通过写作，我们可以锻炼语言表达的能力，提高自己的思维素质。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，供大家参考欣赏。
猜猜我是谁小学生作文
猜猜我是谁？一个满脑子充满各种稀奇古怪问题的小男孩，一会儿想小狗如果长了一对翅膀，它能象小鸟一样飞吗？一会儿想如果我能飞上月球，建立美丽的空间站，会被外星人袭击吗？一会儿想美国军队抗击外星人的场面……每天都会有许多鲜为人知的小秘密藏在心里。
猜猜我是谁？一个幽默风趣的小家伙，脑子里装着许多笑话和脑筋急转弯，在你难过的时侯，我会给你讲个有趣的笑话让你心情愉快。
猜猜我是谁？一只胆小的“兔子”，说起胆小，我还有个经典的事例：那天晚上，我正睡得香喷喷的，突然，感觉有人在摸我的脸颊，我吓得“哇”得哭了，原来是妈妈在给我盖被子时，被子蹭到我的脸，你说我胆小不胆小。
猜猜我是谁？一条爱看书的“小书虫”。走进我的小房间，到处都能看到成堆的书，在我的小书柜里，满满地塞着各种各样的图书，我喜欢在书的海洋里畅游。
猜猜我是谁？我会自豪地告诉你：我就是我，一个聪明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友吗？那就来镇海应行久外语实验学校三（丁）班来找我吧！我就是陈嘉开。
猜猜我是谁小学生二年级作文精选
江苏省常熟市谢桥中心小学银杏华文学社六年级215523。
徐克诚。
我班上有一个活泼开朗爱打抱不平的人。暂时不告诉你他是谁。你听了下面的介绍就知道他是谁了。
圆圆的眼睛，圆圆的脑袋，多嘴的桃嘴，32颗锋利的牙齿，让他变了一个人。这种尖牙利齿的嘴经常让学生哭笑不得。
这个人有很多缺点。
首先，他对音乐情有独钟。每当有空隙的时候，他就拿着一本心爱的课外读物，拿出他最喜欢的cd，放入唱机。伴着美妙的音乐阅读也是一种享受和舒适。很多宝贵的时间都被耽误了，哪怕是最宝贵的一个上午。因此，他妈妈总是生气，总是在他耳边唠叨。但是他左耳进右耳出。
说了他的缺点，也要说说他的优点。不然对他来说太尴尬了。他也有很多优点。以乐器为例。他不仅会拉二胡，一种弦乐器，还会吹长笛，唢呐等。1，2，3，4和5井。当然，这不是一朝一夕能练出来的。所以，我最欣赏的是他对音乐的执着。
介绍了这么多，你应该知道他是谁了。
（六年级，400字）。
我是谁——猜猜。我就在你身边，但你看不见也摸不着。顶多让你从那堆纸上找到我的“味道”。
我的能力很大：虽然不能呼风唤雨，但能让你向天叹息；虽然我不能给国家和人民带来和平，但我可以让人互相争斗。虽然我不能让地球活着，但我可以让你沮丧，捶胸顿足。还有，我最大的本事就是让你受苦，让你叫我sa。
我是谁？——.猜猜。
当你来到我的地方，你会痛苦。首先，我要发掘你所有的才华——听说有些人是“文学明星”，但在我手里，你还是屈服了。的确，有些人很有才华，如果充分发展，前途无量，但我有能力把你变成一个整天只会看书的“书呆子”。而你只会用那句名言“99%的成功来自汗水”来安慰自己。
我是谁？——.你大概猜到了——。我再提醒你一次。
我能挑起学生、老师、家长之间的矛盾。
一个学生天性善良，我却可以让他变质！不知道你最近有没有看报纸：1998年，甘肃省的一个学生因为成绩不好，生成绩好的同学的气，偷偷给他们下毒，导致两个学生中毒；1999年，长沙一个学生因为受不了我的压迫摔死了。有的学生用锄头打死母亲，有的学生用菜刀追老师。这些都是我的伟大成就。
别诅咒我——。我再让你听一遍。
转眼就快“黑七月”了，每年这个时候我的地位和气焰都到了顶点。老师怕升学率下降；父母很害怕，害怕他们的孩子会掉进孙山；最可悲的是学生，他们“容易”睡觉，敢于掉以轻心。即使最后，我也会用刀杀了你。
——我技术很棒，但是我怕“他”。“他”是谁？想.
（小学六年级，）。
我是水果家族的一员。
我又平又圆，穿着橘黄色的衣服。太美了。脱下外套，你可以看到我胖乎乎的淡黄色身体。我身上的甜香绝对会让你流口水！别急，先分开我，然后放一个在嘴里慢慢品尝。这时你会感觉到一股酸甜汁在你的小嘴里流淌，味道美极了！但是，请不要贪心，不然会生气的。还有，不要觉得我的衣服没用。我告诉你，它们也可以作为中草药。听了我的介绍，你应该知道我是谁了。
（小学一年级，）。
小学生作文猜猜我是谁字
猜猜我是谁?猜不到了吧?哈哈，先不告诉你!
那你来看看我的长相吧!一个小巧玲珑的眼睛，一个中等的嘴，一个全是肌肉的手臂穿着一身蓝色的衣服，灰裤子，一双又细又短的脚。别看我的脚短，但是我跑得快，我非常爱运动，跑步一秒可跑3米到米!
