管理业务水平。此外,还经常向一些兄弟学校请教,学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力。

一年来,领导班子团结一致。学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循,心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划,行之有效的教育教学工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学年来,在领导的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家。校长郝传以校为家,兢兢业为,把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下,成功通过的教研室的教学督导评估工作。积极推动和组织家访工作,深入了解家长对我校的工作意见,及有关教师的教学态度等情况,做到学校、社会、家庭的有机结合。

加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担课。深入学习、领会中心校提出的以“先学后教”为中心的教学模式,以“还课堂给学生”为中心,以提高学困生为抓手,切实推进教学理念、方法、模式的改革。领导班子深入课堂听课,了解教学改革的动态,掌握教学第一手材料,为深入指导课堂教学作依据;在领导的带动下,教师相互听课、评课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设,培养优秀师资。

师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习与网络教研。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题。以不断提高教师管好班为重点,不断激发其献身山区教学的积极性,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上,以教职工考核、绩校工资的发放为契机,学切实把教师的管理制度落到实处,坚持坐班制、考勤制,出勤与教职工考核、绩效工资直接挂钩。学校涌现出了很多以刘国丽老师、刘泽红老师为首的爱岗敬业、以校为家的模范。

三、加强德育工作,建设文明校风

德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:

2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以少先队为依托,开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。

教学工作是学校的中心工作。我们,以小学教研室搭建网为依托,通过学课改、抓教研和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂,全体教师参与听课和研讨交流,上好跟进课,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

2、实行月考制度。除了积极组织参加中心校的月考外,学校还安排自己学校的月考。并鼓励教师自己出试题,对学生每月学习情况进行考核。每次考试都要求学生单人单桌,教师轮换监场。坚决杜绝学生抄袭他人试卷,让他们明白只有平时努力学习,才能取得优异成绩。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种奖励。鼓励学生平时努力学习。

3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作。

(1)严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数英占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交主任室。

(2)做好学籍管理工作。随着省学籍国网的开通并投入使用,使学籍管理的维护不再只局限于纸质,使学籍的管理进入信息化、规范化、科学化的时代。所以必须认真学习和掌握相关知识和技能,才能适应时代发展的要求。

(3)进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,主任室每月底进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题,在周前会上公布,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。

(4)以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

(5)结合学校的特色创建,积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛,写字比赛,作文比赛,讲故事比赛,作业展评,手抄报比赛,趣味运动会,大型六一游园等。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批具有一定特长的学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。也极大地推动和促进了学校的特色创建。

(6)加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书,就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理,严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作,做到学生上课,各科任老师做好点名制度、有事先请假制度,做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。

六、坚持财务制度,开源节流。

1、学校严格执行《唐山市义务教育学校财务管理制度》。

2、学校坚持财经纪律,勤俭节约,努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇,保证教师安心工作。

3、学校广辟门路,消除安全隐患,改善办学条件。

4.学校开展安全宣传教育活动,创建平安和谐校园。

5.学校与社会爱心人士取得联系,解决了多名贫困学生的问题,并为学校捐书数几十册和部分体育器材。

七、存在问题

回顾一年来,我校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设。但是,在本学年度,还存在一些不足。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为霍庄小学努力谱写教育新篇!

一学期来,我校教学工作在学校的直接领导下,以教学工作计划和学校工作思路为指导,认真落实学校教学工作计划。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色,较好地完成初期制定的各项任务,现就本学期的教学工作总结如下:

一、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初,要求每位教师制定工作目标,明确工作任务;期末,对达到目标的教师进行奖励,树立了教学榜样,增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划,期末有总结,全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习,备课、上课、辅导、作业的`布置与批改以及听课、评课、考查,均是教学管理的一部分,本学期,我校规范了教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展。

1、一学期来,开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求,制定出本学期切实可行的教育教学工作计划,开学就组织全体教师学习、讨论,使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数,有的放矢。

