体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写作业心得体会篇一
我在还没有开学的时候就听妈妈说我开学有军训，我对军训不是特别的理解，在幼儿园里去武警支队表演节目，看到的都是军人大哥哥们很厉害的军事本领;以前听哥哥、姐姐讲他们的新生军训，他们说的是军训有多么的累，军训生活如何如何苦。我还是不明白就问妈妈什么是军训。妈妈说他们的军训跟我的军训不一样，让我自己去体会。
今天我成为了一名小学生，我也开始了我的军训生活。我很开心在学校报到的第一天上午就领到了军训的迷彩服，回到家我迫不及待地换上了迷彩服，在镜子前照来照去，问妈妈像不像一个军人，是不是很帅。
下午胡老师整好队，把我们交给了教官，我们就正式开始训练了，天很热，如果妈妈在，我一定会说：“妈妈这么累，我不想练了”。但是我不敢说，第一次教官让我们站了很长时间，做了最基本的队型整理;练了立整、稍息;怎么让队列整齐。我们整个队伍，分为蓝天队，红星队，绿草队，白云队，红旗队我们每个队之间也有比赛，练的好有小红心。
虽然军训只有短短的几天，但是通过军训让我跟同学很快的熟悉起来，更让我认识到了团队和服从指挥、守纪律的重要性，像手拉手齐步走，如果你不听指挥乱走，整个队列就会不整齐，乱七八糟，一个人不认真会拖累整个队伍。
通过军训也让我学会了坚持，军训站是一个很大问题，在幼儿园里都没有认认真真的站过那么长时间，现在一开始认真的站、训练，脚好疼，腿也很酸。特别是第一天特别的累，今天就好了许多。其实坚持下来，也没有自己想的那么难。军训给我上了人生重要的一课，我想在我以后的学习生活中，我不管遇到任何问题，我都会坚持，不怕苦不怕累努力学习。
写作业心得体会篇二
四年级是小学生活中的重要阶段，学生们面临着更多的学业压力和学习任务。在这个阶段，写作业变得尤为重要。通过写作业，不仅可以巩固所学的知识，还可以提高学生的思维能力和写作能力。在这一篇文章中，我将分享我对四年级学生写作业的心得体会。
第二段：做好心理准备
写作业是一项需要耐心和毅力的任务。在开始写作业之前，我会做好心理准备。首先，我会告诉自己写作业是为了巩固学习内容和提高自己的能力，而不是为了应付作业而随便写。其次，我会给自己设立一个合理的时间计划，将写作业的时间分配得合理。最后，我会将写作业视为一项享受，让自己保持积极的心态。
第三段：制定合理的学习计划
学习计划对于完成作业有着至关重要的作用。在开始写作业之前，我会制定一个合理的学习计划，将作业分解成小任务，并设定好完成每个任务的时间。这样可以帮助我更好地掌握时间，提高效率。同时，我也会设置适量的休息时间，以保持精力充沛。
第四段：培养良好的学习习惯
良好的学习习惯对于写作业来说是非常重要的。首先，我会在一个安静、整洁的环境里写作业，这样能够帮助我更好地集中注意力。其次，我会将学习材料整理得井井有条，方便我查找和回顾。同时，我也会将写作业当做一项责任来对待，保证按时完成。
第五段：及时复习和寻求帮助
写作业过程中，我发现及时复习和寻求帮助都对我来说非常有帮助。及时复习可以加深对学过知识的理解，避免遗忘。而且，如果在写作业过程中遇到了困难，不妨向老师或同学请教。他们会很乐意帮助我，一起找出问题的解决办法。
结尾段：总结
通过学习和不断地实践，我逐渐明白了写作业的重要性，并初步掌握了一些写作业的方法和技巧。通过做好心理准备、制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯，以及及时复习和寻求帮助，我可以更有效地完成作业。我相信，只要我坚持下去，我会在四年级写作业的过程中取得更好的进步。
（以上为模拟文章，仅供参考）
写作业心得体会篇三
听取了青年教师胡老师执教的如这一课题，文本引导理解自然之道，让学生感悟人与动物和谐相处之道，明白好心人办坏事这点确实难。
