优秀作文是以准确的语言表达和丰富的内容展示给读者的一种文学作品，每个人都可以努力写出一篇优秀的作文。在下面，小编将为大家分享一些成功的优秀作文范文，希望能激发大家的写作灵感。
可爱的小草鱼作文
我家有一只可爱的小狗，已经养三年了，他身上的毛是黄色的，所以我叫他小黄。每到星期五下午一到家门口，小黄就一直叫，我就马上到院子里拉着小黄到大街上，小伙伴们一看见我拉着小黄，吓得赶紧跑，有一个小伙伴问我你不害怕吗，我就说我自己养的我怕什么。
我接着说我家小黄还会表现才艺呢，小伙伴都问我会什么才艺，我就吹一下口哨，小黄就蹲下来，我拿起一小块石头扔了出去，小黄就立马用嘴拿过来，小伙伴们看的直鼓掌，把我给美得，大家都夸我的小黄聪明。
可爱的小草鱼作文
我家养了三条小草鱼，有红的，有红白相间的，有黑红相间的.，就像穿上了彩色的衣服非常漂亮。
它们的眼睛偶尔会动一下，但是他们不会眨眼也不会闭眼睛。它们的尾巴像剪刀，不仅能使自己的身体向前跑，还能同时改变方向呢。游起来可灵活了。
每天喂食时都是我和小草鱼的快乐时光，当当的一敲鱼缸它们就争先恐后的冲过来用嘴把浮在水面上的鱼食吞下去。不一会就把鱼食吃光了！吃饱了以后它们就会在鱼草中时而悠闲的休息，时而在你追我赶的嬉戏，好象在水草里抓迷藏，又好像是在进行一场游泳比赛。我每天放学都要看他们一会。他们在水里游来游去，伴随着我渐渐长大。给我的生活增添了许多乐趣。
我喜欢你们，小草鱼！
可爱的小草鱼作文
妈妈给我买了一把小牙刷。它的“头上”长满了密密麻麻的“小树苗”，好像一片小树林。小牙刷上面一部分是是淡黄色的，“脖子”白白的，十分细，“肚子”圆溜溜的，整天被关在一个圆形的杯子里。看着这把小牙刷，我就想起动物园的动物被关在笼子里，多难受！每天早晨，小牙刷跳进我的口中，一会儿左，一会儿右，一会儿中间，一会儿上，一会儿下，里里外外，上上下下，“刷、刷、刷”的，一下子就把我的牙齿“打扫”的干干净净。然后它再回到自己的“房间”里休息去了，等待着晚上和我见面。
这把小牙刷已经陪伴我两个月了。
这把小牙刷真的是太可爱了，为了保护我的牙齿健康它总是无怨无悔。
可爱的小草鱼作文
看到过这样一段报道，青海湖是我国最大的咸水湖，其实在数年前，青海湖曾经是一个淡水湖，由于地壳变化、气候变化，流入青海湖的支流越来越少，蒸发水远远大于流入水。日积月累，湖水中含盐量与日俱增，形成了如今的咸水湖。各种生物随着水域的变化渐渐消失，只有适应性强的生物得以生存下来，其中就有草鱼。
面对如此高的大坝鱼儿们显然是杯水车薪，但它们宁愿累死在大坝前也不放弃这成功率为零的可能。
看过后，我被那小小躯体所释放出的不屈不挠，坚持不懈的精神所震服，正如草鱼一样，我们每个人在这个竞争激烈的时代也为目标而奋斗着，在我们的人生道路上挡住我们去路的不止一座“大坝”，而你是否像草鱼一样坚持？也许你会说，草鱼付出了生命的代价，是的`，草鱼死去了，但它留给后人的是一种不可磨灭的奋斗精神，肉体只是生命的寄托，而灵魂才是生命的真正含义。人总说，人生是一条路，是一条为梦想而奋斗的路，黑夜的迷惘，泪水的辛酸，雨中的泥泞。一次次的绝望、跌倒，有一次次的振作、爬起。使我们学会了克服、坚强，懂得了人生、求之。
勤劳而又智慧的人们：让放荡不羁的我们带着青春焕发的朝气走过荆棘，迈过坎坷，让我们的人生道路像东升的太阳一样焕发耀眼的光芒！
可爱的小草鱼作文
今天，妈妈从外地带回来一位“新成员”。它是一只可爱的小乌龟。