2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查,都作了明确而且具体的规定,规范了教师的教学行为,使每个教师认真做到教学纪律严明,教学行为严谨,教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

3、规范了教师的教学行为,学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况,规范了教师的备课,要求教师提前备课,遵守课堂教学要求,杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。

二、注重实效,提高教学质量

教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学期,学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底,深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰,对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查,全方位了解教师的教学情况。加大了力度,让“质量是生命线"的口号深入人心,把教学质量与评优、考核联系起来,加强教师的质量意识和责任意识。

三、开展各类活动,重视学生素质培养。

为了使学生各方面都得到全面发展,我校下大力气加强对学生素质的培养,9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动以及培养学生知识技能的各项竞赛,从人力到物力,我们做了大量的工作,老师们也付出了辛勤的劳动,取得的成绩有目共睹,教师们士气高涨,学校的教学风气焕然一新。

当然,成绩只能说明过去,我们再肯定成绩的同时,更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐,教师资源的分配不尽合理,个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中,我们还必须努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往勤勉,务实地工作,为教育事业谱写出新的篇章!

学校教学工作总结

县教育局组织机关股室抽调人员组成14个检查组,于20xx年3月1日至10日对全县14个中心学校、8所县属学校的学生巩固、安全维稳、教育教学等常规工作进行督促检查。现将检查情况通报如下:

一、基本情况

通过检查组对全县学校的学生巩固、安全维稳、教育教学等常规工作进行检查,各乡镇中小学、县属各学校紧紧围绕“安全为首位,教学为中心”的工作要求,采取有力措施,全面细致做了大量工作,取得了一定实效。

素质,积极深入开展矛盾纠纷及信访案件排查工作,有效杜绝教育上访事件的发生。

(二)小学学生入学巩固工作成效明显。各学校认真落实“三长送学制”和“控辍保学”责任制。采取切实有力措施,加强了学校精细化管理,细化责任,加大贫困生救助力度,从各督查组进课堂清点的统计情况看,除三台乡有3人外,其余学生均已入学,有力的确保了我县20xx年春季学期小学学生入学巩固工作。

(三)教育教学常规工作有序推进,教研教改氛围浓厚。一是认真落实“减负提质”要求,开齐课程、开足课时,抓好学校精细化管理和特色教育开展,确保学生“进得来、留得住、吃得好、学得好”。二是认真贯彻落实《大姚县实施现代教育试点工作方案》,围绕“达标校—创新效—示范校”的创建目标,学校基础管理、全程管理、系统管理和精细化管理得到全面加强。三是继续深入推进课堂教学改革,建立和完善以“领导干部进课堂、教研组长工作室、教学工作展示交流、集体备课、教学工作专项督查”为主要内容的聚焦课堂“五项制度”,全面推进以实践“大姚教学范示”及“标杆教学”为载体,指导学生自主学习、探究学习和合作学习,抓细课堂教学效果优化的新课程教学改革。

群共建优势,最广泛地吸引、凝聚广大职工、青年团员、妇女积极参与到创先争优活动中,使党内创先争优与群团组织创先争优融为一体、相互促进。三是丰富活动载体,突出学习重点,营造学习氛围,扎实有序推进党风廉政建设、创先争优、工青妇、少先队工作。

二、存在问题和不足

(一)共性问题

1。初中学生入学巩固工作形势依然严峻。部分学校学生转学后相关凭证还不完善。

2。学生家长用摩托车接送学生的`现象仍然存在。

3。学校食堂物品采购计划性不强,菜蔬存放期过长,出现变质腐烂现象。

4。学校对学生的疾病防控措施不够有力,尤其是学生宿舍、教室的通风、消毒等措施还有待加强。

5。学校工程施工进度缓慢,施工现场警示标志、隔离带设立不明显,存在一定安全隐患。

6。部分中心学校对公办、民办幼儿园的监管形式单一,保教质量有待提高。

(二)存在的个别问题

金碧镇:一是入学巩固方面:李湾中学7人未入学,荞麦山中学8人未入学,仓街23人未到实验中学入学,七街21人未到实验中学入学。二是安全维稳方面:仓街海源完小学生每天离返校需横穿学校门口南永公路,坡陡车快,交通安全隐患较大。三是教育教学常规工作方面:对学前班监管力度不够。