胡老师以幼龟为点，以情景导入，引出“这么多幼龟是如何离巢入海”，再品读“离巢出海”文段，然后理解“自然之道”。在过程中，胡老师对一只幼龟的探与出，抠词抠得很好，让学生感受幼龟的谨慎勇敢，但听着听着我就在想，既然已经点了这点，是不是可以再进一步，去引导理解“自然之道”中的一层意思，即：幼龟的安全意识生存之道。当然，这不是重点，但却也是丰富理解课题的含义。
在教学一群幼龟，这一环节，胡老师紧紧地扣住了“鱼贯而出”“结伴而出”“结队而出”这几个词，在这几个词中下了很多的功夫，让学生感受其数量多，出的方式不同，然而，听课的我不禁又在思考，这样的用途除了让孩子闷感受祖国语言的准确丰富之外，与课的主旨是不是有所偏离，是不是可以在稍作感受三词不同之后，导向因为我们的“帮助”，让幼龟得到了错误信息，所以“鱼贯而出”，因为幼龟以为很安全了所以“结伴而出”，“结队而出”。让学生把这一结果造成的原因直接指向“我们的做法”，在此，可以想象如果你就是小幼龟心里怎么想的。为下文，我们为犯的错误后悔做一个铺垫。
第三点，我觉得问题的提法与价值观导向有所偏差。胡老师在教学过程中出示了成群幼龟在沙滩爬行的图片，之后想象它们会想些什么？再次齐读描写成群幼龟的句子，然后问：“看到这个情景，谁最高兴？”学生与老师的答案是食肉鸟最高兴。接下去再去学习揭示“自然之道”。这个问题一抛出，我不禁一愣，总觉得与这个课堂主旋律格格不入。当然只是个人看法。
我的想法。从没学习过这一文本，这六年级的教材也是在我们市里属于第一轮新课程实施，不懂教材的我记一下我的设计想法。是不是可以以向导的话“叼就叼吧，自然之道，就是这样的。”这句为切入点，通过文本本身的特点：从小幼龟的安全警惕，生存之道，引到人与自然的相处之道，以此为线，是不是更便于揭发深入自然之道的旨向。同时，在文本的解读中，品读几个“而出”，理解这几个“而出”是因为人们的做法致使幼龟得到了错误信息，这样也便于学生更深地挖掘文本自身，把握其“自然之道”的根本。另一点，以向导的'悲叹为结，他悲什么，叹什么，让学生进行一个小练笔，明确课文旨意，把课堂推向深度，推向高潮。
一堂课，沉下去，思考给孩子们留下了什么？是语言文字上的积累，是写作技巧上的掌握，还是人文的熏陶？我们明白那是多多益善，可是我们的课堂只有四十分钟，容量有限，所以语言文字的训练如一些小练笔最好与课文的人文熏陶目标结合起来。这是站在这节课堂之外，我的所得，我的小感。
写作业心得体会篇四
作为一名小学一年级的学生，书写作业一直是我苦恼的问题。然而，在这一年的学习中，我逐渐养成了良好的书写习惯，并从中获得了不少的心得体会。接下来，我将分享我的一些实用经验。
第一段：书写作业带来的困扰
小学一年级的书写作业，其实并不容易。每天都有一大堆书写作业，而且要求还很高，如字必须写工整、字数必须达标等等。对于刚入小学不久的我来说，这些要求简直像是一道道高不可攀的山峰，让我感到十分苦恼。
第二段：养成良好的书写习惯
为了解决书写作业的问题，我开始主动寻找方法改善。首先，我每天都会练习字帖，在模仿美丽字体的同时，锻炼自己的手腕和手掌力量。不仅如此，我还会用左手揽笔，锻炼双手的协调性。这些练习的结果，就是我的字越来越工整了。
第三段：提高写字速度
在养成良好的书写习惯的同时，还要提高写字速度。我的方法是，在家里准备字帖和一本本书，读起来时写下搜索的动作愈加熟悉自然。同时，配合放慢语音的朗读，不断地培养我提笔着墨的速度。现在，我的写字速度提高了许多，而且字也依然书写得很漂亮。
第四段：提高专注力，避免错别字
有时候，当我写着作业时，眼前可能会出现其他事物或者想法，导致出现错别字等错误，影响到成绩。所以，我开始训练我的专注力。在写作业时，我会把自己的注意力集中在任务上，学会分秒必争的意识。感觉到无法专注时，我会在半小时后重新开始，一遍又遍的改写自己的作业。
第五段：结语
在一年级的学习过程中，我不仅学会了知识，还掌握了一种优秀的学习能力：良好的书写习惯。经过不断努力和反思，我不再为那些难以应付的书写作业发愁，反而倍感庆幸能够拥有过来的这些成长经历。现在，我坚信，只要用心练习，怀着快乐心态去做好每一次作业，就一定能拥有优秀的书写能力。
