优秀作文是能够通过精准的语言表达和恰当的修辞手法，使文章的思想更加准确和深刻。接下来是一些备受推崇的优秀作文范例，供你参考和借鉴。
掌声六年级作文
人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是友好的，更是热情的，那一次掌声让我难忘，是因为它让我从失败中站起来，从跌倒中爬起来。
今天是六年级家长会，到了六年级家长会的形式都变了，还要加入学生代表讲话，老师对我们说：“你们推选一名优秀学生，让他上台发言。”我心想：我又不是什么尖子生，一定不是我。老师话音刚落，下面就有人起哄：“让xxx上吧！”天啊，怎么会是我！我无奈的想着。“好吧，xxx最近学习挺好的，就让她上吧！”
到了放学，看着他们一个个兴高采烈回家的背影，我心里又说不出来的羡慕，他们回家还可以玩，可我却要在办公室里练“台词”，“还有十分钟就是家长会了，好好发挥，别让老师失望。”老师一边抚摸着我的头，一边和蔼的说。看着一个个家长进入教室，我的心就像有十五桶水，七上八下。
家长会开始了，班主任说：“有请学生代表上台发言！”啊，到我了，怎么办啊！老师见我没动静，有重复了一遍，我心想：算了死马当成活马医吧！于是，我鼓足了勇气迈向教室，一进门，家长就响起了一片掌声，于是我不再心慌意乱，用抑扬顿挫的声音响亮的朗读出演讲稿，在那一瞬间，我读错了好几个字，我把头埋的很深，脸憋得通红，活像个关公，我刚刚被发掘出来的自信心被这尴尬的场面炸的荡然无存，霎时间，教室里又响起一片掌声，那掌声热烈而持久好似一团巨火，在我心里剧烈地燃烧着，我又鼓起勇气，念完了朗读稿，家长会圆满成功的结束了，我和老师在教室门口向家长告别，许多家长都说：“孩子念得不错，就是没有自信心，你是最棒的！”这句话我听了比吃了蜜还甜。
掌声能激励人们，使自己成功，让人们从失败中站起来，在跌倒之后爬起来，请向别人奉献出你那友好又热情的掌声吧！也许你的掌声会给他带来成功！
掌声六年级作文
10月15日，上午9时许，在这中国人，不，在这世界人民难忘的时刻，中国人亲自研发的“神舟五号”载人航天飞船，终于升天了。
此时，全世界几乎都响起了掌声。又一个航天大国出现了。
9点31分许，像一声婴儿般的出啼。在离地球表面350千米之外的太空中，中国人喊出了第一声“中国人民好！”
此时，华夏大地又爆发出排山倒海的掌声，中国人真正的成功了！
人们不会忘记。世界上第一颗人造卫星“卫星”一号升空不到四年里，尤里·加加林就代表着全人类，乘坐着“东方号”，进入了太空，成为人类航天史上的第一位英雄。
当然，人们也不会忘记。1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”号，踏上月球，在月球表面留下了人类第一个足迹。也成为人类登月历史的一颗明珠。
这使我不由得想起一首诗“寂寞寒宫夜半深，遥望故土泪失襟。异国偶有游客访，可叹不是家乡音。”虽然“广寒宫”中国人还没到，更没有与故人“嫦娥”见面。不过不久的将来，我们定能踏上这块土地。
此时，人们更不会忘记。1970年4月24日，当优美动听的《东方红》徐徐从空中飘下时，大地是在心中鼓掌，中国人又可以扬眉吐气了，中国人又一次成功了！
虽然只是短暂的一飞，但毕竟太空中流下了中国人的微笑，虽然还没有踏上月球，但中国人毕竟在太空中呐喊了一回。
现在，我想嫦娥正在微笑。“改革开放巨龙腾，喜看中华神州行。他日寒宫红烛照，玉液琼浆宴故人。”
这时，掌声又响起来了。这次，是我自己为中国人的成功，为美好的将来而骄傲而自豪。