石羊镇:一是入学巩固方面:大姚二中2人未入学,石

羊中学1人未入学。二是安全维稳方面:学生离返校、夜间查巡监管不到位,食堂菜蔬保管、摆放不规范。三是教育教学常规工作方面:对学前班监管力度不够。

六苴镇:安全维稳方面:待聘教师的思想不稳定。

龙街乡:一是入学巩固方面:中学5人未入学;二是教育教学常规工作方面:对学前班学生的学习生活监管力度不够,保教质量有待提高。

新街乡:入学巩固工作方面:中学1人未入学。

赵家店乡:一是入学巩固方面:有23人未到实验中学入学。二是安全维稳方面:大平地完小、中心完小在校外焚烧垃圾,存在隐患。区域内河道、小水库、水池较多,防溺水教育需进一步加强。

三岔河乡:一是安全维稳方面:大部分学校厕所在校外,学生夜间起夜存在严重安全隐患。二是教育教学常规工作方面:对学前班学生的学习生活监管力度不够。

昙华乡:安全维稳方面:中学教师宿舍楼面下沉,大门门柱倾斜,存在安全隐患。

桂花乡:安全维稳方面: 实验室、学生宿舍楼、教学楼等区域灭火器配备不足。

湾碧乡:一是入学巩固方面:中学4人未入学。二是安全维稳方面:部分学校学生宿舍住宿拥挤,疾病预防、应急疏散等方面存在隐患。

三台乡:入学巩固方面:中学5人未入学,小学3人未入学。

铁锁乡:安全维稳方面:部分学校储藏室物品杂乱,蔬菜摆放不规范。中心完小、拉巴小学学生宿舍拥挤,疾病预防,应急疏散存在安全隐患。中心完小施工场地和施工材料堆放存在安全隐患。

学校教学工作总结

本学期全面贯彻落实教育方针,以人为本,以着眼于学生的终身发展为目标,全面深入贯彻落实素质教育,构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探索性的开展工作。热爱教育事业,规范“自成教育”体系,配合学校做好“数字化教学”工作,积极探索“三疑三探”课堂教学模式,以人为本,关爱学生,平等对待学生,始终坚持教育的全面性和终身性发展,教学之中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧,以素质教育为本,以发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作,现将本学期教学工作做以下总结:

严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参加各项活动及学习,团结协作。备好每一节课,根据学生实际合理利用教学资源,上好每一节课。布置作业做到有的放矢,有针对性,有层次性。认真批改作业。同时对学生的作业批改及时、有效,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的`问题作出及时反馈,针对作业之中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的指导。积极做好学困生转化工作。对学习过程之中有困难的学生,及时给予帮助,帮助他们找到应对措施,帮助他们渡过难关。

积极参与学校组织的数学教研活动,认真听课评课,通过评课之中,提高认识,不断提高教学水平。日常教学之中,主动和同组老师共同探讨教学工作,共同提高。适应新时期教学工作的要求,各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,坚持做好业务学习笔记,和教后反思,搞好课题研究。

积极探索“三疑三探”课堂教学模式。认真学习业务理论,写好的业务笔记,提高自己的理论水平,丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学习策略上及时指导学生,培养思维,方法技巧,提升能力。及时对教学活动作出反思,每周写出一至两个教学反思,真正体会自己的优缺点,做到有的放矢,进一步提高自己。充分备好每个教案,做到备学生,备教材,每周及时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势,积极利用和制作课件,提高自己电化教学能力。

充分利用课件,增强上课技能,提高教学质量,突破难点。使教学清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,使学生积极参与,给学生提供展示自我的平台,使不同层次学生都得到提高。