我是父母心中的儿子，是老师心里的花朵，是祖国未来的发明家，为祖国的汽车带来更多的高科技，我曾经对我妈妈说过上千次了，我要发明一种神奇的雨伞，它是透明的，下雨天可把一个国家盖了，晴天又把伞收了。
我在中国，令我自豪的是中国有许多有名气的人，比如像鲁迅这些人。有一次，鲁迅有了一枚金牌，马上到市场卖了，买了一串红辣椒，又买了几本书，在寒冷的时候，他弄下一只辣椒在嘴巴里吃，结果吃出汗了。我应该学习他的爱学习的精神。
我的理想是一位发明家，我现在要好好读书，每天进步一点。每天坚持读十章的书，认真学习。
现在知道我是谁了吧?没错，我就是易楷栋，我是祖国的栋梁，是祖国的“撑天柱”。
小学生作文猜猜我是谁字
看那个帅气、精神的小伙子，他又高又胖，玉树临风，又黑又浓的眉毛下有一对炯炯有神的眼睛，那眼神时刻保持着对外界的事物充满的好奇感。眼睛下有一只高挺的鼻梁，使他变得更加精神，鼻子下有一只小嘴巴，他还有挺直的脊背，更加精神。这个人，就是——我。
我性格活泼，爱交朋友，酷爱读书，会拉二胡。以前，我就因为拉二胡出了一次糗事：
那天，第一次学习二胡的我走进了排练室，看到乐器架子上的琴数不胜数，我好奇的打量着这些琴。我翻了翻“琴山”，找到了我的“琴”，我将它拿出来练，不过，就是有一点不像我的二胡。
我伴随着优美的旋律拉了起来。不久，我的二胡杨老师走过来：“嗯?你为什么不练习二胡呢?”
我看着手上的“二胡”，疑惑地问：“我正在练习‘二胡’呢呀!”
“不过，你拿的是小提琴啊!”
这就是我马大哈的一面。
哎呦!看看我这木鱼脑袋，都忘记介绍自己了，我就是——张泽钰。
猜猜我是谁小学生作文
最近，老师叫我们写一篇自我介绍，这还不容易。
我一米四五的个头，大大的脑袋，一头乌黑的头发，耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴都还长得到位。眼睛虽然小了一点，但黑黑的眼球还是很有神的。嘴里虽然掉了几颗牙齿，但说话还是很清楚，不会闹把“输”说成“猪”的笑话。别忘了，我的右嘴角下有一颗痣。爷爷说这是颗好吃痣，可我怎么也想不明白，每回妈妈买回来的零食，我都没吃，一放就放了一个星期，到最后还是妈妈把它消灭了。还是妈妈说得好，她说这是颗美人痣。因为我长得又白又胖，而且很逗人喜欢，他们都叫我“白胖子”。好了，不说这个了。
我很喜欢上学。暑假还没过完，我就问爸爸妈妈什么时候开学。爸爸问我为什么这么早就想上学？我说上学好玩呀！有新书读，学新知识，老师带我们遨游知识的海洋，我们知道了台湾美丽的日月潭，拥有古老历史的北京城，新疆有个吐鲁番盛产葡萄的葡萄沟……通，还有许多有趣的故事。说起故事滔滔不绝，比如，邮票的来历，画家和牧童的故事，泼水节的故事等等。我还是一个老师的好帮手，老师交待我任务我都要去认真地完成，从不让老师操心。有一次老师交我办一件事情，叫我去找教务处的老师，把我们班漏掉的几个同学的名字加到花名册上去。我去了老师说的地方，要找的老师还没来，我在那里等了20多分钟，终于把老师等来了，把事情跟老师说了。我还很喜欢帮助同学。同学有困难，我会很乐意地去帮助他们。一天，一位同学的腿受伤了，我一看，连忙跑去扶起他，把他送到了校医务室，让校医给他上了药。
我非常喜欢写作，一拿起笔，就有写不完的话。在学校时机，我的作文问题让老师喜欢，老师还给了我一个封号“写作冠军”。其实我根本不是什么冠军。老师经常鼓励我，叫我再接再厉。我还在星辰儿童文学网上发表了30多篇文章，他们还给我从北京寄来了一个奖状，说我被评为2006年度新星奖。为此，我非常兴奋。
现在你们猜到我是谁了吧。
小学生趣味作文：老师猜猜我是谁
我是一个瘦瘦小小的女孩，平常一直带着淡淡的微笑，爸爸给我起了个外号叫“小瘦鼠”，一阵风吹来，我就像要被吹跑一样。我个子很高，从来没有坐过第一排。
我的脸(加上“是椭圆形的”，)有一点儿像鸡蛋。头发像黑色的瀑布，从头顶倾泄而下，走路时发丝随着脚步轻轻飘荡，活像电视机里的海飞丝广告，不过扎成马尾辫就不是这样了(多的后半句孩子自己的话，就有创新)。我的皮肤白白的，像是温润的玉。我的睫毛短短的，快羡慕死洋娃娃了。我的眼睛大大的，眼珠子乌黑乌黑，黑得发亮，如同两颗黑宝石。
我特别喜欢紫色，一进服装店，就一马当先去找紫色的衣裙，我每天都想穿着紫色的衣服、紫色的鞋，只可惜，妈妈不喜欢我总穿紫色，老是说：“今天穿件其他颜色的衣服吧。”
我特别喜欢音乐，每天回家都要听耳机里的音乐，忧伤的音乐使我流泪，开心的音乐使我开怀大笑，三年级的音乐老师，经常夸我歌唱的好听，听他这么一说，我心里喜滋滋的，更爱音乐了。我也喜欢画画，每次画画我都很快乐，虽然已经学了两年，可我还在奋斗。
我的感情特别丰富。昨天上公开课，心软绵绵的我，故事看到一半就留下了感动的眼泪，因为，我想到了当年外公外婆把我带大，充满无限的爱，越想越伤心，我的眼泪像小溪流一样，从眼眶里流出来，越流越多，最后哭出声来。
猜猜我是谁小学生二年级作文精选
今天，我们参加了一个有趣的比赛，叫“猜猜我是谁”。比赛开始前，老师让我们仔细观察同学们的穿着打扮、长相特点。嗨，都那么熟的同学了，哪用再观察呀。
比赛终于开始了，我们按一字形排开，由张嘉冀先开始。张嘉冀的双眼被厚厚的毛巾遮住，他跌跌撞撞地摸到了冯哲元。他上摸下摸左摸右摸，可就是猜不出摸的是谁。大概是因为被摸得太痒吧，冯哲元虽然拼命忍着笑，可还是忍不住“扑哧”一声笑了出来。这下露馅了！张嘉冀立刻说：“是冯哲元！”老师问：“你为什么猜他呢？”张嘉冀自信地回答：“因为他的声音很沙哑。”唉，谁让冯哲元笑的时候不憋着嗓子呢。
接下来由周悦上场。周悦一摸一个准，看到她摸得那么容易，我也信心十足。
终于轮到我了。围上毛巾后，我的眼前一片漆黑。我先朝第一位同学走去。这衣服的手感像牛仔服，谁穿的牛仔服呢？好像有好几个同学都穿了，但到底是谁我却不能肯定。唉，还以为自己已经观察得够仔细了呢。我又仔细摸了摸这个同学的手臂。哇，手臂真粗！一定是冯哲元！因为他喜欢运动，手臂比别人都粗。取下毛巾一看，哈，我猜对了！