掌声响起来，我相信，明天会更好！
掌声六年级作文
“不要叫到我……不要叫到我……”我的头上冒出阵阵冷汗，双手相合，默默地祈祷着。
“下一个，陶泗宇，你来讲一个故事！”什么什么？我？不会是我听错了吧？我？最不愿意面对的情况出现了！看到同学们一张一张面向我的满是期待的脸，看到老师疑惑地看着我时，我只能听天由命，只能顺从，可不能破坏我在同学们和老师心目中的好形象。
“最后，公主和王子幸福地生活在了一起。谢谢大家！”我鞠了一躬。与此同时，台下再一次爆发出了震耳欲聋的掌声。同学们看上去，一个个都还意犹未尽呢。
掌声，是一把钥匙，帮我打开自信的大门；掌声，是一盏明灯，照亮我前进的道路……让我们在生活中，让掌声响起来，让更多的人拥有自信吧！
难忘的掌声四年级作文
我永远也不会忘记那一次掌声，那令我勇气倍增的掌声。
那时，我刚转到庵东镇中心小学，人生地不熟的，偶尔有一两个认识的'，却又不敢上去打招呼。
有一次，老师说要举行班队活动，我暗暗地想到：肯定轮不上我。可老师竟然点到了我的名字，我脑袋里一片空白。到了那天，我怀着紧张的心情登上了台，一到台上，我更忐忑了，手里全是冷汗，双手不停地抖动着。我默默地安慰着自己：别怕，就当台下的人都是大白菜。终于，我开口了，说着说着，我慢慢放松了。我刚读完，台下就响起了雷鸣般的掌声，那掌声如同一首美妙的歌曲，我陶醉其中，那一瞬间，我忘记了原先的所有顾虑。
而这美妙的掌声是我辛苦奋斗的成果：自从拿到演讲稿后，我每天晚上都在刻苦练习，请爸爸妈妈当评委，让他们纠正我的错误，妈妈说：“这孩子已经走火入魔了！”我练得嗓子都哑了，可还是一刻不停歇地奋斗着，终于换来了这比音乐还动听的掌声。
我认为，世界上最妙的音乐就是掌声，一次次热烈的掌声激励着我前进，让我取得了一次次的成绩。
掌声六年级作文
在前几天发生了一件既令我委屈又令我骄傲的事情。
第二天，我把家长叫来了，不出我所料的当着家长的面说了我一顿，还搭上了50元，真是赔了夫人又折兵啊！
一个星期后，我渐渐地忘记了这件事，谁知下午老师把我叫到了办公室。我万分没有想到的是老师说的第一句话竟是：“对不起。”当场我就茫然了。老师又把上次那件碎玻璃的事讲了出来，说找到了破坏公物的人，把我冤枉了。接着老师又把50元塞进我手里说：“这是你的钱，上次冤枉你了。”你能原谅老师吗？我把钱又还给了老师，笑了笑说：“老师，这钱要不就当班费吧，反正这件事我已经忘了，你别太在意。”老师听了后十分感动，鼓起掌来不停地夸我。
这掌声似乎比什么声音更温暖，更加悦耳！
掌声六年级作文
在我们的成长道路上，有许多令我们终身难忘的珍贵回忆。这些难忘的回忆也许是老师的教诲，也许是沉痛的教训，也许是父母的关照，也许是成功的合作，也许是同学的鼓励······而有的是在我们的成长路上小小的，甚而是微不足道的事。在我记忆深处经久不忘的是那次的掌声。
从一到六年级，我一直都不善在同学面前表现自己，在课上，我基本不主动发言。老师有提问，我也只是在脑子里思考一下，从不说出。每当老师抽号数提问时，我虽然有所准备，但心里依然会忐忑不安，生怕抽到自己的号数。