当我看到它时，兴奋得不得了，连忙切了些肉末给它吃。然后我就小心地躲在旁边观察它的一举一动，我看到它慢慢地伸出三角型的小脑袋向四处张望一番，看见没有危险就又伸出那粗短的小腿一步一步向肉末爬去。这时，我悄悄走过来想看个究竟，可小乌龟没等我看一眼，“咻”的一声把它的头和四肢全都缩回到壳里，我使劲敲了它一下，可它缩地更紧了。我不耐烦了，把它翻了个身，它麻将似的底壳保护着它。然后慢慢露出短短的一点腿，再一蹬，又翻了过来。
我想“缩头乌龟”这个绰号就是这样得来的吧！
一个月过去了。我和小乌龟慢慢有了感情，它不再怕我了，可它学会了调皮。一天，我把小乌龟放在地板上玩，我看了一会电视却发现小乌龟不见了，它会到哪去呢？我四处寻找它的踪迹，可是怎么也找不到，这是怎么回事呢？突然，我听到“吱、吱……”的响声，顺着声音找去，原来小乌龟正在吃厨房食品柜上刚买的猪肝。我一看气得火冒三丈，连忙把它拿了下来，气呼呼地说：“你怎么能偷吃东西呢？”小乌龟似乎听懂了我说的话，把头低下来，好像在说：“对不起主人，我错了。”
大家看这就是我可爱的小乌龟。
可爱的小草鱼作文
我跟妈妈到花鸟市场买了两条小金鱼。
小金鱼真好看，它的嘴巴小小的，还一长一合，就像很饿一样。它吃东西的时候先盯着鱼饲料，然后飞快地游过去，最后它使劲一吸就吸进去了。虽然我买的金鱼都是红色的，但是它们在阳光的照耀下闪闪发光，就像穿上了一件红色的衣服；它的身子圆鼓鼓的，就像一个大瓶子；它的眼睛大大的、圆鼓鼓的、炯炯有神；它的腮一张一合，为什么要一张一合呢？因为腮是鱼的呼吸器官，所以金鱼要用腮来呼吸；金鱼的尾巴扁扁的，就像一把小扇子，它游泳的时候，尾巴一摇一摆的，真可爱！告诉你一个小秘密：金鱼的尾巴是使金鱼平衡作用的。金鱼最喜欢22-24度的水温，它的排粪处长在金鱼的尾巴下面，不仔细看是看不见的。
为什么金鱼睡觉是睁着眼睛的呢？因为金鱼根本就没有眼皮，所以你很难发现它在睡觉。
通过养金鱼我知道了许多的科学知识，我爱金鱼。
可爱的小草鱼作文
今天，虽阳光明媚，却还带着一丝寒意。我和爸爸妈妈乘车来到了外婆家。啊！我一下子便被吸引住了！这里简直就像一个天堂，到处是高大而又葱郁的树木，田野里长着绿油油的庄稼，小鸟儿在天空中自由自在地翱翔，矮矮的小山环绕四周，静静地躺在那里睡大觉呢！
可爱的我_
我站在镜子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一头富有朝气的零碎散发，高鼻梁，大眼睛，再加上一张能言善辩的嘴，心中不标发出感慨：我真可爱！
孩提时，和妈妈一起坐在群星璀璨的夜空下问妈妈：“妈妈，天空中为什么有这么多星星呀？”“因为它们是天空的标志呀！”妈妈打趣儿地回答。那时的我竟把这当了真：“那我鼻子下的这个小黑点是不是我的标志呢？”妈妈没有作答，只是慈爱的看着我，轻轻地抚摸着我的头：“你真可爱！”
我稍微大了一点时，家里来了许多客人，我害羞得躲到了妈妈的衣裙后，一个客人看见了我，对我说：“你真可爱！”
我快上二年级时，在外婆家玩，有时去河边游泳，结果呛了几大口水；有时去沙滩玩，弄得满身沙；有时去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等着明年的“大丰收”……每当这时，外婆就会说：“你真可爱！”
去年下大雪时，我和许多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就属滑雪了，滑雪就是从一个斜坡向下滑的小游戏，一不小心便会来个“嘴啃雪”，虽然有些疼，但仍然爬上斜坡，继续向下滑，好家伙，又是一个脆的！直到十点多钟，仍未尽兴的我们一个个被大人拽回了家。当我到家，爷爷见了似乎刚从雪堆里爬出来的我，摸摸我的头：“你真可爱！”