沈文隆上场时，我第一个被他摸到。他把我从头摸到脚，我痒得都快笑出来了，为了不重蹈冯哲元的覆辙，只能拼命忍住。沈文隆摸啊摸，摸到了我脖子上的钥匙，他立刻激动地叫了起来：“是朱立人！”糟糕，谁让我老把钥匙挂在脖子上呢！
一圈比赛下来，胜利者多，失败者少。看来，我们真的是一个彼此熟悉的大家庭呀！
点评：这个游戏真有意思，看来平时要多注意观察身边的人物哟！
小学生作文猜猜我是谁字
圆溜溜的眼珠，圆溜溜的头，加上一张能说会道的蜜桃大嘴和32颗伶牙利齿就构成了一个与众不同的他。这张伶牙利齿的嘴常常使同学哭笑不得。
这人的缺点可不少。
其一，就是对音乐太情有独钟，只要一有空隙，他就见缝插针地捧着一本心爱的课外读物，拿出喜欢的cd插入唱机。伴着美妙的音乐读书，倒也自得其乐，惬意自在。把许多宝贵的时间都耽误了，连最宝贵的清晨也不放过。因此，他的母亲总是气不打一处来，常常在他耳边滔滔不绝地唠叨。可他却左耳朵进，右耳朵出。
说完了他的缺点，也要说说他的优点了。不然也太丢他的面子了。他的优点也不少。就拿乐器来说吧，他不仅会二胡这种弦类乐器，而且笛、唢呐等吹得也不赖，当然，这可不是一朝一夕能练成的。所以，我最欣赏的就是他的音乐方面的执著了。
介绍了这么多，你应该知道他是谁了吧！
猜猜我是谁
大家好！我是一位小女孩，今年九岁，在澜湾小学三(9)班读书。你知道我是谁吗？不知道就往下看吧！
说到我的缺点，那就是我对文字太过有“创造力了”，这可不是什么好事。我上次把“今天天气如何”写成“今天天气果何”，把“煮红薯”写成“煮红鼠”，结果总被妈妈取笑。
猜猜我是谁小学生作文
我呢，是一种无花草本植物，我主要分布于中国、不丹、印度等地区。
我有一根又紫又绿的茎，茎有点像立方体，从竖截面看，有点儿像方形；茎的每一面都有凹下去一条，摸起来毛茸茸的，很是舒服；茎上绿的一面朝阳，而紫的一面则背阳。
我有许多片大小不一的叶子，不过统一都是朝阳的一面是绿色，背阳的一面是紫色，叶子的大小差不多有一个手掌那么大。你把叶子倒过来看，让叶尖朝上，是不是很像一滴水滴？叶子的边缘有许多“锯齿”，不过我是很温柔的哦，不会像茅草叶子边缘的“锯齿”一样让你的手指滴出一串“红珍珠”的！
你有机会可以摘一片我的叶子放在嘴里嚼一嚼，你会发现，当你嚼我的叶子时，你会尝到一股孜然味，真因为这个味道，人们常常拿我做炒菜的调味品。还因为我是温性植物，可以很好地与虾、蟹等寒性食物起到中和作用。我还可以做中药，药用价值老高了，只要你得了风寒感冒、咳嗽、胸腹胀满、恶心呕吐等症状，就可以来找我哦！我有解表散寒、行气和胃、解郁止呕的功效！
我的名字由来，还有这样一个故事：传说东汉时的一个重阳节，一家客栈举办了吃螃蟹大赛，几个年轻人使劲吃，只为争个输赢，华佗一心想阻止他们，谁知竟被臭骂了一顿。过了一会儿，几个猛吃螃蟹的年轻人开始腹痛了起来，痛得满地上打滚，老板赶紧让人去喊大夫，这时，华佗安排人采来一大把紫色的草叶，吩咐老板用此草煮水让他们喝下，喝完草药水，几个年轻人的腹痛果然消失了，众人纷纷夸华佗是神医。这草药本无名，为了方便记忆，华佗给他取名为：“紫舒”，“紫”是草药的颜色，“舒”的意思是服用之后能使人舒服。
讲到这儿，你们应该知道我是谁了吧！我就是——紫苏！
猜猜我是谁小学生作文
它的头是三角形的，舌头是红色的，只是偶尔才能看见。它全身土黄色，有四只脚，每个脚上有五个脚趾，脚趾头上各有一个圆圆的小吸盘。细细的尾巴几乎和身体一样长。它总是静静地来悄悄地去。
它有飞檐走壁的本领。行走在墙面如履平地，遇见猎物出口不凡，会打你个措手不及，使猎物没有一点反击机会。但马有失蹄，人有失手之时，它也有失手的时候。可它从不会放弃，睁着一对圆圆的`眼睛，死死地盯住猎物，只要有一丁点的机会都会反扑成功。即使是在光滑的玻璃上，它也能屡屡获胜。
不仅如此，它还是非常机智、聪明的小动物。行走江湖哪能没有危险呢！每当危险来临，它都会果断地断尾自救。丢弃的尾巴会像虫子一样蠕动吸引敌人，它有足够的时间逃生。你可不必为它丢失了尾巴而担心，过不了多久它还会长出一条新尾巴的。
介绍了这么多，你猜出它是什么动物了吗？对，它就是扑捉害虫的高手之一—小壁虎。
猜猜我是谁
“黄瓷瓶，口儿小。打破瓷瓶口，挖出红宝石。”听了我的介绍，你们知道我是谁吗？如果想知道谜底，就听我细细说来吧。
我穿着一件红黄相间的衣服，看上去绚丽多彩。不过我身上有几条褐色的伤痕，像七十岁老人的眼角纹。但皇冠一戴，我的帅气就显露无疑了。
我圆滚滚的，像一个小灯笼，也像一个小南瓜，还像一个大洋葱。我的身体非常强壮，是一位强壮的大力士，如果你想和我比试比试的话，那么你肯定会吃亏的。
“咚、咚、咚”“咚、咚、咚”好舒服呀！是谁在帮我做按摩呢？
想知道我的更多秘密吗？那我就让你看一下我丰富饱满而又新鲜的果肉吧。
把我切开，红彤彤的果肉显露出来，好看得很！像一滴滴天上的仙女的眼泪一样，还像兔子的眼睛，又如一颗颗晶莹透亮的红色玛瑙石一样漂亮。如果你还想跟我比美的话，那还差得很远呢！它们挨挨挤挤的，像兄弟姐妹一样团结，还有属于自己的房间呢！
突然，一只白白胖胖的手把我抓起来，闻了闻：“像星期天早晨的空气一样清新！”接着又把我丰满的果肉摘下来一粒，尝了尝：“真甜，太好吃了！”
听说我最近出了名，很多人都说我的维生素c是苹果的两倍呢！
指导老师：刘玲。
湖南省长沙市雨花区井湾路中建桂苑天天向上培训推荐。
猜猜我是谁
一个满脑子充满各种稀奇古怪问题的小男孩，一会儿想小狗如果长了一对翅膀，它能象小鸟一样飞吗一会儿想如果我能飞上月球，建立美丽的空间站，会被外星人袭击吗一会儿想美国军队抗击外星人的场面……每天都会有许多鲜为人知的小秘密藏在心里，作文。
一个幽默风趣的小家伙，脑子里装着许多笑话和脑筋急转弯，在你难过的时侯，我会给你讲个有趣的笑话让你心情愉快。
一只胆小的“兔子”，说起胆小，我还有个经典的事例：那天晚上，我正睡得香喷喷的，突然，感觉有人在摸我的脸颊，我吓得“哇”得哭了，原来是妈妈在给我盖被子时，被子蹭到我的脸，你说我胆小不胆小。
一条爱看书的“小书虫”。走进我的小房间，到处都能看到成堆的书，在我的小书柜里，满满地塞着各种各样的图书，我喜欢在书的海洋里畅游。
