三年级教案的编写需要以教材为依据,结合实际情况,注重培养学生的综合素养。小编精心选择了一些常见的四年级教案范文,供大家参考借鉴。
幼儿园大班教案做按时起居的好孩子篇一
设计意图:
进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一夫晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动。
活动目标:
1了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
2学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯。
活动准备:
1自制故事动画《淘气的小黄莺》。
2图片两幅,内容为:(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。
3投影仪一台,自制钟表。
4“我的`作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
活动过程:
一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事內涵
师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了。)
师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么?
二、幼儿对比,真察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响
师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?
师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?
师:你喜欢哪个小朋友?为什么?
师(小绪):按时起居的好习惯有利于身体健康。
三、讨论入睡和起床的合适时间
师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?
师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。
四、幼儿学习制订自己的起居时间表
师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。
幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。
五、延伸活动
要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边,请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。
附自编故事:淘气的小黄莺
小黄莺是森林里的歌唱家,它唱的歌可好听了,大家都喜欢听它唱歌。
听说森林里要举行歌咏大赛,得到大奖的动物将有机会到外地旅游。小黄莺可高兴了。为了庆祝这次机会,好朋友们头天晚上为小黄莺举行了一个party。大家一直玩到很晚才回家休息。第二天早上,小黄莺怎么也起不来,等它赶到比赛现场的时候,比赛已经结束了。小黄莺很伤心,它想。以后我再也不能睡得太晚了。
第二年,森林里又要举行歌唱比赛。这次,小黄莺没有和朋友们一起玩。头一天它早早地就上床睡觉了,第二天早早地就起床去参加比赛。小黄莺终于拿到了歌唱比赛的大奖。它高兴极了。
幼儿园大班教案做按时起居的好孩子篇二
目标:
1.通过细致的观察画面,理解故事的关键内容。
2.尝试运用图文匹配进一步理解故事内容并感知运动的好处。
3.学习用图画的形式与同伴合作设计自己一周的运动计划表。
准备:
1.课件《国王生病了》
2.《我们设计的运动计划表》每组一份
3.美术用具
过程:
1.热身运动
幼儿在教师的带领下随音乐做运动。
2.阅读故事
1)提问引出故事《国王生病了》
*我们刚运动过和你没运动前,身体感觉有什么不一样呢?
*冬天不经常运动会怎样?(生病)有一个国王也生病了,我们来看看他怎么生病了。
2)教师一边播放课件,一边讲述故事。
*医生给国王开的处方,国王有没有去做?
*星期一~~星期日,别人在运动,国王在干吗?
*为什么国王的病没有好,而其他的人都病倒了?
3.引导幼儿再次完整的欣赏故事。
1)帮幼儿理请国王生病的前因后果,进一不理解故事内容。
2)请幼儿根据自己所理解的故事内容,将运动表填完整。
4.请幼儿和同伴合作设自己的一周运动计划表。
2)幼儿分小组绘画,提示幼儿绘画时要跟别人想的不一样。
3)画好后将自己设计的运动项目贴到《我们设计的运动计划表》里。
5.展示作品
*每组请一个代表上来说一说自己设计的运动计划表
幼儿园大班教案做按时起居的好孩子篇三
活动目标:
1.了解早睡早起和午休对身体健康的重要性。
2.学习制定起居计划,养成按时起居的好习惯。
3.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
1.自制故事动画《淘气的`小黄莺》。
2.图片两幅,内容为:(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。
3.投影仪一台,自制钟表。
4.“我的作息时间表”上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
活动过程:
一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵。
师:小黄莺的歌唱得怎么样?它为什么没得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没得大奖是因为它迟到了。)
师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么?
二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。
师出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么长得又矮又瘦?
师:(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?
师:你喜欢哪个小朋友?为什么?
师小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。
三、讨论入睡和起床的合适时间。
师:(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?
师:(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。
四、幼儿学习制订自己的起居时间表
师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制定情况。)
五、延伸活动
要求幼儿将制定好的作息时间表贴在床边,请家长督促幼儿按作息时间表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的好孩子。
活动反思:
开展这一活动以来,我班孩子迟到现象逐渐减少,幼儿游戏时也非常活泼,专注。部分家长和我进行了沟通,说孩子基本能按作息时间表进行起居和休息,同时,家长们表示深受教育,自己平时不太注重培养孩子早睡早起的习惯,要好好的反省自己。其实,幼儿园的工作离不开家长的配合,只有引起家长的重视,取得家长的支持与配合,才能使教育收到良好的效果。
幼儿园大班教案做按时起居的好孩子篇四
1.理解故事内容,感受图画书带来的乐趣,喜欢上图画书,并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。
3.引导幼儿感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神,激发幼儿互爱、互助的情感。
【活动准备】
1.《小黑鱼》ppt
2.海浪声
【活动过程】
一、看图猜测画面
1、看一看“你觉得它是什么?”(猜测故事中三幅图)
2、听一听
“这是什么声音?”(播放海浪的音乐,引导幼儿说出海浪的声音)
师:刚刚我们看到的,都是住在大海里的生物,今天老师带你们去看一个发生在大海里的故事。
二、感知故事内容
师讲述故事内容,幼儿边听边看图(部分章节采用猜测阅读,进行语言表达训练和想象思维训练。)
1.看ppt
“嘘!小声点,我们已经到了,不要惊跑大海里的小动物哟!”(播放ppt图1,老师做一个“嘘”的动作,提醒幼儿安静)
你看到什么了?(鼓励幼儿大胆发言,教师给予恰当的肯定)
“小黑鱼和小红鱼,在水里自由自在、快快乐乐的游来游去,做游戏喃!