写作业心得体会篇五
听着门外的烟花炮竹，噼啪作响，内心一阵焦灼混乱，门外传来别人的笑语、问候，感受洒满祝福的空气，温馨如潮，看着窗外绚烂的烟花，妖娆的飞舞，寂寞的破灭，突然鼻尖酸楚，泪眼朦胧，此时的我何尝不是那散落了一地落寞的烟火啊。
突然很想听歌，想起一句话，“歌曲是有生命的，是有实实在在的情感的”。心境造成了心理上的倾诉，发现好的歌曲好的声音让那些不能言语的情绪找到了出路。释放情感，化作几行默默的眼泪，几行浅浅的微笑，漂泊的心灵得以慰藉，心绪跃出身体飞速穿过时空，情感又一次得到重生。看似平静的外表下，其实内心早已澎湃，无法遮掩的软弱早已真实的暴露。
爱是最神奇的花种，随时播撒，随时开花。种子可以飞到日涯海角，叶子最终都要归根。离开，远走他乡，有多少的无奈和唏嘘在无尽流露，陌生的都市里，逃避遥望家乡的方向，习惯流着泪等候一生不变的虚无，背井离乡独自单飞的儿女，又何尝不思念自己的家乡，不思念自己的父母呢?无奈的把自己遗忘在异乡的午夜，思念一下家人，梦一梦自己的爱人，缓解下一个人的惆怅，把所有的心思掩埋在这热闹的城市里。
忆相逢，盼相逢，几度魂梦与君同。爱，深爱。但已然破落的花儿该如何绽放?强颜着笑，用微笑遮盖哭泣，用微笑代替那些盐水，用心来经营每一个梦。在遥远而陌生的地方，种下情愁，打着爱情的名义，把自己放逐到寂寞里流浪，放弃渴望的相见，心碎也只能不言也不语，割舍期盼的相拥，幻灭在黯然忧伤的朝落。借用一段文字：那场本该下的雨，却突然放晴;那场本该轰烈的爱，却在烟花灿烂时熄灭;那场本该了断的情，却象小草一样坚挺。不是我们不懂得珍惜，只是时间让我们错过，那就是无期。
一个人的春节，没有问候，没有欢乐，没有温暖。
写作业心得体会篇六
四年级是小学阶段的一个重要时期，学生们逐渐学会了基本的文字表达能力，需要开始学习写作文。在这个过程中，我积累了一些心得体会。首先，写作文要明确中心思想，其次，要注重语言的表达，再次，要锻炼自己的逻辑思维能力，然后，要注重文章的结构和层次感，最后，要多读好的范文，学习他人的优点。通过这些方法，我逐渐提高了写作文的水平，同时也丰富了自己的思想。
首先，写作文要明确中心思想。在写作文之前，我先确定好要表达的中心思想，这样才能让文章有一个明确的方向，读者也能更容易理解我要表达的意思。比如，如果我要写一篇关于“我的假期”的作文，我会先确定好我在假期中最喜欢做的事情，然后在文章中展开叙述。这样，读者就能很清楚地了解我在假期中的快乐经历，文章也更加连贯。
其次，要注重语言的表达。写作文不仅仅是表达思想，还要注重语言的运用。我会选择一些生动、形象的词语来描绘事物，让读者能更加直观地感受到我要表达的情感。比如，在描写春天的作文中，我会用“鲜花盛开”、“鸟语花香”等词语来描述春天的美好，这样读者就能更加生动地感受到春天的气息。
再次，写作文可以锻炼自己的逻辑思维能力。在写作文的过程中，不仅仅是叙述事物，还要注重逻辑的连贯性。我会按照一定的顺序来展开叙述，保证文章的逻辑性。比如，在写一篇关于我最喜欢的动物的作文时，我会按照动物的外貌特征、生活习性等方面来展开叙述，这样读者能更好地了解动物的全貌。
然后，我会注重文章的结构和层次感。一个好的文章不仅仅要有清晰的中心思想和语言表达，还要有良好的结构和层次感。我会根据文章内容的不同，进行段落的划分，让每个段落都有一个独立的主题，这样读者能更好地理解文章的结构。同时，我会使用一些过渡词语，将每个段落之间的关系串联起来，让整篇文章更加连贯。
最后，我会多读好的范文，学习他人的优点。在写作文的过程中，我会参考一些优秀的范文，学习其中的写作技巧和优秀的表达方法。通过阅读优秀作文的经验，我可以不断地积累，提升自己的写作水平。同时，也会发现自己的不足之处，有助于我改进和完善自己的写作技巧。
