每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
数学文化手抄报内容篇一
很久很久以前，阿拉伯数字王国的国王过20岁生日，罗马数字王国派人送来了20棵珍贵的树，作为生日礼物。 阿拉伯数 啊。“20”大臣张榜招贤，凡是能巧妙地栽这20棵树的人将有重赏。可是，谁也设计不出来。 “20”大臣日夜思索，翻了大量的资料，又用石子进行了一次次的试验。
他画了成千成万个图样。画着，试着，忽然，他 眼睛一亮，看到了一张极其美妙的图案。
“20”大臣立即把图案奉献给国王。国王见了非常高兴，“20”大臣指着图案对国王说：“陛下，您看，图中所栽的树不 论横数、竖数或斜数，每行都是4棵，这样最多18行。” 国王赞叹不止，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。我要重重地赏您!” 。 我要重重地赏您!”
国王赞叹不止，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。我要重重地赏您!” “对，这是一位名叫山姆·劳埃德的数学家发明和设计的，我只是把他设计的图案用到植树问题上来。”“20”大臣据实说。
“好，好，你能用上这个图案，也是有功的。”说着，国王宣布了对“20”大臣的奖赏，并将这个图案命名为“20图案”， 是世界上最美丽的植树图案。
国王立即派人按照“20图案”把20棵树栽在宫廷的花园里。从此，这美丽的植树图案就一直流传至今。
数学文化手抄报内容篇二
“我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败。”
----王菊珍
"数学的本质在於它的自由.”---- 康扥尔(cantor)
“在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”---- 康扥尔(cantor)
"没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.”---- 希尔伯特(hilbert)
数学文化手抄报内容篇三
数学的本质在于它的自由。
——康托尔
对于任何一种将一个学科与它的历史割裂开来的企图，我确信，没有哪一个学科比数学的损失更大.
——格莱舍
数学是最古老的科学之一，然而它又是最活跃的科学之一，因为它的力量来自永葆青春的活力.
——福塞思
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道.
——怀特黑德
数学不是算账和计数的技术，正如建筑学不是造砖伐木的技术，绘画不是调色的技术，地质学不是敲碎岩石的技术，解剖学不是屠宰的技术一样.
——凯泽
数学在用最不显然的方式证明最显然的事情。
——波伊亚
严格性之于数学家，就如道德之于人.
——韦伊
数学文化手抄报内容篇四
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，有关数学的手抄报，欢迎大家一起来借鉴一下！
今天上午第一节课是数学课，我们的`数学老师把我们的第二单元的数学考试卷发了下来。
老师念到了我的名字，我离开座位上前去拿我的考试卷，我一看，天啊！才86分！我的心一下子就凉了，好像被人泼了一盆冷水，让我从头冷到了脚。我回到了座位。
我拿起考试卷仔细的更正，原来是我的填空题错了两个空，被扣了两分；选择题也错了两题，被扣了四分；还有计算题错一题，被扣了三分；应用题错了一题五分的题。
唉……我真是太大意了，我要是考试时认真地检查一下，就不会考得这么差了。我真是后悔死了，可惜这个世界上没有卖后悔药的地方。
我下一次考试一定要认真地检查。
今天，我们班数学模拟考试。
何老师给我们发好了试卷，就开始考试了。
我们认认真真、仔仔细细地考着。做完了，我就开始仔细又认真地检查了。我检查出一两道小错误，并没有看见什么大错误，我仔细地再检查，再检查，就是检查不出来，后来，何老师帮我看了一遍。她说：“你真厉害，100分了。”我心里美滋滋的。
老师说收卷了，我们就飞快地收好了试卷，我们心里都想着能考100分。
到了下午，成绩出来了，大家都坐好了等着成绩。何老师说：“口算错了的要批评。”大家吓了一跳。还好，口算错了的没有我的名字。
报成绩了，我紧张听着，终于报到我了，我听见我是100分，心里乐开了花，想：这是我模拟数学考试第一次100呢，妈妈肯定会表扬我的。
1、数学支配着宇宙。
2、数学是科学之王。
3、从最简单的做起。
4、数学是无穷的科学。
5、问题是数学的心脏。
6、上帝是一位算术家。
7、想象比知识更重要。
8、数学不仅仅是解题。
9、数学是符号加逻辑。
10、宁可少些，但要好些。
数学文化手抄报内容篇五
为什么说数学起源于结绳记数和土地丈量?
大约在300万年前，处于原始社会的人类用在绳子上打结的方法来记数，并以绳结的大小来表示野兽的大小。数的概念就是这样逐渐发展起来的。在距今约五六千年前，古埃及人较早地学会了农业生产。尼罗河每年7月定期泛滥，11月洪水逐渐减退。当时古埃及的农业制度，是国王分配同样大小的正方形土地给每一个人，耕种的人每年提取收获的一部分交租。如果洪水冲垮了他们所耕种的土地，他们可以报告国王，国王就派人前来调查并将损失的那一部分测量出来，这样，他们可以相应地少交一些租。这种对于土地的测量，最终产生了几何学。
实际上，几何学本来就是"土地测量"的意思。数学就是从"结绳记数"和"土地测量"开始的。距今两千多年前，在欧洲东南部生活的古希腊人，继承和发展了这些数学知识，并将数学发展成为一门科学。古希腊文明毁灭后，阿拉伯人将他们的文化保存下来并加以发展，后来又传回欧洲，数学重新得到繁荣，并最终导致了近代数学的`创立。
数学文化手抄报内容篇六
2)在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
3)在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
4)数学是锻炼思想的体操。——加里宁
5)一个数学家越超脱越好。——无名氏
8)数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