2.听一听?
(播放ppt图2)“在大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的,只有一条是黑色的,黑的就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。”
(播放ppt图3)“发生什么事了?”(请幼儿回答)
“一个可怕的日子,从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的'金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里,只有小黑鱼逃走了。”
3.想一想,说一说
深处,既害怕,又孤独,伤心极了。”
“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了”(引导幼儿说出:a大海还有许多的朋友,小黑鱼不再觉得孤单了;b认识了新朋友他很开心等)
5.小结:小黑鱼他很勇敢,当他失去了朋友时,虽然很害怕,带着伤心的心情他没有退缩,而是勇敢的继续向前游.
6.猜一猜
“我们先不往下看,请你来猜一猜,小黑鱼还会遇到谁喃?(指名幼儿回答自由发挥想象,教师给予恰当的评价)“是不是和你们想的一样呢,我们接着往下看吧。”
(播放ppt图6)“小黑鱼遇到了大龙虾,大龙虾走起路来像水下行走的机器??”
三、观察图片,理解故事情感
1.看一看,说一说
(播放ppt图8)“哇!多美的一副海洋景色!小朋友们,你们喜欢吗?”“你喜欢他什么,说来听听?”(引导幼儿说出:a长得像森林一样的海草我喜欢;b五颜六色石子我喜欢等)
2.边听边看
(播放ppt图9)“小黑鱼又游到了一个新地方,他看到了森林似的海草长在糖果般的礁石上??”
3.说一说
“看一看,小黑鱼再次遇到谁了?”(老师的语气充满惊喜,启发幼儿说出对朋友的友好情谊播放ppt12)“再次遇到了自己的好朋友,小黑鱼是怎样的心情喃?他会和好朋友说些什么喃?”(指名幼儿回答,老师给予恰当的评价)
5.感受友谊
“我们来看看小黑鱼是怎么说的。”
(播放ppt图13)“后来,他看到了一群和自己一样的小鱼,躲在礁石和海草的影子里。”
“来游吧,一起玩,到处看看!”他快乐的说。
“不行,”小红鱼说:“大鱼会把我们通通吃掉的!”
“可是,你们不能老躲在那儿吧?”小黑说:“我们一起想想办法。”
6.猜一猜
“如果你是小黑鱼,你会想出一个什么样的好办法,把大鱼吓走?”(幼儿猜测阅读,拓展幼儿的思维,引导幼儿说:“如果我是小黑鱼,我会??”)
7.体会勇气
“我们来听听小黑鱼,想的什么好注意。”
(播放ppt图14)“小黑鱼,想呀,想呀,想呀。”
突然,他说:“有了!”
“我们可以游在一起,变成海里最大的鱼!”
8.师小结:“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋,这个办法真不错!”
9.感受合作成功的快乐
(播放ppt图15)“小黑鱼教他们各就各位,紧紧地游在了一起。”
“小朋友们,好好看着哟!,一件伟大而奇妙的事情就要发生了!”(播放ppt图16)
“小黑鱼喃?”(引导幼儿说出最神奇的一幕,小黑鱼变成大鱼的眼睛了)
“等他们可以游得象一条大鱼了,小黑鱼说:‘我来当眼睛’。”
“小朋友们想知道接下来又发生了什么神奇的事了吗?”(引导幼儿说出成功的感受)
(播放ppt图17)“小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。”
四.完整欣赏故事(完整看图画书,听故事)
体会朋友之情,升华情感
“小朋友们,你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗?”
“你们喜欢小黑鱼吗?为什么喜欢他,说来听听?”
“你们认为小红鱼又可爱的地方吗?说来听听?”(引导幼儿说出,小红鱼他们给小黑鱼配合的很好,很默契)小结:小黑鱼他很聪明,当他遇到困难遇到难题的时候,就动脑筋,想办法解决它.最后终于靠大家团结合作的力量,把金枪鱼给吓跑了,不管我们遇到怎样的困难,朋友之间要相互帮忙,相互鼓励??!