基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。培养激发学生兴趣,保护自尊,帮助学生建立自信,树立克服困难的勇气和信心。在上学期基础上,学生的数学知识需进一步加强;数学思维创新能力待进一步提升。结合教学,发展学生合情推理和演绎推理能力,提高分析问题解决问题能力;学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。独立思考,及时总结,纠错改错,提前预习,合作交流,探究学习等习惯,应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。使学生通过学习数学得到成功的体验。

虽然在本学期的数学教学中,我付出了很多时间和精力,但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能力上突破不大;其次是在提高中等生解难题的能力上效果并没达到预期目标,结果造成期末考试的合格率进步甚微;三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来,造成低分率较高,影响了班级人均分;四是在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习,造成考试中出现一些不必要的丢分现象。

学校教学工作总结

本学期开学以来,根据小坝子镇中心学校教学常规管理的批示精神,为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,教务处对教学常规工作进行了第二次的检查。现将检查情况反馈如下:

一、检查内容:本次检查重点为教师作业批改情况。

二、主要情况:作业检查中,我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师布置的作业量和批改情况。

本次作业检查中发现:

1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

2、作业有针对性,语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本,为了提高学生的写作水平,还有周记本、积累本等。

3、多数教师都能做到把学生的作业全批全改,并注重激励性表扬性评语,只有少数教师的作业布置量相对少了点。

希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展,同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了,自然亲切,实事求是,充满希望的评语,富有启发性,这样会取得预想不到的教学效果,还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业,它有利于学生的发散思维和创新意识的形成,更有利于沟通师生情感,调动学生的积极性,促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。

学校教学工作总结

20xx年我们学校每个教职工在自己平凡的岗位上默默地奉献,专注于和谐校园的建设,致力于健康平稳发展,紧紧围绕素质教育实验校项目,以教学质量为基础,艺术科技为两翼,稳步推进学校的各项工作。以下是工作中的几个亮点:

1、 开展“学体育健儿,做阳光少年,迎北京奥运”为主题的体育健身活动,学校开展了弘扬奥运精神的“五个一”系列活动,包括观看一部奥运题材影像资料片、举办一次奥运知识竞赛、进行一次“青春与奥运同行的主题征文”、制作一张奥运小报、出一期宣传奥运的黑板报、在学生中树立“每天锻炼一小时,健康幸福一辈子” 的理念。

2、 以“迎世博,学礼仪,做世博小主人”为主题,与上钢社区共同举办迎世博倒计时600天文明行动,把文明礼仪和行为规范的养成教育落到实处。

3、 面对xx汶川特大地震,学校组织开展“抗震救灾守望相助,支援灾区奉献爱心”主题活动,广大师生积极行动,向灾区人民献上一份心意,为同胞祁福,为xx加油!我们还认真做好受灾地区学生到上海来读书的工作,对xx市到我校来临时就读的同学关怀备至,学校还组织了《“生命和感动如此相依”——汶川大地震故事会》,结合两纲教育开展系列活动。

1、努力转变学生的学习方式,营造良好的课堂教学氛围,鼓励学生带着问题走进课堂,通过自主探究、合作交流、教师点拨等多种方式解决问题,并能产生新的问题走出课堂,在课后进行研究的良性循环,特别关注学习行为、学习品质、学习习惯有偏差的学生,鼓励他们共同发展。

2、举办骨干教师教学展示、教研组长研究课展示、教学设计比赛等多种形式的教学研究活动,发挥优秀教师的示范作用,关注课堂,提高效率,在全校营造浓厚的教研氛围,促进教师队伍整体素质的提高。

3、完善质量考核奖励方案,充分体现民主化、人性化的管理,更好地调动了教师工作的积极性,重视课堂教学的质量监控,对每一次期中、期末和阶段性考试都进行详尽的分析、评价、跟踪,发挥监控评价的激励和导向功能,进一步促进教学质量的提高。

