在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
信任老师的话语说发言篇一
在这个地球上，有多少动人的情景如诗如画啊!
一幅摄影作品将我们带往那那遥远的北极：千里冰封，万里雪飘，一个白茫茫、干干净净的世界。北极熊的眼睛里也干干净净，恶劣的气候环境下它有时候找不到食物。这时当地的居民那带着热气的身影出现了，为它和孩子送来炼乳。可爱的熊宝宝开心地搂住那个人的腿，亲昵地撒娇呢!虽然人和北极熊的语言不通，但是此时无声胜有声。同在这个地球上呼吸，爱让彼此建立起了信任的桥梁。
这种爱古时就有萌芽，那时候没有摄影，但是有诗为证：“钩帘归乳燕,穴牖出痴蝇。爱鼠常留饭,怜蛾不点灯。”这是苏东坡的诗，意思是说：不要放下帘子，因为还有燕子妈妈归来喂小燕;苍蝇在碰窗纸，打开窗放它出去;碗里留点饭，以备老鼠聚餐;看月亮就好，不必点灯，以免飞蛾扑火。当时他被放逐江南，孤独地伫立书房，触景生情，痛感生命的珍贵，就给老友苏州定慧长老写了十首感怀诗，这是其中一首。不俗即仙骨，多情乃佛心啊!他的胸膛里有一片爱的大草原，芳草萋萋。
还有一个热爱生命的诗人杜牧，他用诗句劝说世人心中要有爱，手下多留情。秋天，他遥看天上的大雁，几句诗脱口吟出：已落双雕血尚新，鸣鞭走马又翻身。凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。诗句拨动着人的心弦：已经把成双的雕射下来了，雕流出的血还很新鲜呢，而猎人又扬鞭催马，转身拉弓瞄准了天空中的飞雁。不要射啊，不要射啊!鸿雁身上恐怕有家书寄给出远门的人。诗意恳切，铁石心肠的人听罢也会默默的放下弓箭。
世界不是因为如诗如画才可爱，而是因为有爱才如诗如画。
信任老师的话语说发言篇二
木格窗棱，八仙桌，高背椅，泛黄的书页。这就是我孩提时代记忆的主要内容。
依稀记得，孩提时代，当朝阳披着一身纱，我已经陷在椅子上，当月亮泼我一身水，我仍然固定在椅子上。都是该死的“三字经、千字文、诗词曲”惹的祸，要不是有它们的存在，父亲断不会没完没了地要求我背诵；要不是背得快忘得更快，我就可以跟小伙伴们爬上树摘果子吃。好像老吃同样的食品会厌食似的，我彻底对丰盛的“三字经、千字文、百家姓”大餐厌倦了，看到线装本，看到高背椅，我就想尽办法逃避。
从事教师职业后，我忽然发现父亲曾经的强制要求，对丰厚我的文学素养的巨大作用，我深深感受到了博大精深的中华文化，对丰厚我们自身的积淀有多么重要。我知道少年时代是记忆的黄金时期；我更知道，天真烂漫的儿童是多么渴望到伙伴中，到大自然中恣意地释放童趣。我不止一次地矛盾着，背诵古典诗词重要还是让孩子的童年多一点幸福的玩耍重要。我试图找到二者的平衡点，我尝试将每学期的第一和第二个月设定为古诗词背诵月：每人每天自背一首诗，每天全班共背一首诗，每天早上二十分钟时间赛诗会。老师绞尽脑汁想办法，学生筋疲力尽忙应对，孩子们的积累跟上了，但，他们毫无表情的脸庞告诉我内心的不情愿，倦怠的目光告诉我，不是盲从我的指令，只是爱的力量在牵引他们完成任务。每当眼睛和眼睛相对的时候，我总在自责；每当赛诗会上响起零零散散的掌声的时候，我感受到了一份抗议。为人师且为人母的我，多次想到了放弃。是的，孩子的语文素养不是一朝养成，它的作用也不可能像激素那样立竿见影，我有放弃的一百个理由。但是，每当看到生活中个别人信口雌黄，决不能放弃的理由就更加坚强，我不能让我的孩子们在和我的生命共同生长的日子留下天窗。
让枯燥无味变成妙趣横生，这就成为摆在我面前的一道难题。
多次和孩子们交心之后，我发现了来自孩子们自己的导学伙伴的重要作用。这些伙伴既是孩子们心中的偶像，又是他们无话不说的铁哥们。为了自己的哥们，孩子们没有什么不敢做的。可是，不同你年龄段的孩子喜欢的伙伴性格不相同，即使是相同年龄段的孩子，也会因为性别的差异而选择不同的伙伴形象，要得到大家的认可，唯有公开征集导学伙伴形象。没有想到，这一想法，立刻得到了孩子们的积极呼应。于是，眯眯眼、小叮当、豆豆，三个导学形象终于确定了。可爱的孩子们就连作梦，也在思念自己的小伙伴呢。这种喜悦，唯有教师自己才能说得清楚。
