体育教案动物奥林匹克（汇总16篇）

教学工作计划能够帮助教师提前预测学生的学习情况，做好应对措施。合理安排教学工作计划可以提高教师的工作效率和学生的学习积极性。

大班体育教案《晨跑动物园》

活动目标：

1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质。

2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神。

3、发展模仿想象及自我表现能力，使整个活动故事化、形象化、游戏化。

活动准备：

录音机一台，动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁、灰太狼各一个，喜洋洋腕饰人手一个，小红若干朵，磁性黑板一块、两条长绳。

游戏过程：

一队列练习：

1、立正、稍息、看齐；

2、原地踏步——立定。

3、教师提示动作要领，口令指挥幼儿练习，启发幼儿向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。

4、教师对动作姿势标准的幼儿表扬鼓励。

二慢跑去“公园”。

1、教师带领幼儿成两路纵队绕场慢跑“公园”。

2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。

到达公园。

三参观“动物园”，做仿生练习：

2、教师巡视观察，表扬鼓励动作模仿形像、情绪饱满的幼儿，提高幼儿模仿的能力。

3、角色“灰太狼”的出现，引出活动重点“羊妈妈教小羊学本领”。

四“羊妈妈教小羊学本领”活动。

学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。

1、一步踏跳，双脚落地；

2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；

3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地；

重点：单脚起跳，双脚落地。

难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。

教法：1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入；

3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；

4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；

5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；

6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；

7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；

五活动评价。

分组检查评比，给优胜者颁发小红花；

体育教案：动物奥林匹克

活动目标：

1.引导幼儿体验合作游戏的快乐。

2.培养幼儿的`动作协调能力和动作的灵敏性。

3.训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自身选择游戏内容进行自主游戏。

重难点分析：

重点－训练幼儿跑、跳、爬。

难点－学会合作游戏。

活动准备：

知识－请幼儿回家观看《动物世界》电视节目。

物质－绳，球，沙包等活动器械、磁带。

活动方式：集体活动为主。

活动过程：

一、导入。

1.播放音乐，大家一起进行准备活动，激发幼儿参与活动的热情。

12.教师：小朋友们最喜欢各种动物，大家说说喜欢哪些动物，它们都是怎样行走的？比比谁记住的最多。

二、展开。

1.讨论：教师与幼儿一起讨论这些动物的有关知识，如特殊身手，生活习性等。分别从以下几个方面让幼儿说一说。

（1）你喜欢哪一种动物？

（2）你知道它有什么特殊身手吗？

（3）它最喜欢吃的食物使什么？

（4）它是怎样行走的，速度怎样？你能学一学吗？

（1）让幼儿扮演自身最喜欢的动物，并想好怎样来模仿这种动物。

（2）让幼儿自身选择所需要的器械。

（3）分组竞赛：跑，调，爬分别竞赛。

小结：让幼儿评论，谁模仿的最像，以加深幼儿的印象，进一步掌握动作要领。

（4）第二次竞赛：强调模仿动作要领。

（5）袋鼠竞赛游戏：强化幼儿合作游戏的意识。

三、活动延伸。

1.请幼儿相互交流活动中的感受，体验游戏的快乐。

2.幼儿互换器械，模仿其他动物的动作。

体育教案：动物奥林匹克

活动内容：社会健康领域““动物奥林匹克”活动目标：1.引导幼儿体验合作游戏的快乐。2.培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。3.训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。