1、铜管乐队在专业老师的指导下,专业训练与艺术修养均取得了很大的进步,他们多次参加区、署、街道的比赛和公益活动,通过各种活动同学们展示了自己的才艺水平,也给学校提高了声誉。

2、学校的飞翔书画社在专业老师的悉心指导下,定时定点开展活动,在科幻画、版画、中国画、剪纸、泥塑以及书法等多种艺术创作方面均有建树,一年来,共获得国家、市、区各级各类比赛奖项30多人次。

3、继续开展“水与水生命”校本课程,从预备到初二每个年级的研究内容都有不同的侧重点。今年我校参加了xx区组织的世界水日和中国水周活动,出席了保护河道环境志愿队启动仪式,历城中学作为志愿队之一参加了授旗,在保护我们生存的环境方面增加了自己的一份责任和一份义务;与上钢街道共同举办了科技节;在 “关注海洋、拯救鲨鱼”市级科普活动中,6名学生获奖,“校园绿色行动”获23届市青少年科技创新大赛三等奖。

“潮平江岸阔,风正一帆悬”,我们将更加自信地创造学校更美好的明天!

学校教学工作总结

20xx———20xx学年度下学期,我们十里村小学学校的教学工作已经结束了,下面针对一个学期的工作做一次全面的总结,总结经验教训,以便下期改进工作,把十里村小学学校的教学工作做得更好一些。在刚刚过去的一个学期中,十里村小学学校的教学工作注意扎实推进素质教育,提高课堂教学效率,构建自主有效的课堂,促进学生自主学习,主动发展,全面提升学生的综合素质。

具体做了以下几个方面的工作:

1、提高教学管理效率。据学校教学教研计划,针对自己学科特色,确立教研活动主题及教师公开课安排,及时开展教研活动,安计划开展听课活动,本学期我们学校1—6年级13位主课教师及一位综合科教师共按计划开展了13次三课活动,做并好活动记录,做好评比。

2、认真开展教学检查活动

良好的教学常规是学校教学工作得以顺利开展,教学活动能否落实的关键。本学期我们共进行教学检查十次。其中有定期检查有随机检查。做到了认真检查,详细记录。对于未按常规教学的现象,及时纠正,并计入教师的个人考评档案,作为期末教师考评的一项重要依据。

3、本期狠抓课堂教学效率。

首先教师坚持保证课堂40分钟。其次抓好学生的课堂学习习惯的养成教育,使学生在课堂上能全神贯注的参入教学活动之中,避免学生课堂分散精力的现象发生。其三,改革课堂教学模式,力争按照建模的五步十环节的要求组织教学活动,采取灵活多样的教学发法,把课堂真正的还给学生,充分的调动学生的学习主动性,积极性。保证课堂教学效率。

4、抓作业批改和目标测试的应用。

本学期我们学校的作业批改和目标测试能够做到和课堂教学同步,教师讲完课后,能够及时批改学生的作业,及时发现学生的错误,指导学生改正错误。并且每单元及时进行一次目标测试,发现学生本单元的错误,指导学生改正错误,巩固本单元的知识。另外,我们学校所有学科的作业批改和目标测试侧重抓学生错误的改正,要学生真正的认识到错误,并自己能够改正自己的错误。

5、后进生的转化提高。

现在所有学生都统一建立了学籍档案,也不存在留级的现象了,这就进一步的要求所有的教师要认真抓好后进生的转化提高,大家能够做到从备课,上课,作业批改各方面都给予他们更多功关心,使这些学生能够尽快的进步。

6、继续做好教师的教学评价

我们学校继续结合绩效工资考评名,按照常规教学教学检查的记录和学校的其他工作记录,认真做好对教师的教学评价工作,努力使所有教师的教学评价都能突出实效,科学,客观,起到真正的促进学校工作的良好作用。