通过四年级的学习和实践，我逐渐明白了怎样写好一篇作文。首先，要明确中心思想，确保文章有一个明确的方向；其次，要注重语言的表达，用生动、形象的词语描绘事物；然后，要锻炼逻辑思维能力，保证文章的连贯性；再次，要注重文章的结构和层次感，保证每个段落都有独立的主题；最后，要多读好的范文，学习他人的优点。通过这些方法，我在写作文的过程中逐渐感受到了成功的快乐，同时也丰富了自己的思想。
写作业心得体会篇七
参加团队训练，感悟很多。团队训练以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了学习中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西：意志、激-情与活力。
这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。
在教练的介绍下，我们都逐渐了解到“团队训练”的含义，我了解到“团队训练”具有“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”内涵，是一项来源于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力。虽然只有短短一天时间，但给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。
团队训练当天早上，我带着无比高兴地心情来到了诚意楼，开始准备一天的团队训练助教生活，这次团队训练是学校为研究生新生开设的团队训练课程，我将在这一天的团队活动过程中，协助老师完成教学任务，帮助同学更好的完成团队训练，在活动的过程中，大家都特别的积极主动，团队训练的气氛相当活跃，老师的课程内容很丰富而且具有创新性。
通过这两天的素质拓展活动，我不但结识了很多新朋友，更重要的是对自己进行了深入剖析、并对自我进行了总结，对自己有了更深的了解，而这些对以后的职业生涯无疑有很大的帮助。
团队训练的老师总是充满着激-情，无时无刻不调动着大家的积极性。记得刚开始大家都还很拘谨，随后老师就引入了第一个游戏：首先是组队，让大家根据每组不同的人员进行分组，自己找同伴组成一组，然后每组进行自我介绍游戏，在这个游戏中，每个同学的在介绍自己之前，先复述出前面已经介绍了同学的信息，包括姓名，学院专业，兴趣爱好等等内容，通过这个游戏的进行，是的大家进一步的了解，记忆更加深刻，从而也锻炼了同学的记忆能力。
下午的重点活动，也是在这次素质拓展训练中给我印象最深的，盲人与哑巴的游戏，就是一个人用布蒙眼，另一个人扶着他走过老师带过的路线，所有同学被分成了两组，其中一组戴上眼罩真正体验一下当盲人的感觉，另一组则在“盲人”身边充当拐杖的角色，整个过程中“盲人”与“拐棍”都不能有语言上的交流。大家走出了教室，来到了阳光灿烂的室外。每一个“盲人”都在“拐杖”的搀扶下-体验大自然的生机和美好。开始“盲人”面对突如其来的黑暗感到慌张和恐惧，就像有些同学后来分享的好像感觉面前总有一面无形的墙。经过一段时间的磨合，“盲人”与“拐杖”相处的越来越默契，“拐棍”的每一个贴心的动作，或是跺脚提醒前方有台阶，或是摇手表示可以伸手触摸身旁的东西，真诚和责任都深深的感动了在场的同学们。一组结束以后，“盲人”和“拐杖”相互交换了角色。这次大家配合得更加有默契，大家都融入到温馨的氛围中了。结束了“盲人体验”后，大家回到教室交流急切自己当“盲人”和“拐杖”的心得，在老师的引导下，同学们深思了人际关系中自己的角色和对他人的影响，收获颇丰，大家一致认为有人陪伴的感觉非常温暖，信任是的交流。随后老师让大家每人在一张纸上写上自己最近的烦恼，然后大家一起详细讨论了生活学习上的各种困惑，同学们也对老师的解答很满意。最后每个人分别站到围成的圈子里，大家对他进行了优点轰炸，活动达到了高-潮。两个多小时很快就在同学们的笑声中过去了。这个活动不仅解决了同学们许多生活学习上的困扰，也拉近了每个人的距离。分享了许多内心的想法。