我会自豪地告诉你：我就是我，一个聪明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友吗那就来镇海应行久外语实验学校三（丁）班来找我吧！我就是陈嘉开。
猜猜我是谁
一个满脑子充满各种稀奇古怪问题的小男孩，一会儿想小狗如果长了一对翅膀，它能象小鸟一样飞吗一会儿想如果我能飞上月球，建立美丽的空间站，会被外星人袭击吗一会儿想美国军队抗击外星人的场面……每天都会有许多鲜为人知的小秘密藏在心里。
一个幽默风趣的小家伙，脑子里装着许多笑话和脑筋急转弯，在你难过的时侯，我会给你讲个有趣的笑话让你心情愉快。
一只胆小的“兔子”，说起胆小，我还有个经典的事例：那天晚上，我正睡得香喷喷的，突然，感觉有人在摸我的脸颊，我吓得“哇”得哭了，原来是妈妈在给我盖被子时，被子蹭到我的脸，你说我胆小不胆小。
一条爱看书的“小书虫”。走进我的小房间，到处都能看到成堆的书，在我的小书柜里，满满地塞着各种各样的图书，我喜欢在书的'海洋里畅游。
我会自豪地告诉你：我就是我，一个聪明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友吗那就来镇海应行久外语实验学校三（丁）班来找我吧！我就是嘉开。
猜猜我是谁
我很顽皮。在家里，我经常把妈妈的围巾围在头上，再拿各种玩具当道具，模仿电视里的卡通人物，做着各种稀奇古怪的动作，常常逗得妈妈哈哈大笑。我还经常搞得妈妈哭笑不得。记得有一次星期天，妈妈上班去了，我一个人在家，就想帮妈妈干活。我提来一桶水，倒在客厅里，学着妈妈拖地。妈妈回来一看，客厅变成了小河，我的全身都是湿的。妈妈就想骂我。我一看妈妈要生气了，连忙立正站好，向妈妈敬了个礼：“长官，对不起，我在学你搞卫生。”我就是这样一个顽皮的小女孩。
别看我年龄小又贪玩，我的本事可不少呢！在学校的语文、数学、美术比赛中，我都得了一等奖。我的拉丁舞跳得也很不错哟！最近我还学会了溜冰，又参加了英语学习。大家可不要小看我哟！
大家？
猜猜我是谁
瞧，他嵌着一双老爱眯成线的眼睛，有着一张出口成章的嘴，最有趣的，要数那奇怪的头发了。
一说到这头发，我的头皮就发麻；这头发太怪了！我真怀疑妈妈在怀胎时有没有喝魔药，这头发能让别人发笑，能让主人尴尬。你别说不相信，这是真的！
有一天英语课，英语老师正给我们复习单词。复习到“nest”（鸟巢），忽然停了下来，指了指我的头发，说：“大家快看，“nest”！”
顿时，全班炸开了锅：有的把眼泪都笑出了，有的把椅子都掀鄱了，还有的竟然趴在地上，一边笑一边挥舞着拳头。
请你对了！就是我，刘子辰——顶着鸟巢的男孩。
猜猜我是谁
嘿，大家好，我现在戴上了一个超大的面具，自然你就看不见我的面孔，想猜猜看我是谁吗？那我就简单描叙一下，让你们猜猜吧！
我，今年十岁了，留着乌黑的娃娃头，有一双大大的眼睛，一眨一眨的，好像天上亮晶晶的星星。鼻梁高耸，可惜架上了一副厚厚的眼镜，不要以为我是个近视眼，是远视。眼镜这样一架，真像一位小博士，我也希望自己是个名副其实的小博士啊。我的身材非常苗条，小而瘦，可是我跑步，活力板，跳绳……自认为都不错，因为这些运动可以帮助我增强体质，健健康康，也不会成为一个小胖墩。我还有一双心灵手巧的小手，可以帮妈妈搅鸡蛋，洗菜……做家务，最重要的是我会画画，我还在涂鸦大赛中荣获二等奖。
猜猜我是谁教案
1.增强对图形的辨认能力。
2.认识部分和全部的概念。
3.了解部分动物的简单特征及习性。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
5.引导幼儿对数字产生兴趣。
教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》.
2、咦？这颗树后面躲着一只小动物，请小朋友猜猜它是谁？（狮子）狮子身上有什么特征？（简单描述：狮子有一头长毛）什么动物在树上？（猴子--猴子有一条长长的尾巴，圆圆的脑袋和一双大耳朵；松鼠--松鼠身体小小的，有一根大大的尾巴，最爱吃松果）还有几只调皮的小动物藏起来了，小朋友仔细观察它们躲在哪里？（小兔子躲在房子的后面--小兔子有双长长的耳朵，最爱吃胡萝卜；有只小猪躲在了石头后面--长着胖乎乎身体，有两个大鼻孔；数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里--数学龙宝宝头上有双短短的角，而梅花鹿的角长长的像树枝一样，身上有许多像梅花一样的点点）。
3、天上有小鸟飞来飞去，你能数出有几只吗？让我们来数一数（一共有3只小鸟）除了小鸟还有什么动物在天上飞呢？（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓）4、有什么动物是生活在水里的？（鱼，没有脚，靠鱼鳍和鱼尾在水里游泳）小结：你们喜欢小动物吗？请谁来模仿一下自己喜欢的动物？教育幼儿不要伤害小动物。
1、老师展示多媒体"部分与全部"的操作题，幼儿观察并回答问题。"两张漂亮的照片，可是有一部分不小心弄丢了，我们来观察和猜猜这是谁？（象，有双大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿；兔子，有双长长的耳朵，真可爱）请小朋友拿出图卡，将缺失的部分补上。
2、操作题二：下面哪两张图卡可以组合出完整的图形呢？将它们连起来。
小结:今天我们学习了部分与全部，通过观察许多小动物身体的一部分，就能猜出它是谁，能想到它全身的样子。今天有几只小动物身体的一部分不见了，但通过小朋友的帮忙，把丢失的部分全部找回来，大家都非常棒。我们身体上的任何一部分都不能缺失，所以我们要好好的保护自己的身体不要收到伤害，也要注意不伤害到别人！
（四）、律动音乐《我的身体》，小朋友们一起来做健康操，我们要把身体练得棒棒的，活动结束。
1. 能根据提示猜出动物名称。
2.能说出两种动物的特征，并能将动物名称与特征相互联结。
《猜猜我是谁》教案
1、能根据典型特征，猜出同伴。
2、有兴趣地运用感官观察周围生活中的人和事物，从而增进同伴间友好，关心的美好感情。
“我们都玩过一个游戏《猜猜我是谁》。谁还记得游戏规则吗？”
