作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园活动教案详细篇一
生成背景:
元旦前期,为了布置活动室,创设节日气氛,我们买来了好多气球。一天下午,我们在吹气球的时候,小朋友们都跑过来看,觉得很有趣。第二天,许多小朋友都带来了气球,自己拿在手上玩,还放在嘴里不停的吹,探索怎样能把气球吹大。看到孩子们玩得那样开心,我们便由此生成了本次活动,让孩子们在游戏和操作中,感知气球的特性,体验玩球的乐趣。
活动目标:
1、让幼儿充分利用感官感知气球。
2、通过游戏,让幼儿体验玩球的乐趣。
3、培养幼儿的动手能力、感知能力、创造能力。
活动准备:
1、没吹的气球人手一个、绳子若干。
2、水彩笔、旧报纸、双面胶、及时贴等。
活动过程:
一、吹气球活动
1、引导幼儿抓一抓、拉一拉、看一看,感知没吹气的气球是什么样的?
2、幼儿自由探索,如何将气球吹大?
3、引导幼儿吹气球。
4、讨论:为什么有的气球大有的气球小?
二、扎气球活动
1、讨论:怎样给气球扎口?
2、幼儿给气球扎口,教师巡回指导——引导幼儿可以相互协作,互相帮助给气球扎口。
3、幼儿用手摸一摸、捏一捏、看一看,感知吹好的气球是什么样的?
三、装饰气球
1、出示材料,让幼儿谈谈:如何装饰自己的气球。
2、引导幼儿选择自己喜欢的材料装饰气球——鼓励幼儿大胆相象,充分发挥自己的创造力。
3、相互欣赏,介绍自己的气球。
四、玩气球活动
1、引导幼儿自由玩气球。
用手捏一捏,球会变成什么样?
用脚踢一踢,你发现了什么?
用手将球往上抛,球又会怎样?
用脚踩一踩,会发生什么事?
2、师生一起玩球,体验玩球的乐趣,结束教学活动。
幼儿园活动教案详细篇二
我班幼儿进过一星期的学习，对于马路都有了一点的认识。利用孩子们的生活经验迁移，使孩子们理解故事的内容。学习按照顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。根据对中班幼儿年龄特点以及本班幼儿的水平，因此设计了此次活动《老鸭的店丢了吗》。激活幼儿已有的知识和生活经验，紧密联系生活实际开展实践性学习活动。让幼儿在说说想想中掌握一些基本的生活技巧，符合幼儿的发展需要。
本次活动共分三个环节，首先在第一环节在理解故事的基础上掌握按顺序和倒序的方法记忆老鸭经过的路线;在第二环节中通过经验回忆来拓展生活中认路的方法;第三环节在情境体验中掌握及巩固认路的方法。
1.倾听故事，学习按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。
2.尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施来帮助我们认路。
一、理解故事——在理解故事的基础上掌握按顺序和倒序的方法记忆老鸭经过的路线
1.解读故事名称
2.理解故事前半部分
1)老鸭的店真的丢了吗?他为什么会觉得自己的店丢了呢?
2)再次欣赏
3)老鸭经过了哪些地方?先经过哪里?再经过哪里?最后到了哪里?(操作课件)
怎样才能帮助老鸭找回自己的'店呢?
往回跑时，先经过哪里?再经过哪里?最后看见什么就能找到老鸭的店了。(操作课件)
3.理解故事后半部分
小结：当我们从一个地方出发去另外一个地方的时候，一路上总会经过一些容易记住的地方，记住这些地方的标志能帮助我们认路。
二、回忆经验——回忆及拓展生活中认路的方法
1.你从家里出发到幼儿园时，会经过哪些容易记住的地方?
小结：除了记住一些特别的房屋，我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等，帮助我们认路。
三、情境体验——在情境体验中掌握及巩固认路的方法
1.从幼儿园出发到“南翔老街”，会经过哪些地方?
2.从“南翔老街”回到幼儿园时，先经过哪里，再经过哪里?最后看到什么，就回到了幼儿园。
幼儿园活动教案详细篇三
活动目标：
1、理解古诗内容,能用语言表达、动作表现的方式表现古诗的美妙意境。
2、在古诗的提示下能大胆创作长卷画《江南可采莲》。
3、体验合作分享，成功创作的乐趣。
活动过程：
1.导入活动
幼儿谈谈对夏天的感受
“小朋友们，现在已经进入夏天了，你喜欢夏天吗?”
“夏天是个美丽的季节，你能说说夏天有哪些美妙风景吗?”