重难点分析：

重点-训练幼儿跑、跳、爬。

难点-学会合作游戏。

活动准备：

知识-请幼儿回家观看《动物世界》电视节目。

物质-绳，球，沙包等活动器械、磁带。

活动方式：集体活动为主。

活动过程：

一、导入。

1.播放音乐，大家一起进行准备活动，激发幼儿参与活动的`热情。

12.教师：小朋友们最喜欢各种动物，大家说说喜欢哪些动物，它们都是怎样行走的？比比谁记住的最多。

二、展开。

1.讨论：教师与幼儿一起讨论这些动物的有关知识，如特殊本领，生活习性等。分别从以下几个方面让幼儿说一说。

(1)你喜欢哪一种动物？

(2)你知道它有什么特殊本领吗？

(3)它最喜欢吃的食物使什么？

(4)它是怎样行走的，速度怎样？你能学一学吗？

(1)让幼儿扮演自己最喜欢的动物，并想好怎样来模仿这种动物。

(2)让幼儿自己选择所需要的器械。

(3)分组比赛：跑，调，爬分别比赛。

小结：让幼儿评论，谁模仿的最像，以加深幼儿的印象，进一步掌握动作要领。

(4)第二次比赛：强调模仿动作要领。

(5)袋鼠比赛游戏：强化幼儿合作游戏的意识。

三、活动延伸。

1.请幼儿相互交流活动中的感受，体验游戏的快乐。

2.幼儿互换器械，模仿其他动物的动作。

为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览，希望对您有用！

体育教案：动物奥林匹克

学练内容。

跳跃：立定跳远自主游戏。

学练目标。

1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去。

2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。

3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神。

教学顺序。

小青蛙快长大。

1、通过迷语导入课。

2、引导学生学练小青蛙跳。

3、引导小青蛙与小动物交朋友。

1、散点队形围着老师猜迷语。

2、快乐地学小青蛙跳。

3、敢于与其它小动物比本领。

与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备教学。

自主性学练。

一、小青蛙学本领。

1、小青蛙玩瓶子。

2、小青蛙连续跳瓶子。

要求：自学自练、不规定动作。

3、请学生演示。

4、组织评价。

乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”

二、小青蛙显本领。

1、小青蛙双脚向前跳。

2、小青蛙跳过一定远度的瓶子。

要求：学生能向前向上跳起。

3、小青蛙展示本领。

老师组织学生评价。

4、再次激励小青蛙学本领。

一、小青蛙体验性学练。

1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳。

2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳。

3、演示的同学认真演示。

4、积极评价同学所做的动作。

二、小青蛙探索性学练。

1、小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳。

2、同样动作跳过一定远度的瓶子。

3、认真观察的同时积极参与评价。

4、继续学练。

让学生在“玩”中学练本领。

让学生通过看、练、思来完成动作。

探性创新。

小青蛙施展本领。

1、给学生每人一只小皮球。

2、组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏。

3、自由组合八个组开始学练。

1、每人领取一只小皮球。

2、自由组合学练小组后进行自创游戏练习。

引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦。

愉悦性放松。

创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的内心交流。

学生再次参与评价，互相赠“星”

充分放松全身。

积极参与评价。

让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育。

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小班体育教案：送小动物回家

1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。

2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。

3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

4、了解多与少的相对性。

1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。

2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。

3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。

4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的篓子里放着各种小动物。

1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。

指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。

2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。

指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧!

出示小兔子图片问："你们知道小兔子的家在哪里吗?"(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的.家呢?(也在小河那边的椅子里)。

怎样才能把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家)。

3、幼儿自由游戏，教师指导。

提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。

能对小动物说句甜甜的话。如小熊，这是你的家。

4、活动结束。

放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。

着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。

活动反思：

本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

大班体育教案《晨跑动物园》

活动目标：

1、利用废旧报纸玩游戏;。

2、发展跑的.能力,提高动作的灵活性;。

3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

活动准备：

1、报纸若干;。

2、幼儿游戏跑道。

活动指导：

一、活动前。

1.带领幼儿做好充分的准备活动。

2.在做完准备活动、身体暖和后应减少衣着,防止运动后出汗过多脱衣受凉。

二、活动中请幼儿两人一组手拉手在起跑线上站好,将报纸贴在胸前,听到信号后快速跑到终点线,以速度快、报纸没掉下来的为胜。若报纸掉下来时,把报纸捡起放好再跑。(对于不能参与剧烈活动的幼儿,老师应安排好;特别注意感冒等体质弱的幼儿。)。