我们的教学工作还存在不少的问题,例如有的制度还不过完善,有时制度不能很好的执行等,我们正视问题,力争在下学期的教学工作中,改正这些问题,把工作做得好一些。

学校教学工作总结

根据20xx学年教务处、教科室工作思路、计划的精神,教务处、教科室在校长室的直接领导下,在全体教师的大力支持下,在各处室的共同配合下,紧紧围绕学校教学工作这个中心,为教学服务,为教师服务,为学生服务,坚持教学高于一切,重于一切,先于一切,优于一切。在工作中,教务处、教科室清醒地认识到教学质量是学校的生命线,而成绩的取得不是一朝一夕之功,只有在常规工作中把各项任务落实到位,使教师授课向规范化、制度化、效率化方向发展,培养学生良好的学习习惯,转变学习方式,才能切实提高课堂教学效率,实现学生成绩的稳步提高。本学期教师队伍极其不稳定,为此,教务处、教科室在相当困难的情况下做了如下一些工作:

(一)改革教研组活动办法

学科教研组的主要任务是组织教师进行教学研究,总结交流教学经验,改变教育教学思想,提高教师的业务水平和教学能力。发挥教师个人和教师集体的作用,形成对话机制,营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台,从而大面积地提高学校的教学质量。

学校教研组活动进行改革,为了让教学第一线的教师发挥教研生力军的作用,教研组组员全部为教学第一线的任课教师;为了防止教研组活动流于形式,教研组活动安排:由学校统一时间和各教研组根据本组需要自定时间相结合,而且在学校统一的时间实行双考勤制度(教研活动开始时考勤和教研活动结束时考勤),考勤人员由教研组长负责;为了激励广大一线教师积极参与本教研组的活动,对学校规定时间的教研活动参与人员将实行奖励与处罚相结合的制度;对教研活动提供规定内容及参考内容。

(二)狠抓教育教学常规工作

教育教学常规工作,是一个长期的、经常性的工作。在常规的落实上,我们重点检查了教师的备课、作业批改、辅导及教研活动内容。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

1、教学常规检查

每学期每月对教师的教学常规进行检查,期中和期末还要对全体教师的“三本”进行检查,每次检查结束还要在全校教师会议上进行公布;从检查的情况看,认真抓好教研组、教师个人制定的教研教学活动计划,强化过程的检查和督促,在教案、作业检查,点面结合,重在平时抽查,大部分老师备课,批改作业认真,细致,记录较为全面。存在的主要问题:备课本中的“教学反思”虽然和上学期相比写得多了,但缺失仍较严重。听课不进行评课的教师较多。个别教师的作业批改量较小(个别的只有一至两次)。每月末教务处都对全校教师的“三本”进行检查和量化打分并一一盖章验收。

(1)、计划、活动:教学计划完成较好,本学年各个教研组积极开展各种教研活动,教研组组织教研活动,各教研组组织校内学生开展学习、竞赛活动并多人次获奖。

(2)、备课、作业、听课本:对备课中各教学环节的准备是否充分;作业布置是否与备课内容相配套;批改作业的质量怎样,布置给学生的课外作业是否适度等工作做了详细的检查。绝大部分的教师对教学内容比较重视,书写详细;作业批改规范;听课本上的听课内容记录详细。存在的主要问题有:备课本中部分教师的教学反思没有书写,备课时按课时进行备课的不是很多,备课时还有一部分仍采用传统教学理念,听课本中的评价空缺等。

(3)、学生座谈:本学年还搞了2次班级学习委员座谈会,1次班级学生关于师德师风建设问卷调查,通过学生座谈会随时了解了教师的教学情况,及时纠正教师在教学中出现的问题(如教师上课迟到、早退、上课接听电话,在外面和别的教师谈心等),极大的提高了教学质量。