在一次语文课上，老师请同学们上台讲述头一天布置的查找的资料。这次发言依然由抽号数决定。我小心翼翼地呼吸着，目不转睛地盯着放在桌面上的资料，心怦怦直跳，我感觉体内的每根神经都紧绷着，血管里的血液仿佛在进行百米赛跑。台上的同学念完了资料，老师思索片刻，说出了下一个号数：“35号！”我顿时感到空气凝固了，心中传来一种剧烈的恐慌，我无助地瞪着资料，拼命翻动资料，试图寻找逃避的办法。旁边的同学都对我说：“你有查资料，上台念吧！”我心中一片慌乱，上？不上？上，我又怕，不上又怕被嘲笑。当时的同桌林同学也催促我上台，我有时摇头有时叹气，踌躇不决。同桌看了我一眼，突然高声喊道：“她说需要掌声！”顿时，全班响起了排山倒海、响彻云霄的掌声。像惊雷般惊天动地的掌声和呼声在教室里连绵不绝，久久回荡。我的脸“刷”一下变得通红，如此热情的掌声，我还是头一次享受啊！我还未登台，还未发言，这掌声是何等美妙啊！我问自己：如果你不好好发言，呆在自己的座位上，怎么对得起同学们的掌声呢？我沉思几秒，鼓足勇气站起身来，走上台，流利地念出了资料。当我走下台，回到座位时，身后又是一片掌声（我坐第一排）。
这两次掌声，给了我极大的震撼。我现在坐在第五组的座位上，拿起笔来写这篇文章，耳边似又响起了那热烈的掌声。每每想到那两次的掌声，心中便有了勇气和力量，心中便有了丝丝暖意。那两次的掌声在我后来的发言中一次次地温暖着我，滋润着我心中的勇敢。
感谢同学们，感谢曾经的同桌林同学，感谢你们的掌声！
掌声六年级作文
那是一个美丽的秋天。钢琴老师为我准备了一首曲子，参加演奏会的曲子，10月就要演奏了，这多么令人紧张又兴奋，妈妈也立刻为我增多了练琴的时间。
每天长达3小时的练琴毕竟很枯燥——我极不情愿地坐在琴凳上，一遍又一遍地重复那首曲子，困意很快浸透了我。我竟然昏昏沉沉地睡去了，醒来时，模糊中看到了妈妈愤怒的脸。她真的很生气，我挨打了！手上的印子火辣辣的痛，一直痛到我心里，痛得眼泪涌落，一滴滴，泛在琴键上，发出轻微的声响。直到晚上，我缩在被子里抽泣，不住地颤抖。也不知过了多久，我睡着了。
第二天很快来了，刺眼的阳光射在脸上，我清醒了，脑子不断地思考着同一个问题：妈妈为什么打我呢？后来我想通了：我平时练琴总是耐心不够，那首曲子总是弹得不流畅。妈妈为了让我能弹一首首美妙的曲子，不但请钢琴老师手把手教我、指导我，而且经常坐在我旁边陪伴我练习。为了培养我的自信，为了让我参加这次演奏会，妈妈不知付出了多少，我怎么能不认真练习曲子呢？我怎么能辜负妈妈的期望呢？这是多好的机会啊！我想不下去了，于是缓缓从床上撑起来，不知道是怎样吃完了早餐。又开始练琴了，我咬着牙，活动起手指，糟了，瞌睡虫又袭来了，我真的恨起自己来：你为什么这么懒，妈妈都嫌你了！别人在舞台上表现得多好！你难道就这么不争气？！手上的伤又一次清晰地痛起来，眼泪也掉下来，我就这样不知不觉练了3小时。当我跌跌撞撞地走出来时，瞄见了妈妈脸上的少许惊愕。
接下来几个月，我依然努力着，每一次小小的进展都成为了我想继续的动力。10月便在这样的坚持中到来，那么快，我已经登上舞台了。我娴熟地演奏着，十分流利，感情洋溢，近乎完美，最后一个音散落后，我赢得了全场雷鸣般的掌声，那是羡慕的掌声，那是赞扬的掌声！
原来，掌声背后要付出这么多，究竟有多深奥，是该好好想想了……。
世上无难事，只怕有心人！
难忘的掌声作文六年级
我记得在刚开学的时候，我还没有适应这个环境。所以经常受老师的批评，也经常因为字没有写好，因而不引起老师的重视。我当时在班里我都什么也不是。
有一次我回到家，我爸爸说我又被老师批评了。我很不开心。然后我爸就说：“只要你把学习跟上，其实学语文也不是一件难事。”
后来我尝试着这样做了一回，我在放学的时候我和老师说，我一定会把字写好的，老师当时有有点不相信我，我一定要说到做到，所以我就在写作业的时候把字写好，第二天早上我去学校，老师批改完文的作业之后，在班上说昨天我和他说的话，我当真啦！真的把字写好了。