三、活动后。

1.适当的整理运动。

2.作好保暖工作。

注意事项。

跑的过程中要注意安全。

大班体育教案《晨跑动物园》

1.在“逛逛动物园”的游戏情境中，初步感知和运用序数。

2.喜欢动物，并愿意表达自己的已有经验。

教学准备。

ppt、幼儿人手一个挂牌、1～16的数字卡若干套、椅子16把(分成四种颜色，上面分别贴上数字1～4，颜色和数字与幼儿的挂牌保持一致)。

教学过程。

一、乘汽车。

(教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜色和数字不同的挂牌，代表“车票”。)。

师：看一看，停车场的汽车是怎么样的?(有四辆不同颜色的汽车)。

师：让我们根据车票的颜色和数字，在不同颜色的汽车上寻找相应的座位。

(分析：由于中班幼儿存在着较大的个体差异，有的幼儿在这一环节还无法将“车票”上的颜色和数字与“汽车”的颜色、“座位”上的数字之间建立联系，这时教师可以通过ppt呈现停车场的平面图，帮助幼儿在观察和互动中初步感知序数的概念。)。

师：开始检票了。(让幼儿将座位上的数字揭下后贴于车票上，并放入检票箱里)。

师：我们一起给汽车编序号吧。红色的汽车是第1号车，那黄色的是第几号车，第3号车是什么颜色的……(通过不同的提问方式，帮助幼儿再次巩固关于序数的概念)。

师：我们一起开着汽车去逛动物园吧!(快速播放ppt，幼儿观察看到的动物)。

师：你们看到了哪些动物，它们是第几个出现的。

(分析：教师帮助幼儿一起回忆看到了哪些动物，同时用ppt加以验证。)。

师：(再次播放ppt)这次你们还看到了谁?它又是第几个出现的?

(分析：教师通过ppt同时呈现许多动物，并让幼儿找出不同的动物，这时教师不要急于否定幼儿，而是可以通过集体讨论来发现问题、解决问题。)。

三、分组看动物。

师：动物园里有很多好玩的地方，我们可以分成三个小组去昆虫馆、水族馆和百兽园(出示三个地方的图示牌)，请你们选择一个自己最想去的地方，搬着小椅子在图示牌子前面排队。

师：现在变成几辆汽车了?你们的座位也发生变化了，现在你坐在这辆车的第几个座位呢?

(分析：分组之后，幼儿发现汽车已经从4辆变成了3辆，他们的座位也发生了变化，这时可以引导幼儿运用数数的方法，从第一个小朋友开始数起，按照次序，数一数“我是第几个”。)。

师：大家都已经数好了，那我们给汽车座位重新贴上新座位号吧。

师：大家前后看看，还可以看看旁边的汽车，座位号是否都贴对了。

(分析：最后一个环节是让幼儿对前面已经形成的序数概念再次进行验证和运用，有的幼儿还是会出现错误，因此教师要多提供几套数字卡，同时教师可以让幼儿相互之间发现问题，或者让出错的幼儿自己再从头数一遍，数数自己是第几个。)。

体育教案－学动物跑

让学生在经历挫折和克服困难的过程中提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。让学生主动参与教学的全过程。帮助儿童少年逐步摆脱自我中心倾向，树立群体意识，向社会合作发展。

二、学练目标。

运动参与目标:积极主动参与活动,乐于表现自己。

运动技能目标:学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然，发展奔跑能力。

身心健康目标:关注健康，形成克服困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系。

三、课的内容。

根据学练目标，选择快速跑为主要教材。

四、重点、难点。

重点：前脚掌着地。

难点：跑的自然。

五、课的流程。

情境导入——进入情节——情节发展——情节结束。

六、设计思路。

本节课采用情境教学法，让学生在特定的情境中发现问题，寻求解决问题的方法;在愉快的情绪体验中刻苦锻炼，并初步对田径运动产生兴趣。

《动物运动会——快速跑》教学方案。

学练目标。

(水平一)运动参与目标:积极主动参与活动,乐于表现自己.