这就是我，一个可爱的小男孩，我不愿去改变他，我永远是那个可爱的我。
可爱的我
我叫xx，今年7周岁。在xx小学读书。
有的小朋友说我特别像粗暴的大猩猩，可是我的作文老师竺老师说我不大像大猩猩，而是说我像一只强壮的小牛犊。我的眼睛比较小，身体胖胖的，肚子非常大，手脚都特别的粗。我的运动爱好是骑自行车、打羽毛球等一些活动，我的特长是书法和作文。不要看我只读二年级上册，我已经把二年级下册和三年级上册的语文和数学基本上学完了，但是，我每天都要做许许多多的作业，我还是乐意做这些作业。
我刚刚上小学的时候，每一次考试都是一百分，有一次我一不小心考了九十八分，后来我总是有一点点小错误，有时考九十九或者九十八分，但是有几次也是一百分。
记得我小时候搞过一次恶作剧，一天，我没事情做，就拿起笔在雪白的墙壁上乱涂乱画，结果被老妈骂了一顿。
我的脾气不好，别人如果来打我一下，我就会反击，而且我反击的力气很大，看他们的样子，一定被打得很狼狈。
这就是，你们愿意和我交朋友吗？
可爱的我
我性格外向，是个心直口快的人；而且乐于助人，所以人见人爱。当有同学不小心摔倒是，我总是会小心翼翼地扶他（她）起来。关心地询问伤情；当有人因麻烦而茫然失措时，我总是会伸出援助之手，帮他（她）排忧解难，一点儿也不马虎。在教室里，哪儿有困难，哪儿就有我的身影。我既是同学们的好伙伴，又是老师的得力助手。
这就是我，一个活泼热情，但又“胆小如鼠”的女孩儿。
可爱的家
二、以情导创，以创拓情。
三、以情激趣，以趣促情。
通过此次上课，备课，也使我深刻地领悟到：《唱游》教学应该面向全体，服务全体，是具有普及性的音乐教育。作为音乐老师要根据学生的情况，把音乐知识与技能融于活动之中，并隐性成线，让学生在音乐实践中逐步获得浅显的音乐基础知识和基本技能。而不是一味地追求情感的激发，忽略音乐教学的基本技能、技巧，那么培养出来的学生将永远只是有丰富表情但无实质内涵的人，无法让学生真正得到美的享受和熏陶。
可爱的雪
下雪了。
北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。
可爱的鱼
难点：能按物体的颜色分类。
二、目标：
1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美，激发幼儿爱鱼的情感。
2、学习按物体的颜色进行分类，发展幼儿的思维能力。
三、准备：
1、课件；2、红、黄、蓝三个圆圈；3、幼儿操作材料：小鱼人手一条；
4、玩具鱼一条。
四、过程：
1、欢迎鱼儿朋友。
2、欣赏各种各样的鱼。（重点）。
结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。
提问：它是什么颜色的？它的身上有什么？
3、学学小鱼的动作。
“小朋友，小鱼是怎么样游的？我们一起来学学小鱼的动作吧！”
4、鱼儿找家。
（1）（课件演示鲨鱼出现的片段）。
教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊？
（2）幼儿操作活动。
教师小结幼儿操作活动。
5、鱼儿庆祝会。
刚才，鱼宝宝们都躲得很好，没让鲨鱼发现，现在鲨鱼走了，我们一起来庆祝吧。
教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作，带出活动室。