当时我很开心，就是因为这样，我才可以学习好语文，我现在已经开始很努力地学习语文，我每天都很珍惜语文课的时间，很认真地完成语文课堂上的作业，也很认真写语文的字。
当时全班都给了我一个热烈的掌声，当这个时刻虽然短暂，但是我是多么的难忘啊。就是因为这个时刻给了我很大的信心和勇气。我到现在还接着那个时刻。我会更加努力的学习语文。争取我的语文可以学的特别好。
现在我已经可以适应这一个学习的环境了。
在我童年的记忆里，曾经有过一次难忘的成功，当时的掌声，直到现在，我仍然记忆犹新。
那是我上完二年级的那个暑假，爸爸妈妈给我报名参加第三届湖北省青少年才艺大赛，我通过努力，从初赛进入到复赛，最后又闯进了决赛。
决赛那一天，我作为冲进决赛中年龄最小的一位选手，第一个走上台表演。看着台下那许多的评委老师和家长，黑压压的人群令我紧张极了。我按照妈妈告诉我的方法，深深地吸了一口气，再慢慢呼出，调整好自己的情绪，开始演奏我的参赛曲目——《洞庭新歌》。
当我的手指落到最后一个音符上的时候，我听到台下传来热烈的掌声……我抬头看到评委老师正在紧张的打分，看到爸爸妈妈脸上露出了鼓励的微笑，看到了许多观众对我投来的赞许的目光……我知道，我成功了！我连蹦带跳地走下了舞台。
这美妙的时刻虽然已渐渐离我远去，但那鼓舞人心的掌声，依旧飘荡在我的耳边；它将永远陪伴着我，特别是在我学习古筝的过程中，鞭策我更快的进步！
掌声六年级作文
毕业之际离我们越来越近，这六年的小学生活使我最难忘的就是小伙伴们的掌声。
我们班的掌声在哪里都能听到。咦，这时六一班又响起了掌声，哦！原来是夸奖话题讨论的同学拿到了一等奖，同学们便响起了热烈的掌声，这是鼓励的掌声。
“啪啪啪…啪啪啪…！”这又是怎么回事呢？哦，原来又是小欧同学在那嘲笑别人了。小欧在笑小叶在讲“火星语”了，小叶气得在那乱跳，像发疯了似的，弄得全班人都给了噼噼啪啪的掌声，小叶听了，自己害羞的也给了掌声。
“啪，啪，啪，啪…！”，掌声虽然一样，但含义可不同哦！这是“奥利奥”班长的掌声，一听这含有规律的掌声就知道，班长又在管纪律了，而且有事要跟全班说。这是班长特有的严肃的掌声，只有这样的掌声，才能让我拥有这样和谐的班级。
“啪啪，啪啪…”又是一样的掌声，但含义也不同哦！一听这掌声就知道，是卫生委员正带着全班的同学，给表演的同学的掌声，整齐划一，没有一点点杂音，这是欣赏的掌声，无论是怎样的表演，表演的人都会听到这欣赏的掌声。
这时，我的耳际又响起了这熟悉的掌声，有欢乐的，有成功的，有安慰的……。
啊，这团结的掌声，快乐的掌声，充满欢声笑语的掌声，这就是我亲爱的伙伴们的掌声。它已深深的印在我的脑海，我不允许任何一个人和自己将它抹去，因为那是我小学六年来最快乐的回忆。
享受掌声六年级作文
掌声给人以鞭策，给人以鼓舞。这么来说掌声是不容易得到的。
小时候，在班级发言的学生都是胆子大的。这也说明我的胆子小，几乎从来不敢发言。每每看到发言完的学生得到全班的掌声时，我希望自己就是寻名站在讲台上的学生，让大家听取我的意见，掌声会为我响起。每天，我都会做梦，梦到自己在发方，那是一件多么美好的事呀!对于我来说这只是南柯一梦，但这是一个我总想实现的梦想。当我把这个不简单的梦告诉妈妈时，妈妈总是淡淡的一笑，我知道：妈妈想鼓励我，想安慰我，想告诉我---你能行!但她不想让我压力太大，况且，她知道我胆小。但我不会让“胆子”拦住我的去路。我会实现我的梦想!