1、听一听
“我们首先用声音让小朋友猜猜你是谁？其它小朋友一定要保持安静哦！谁来做猜猜宝宝呢？”请一名幼儿做猜猜宝宝。
“猜猜宝宝蒙上眼睛转个身，1、2、3”老师请一个被猜的小朋友。
（请你猜猜我是谁？）
2、摸一摸
“刚刚你们的小耳朵真是太灵了，现在我们用小手摸一摸猜猜我是谁，好吗？”
请一个猜猜宝宝。
“摸一摸，请你猜猜他是谁？”
如果幼儿摸错了，可以再请一名幼儿摸一摸。“你是怎么猜出是他的，你摸到什么地方知道就是他的？”（如果幼儿摸不出，教师倒计时。）
小结：小朋友真是太棒了，一听、一摸就知道他是谁了。宝宝们的本领到底有多大呢？今天我们就来比一比，继续猜。
1、了解比赛规则
“比赛的名字叫做猜猜他是谁？老师带来了3张纸。什么颜色？”
“它们就分别代表红队、蓝队、黄队。你们正好也是3排,你们就做红队、蓝队、黄队。”
教师宣布游戏规则：
红队的题目是考黄色队和蓝色队的。黄色队的题目是考谁的呢？蓝色队的题目是考谁的呢？
哪个队的小朋友猜出来就在他们队上贴上一朵小花，你们有没有信心赢得比赛？（有）老师看你们回答的`这么响亮，真棒！先给你们每个队奖励一朵特殊的彩色的花！
我们从红队开始，你们有5道题目你出题？几号？
（男孩子发型特殊的）
“我们来看看这一张？什么发型？男孩子还是女孩子？和其它男孩子的发型有什么不同呢？”
“他是谁？”教师说预备开始幼儿抢答。
“他猜的结果和你们一致吗？你认为是谁呢？”教师揭示谜底。
（女孩子的特殊发型）
“这张是正面照还是背面照？为什么？”（没有脸，只有背面照）
“你能看出是男孩子还是女孩子吗？她是什么发型？”（扎着牛角辫子）
“你们班谁会扎这样的辫子呢？”
老师敲鼓，幼儿抢答。教师揭示谜底。
“猜的对吗？真棒！又为你们队赢得了一个小红花，我们给他来点掌声！其它队伍也要继续加油哦！有没有信心？”
教师可以叫这位被猜出来的女孩子，“刚刚是谁猜出了你呢？是谁记住了你的辫子？把他找出来，赶快和你的好朋友握握手，他多关心你啊！”
小结一下：一轮下来我们看看各个队的得分情况？哪个队小红花最多？哪个队少了一点！
2、特殊物品如：（眼镜、夹子、绘画作品等）
“图上没脸，没头、没有声音，也没有特征，怎么猜？”（有眼镜）
“那是谁的？为什么说是他？”
教师揭晓答案。为这个队的小朋友加上一朵小红花。
“你戴上眼镜感觉有什么不方便吗？我们以后可要爱护眼镜哦！不要戴上小眼镜。”
3、习惯类：脚翘起或玩水、不吃蔬菜等）
“我们的比赛继续，大家加油哦！红队小朋友出哪个题目？”
“图上你看懂了吗？”请幼儿说一说（在玩水）。
“这种行为大家认为是正确还是错误的？为什么是错误的？”
“有这种不好行为的谁啊？”幼儿猜测。
如果才对了，请被猜出的小朋友“你承认是你吗？我们看看是不是他！”
如果错误。“你猜的不对，看来我们班还有很多小朋友有着这样的缺点呢？继续猜！”
“看来小朋友都记住了你的坏习惯了，有没有信心改掉它？”
“来，我们为他勇敢的承认和坚决地改掉缺点鼓鼓掌！”
4、声音：一般说话的和特殊一点的）
“图上是什么？喇叭表示什么呢？这道就是听力题！”
”这是平时说话的声音吗？是什么声音？”（笑声）
“从笑声中你能分辨是男孩还是女孩子吗？”
“范围缩小了，有这种笑声的男孩子会是谁呢？”
幼儿开始竞猜。
“我们一起来听听，是谁的声音？”
“你是怎么猜出来的？”
请出被猜出来的小朋友。“他这么关注你，你关注他吗？他有什么习惯和爱好你知道吗？”
如果回答不出：谁知道他有什么典型的特征吗？请其它幼儿说一说。
回答出：看来你们是互相关注，真是一对好朋友，来好朋友握握手。
继续游戏。
小结：刚刚我们都是从哪里猜出小朋友的啊？（回忆从声音、习惯、外貌、饰品等）教师出示图片。
“那你们为什么能猜的出啊？”
“原来你是平时就很关注没有小朋友的！”
“在生活中我们只有关注我们身边的朋友，才会了解朋友。如果再多一点关心和帮助我们的朋友才会越来越多的！”
猜猜我是谁
“小学om”
我的身体是长方形的，上面画着一只可爱的小猴，它有一双明亮的眼睛，头上戴着一朵美丽的百合花，“手”上还捧了一束鲜花儿。它旁边还有一群快乐的小伙伴呢！有眯眼睡觉的小猪，有生气扭着头的小男孩儿，还有戴着象瓶子底一样的近视眼镜的猩猩兄弟。伙伴们的表情一个比一个生动，一个比一个丰富。
你如果想要打开我，必须先按一下中间的开关。我的肚子分两层，上面一层有各种各样的笔，都静静地躺在那里，一动也不动，可听话了；下面一层呢，里面有许许多多的橡皮宝宝和其它小玩艺。
小主人可爱护我了，每天写完作业就把我放进书包里，怕“我”着凉。我是主人的好朋友，她十分喜欢我，我也十分喜欢她。
你现在知道我是谁了吗？我是小主人的笔盒呢！
（指导老师：杨慧萍）。
“小学om”
猜猜我是谁
扎着马尾辫，一双小眼睛下面有着一张能说会道的嘴。这就是我，不一样的我。
我喜欢写诗，还是班上的小诗人呢！我的小诗许多都陆陆续续的登上了《少年先锋报》。我不仅喜欢写诗，还很爱看书。时而开心得哈哈大笑，时而紧紧地握着拳头，时而唉声叹气，有时还突然大声地喊着“耶”！在书中，就有身临其境的感觉。
我是一个“马大哈”，本来做得全对的数学题，因为忘了写单位，结果从100分，变成了老师龙飞凤舞的99分。唉！真是出门遇债主——扫兴呀！马马虎虎可不好受，以后别让可恶的马大哈又找上门儿来了。
现在你准知道了吧！
小学生谜语猜猜猜
谜题：此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。(打一动物)。
谜底：袋鼠。
谜题：从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人。(打一动物)。
谜底：螃蟹。
谜题：顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。(打一动物)。
谜底：公鸡。
谜题：小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决。(打一动物)。
谜底：蚂蚁。
谜题：红头绿身真漂亮，五彩薄衫披两边，可是专干坏勾当，传播痢疾和霍乱。(打一动物)。