被动地接受，终有厌倦的时候，唯有主动探索，才能引发内心的原动力。我尝试让孩子自己当老师，通过竞争的方式，取得上课的内容，自己组建备课小组精心准备。课堂上，我目睹了奇迹的发生：简单的生字教学，竟然编出了朗朗上口的儿歌；枯燥的课文分析，居然演变成了一幅幅图画的倾诉；平常的句子朗读，也幻化出万千味道……平静的课堂沸腾了，燃烧的是一颗颗斑斓的童心。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。大胆的一次放手练习，胜过几百遍的叩问心扉。我看到了把课堂交给孩子的曙光，欣然放手，似乎理所当然。多次扮演学生角色之后，我发现了孩子们自给自足的学习方式带来的弊端：不同认知，不同水准，不同经历的孩子群体，对教材的把握存在非常大的偏差；站上教师首席的孩子群，容不得别人打断思路。如果只是孩子群中的极个别人唱主角，其他孩子的主动性怎么发挥呢？倒是小鬼当家的课堂，让我找准了不同年龄段孩子的兴奋点。尽情地玩游戏，在趣味游戏中学习，是低段孩子的最爱；时常冒出新点子，偶尔冒点险，在轻微的刺激中学习，是中段孩子的特点；总认为自己已经长大了，有事没事喜欢打抱不平，渴望援助别人，在自我满足中学习，是高段孩子的特征。满足孩子们的这些要求的课堂，总能熠熠生辉魅力无限。于是，我们的编写思路确定了。
当我们的国学教材到达孩子们手上的时候，孩子们的眼睛亮了，笑靥灿烂了。课堂上的朗读如叠叠的浪撞击心扉，又如阵阵的风盘旋山林。这时候，还有谁会认为《三字经》《千字文》《唐诗》《宋词》《元曲》是枯燥的呢。这种兴奋，分明是心灵撞击心灵的快乐，是智慧碰撞智慧的乐章。
信任老师的话语说发言篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!
时间像一缕青烟，漂然而去，转眼间，美好的暑假就过去了，九月的风儿把我们送回了美丽的校园，就连玲珑可爱的小鸟都想再次聆听我们美妙的读书声，在这个美妙的日子里我们迎来了新学期的开学典礼和教师节。
新的学期，新的起点，在此我祝愿，所有的同学都能，好好学习，天天向上，把更多的知识凝聚在我们的脑海中，记得有这样一句话：“饭可以不吃，但书一定要读。”读书不但丰富了我们的知识，还武装了我们的头脑。就拿伟人毛泽东来说吧!他参加过无数次战役，但没有哪一次不带书。就连生病了都坚持看书学习，为建设美丽富饶的祖国奉献自己的一份力量。
奉献!说到奉献我就不得不提到为我们默默奉献，不求回报，几十年如一日辛勤工作的老师们，你们就像园丁一样，为我们浇水、施肥、除草，我们在您辛劳汗水的浇灌下慢慢成长。你们又像一座桥，我们踏着您的身躯迈向成功的彼岸，你们从不叫苦叫累，只是希望我们好好学习，学习就是给您最好的安慰!
谢谢大家!
信任老师的话语说发言篇四
大家好!
今天我要演讲的题目是“信任的力量”。
在生活中，我们常常会遇到许多挫折与失败，但是我们不能就此停住自己前进的步伐，没有失败的人生不是完整的人生，我们要相信自己，相信自己一定能行。不要因为一次的失败，就把自己划为“无能一族”。我们要想想，谁没有过失败的经历呢?即使再优秀的人，也是因为一次又一次的失败，才被打磨成闪闪发光的金子的。他们也有过伤心与落泪，失败与痛苦，但是他们相信自己，坚信自己，所以他们成功了。
就拿一个人所皆知的例子来说吧!爱迪生发明电灯泡，不也是经过了一次又一次的失败，才走向成功的吗?所以，当我们遇到挫折时，不要放弃，相信自己，这样才能迈过人生给我们设立的一个又一个障碍。
所以，我们一定要“相信自己，信任同伴”，这样我们才能做得更好，才能克服失败。
谢谢大家!我的演讲完毕了。
信任老师的话语说发言篇五
在座的诸位，一定知道，人类社会当中，在维系人与人之间关系上起关键作用的只有两个字——信任。没有任何一个人可以摆脱它。所以我今天所要讲的就是信任。
故此，也许在座的有了疑问：我说了这么多，到底想说明什么呢？其实，我真正要说的，就是如何被人信任。被人信任，说难，是对那些没毅力的人。说简单，是对那些有能力的人。信任基于一个人的底线，就是你能做到什么？即你的底线是什么？譬如，甲乙丙三个同学，甲的性情暴躁，乙的性情温和，丙的个性懦弱。若你是老师，有事找人帮忙，肯定选乙。不为别的，只因乙的性情温和，这是他做事的底线，不会弄砸了。我们也是一样，把握自己的底线，是使他人信任自己的前提。没有底线，就没有信任。然而被人信任是幸福的，被人怀疑是痛苦的。我想，没有人愿意永远活在痛苦里。所以，做一个被人信任的人吧。
如果说，我今日的演讲，能够带给各位一些思考，那么我也不虚此行了。好，我的演讲完了，感谢大家的支持。