(4)、每学期召开各年级班级任课教师座谈会,明确教学中存在的问题、困难,讨论解决的方法、措施等,以提高教育教学质量,取得更好的成绩。

(5)、教务处配合政教处室开展了全校“优良班风创建”活动,经过这次活动,学校的班风、学风、得到了较大的改观。

2、学生技能竞赛,常抓不懈

本学期,教务处继续扎扎实实组织好专业技能、学校大型竞赛活动,各辅导教师精心设计,认真辅导,取得了优异成绩。例:市级西餐宴会服务技能比赛荣获二等奖1人,三等奖1人。蒋晶晶老师荣获优秀指导师奖。市中职数学知识应用大赛一等奖2人,二等奖2人,三等奖3人,黄昌锷、程清莲、雷平、罗邵四位老师荣获优秀指导师奖。市“古堰画乡”杯导游技能大赛三等奖1人,优秀奖1人。吴贵、吴玲老师荣获优秀指导师奖。

(三)、加强专业建设,稳步推进专业课程改革

专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一,在学校的教学工作中占有非常重要的地位,是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。教务处积极做好专业建设工作:

1、充分发挥各专业教研组长的作用,教务处与各教研组讨论制订专业建设规划(发展规划、师资队伍建设规划、实训实验室建设规划、课程建设规划和教材建设规划)。

2、各专业教研组认真分析本组的专业优势和特色,各拟选一个专业做为市级重点建设专业、省级重点专业。通过实施“重点项目”带动战略,以推进重点建设专业为突破口,加强专业群建设,带动本组相关专业或其他专业的改革与发展,充分调动各专业建设的积极性和主动性,使我校的专业建设迈上新台阶,专业特色得以凸显。

3、对就业班的课程设置进行调整,减少文化课课时,增加专业实习操作课课时;文化课主要依加强学生岗前培训教学内容为主,为学生上岗实习打好基础。

4、为了学校的发展,更好的适应市场需求,学校从20xx年春季招生开始,补充和加强了学校专业结构的调整。

(四)提高教师素质

1、抓好教师培训,提高教师素质。为了适应现代教学的需求,适应我校办学思想的转变,教务处认真组织教研,并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干教师参加上级教育部门组织的培训活动,与此同时,为了培养名师、骨干教师,以带动我校整体教学水平的提高。学校每周五下午进行三个课时的校本培训。强化专业素质的提升,并对全体教师进行学习专业的考试工作。

2、抓好教学观摩活动,提高教师素质

(1)、教师校内展示课

教学展示课由各教研组先做大量前期准备工作,制定了课堂教学评价表,课前教务处发出通知,鼓励广大没课的教师前去听课。80%的教师认真聆听示范课程,或专家讲座。有效地推动全校教学教研工作。大部分教师驾驭课堂教学的能力较高,教态自然,语言表达清晰,教学目标明确,不同程度的展示了自己的教学基本素养。存在的问题有:有个别教师欠主动性。

(2)、组内研讨课

各教研组加强学科内教学交流,组内举行教学观摩多节次,基本可以做到每位教师每学期上一节组内研讨课。各教研组安排本组教师在校内开设一节公开课。

(五)做好学籍和助学金管理工作

本着为学生服务的宗旨,保证我校的每位学生在毕业时拿到一本毕业证书。每学年新生入学,学生信息的收集、整理直至上报,教务处池国俊老师都做到认真、细致、准确无误。

中职学校国家助学金发放是一项政策性极强的惠民工程。我校非常重视这项工作,认真贯彻落实《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》,结合本校实际情况,始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位置上。校长实行“一把手”亲自抓,分管领导具体抓的领导机制。教务处负责受助学生每月情况的统计上报。做到分工明确,责任到人,机构健全,组织严密,确保学生助学金按政策按时、足额,准确发放,切实推进和落实国家助学金政策。

1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够,特别是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。

2、少数教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强,对工作有应付的现象。

1、进一步加强师德、师风建设。

2、继续完善常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,保证教育教学质量的提高。

3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务,为我校试题库建设、课件库建设做准备。

4、成立校本教材研发小组,推动我校校本教材的迅速开发,以适应就业班的教学。

5、加强教学点的教育教学管理,认真抓好教学点的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把教学点教学作为重点,狠抓教学质量,争取取得一个理想成绩。

教育教学工作,是一项常教常新,常做常新,永无止境的工作。社会在发展,学生在变化,作为教育工作者的我们,必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,尽职尽责的做好各项工作。时代在发展,各校之间的竞争会更加激烈,落后就要被淘汰,我们要把握好机遇,为创建国家级职业学校,不断创新,再创佳绩。我们坚信,有领导的关怀指导,有德才兼备的教师队伍,我们的各项工作一定会有更大的发展!

