最新二年级八角楼上教案 八角楼上教案(通用7篇)

时间:2023-10-13 16:06:29 作者:琉璃 最新二年级八角楼上教案 八角楼上教案(通用7篇)

教案是教师为了达到教学目标,根据教学内容和教学活动等需要而编写的一种教学辅助材料。大家一起来看看这些经典的大班教案范文,相信会给大家带来不少启示和灵感。

二年级八角楼上教案篇一

资料

现为重点文物保护单位。

曹操在擒杀吕布,大败袁绍,取得官渡之战胜利后,于建安7年(202)正月回到家乡,在城南三里八角台上建大飨堂,犒赏将士及家乡父老,并颁布了《军谯令》。八角台上原有大飨堂等建筑早废,现存台址面积约3000平方米,高约4.5米。

二年级八角楼上教案篇二

在我心中,八角塘有如一幅变换着四季色彩的莫内印象派油画,那层次、明暗、色彩的变化常常让我惊诧。

站在书房的阳台朝东,便可见这幅自然纯美的画面。画的右下角是l型错落重叠的红边屋顶,屋顶的人字型灰黑斜面是粗糙的水泥,偶尔有一两只鸽子或是远道而来的候鸟在此歇脚,成为近景的绝妙点缀。

画的左下角是池塘边肆意生长的灌木和杂草,还单单只长了一棵向画中间伸展、稀疏作态未经修剪的无名树,我想它前生定是位多才多艺的独舞仕女,才有这如此婀娜的身段和韵味吧。在这位舞者身后大片的便是图画正中八角塘一半清亮的柔波和另一半绿涔涔的水葫芦,它们随着季节和风的心愿在变换着方位、大小和色彩,倒是分界线十分诗意清晰,如画家不经意的一笔,总有些意境在。

另有一群不知名的'细小浮萍也来充当分界的和事佬,宽窄不一地紧依在两者之间,淡淡的浅绿竟为画面增添了色彩的过渡和层次!再远一些便是池塘对面长得身材矮胖常年都绿油油的桂树和树下临时搭建的矮屋,在薄雾的早晨偶尔听到屋前的鸡犬声,如陶公笔下的世外桃源。画的上半部是四五层高的部队房屋和好似挺着胸为池塘站岗的伏波山。在某个天未亮透的清晨或淡紫色云彩的黄昏,我常对着这幅天然的油画惊讶不已:原来世间的极美就在我的身边!

八角塘是有灵性的。这似乎被人们遗忘的一池水,无论人们如何对待她,都遮掩不了她的光彩。周边高楼的围困、污水的泼洒、垃圾的侵蚀她都默默承受,耐心地沉淀,把苦痛深埋在心里,却把柔美、光亮、坚强、向上毫无保留地展现给我!所以我总希望能用爱和欢喜面对她。在忧愁的日子里,我会把落地窗帘拉严了,让脆弱的心不再给她负担,等修补好自己,再慢慢走到阳台和她轻声诉说生命的欢乐和希望。

然而当我无奈地关上那扇生活了12年的门,蜗居在这高楼林立,清晨只能见到一小片天空的小屋时,想起已离我远去的八角塘的浮萍和晨雾中的矮屋、树影、鸡犬,常会生出无端的惆怅来。可今早,当我醒来望着窗外的那一小片天空,想起八角塘的坚忍和有容,忽地有些释然了:这同样高远的天空何尝不是我的另一片蓝天呢!

再见了,八角塘,你是我心底的良伴和慰藉。

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二年级八角楼上教案篇三

1、依次出示“鹳雀楼”“同安钟楼”“八角楼”图片。

2、学习“楼”。你们知道八角楼是如何得名的吗?学生汇报,借助图片介绍“八角楼”:因为小楼的屋顶是八个角,所以叫八角楼。出示生字卡片:观察“楼”,为什么是“木字旁”?教师相机点拨:“楼”形声字,古代建楼大多用木质材料,所以“楼”是木字旁。可以组成词语如“楼房,高楼,楼道”。如何把“楼”字写好呢?请同学们跟着老师一起边唱笔顺歌,边书空“楼”字,书空完,描一个写一个。老师完整板书“八角楼上”。