谜底：苍蝇。
谜题：两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花。(打一动物)。
谜底：蜻蜓。
谜题：全身片片银假亮，瞧来神气又威武，有翅寸步飞不起，无脚五湖四海行。(打一动物)。
谜底：鱼。
谜题：千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。(打一用具)。
谜底：扫把。
谜题：平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。它会告诉你，脸上脏不脏。(打一物)。
谜底：镜子。
谜题：明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。(打一物)。
谜底：镜子。
谜题：脸儿亮光光，站在桌子上，妹妹跑过去，他给照个像。(打一用具)。
谜底：镜子。
谜题：又圆又扁肚里空，活动镜子在当中，大人小孩都爱它，每天向它鞠个躬。(打一用具)。
谜底：脸盆。
谜题：看看象块糕，不能用嘴咬，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。(打一用具)。
谜底：肥皂。
谜题：我的'身体细又长，头长白毛身上光。从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。(打一用具)。
谜底：牙刷。
谜题：一个小儿郎，每天站桌上。肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。一个大耳朵，穿件花衣裳。(打一用具)。
谜底：暖水瓶。
谜题：大碗长着俩耳朵，比碗盛得多得多，不怕水，不怕火，爱在炉台上面坐。(打一用具)。
谜底：锅。
谜题：一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。(打一用具)。
谜底：伞。
谜题：个儿不算大，帮着人看家，身子用铁打，辫子门上挂。(打一用具)。
谜底：锁。
谜题：兄弟几个人，各进一道门，那个进错了，看了笑死人。(打一物)。
谜底：扣子。
谜题：身细头尖鼻子大，一根线儿拴住它，帮助妈妈缝衣裳，帮助姐姐来绣花。(打一日常用具)。
谜底：针。
谜题：小房子里，住满弟弟，擦破头皮，立刻火起。(打一日常用具)。
谜底：火柴。
谜题：身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。(打一日常用具)。
谜底：筷子。
谜题：一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。盛上又倒了，倒了再盛上。(打一物品)。
谜底：小勺。
谜题：一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚，不喝水来不吃草，骑上它就满街跑。(打一物品)。
谜底：自行车。
谜题：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(打一物品)。
谜底：口罩。
谜题：十个客人十间屋，冷了进去暖了出。(打一物)。
谜底：手套。
谜题：小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。(打一物)。
谜底：鞋。
谜题：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(打一物)。
谜底：电话。
谜题：小铁柱儿胆不小，头戴玻璃平顶帽。一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。(打一物)。
谜底：手电筒。
谜题：溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。(打一物)。
谜底：钟表。
谜题：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。(打一物)。
谜底：钟表。
谜题：绿娃娃，街上站，光吃饼干不吃饭。(打一物)。
谜底：邮箱。
谜题：小小木房站路旁，两边开着活门窗。要使街道干干净，果皮纸屑往里装。(打一物)。
谜底：垃圾箱。
谜题：能圆能扁，能长能短，每次做饭，它在里边。(打一自然物)。
谜底：水。
谜题：摸不着，看不见，冬季人人都讨厌;夏季人人都喜欢，浑身爽快又舒坦。(打一自然物)。
谜底：风。
谜题：千条线，万条线，掉在水中看不见，万物生长有了我，个个心里笑哈哈。(打一自然物)。
谜底：雨。
谜题：一条彩桥空中架，谁也无法通过它，要想过桥实在难，一会你就看不见。(打一自然物)。
谜底：彩虹。
谜题：一条火龙空中闪，天上鼓声响连天，想想这龙它是啥，回答鼓声是什么。(打一自然物)。
谜底：闪电。
谜题：我的老家在空中，又白又亮六个棱，落在地上白一片，小娃玩耍心喜欢。(打一自然物)。
谜底：雪。
谜题：有时圆，有时弯，它离大家实在远，圆如镜，弯似镰，能放光芒不刺眼。(打一自然物)。
谜题：一块石板青又青，上边铜钉数不清，白天看不见，晚上一片明。(打一自然物)。
谜底：星星。
谜题：小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)。
谜底：柚子。
谜题：生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。(打一植物)。
谜底：豆芽。
谜题：小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。(打一植物)。
谜底：枣。
谜题：头戴节节帽，身穿节节衣，年年二三月，出土赴宴席。(打一植物)。
谜底：竹笋。
谜题：红口袋，绿口袋,有人害怕有人爱。(打一植物)。
谜底：辣椒。
谜题：上搭棚，下搭棚,开黄花，结青龙。(打一植物)。
谜底：西瓜。
谜题：小时青，老来黄,金色屋里小姑藏。(打一植物)。
谜底：谷子。