学校教学工作总结

本学期担任(13)(14)的英语教学工作,转眼间一学期的教学工作即将结束,现将本学期的工作情况作如下总结:教学是就是教与学两部分,两者相互联系,不可分割。学生是被教授的主体,了解和分析学生的情况,有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处,对于学生的英语水平有了较深的了解,尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解,这对我在平常的教学备课,上课,课后反思中有极大的帮助。

学生的英语听、说能力较为较弱,授课采用全英教学,同学们还不能适应。但是,对于已处于高二的学生,应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维,用英语交流。因此,在课上会有意识地引导学生开口说英语,虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。十四班相对于十三班来讲虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少,如果讲得太深,就会没有顾到整体,整堂课的效果也会比较不好。

十三班相对好生、中偏上学生较多,如果只是一味的讲解较为简单的知识点,便会使他们得不满足。所以,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

备课不仅是要备教材,更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。因此,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训并作好课后反思,积极向前辈们请教,及时了解自己的不足之处。英语是一门较为特殊的课程,缺乏语言环境。

那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上“”这一课的一些做法:通过学生自己理解课文,自己设计对白,表演所遇到的情况,在很大的程度上激起了学生的表演兴趣,而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后,再与学生一起理解这篇文章,不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文,而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是提高自身教学能力的一个好方法,作为刚参加工作不久新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期,我积极听了学校新、老教师的课,而且也积极到校外听课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了不错的效果。作为一门语言课程,需要不断地练习,练习,再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。

一日之计在于晨,每天要求学生至少要练十五分钟的英语,而且要尽可能清晰,尽可能大声地读出声,并且要求学生熟读课文,对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业,做到认真、及时地批改,使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况,同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处,认真写好批改语以便激励学生学习的信心。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。

无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

学校教学工作总结

交通工程学院本学期继续执行上学期的每日教学常规检查制度和督导听课制度。我院一直重视教学的重要地位,严抓教风、学风,重视教师师德培养,为学生在校期间提供最优质的教育资源,使学生能够得到更系统、更体系的培养,掌握更多的文化知识和就业技能,为学生以后走出校园走向工作岗位提供坚实的保障。

5月30日下午16:50,交通工程学院在学院礼堂前隆重举行了“秋实”艺术作品展。学院院长赵存柱、纪委书记陈作兴及其他各处室和兄弟院系的领导共同出席启动仪式并参观展览。

为表彰先进,传承作风,28日下午,交通工程学院在学院礼堂召开励志奖学金表彰大会。学院纪委书记陈作兴、交通工程学院院长周卫东、交通工程学院副院长李兴华、教务处副处长刘兴旺、交通工程学院副主任孙伟峰、山东轨道咨询有限公司总经理张孝霞、北京商鲲教育科技有限公司马楠及交通工程学院全体教师出席了本次活动。活动由交通工程学院副主任吕小帅主持。

周一到周五分别由交通工程学院周卫东院长、李兴华副院长、孙伟峰副主任、吕小帅副主任带队进行教学检查、教学场所安全检查。

说课模拟

交通工程学院利用周二下午时间,进行教师职业能力大赛说课模拟。

5月26日,组织我校14级第一届幼教专业学生参加保育员三级和四级考试。

教师为参加临沂市职业院校学前教育专业的学生进行舞蹈、绘画、口语、弹唱、手工、说课等技能辅导。

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