我们做的最后一个游戏也让我印象极其深刻，一场别开生面的报纸搭塔校本培训活动，游戏中，成员需要用报纸搭出一座塔，不允许用讲话来表达彼此想法，但可以进行其他形式的交流。整个过程没有过多的语言，只有眼神的默契、手势的指点、一点即通的灵犀，紧张有序而又精彩纷呈。之后的交流中，老师们纷纷感受到：我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感受幸福，在活动中体验快乐，在实践中灵活运用。
在过程中寻找到快乐，在感悟中得到升华。在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们快乐着，我们幸福着。
总之，通过这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，通过这次拓展训练，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。
写作业心得体会篇八
寒假即将结束，回想这一个月来，我充实而快乐地度过了寒假作业。在完成作业的过程中，我不仅巩固了学习知识，还提高了自己的学习能力和管理能力。下面，我将分五个方面来谈一下我的寒假作业心得体会。
首先，通过做作业，我学会了自律和管理。在假期中，没有老师的监督，没有同学们的竞争，完全凭自己的意志力来完成作业。刚开始，我觉得时间很充裕，总是拖延做作业，导致最后时间不够。但是通过对时间的管理我渐渐学会了分配时间，合理安排作业。每天早上定好计划表，将作业划分为几个部分，按部就班地完成，这样不仅提高了效率，还养成了良好的自律习惯。
其次，寒假作业是一次知识的巩固和复习。在上学期的学习中，我可能会有一些知识点没搞清楚或者掌握不牢固，但是在假期中，我可以仔细地复习和研究，进一步加深印象，弥补知识的漏洞。比如，我通过做英语单词卡片，反复记忆和背诵，使自己的英语词汇量不断扩充，同时还巩固了语法知识和句型用法。
第三，寒假作业还培养了我的学习兴趣和动力。在上学期的学习中，尽管老师对我们进行了很多激励和鼓励，但考试压力和学业负担还是让我有时候感到疲劳和无力。而通过假期中有序进行的学习，我重新找到了学习的乐趣。没人催促我，我可以按照自己的兴趣和节奏进行学习，体会到真正的学习的乐趣，这让我更加有动力去继续学习。
第四，通过寒假作业，我养成了良好的阅读习惯。在假期中，我大量阅读了各类书籍，丰富了自己的知识。通过阅读，我了解了很多有趣的事物和有意思的人物。我还利用阅读的时间提高了自己的阅读速度和理解能力。通过不断的思考和分析，我对阅读的兴趣不断增加，现在已经成为我生活中的一部分。
最后，我还通过寒假作业养成良好的写作习惯。在完成作文和读书笔记的过程中，我提高了自己的想象力和写作技巧。写作不仅让我能够更好地表达自己的想法，还让我更深入地了解了自己。在将来的学习中，写作将是我最好的朋友。
总之，寒假作业虽然让我在假期中多了一些学习的任务，但是却带给我了很多收获和成长。我通过自己的努力和坚持，学会了自律和管理，复习了知识，培养了学习兴趣和动力，养成了阅读和写作习惯。我相信，这一个月的努力不仅让我收获了进步，也为自己的未来奠定了坚实的基础。
写作业心得体会篇九
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，忧垦生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的.能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括。对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。在小学数学中进行探究性学习是改变这一现状的有效途径和方法。以下就是我在教学过程中总结出的一些教学情境，我觉得非常适合小学数学的教学工作。
这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。
1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。