运动技能目标:学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然,发展奔跑能力。

身心健康目标：关注健康，形成克服困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系。

课题动物运动会——快速跑。

重点。

难点前脚掌着地。

跑的自然。

过程。

学练内容。

学生活动教师活动设计意图。

情境导入。

一、课堂常规。

二、心理启动。

体育委员整队，全体学生向老师问好(双语活动)。

1、对动物运动会表现出向往。

2、跟随老师在节奏明快的音乐伴奏下走成圆形。

组织学生整队集合，向学生问好。(双语教学)。

2、随音伴各种图形走，最后走成圆形。

激发学生的运动兴趣，促进学生积极地进行体育锻炼。

进入情节。

一、动物模仿操。

二、踏石过溪。

随音乐节拍跟随老师做动物模仿操。

1、思维活跃，积极动脑解决问题。

2、齐心协力铺石块(泡沫积木)并尝试练习，懂得用前脚掌蹬地。

随音伴带领学生做动物模仿操，边做边变换位置，最后巧妙地将学生拢在一起。

1、设置情境：小动物们来到了小溪边，怎么过去呢?(启发学生结合场地上的情况想办法。

2、鼓励学生解决问题，并尝试练习。

在经历挫折和克服困难的过程中提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。

文档为doc格式。

小班体育教案《送小动物回家》

1.培养幼儿运动的兴趣。

2.发展跑、跳的能力。

3.练习听信号做动作，看标志做动作。

1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)。

2.场地。

1.热身活动。

教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。

2.情景导入，讲解玩法。

教师：“今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。

交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。

3.放松活动。

刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。

小班体育活动教案《小动物找家》

一、开始部分。

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)。

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

小班体育小动物找家教案

1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要注意安全，养成一定的.良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。

一、开始部分。

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）。

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

《小小动物运动会》大班体育教案

1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。

2.使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。

3.按数字编号进行排序。

重点是：发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。

难点是：幼儿学会按动物特征进行分类。

动物头饰，号码牌和奖杯。

一、谈话导入，激发兴趣。

孩子们，今天老师为你们带来一个好消息，你们想知道吗？森林里要开运动会啦！你们愿意参加吗？请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗？嗨！可爱的小动物们，就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧！（运动员进行曲）。

二、热身准备。

2、师生做热身运动。

三．幼儿实际体验，明白按类分组比赛，比赛才合理公平。

1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。（强调要用上你代表的小动物的动作）。

提出问题：

（1）小动物们这样比赛合理吗？

（2）谁有办法让我们的比赛更合理更公平？（分组，比自己最强的本领）。

2、你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛，请站到对应的分类集合圈内。

3、师发号码牌，告诉幼儿号码牌的作用。

4、每组小队长带领组员做赛前练习。

四、宣布运动会开始，并宣布比赛注意事项。

五、颁奖仪式：

请冠军上台领奖。（运动员进行曲）。

幼儿园小班体育教案之找小动物

1.练习持棍推瓶自然地往前走。

2.锻炼手眼协调性。

活动准备。

1.音乐：蚂蚁去旅行。

2.各种饮料瓶（里面装有沙粒），数量与幼儿人数相等，纸棍人手一根。

3.塑料筐4个，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

活动过程。

一、热身活动。

带领幼儿手持纸棍随音乐做律动。

二、练习持棍推车。

1.教师示范持棍推瓶，边推边念：

手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶。

启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

3.教师演示。

请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

6.游戏：推小车。

幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到“停车场”去。

三、放松活动。

幼儿扛着纸棍绕操场随音乐慢走。

小班体育小动物找家教案

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的。

一、开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵"，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说："爱吃虫子，爱吃米，我的`小鸡叽叽叽"，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说："黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说："长长耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼儿边学小兔边向小兔家走去。

2、幼儿游戏1—2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）。

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。

《小动物上体育》的教案设计

幼儿园小班体育教案之找小动物

1.训练敏捷的攀爬取物能力。

2.参加体育活动的兴趣。

活动准备。

1.墙上悬挂各种昆虫，垫子铺成草地，平衡木小桥。

2.音乐磁带。

声音。

活动过程。

1.引出主题，激发兴趣。

教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎。

教师：孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！

2.活动身体，做准备活动。

3.基本动作练习。

教师：小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

（1）引导幼儿讨论小壁虎怎样能很快向上爬，往下落。

（2）自由练习。

4.游戏：小壁虎捉虫子。

（1）小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，捉到小虫子，往回放到筐内。

幼儿练习。

（2）比赛游戏若干次。

5.放松运动。