谜题：青青果，圆溜溜，咬一口皱眉头。(打一植物)。
谜底：梅子。
谜题：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(打一植物)。
谜底：牵牛花。
谜题：空心苗，叶儿长，挺直腰杆一两丈，老时头发白苍苍，光长穗子不打粮。(打一植物)。
谜底：芦苇。
谜题：青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)。
谜底：葫芦。
谜题：不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物)。
谜底：洋葱。
谜题：叶子茂盛价值大，养蚕硬是需要它，本来栽有千万棵，又说两株冤枉大。(打一植物)。
谜底：桑树。
谜题：小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。(打一植物)。
谜底：板栗。
谜题：把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。(打一植物)。
谜底：红薯。
谜题：小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。(打一植物)。
谜底：蒲公英。
谜题：春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(打一植物)。
谜底：水稻。
谜题：紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它。(打一植物)。
谜底：扁豆。
谜题：东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家。(打一物)。
谜底：桃花。
谜题：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔床睡，从小到大背靠背，盖着一床疙瘩被。(打一物)。
谜底：核桃。
谜题：尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(打一动物)。
谜底：鳄鱼。
谜题：性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(打一动物)。
谜底：鸳鸯。
谜题：有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(打一动物)。
谜底：虾。
谜题：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(打一动物)。
谜底：麻雀。
谜题：像条带，一盘菜，下了水，跑得快。(打一动物)。
谜底：带鱼。
谜题：背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。(打一动物)。
谜底：杜鹃。
谜题：身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。(打一动物)。
谜底：奶牛。
谜题：栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)。
谜底：大雁。
谜题：天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一动物)。
谜底：蝉(知了)。
谜题：样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。(打一动物)。
谜底：长颈鹿。
谜题：家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)。
谜底：老鹰。
谜题：头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(打一动物)。
谜底：鹦鹉。
谜题：颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。(打一动物)。
谜底：鸽子。
谜题：身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)。
谜底：乌贼。
谜题：习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)。
谜底：鲸。
谜题：黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(打一动物)。
谜底：猫头鹰。
谜题：头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。
谜底：公鸡。
谜题：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。
谜底：鸭。
谜题：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(打一动物)。
谜底：猴。
谜题：身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(打一动物)。
谜底：蝌蚪。
谜题：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(打一动物)。
谜底：燕子。
谜题：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(打一动物)。
谜底：蝉。
谜题：背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(打一动物)。
谜底：蜗牛。
谜题：一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(打一动物)。
谜底：犀牛。
谜题：小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(打一动物)。