过了几天，又上语文课，让大家发表意见，我把写好了的意见读了又读，想了又想，觉得已经写的很好了。这时，老师让大家到讲台上谈一谈，我竟然兴起了手!老师也点名，叫了我。我流畅的说了我的意见及为什么。说完后，掌声响了起来，让我雇了我获得的第一次掌声。
从那天起，我的胆子大了，发言积极，得到的掌声更多了。
掌声是人生活中不可缺少的。掌声很容易就可以得到，重要的，是你要用心。
享受掌声六年级作文
掌声，它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！
有一次，我们到别的地方演出，随然我们排练的井井有条，可我的心里想抱着一个小兔子一样，蹦来蹦去。让我的心久久不能平静下来。马上要轮到我们了。老师看到我很胆怯，看到我没有自信时。走过来对我说：“你要有勇气，要有自信，这样才能跳得更出色，老师相信你能行，相信你自己永远是最棒的。”我点点头。
到我们了，老师冲我笑了笑。不知怎的，老师的笑一下子觉得自己不再胆怯了，而是充满了自信；充满了勇气；充满了成功的信念。
在台上，面对人上人海的.观众；面对各各地方的领导；面对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。反而觉得自己发挥的更好。表演完了，我们博得了领导的阵阵掌声；博得了观众的喝彩；博得了老师幸福的笑容。
掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音——掌声。
难忘六年级作文
在这六年的小学生活中，我们都有许多难忘的人、事。我最放不了的就是我的同学们。
先写写我的同桌吧！他是一个幽默的人，每次我不开心的时候，他都会给我讲笑话，不一会我们就一起哈哈大笑起来。
我前面的同学xxx学习很好，经常和我一起玩儿。做什么事我们都一起做。她是一个活泼可爱的女孩，老师同学都喜欢他。
“如果有一天，我老无所依……”“别唱了，别唱了，烦死了。”这会是谁呢？当然是我们班的淘气包xxx、xxx和xx了。他们唱的虽说还可以吧，但是确实也让人受不了。这不，xxx再说他们呢嘛。
“带虎字的歌还有什么来着？”这又是谁呢？还用说，当是我们班的大班长了，这会儿他们游玩歌词接龙呢！
“《凉州词》王之涣……”这是xx在背书呢，她可是我们班品学兼优的好学生，老师同学都很喜欢她。
…………。
但是，不久我们就要离开老师、同学和母校了。所以，我们现在要珍惜这段美好的时光，好好相处，让友谊地久天长。
掌声的作文六年级掌声作文六年级
我叫关朋朋，我多次在梦中梦见我考试考过了姚小宇。好吧……当然这一切都是不可能的。
我的语文成绩一向不好，对我来说上语文课就像魔鬼训练，因为我什么都不会，还常常被同学们笑话。就在我快要放弃的时候，我的救星出现了，他就是——王德君老师。王老师“赐予”我的掌声，让我重拾了信心。
“来，同学们，我们今天要学习《古诗三首》的诗意。”王老师拍了拍手，并让同学们把古诗翻译单发下去。当老师抽查古诗意思的时候，不幸叫到了我的名字。我的内心非常忐忑不安：完了，完了……我刚才根本就没有练，一直在上神，我肯定回答不上来啊！于是我磕磕巴巴地怎么也说不上来，同学们都笑话我。