2、欣赏古诗
(1)、“今天，薛老师带来了一首有关荷花的古诗，你们来听一听，古诗中描写了什么样的风景。”师有感情的朗诵古诗(出示荷花风景ppt)
幼儿说一说对古诗的初步的印象、理解
师进行小结：江南地区家家户户种荷花，放眼望去，翠绿饱满的荷叶，一张张连接成一大片;风一吹，就缓缓掀起一阵绿色的波浪;荷叶底下有好多小鱼，到处钻来钻去，在嬉戏玩耍;人们划着小船，在荷叶间来回穿梭采莲子。
(2)、再次欣赏“让我们闭上眼睛，一起来到美丽的荷花池畔。”
用好听的词语、句子讲述“来到荷花池，你好像看到了什么?”
“你看到的美景，薛老师也看到了，我把它画了下来，我们一起来分享一下。”(出示范画)
丰富词汇：翩翩起舞含苞欲放竞相开放尝试用肢体动作来表现
(3)、“让我们一起来把这美妙的古诗一起来朗诵一下吧。”
(4)、师幼共同朗诵古诗，幼儿扮演荷叶、小鱼，小鱼在荷叶下面穿梭。
3、绘画创作
“除了小鱼在嬉戏玩耍，还有谁也会来欣赏这美妙的风景呢?”
幼儿说一说(蜻蜓、蝴蝶、小鸭……)
“那里也有一个荷花池，有几朵荷花正悄悄地开放呢，让我们把荷花池变得更美丽吧，让莲叶何田田，让荷花竞相开放，让鱼儿在水底自由地嬉戏、玩耍。”
幼儿园活动教案详细篇四
活动目标：
1、引导幼儿自主地选择各种材料，大胆地进行制作和装饰。
2、鼓励幼儿用制作的壳进行游戏，从中体验成功的喜悦和游戏的乐趣。
3、初步培养幼儿相互合作、互相帮助的集体。
活动准备：
1、组织幼儿收集各种蛋糕盒、鞋盒、纸箱等。
2、活动用的各色纸张、绳子、胶水、抹布等。
活动过程：
一、讲述故事《乌龟旅行》，激发幼儿活动的乐趣。
1、乌龟在遇到危险时是怎样保护自己的?
2、教师与幼儿共同讨论怎样做背壳。
二、幼儿自主地选择材料，制作背壳。
1、给“背壳”穿上绳子，打好结。
2、用彩色纸装饰背壳。
3、在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手，与人合作、互相帮助。
三、用自己制作的背壳进行游戏。
1、体态表演。
(1)、学一学乌龟走路的样子。
(2)、敌人来了，乌龟缩到背壳里去的样子。
2、乌龟旅行。
幼儿扮乌龟背上背壳听音乐自由地用各种方法爬。音乐停止，教师扮狐狸、老虎、大鲨鱼出来找食物时，“乌龟”赶快躲进背壳。游戏数遍。
幼儿园活动教案详细篇五
这次活动是在主题“有趣的昆虫”背景下的一堂制作课。我发现我班幼儿对蜻蜓特别感兴趣,他们在区角活动时,也会在美工区画蜻蜓,舞蹈区学做蜻蜓飞等等,趁者孩子对蜻蜓的喜欢,于是我就想设计了一些关于蜻蜓有关的主题活动。
活动目标
1.孩子通过亲手操作,对蜻蜓有更深的认识和了解。
2.锻炼幼儿的动手操作能力,体验制作带来的成功满足感和快乐。
3.能够让幼儿更好的掌握蜻蜓的相关知识,有利于他们主动的去探索,挖掘更多更好的昆虫知识,丰富他们已有的知识经验,形成系统,有序的昆虫知识。
教学重点、难点
1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。
2、通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的快乐
活动准备
彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图
活动过程:
一、谈话讨论
1.最近,森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛,老师呢准备了一件作品去参加。
2.让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具?
3.蜻蜓是益虫还是害虫?为什么?
4.组织幼儿重新观察,说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓图片)
5.小结:蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是细细长长的,身体也是细长的。
二、制作蜻蜓
1.启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。
2.制作蜻蜓需要些什么?
3.我们要先做哪一个部分?
4.剪翅膀和眼睛:卡纸对折,用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同样的方法。(出示制作图)
5.动作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼儿用剪刀剪
6.尾巴可以做什么动作呢?(幼儿自由探索)
7.提醒幼儿小心使用剪刀
8.个别指导
三、成功体验
带领幼儿到室外操场上,组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。