2、给学生充分的思维空间。做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养，合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。
3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。
4、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。
5、整个课堂教师应始终保持着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，形成互动。
1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。
2、重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。
3、在传授知识的同时应注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素，使学生主动获取知识。
4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能使学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。基于以上的认识，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。
写作业心得体会篇十
一年级作为学生的开始，对于学习和写作业的要求尤为重要。一年级的作业虽然相对简单，但是对于孩子们的学习习惯和学习能力的培养至关重要。经过这一年的学习，我收获了许多写作业的心得体会。
首先，我发现了良好的时间管理对于写作业的重要性。在一年级，老师会布置一些简单的作业，比如抄写或填空题，但是也需要我们能够按时完成。我发现，合理安排时间可以让我提高效率，充分利用时间完成作业。而且，及时做完作业还能有更多的时间休息和娱乐。因此，从一年级开始，我就养成了按时写作业的习惯，这对我今后的学习起到了很大的帮助。
其次，写作业的时候，我发现了动脑子的重要性。一年级的作业虽然简单，但是需要我们动脑子去思考和理解。有一次，我做一道填空题，结果填错了几个字母，导致整道题的答案都错了。从那之后，我明白了做作业不能草率，要认真思考。每做一题，我都会仔细读题，理清思路，然后再进行填写。这样，我做作业的速度也有所增加，而且答案也更准确，不犯低级错误。
另外，我还发现了及时向老师请教的重要性。一年级的作业中，有时会遇到一些不会的题目，或者是不明白的知识点。我发现，及时向老师请教是非常重要的。一方面，老师可以帮助我们解答疑惑，让我们更好地理解题目和知识。另一方面，向老师请教还可以增加与老师的交流，增进师生之间的感情。所以，每当遇到问题我都会主动请教老师，这让我的写作业和学习变得更轻松、更愉快。
此外，我还注意到了认真检查作业的重要性。一年级的作业虽然简单，但是我们不能掉以轻心。在写作业结束后，我会认真检查一遍，确保没有犯错和遗漏。有一次，我在检查作业时发现了一个错误，是在填空题中漏掉了一个单词。由于及时发现了错误，我及时改正了，并且能够在提交前重新检查。从那以后，我更加注重写作业时的细致和认真，提高了作业的正确性和完成度。
最后，我认识到了要做到自主完成作业的重要性。虽然在一年级，老师会给予我们一些辅导和指导，但是我们还是需要学会独立完成作业。在一年级，我逐渐养成了自己读题、思考和解答问题的能力，不再完全依赖老师的指导。这种自主完成作业的过程，锻炼了我的思维和创造力，提高了我的学习能力和自信心。
总之，一年级的写作业经历让我体会到了良好的时间管理、动脑子、及时请教、认真检查和自主完成作业的重要性。这些心得体会将对我今后的学习和成长产生深远的影响。我相信，只要我继续保持这些良好的学习习惯，我将取得更进一步的进步和成就。