3、这节课我们就让我们一起走近八角楼上,看看那儿发生了什么故事?一起读课题:15八角楼。

二、初读课文,整体感知

1、在八角楼上到底发生了什么事情呢?自由读读课文,想想课文写了谁的什么事情?用方框标出人名,用波浪线标出表示做什么的词语。

2、学生汇报,教师板书:毛主席写文章,你能看着板书用这个句式说一说吗?(谁)在八角楼上(做什么)。

三、结合语境,理解新词

2、生汇报,读句子。

3、随文识字“争”出示生字卡片,正音,在语境中识记。“斗争”在课文中指和敌人战斗。通过组词“战争、争吵、争第一”加强记忆。

4、随文识字“代”,生字卡片,正音,组词识记。可以组词“古代、近代、现代、当代”,引导学生体会“代”的意思与时间有关,“在……年代”一般指过去的某个时期。

5、指导朗读知道了什么是战争?什么是年代?请个同学来读一读第一句。

读得很准确,很流利。讲述了一个故事的开始。全班一起读。

6、学习“每当……就……”“每当是什么意思呢?”可以用找近义词“每次、每回、只要”,用替换词语的方式送回句子再读这句话。这一句前后关联紧密,暗示了毛主席每晚都坚持工作,朗读时要一气呵成,引出下文。

四、细读品味,读写融合

1、谁来读一读第二句。评价朗读:老师听出来了有好几次夜幕降临的时候,八角楼上的灯就亮了。现在老师听出了明显次数多了。这个同学读出了每晚毛主席都坚持工作,真了不起。我们也学着她一起读一读吧。

2、这个每当就”就把毛主席坚持工作的每一天都写下来,你们能仿照作者也用这个句式说一说吗?同桌互相说一说。

3、指名说,教师点评。

4、动笔写一写。

5、让我们把自己写的读给同桌听。指名展示来读。

五、生字教学,写好笔画

学习生字“年和夜”。

1、一看结构。二看占格。三看关键笔画。指名说。

2、教师点评“年、夜”是上下结构,“年”字横画较多,注意横之间的距离大致相等,最后一横最长,注意笔顺,第三笔是横,第四笔是短竖;“夜”注意右下部分不要写成“夕”。

3、范写“年、夜”,学生书空,描一个写一个。教师巡视批阅点评。

二年级八角楼上教案篇四

八角游乐园是北京最大、最好的游乐园,前几天爸爸就带我们一家人去了那里。

来到那里,看到有这么多好玩的东西,我已经迫不及待得去玩了,我们先玩了“弹跳机”,那是真刺激啊!坐在上面一上一下的跳动,往下沉的时候心都沉下去了,还有倒着走更好玩了。

我们又进了幽灵屋,真恐怖呀!走着走着就会有毒手在你前面吓死人了,我还看见了一坛墓,里面有一个人骨,一起一落的,不可思议。

继续往前走我们又玩了一个游戏叫“激流勇进”,非常好玩,慢慢地上去,哗得一声就下来了,真想再玩一次。最后我想说:“这里真的是太美好了,我爱八角游乐园,我爱中华人民共和国的首都北京。

二年级八角楼上教案篇五

在井冈山艰苦斗争的年代,毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候,八角楼上的灯就亮了。

这是个寒冬腊月的深夜,毛主席穿着单军衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章。他右手握着笔,左手轻轻地拨了拨灯芯,灯光更加明亮了。凝视这星星之火,毛主席在沉思,连毯子滑落下来也没觉察到。就在这盏清油灯下,毛主席写下了许多光辉著作,指明了中国革命胜利的道路。

二年级八角楼上教案篇六

这是一篇革命传统教育篇目,通过革命领袖的事迹传承红色文化经典。本课语言平实,通俗易懂,课文插图与课文内容相辅相成,学生在阅读上难度不大。但是,学生生活距离文中环境差距较大。所以在课堂伊始,介绍清楚当时的历史背景,拉近学生与课文的距离十分必要。文中的“星星之火”有表层和深层含义,学生对其深层含义的理解难度较大,需要教师在课堂上进行讲授、介绍,帮助学生体会、理解。

二年级八角楼上教案篇七

在教学时,我力求落实生字词教学,运用多种方法引导学生理解课文内容,感受毛主席的伟大形象。在指导书写生字时,随文识记,分散难点,先结合课题指导学生写好“楼”,并结合组词理解字义。“年”、“轻”两个字学生易写错笔顺,所以重点指导笔顺。“夜”、“披”、“利”重点指导结构,让学生掌握好写法。在理解课文内容部分,我引导学生看图、读文、品词、析句、看视频,通过多种方式帮助学生理解课文,并指导学生结合课文插图说说自己想对毛主席说些什么,落实了本课的教学目标。

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