五、游戏:拔河
幼儿园大班教案做按时起居的好孩子篇五
活动目标:
1、了解早睡早起和午休对身体健康的重要性。
2、学习制定起居计划,养成按时起居的好习惯。
活动准备:
1、自制故事动画《淘气的小黄莺》。
2、图片两幅,内容为:
(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;
(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。
3、投影仪一台,自制钟表。
4、“我的作息时间表”上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
活动过程:
一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵。
师:小黄莺的歌唱得怎么样?它为什么没得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没得大奖是因为它迟到了。)
师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么?
二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。
师:(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么长得又矮又瘦?
师:(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?
师:你喜欢哪个小朋友?为什么?
师小结):按时起居的.好习惯有利于身体健康。
三、讨论入睡和起床的合适时间。
师:(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?
师:(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。
四、幼儿学习制订自己的起居时间表
师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制定情况。)
五、延伸活动
要求幼儿将制定好的作息时间表贴在床边,请家长督促幼儿按作息时间表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的好孩子。
幼儿园大班教案做按时起居的好孩子篇六
活动目标:
1、了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
2、学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯。
活动准备:
1、自制故事动画《淘气的小黄莺》。
2、图片两幅,内容为:(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。
3、投影仪一台,自制钟表。
4、“我的作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
活动过程:
一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事群
师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了。)
师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么?
二、幼儿对比,真察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响
师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?
师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?
师:你喜欢哪个小朋友?为什么?
师(小绪):按时起居的好习惯有利于身体健康。
三、讨论入睡和起床的合适时间
师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?
师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。
四、幼儿学习制订自己的起居时间表
师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。
幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。
五、延伸活动
要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边,请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。
幼儿园大班教案做按时起居的好孩子篇七
1.了解守时的重要性,养成按时作息的习惯。
2.初步培养幼儿有礼貌的行为。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
材料准备:幼儿操作材料《健康・做个守时的好孩子》
1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
2.引导幼儿结合生活实际,分组交流讨论:怎样做个守时的孩子?
3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》
(1)幼儿看看、说说图片内容。
(2)按照要求看图连线。
4.模式游戏"小学生课间10分钟"。
玩法:提供材料,让幼儿操场上自由活动。10分钟后,教师发出信号,幼儿收拾材料回到指定的地点,比比谁最守时。
附故事:不守时的烦恼
小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了,小虎不听,还要玩。爸爸说睡觉时间到了,小虎不理睬,继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到,小虎经常迟到。小朋友说:"如果大家都像你,这个世界要乱套。"小虎不相信。
小虎早上起床,想吃早点。妈妈说:"早餐时间已过,早点都吃完了。"小虎只好自己去买早点,可是所有的'食品店都关门了。小虎问:"上班时间到了,你们怎么不开门?"营业员说:"我们没有时间表,想什么时候营业就什么时候营业。"小虎气坏了。他来到幼儿园,老师说:"厨房阿姨上班迟到了,来不及做早点。"这可好,小虎饿得受不了了。下午放学,别人都回家了,小虎的爸爸还没来接他,急得他打电话问爸爸:"爸爸,您怎么到时间不来接我?"爸爸说:"急什么,我还要同朋友聊天呢。"这天,小虎很晚回到家,他想看的儿童片已经播完了,急得他直叫唤:"今天真是乱成一团。"
开展这一活动以来,我班孩子迟到现象逐渐减少,幼儿游戏时也非常活泼,专注。部分家长和我进行了沟通,说孩子基本能按作息时间表进行起居和休息,同时,家长们表示深受教育,自己平时不太注重培养孩子早睡早起的习惯,要好好的反省自己。其实,幼儿园的工作离不开家长的配合,只有引起家长的重视,取得家长的支持与配合,才能使教育收到良好的效果。
幼儿园大班教案做按时起居的好孩子篇八
理解儿歌内容,懂得长大了要多做积极有益的事情。
感受“子”字儿个富有韵律的特点,学习平、翘舌音。
能大胆表现儿歌的内容、情感。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
学习平、翘舌音。
幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等
一、使用幼儿用书
幼儿观察图画,讲述画面内容,要求幼儿用完整的语句进行描述。
二、学习儿歌
1、教师朗诵儿歌,边提问边理解。
2、教师配上快板念儿歌。
3、幼儿跟着教师念儿歌,重点练习平、翘舌音。
三、教师续编儿歌
激发幼儿争做好孩子的积极性。
说说自己做过那些积极有益的事情,教师根据幼儿的讲述内容巧妙的续编“子”字儿歌。
这是一首很有意思的儿歌,在幼儿欣赏儿歌的同时,教师着重将韵脚的自发音加重,让幼儿自己发现了儿歌的特点。两遍欣赏后,不少幼儿都发现了押韵的特点,而且对“子”字的韵脚非常感兴趣,就是因为有了韵律,幼儿学起来就十分容易了,兴趣也很足。教师在以后的几遍加入了快板的“伴奏”,幼儿这首儿歌时有节奏的,加入快板后,节奏感更强,幼儿的兴趣更强了,也让幼儿自己打快板自己念儿歌,气氛很活跃,学习效果也很理想。