可是让我没想到的'是，老师竟然对那些嘲笑我的同学发起火来：“不要嘲笑朋朋，朋朋一直很努力，你们不准嘲笑一个努力的同学。”
“让我们为努力的朋朋鼓掌！”王老师带头用力地鼓掌。
听到王老师这样讲，看到王老师这样的鼓励我，我满脸通红。我知道老师这是善意的谎言，我不能辜负老师的良苦用心。从此以后，我下定决心要努力学习，用最好的成绩来回报老师对我的关心。
经过我日夜不停地努力，我终于成功了，在五年级下学期的期末考试中，我考出了惊人的成绩——98分。
“哇塞，关朋朋，你竟然考了98分，简直是太厉害了。”东小轩大吃一惊，“我以后也应该努力学习，再加把劲！”此时我的嘴角微微上扬，因为我成功了，我做到了。
“98分”看似是一个普普通通的数字，但是其他人永远都不会知道，我在这里面付出了多少努力。
看着鲜红的98分，我的脑海中又想起了王老师“赐予”我的那片掌声。
掌声六年级作文
妹妹七岁开始学二胡，不但学得好，而且学得快。可让人发愁的是，她虽然拉得好，可却是一个拉不出门的“门槛猴”——在家拉得好，一出门就完蛋，不是跑调就是忘谱，可让人发愁的是，她虽然拉得好，可一出门表现不是跑调就是忘谱。一次偶然的机会，她可以进入云南省聂耳青少年民族乐团，但必须进行最后一次严格的筛选。机会不容错过，妹妹很努力，每天加足了马力排练，可是关键时候她能像平时拉的这么好吗？我一直为她捏着一把汗。
终于，入团考试的时间到了，成败在此一举。
去考试的小朋友还真不少，走道里挤满了小选手和陪同的家人。妹妹一路都抓着我的手，现在手抓得更紧了，我明显感到了来自她的恐惧：和她牵在一起的手全是汗。再看看她：目光呆滞，脸颊通红，有些泛紫的樱桃小嘴抿了抿，整个人像僵在那儿似的。
就在这时，广播里叫到了她的名字，我轻轻地安慰她：“别怕，你是最棒的，加油！”她松开我的手，拿起二胡对我僵僵地笑笑，然后扭扭捏捏地走进了考场。
考场是一间硕大的屋子，后面放了好多各式各样的乐器，中央有一个给考生坐的椅子，最前面坐着五六个神情庄重的考官，考场挨着过道的一边有一排窗户，没有拉严实的窗帘外面围满了凑热闹的家长。妹妹进入考场的那一刻轮到我紧张了，我扒着窗户，透过缝隙死死的盯着考场内妹妹的一举一动，用耳朵使劲听着二胡里拉出的音符。
一开始，她的眉毛不时微微地皱一下，目光根本不敢离开她的鞋。慢慢地，妹妹越拉越放松，脑袋也开始随着旋律陶醉地摆动起来。随即乐曲也进入了高潮，一个个美妙的音符如涓涓细流般从她手指飘出，从琴弦里飘出，飘到了考场的每一个角落。门外等侯的家长们开始啧啧赞叹，连评委老师都拿出手机为她录像。妹妹脸上微微浮显出淡淡的微笑。乐曲结束，考官们的掌声骤然响起．妹妹从门里走出来的那一刻，我看到了一个灿烂自信的微笑。比赛结束，妹妹顺利地进入了乐团。
妹妹，你战胜了心中的恐惧，你是好样的！我要为你鼓掌！
掌声的作文六年级掌声作文六年级