谜底：刺猬。
谜题：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(打一动物)。
谜底：蜻蜓。
谜题：胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(打一动物)。
谜底：猫。
谜题：腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(打一动物)。
谜底：蝈蝈。
谜题：身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(打一动物)。
谜底：野鸭。
谜题：小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(打一动物)。
谜底：萤火虫。
谜题：一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(打一动物)。
谜底：海蛰。
谜题：尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(打一动物)。
谜底：狐狸。
谜题：身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(打一动物)。
谜底：鹅。
谜题：任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。(打一动物)。
谜底：牛。
谜题：一身金钱袍，猫脸性残暴，爬树且游水，嗜肉不食草。(打一动物)。
谜底：豹。
猜猜我是谁
我是一个很纠结的的人！
为什么这样说呢？哈，那先来听听下面的这件事吧！
“啊啊啊——到底是穿裙子还是穿裤子呢？好纠结啊！”突然，我脑子里闪过一个好主意，“点点洋洋……啊，那就穿裙子吧！”
看，我就是这样一个纠结的人。常常会犯选择纠结症的。在超市的时候，通常就是什么口味的零食选择半天，实在选不好了，就用转硬币的方法来选择零食口味的。
此外，我还是一个特别喜欢小萌宠的人哟！
在我们小区里，我一见到小狗、小猫时我都会迎上去，看着它们可爱的小眼神，真是爱的不得了，感觉自己的心都要被它们萌化了。
我还是一个很会唱歌的女生，对于我来说唱歌真的是一种享受，《阳光不锈》、《young》、《茉莉小镇》、《我想我是海》等歌我都可以唱得犹如百灵鸟的歌声一般动听。
还有，我还特别爱看书，比如：《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》、《哈利波特与死亡圣器》等书我都是看了好几遍了的。书，让我学到了许多知识。
这就是我，一个特别的我，一个独一无二的我！
快来吧！
《猜猜我是谁》教案
1、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
2、 辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。
3、 学习短句“一只xx……，两只xx……，三只xx…..。”
4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、 喜欢参与游戏，体验。
小动物图片（幼儿和家长共同收集）、录音机、音乐“小鱼游”
一、 引起兴趣
1、 今天，有许多动物朋友来和我们一起做游戏。
2、 猜猜它们是谁?
二、 请朋友
（一）天上飞的动物
1、 根据老师出示的动物手影，请幼儿猜。(小鸟)
2、 问：天上飞的动物有哪些？
3、 [展板]
4、 [学小鸟飞]示范儿歌“一只小鸟飞飞飞，两只小鸟一起飞，三只小鸟做游戏。”
（二）地上跑的动物
1、 [小猫叫]谁来了？[老师念儿歌]
2、 [小鸡叫]这是谁？小鸡也想有一首好听的儿歌，谁来帮它？
3、 小动物的叫声不一样，它们的动作也不一样，看这是谁？小兔可以怎么说？
4、 地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的，谁跑得很快呀？谁来一边表演一边说。
5、 你们瞧，又来了这么多的小动物，有谁？ 他们都是在哪里的？
6、 选一个你喜欢的小动物，一边表演一边说。
（三）水里游的动物
1、 出示鱼尾巴，请幼儿猜。
2、 小鱼会怎么游？
3、 我们小朋友带来了很多水里游的动物，有哪些啊？
在主题活动的开展过程中，我们发现，小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情，在活动中，孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部，来猜测动物的名称，当他们发现自己的猜测是正确的时候，他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声，在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中，体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中，可以看出他们的语言发展还是不错的，教师应多点肯定和鼓励，及时抓住孩子的亮点，让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节，因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。
看到孩子们对小动物的极度喜悦，我们将延续对动物的主题活动，让孩子们能更加的接近他们的“所爱”。
各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！为了让孩子们对他们喜欢的这些动物宝宝有更进一步的认识、了解，我采用家园互动的形式，请家长帮助一起收集动物图片，并结合主题开展活动“猜猜我是谁”，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。