掌声是一道彩虹，绚丽的色彩是赞许;掌声是黑暗中的灯塔，无助的时候给人帮助;掌声是鲜花，美丽的纹面是肯定。在元旦联欢会上，同学们给予我的掌声让我变得光彩夺目，成为一颗美丽的夜明珠。
突然，不知谁带头为我鼓起了掌，这掌声，像一条细流，瞬间沟通了我与同学的心灵：好像在暗示我，不要紧张，放松点，你能行!这是支持的力量，这是爱的鼓励，从而打破了我心中的后障壁，我不好意思地挠了挠头，重新开始了表演。
有了上次的教训，这次我全神贯注地沉浸在音乐的世界里。一曲终了，同学们再次给予了我雷鸣般的掌声，这掌声犹如疾风骤雨，震耳欲聋，久久回荡在我耳边，让我激动不已——虽然没有华丽的舞台，绚丽的灯光，但这如雷贯耳的掌声就是对我精彩表演的最大肯定。
优爸点评：小作者的这篇文章结构严整，叙述清晰，主题深刻，从各个角度来看都是一篇十分优秀的作文，哪怕在中学阶段也可以拿很高的分数。文章首尾呼应，首段以排比加比喻的形式点题，突出掌声的力量，然后自然地引出所要叙述的事件;尾段点明中心，升华主旨，这样首尾呼应的结构能让全篇一目了然，读起来简洁明了，容易把握主旨。
小作者在叙述事件时，做到了有起有伏，一开始的“自信满满”，加上对旋律的刻画，以同学们的表情作为侧面衬托，把心中骄傲和得意表现得很到位，也为后文出错埋下了伏笔。不得不说，小作者对出错时的心理和动作的刻画还是相当可圈可点的，“惭愧不已，刚才的得意早已荡然无存，低着头，呆呆地站着，不知如何是好”，很传神地将自己的失意、不知所措表现出来，也从侧面突出了同学们掌声对自己的鼓励作用之大。小作者将掌声比作溪流，把这种鼓励化作滋润人心的流水，很恰当，让无法捉摸的东西具象化了。这样，这篇文章虽然事件很简单，但小作者写出了波澜，环环相扣，这就很值得表扬!
作者：徐梓洋。
公众号：优页作文选。
小学六年级掌声的作文
一天，衣服美美正在散步，正好遇见裤子牛仔，牛仔说它很想去旅游，去海边旅游，美美也有这个念头，牛仔和美美想了好久，没想出个眉头，于是它们把自我的伙伴叫来一齐商量，最终他们决定去海边游玩。
它们计划好了，请皮箱爷爷帮忙当司机。一路上皮箱车上死气沉沉的，袜子花花有点伤感了，心想：真是的，一点也不好玩。过了一会，笔壮壮想出了一个好主意，开一场欢乐的晚会，壮壮把意见说了一下，大家立刻就同意了壮壮的想法。
起来：“哇!跳得可真好!”有的站起来为它们鼓舞。欢声笑语中的时间过得好快啊!，一下就的了海边，它们纷纷走下皮箱车，一齐去游玩。
美美在海边捡各种各样的海螺，牛仔在海边坐马，而壮壮在海水里光着脚丫与花花打水战……时间过得差不多了，该回去了，美美提着一大袋的海螺，其形怪异的海螺随着美美上了皮箱车。晚会便又开始了，音乐又响起来了。
海螺个个也参加了晚会，壮壮又开始讲话了，壮壮大声的说：“接下来有请个个为我们演唱{北京欢迎你}。个个拿起话筒，放声大唱了，歌声传便皮箱的每一个角落，传进每一位观众的耳里，随着歌声的演奏，美美和牛仔也到中央来跳舞，车上的每一位观众惊呆了，皮箱里再次发出一阵阵掌声。这掌声传便了五湖四海。
这是一个完美的旅程!