优秀作文能够引发读者的共鸣，激发他们的思考和想象力。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。
贪吃的童话作文
在大森林里，住着熊妈妈和小熊。小熊非常的贪吃，只要有什么好吃的，他都会想尽办法得到它。
有一天，小熊在森林里散步，突然发现一个树洞里有蜂窝。小熊走近一看，马上大声喊起来：“天呀！好多的蜜蜂呀！我该怎么办呢？”小熊在树洞前转来转去，好像在想怎么才能拿到蜂窝里的蜂蜜。“有办法了！”说着，小熊拿起一根树枝去捅蜂窝。“哎呀！”小熊大叫。原来，是蜜蜂扎到小熊的手了。这时，熊妈妈正好路过这，她看到小熊正坐在地上哇哇大哭，就担心地问：“宝贝，怎么了？”“我看到树洞里有蜂窝，就想拿出来尝一尝里面的蜂蜜，正当我碰到蜂窝的时候，蜜蜂就飞出来扎我，疼死了。”“傻瓜，蜜蜂可惹不得，以后不准再这样了。走，回家。”“好。”虽然小熊嘴上愿意回家，可心里还是很不愿意。
第二天，小熊趁妈妈睡觉的时候偷偷跑出去，跑到昨天的树洞前面，看到了令他高兴的事情：蜜蜂都不在“家”。他急忙把手伸进树洞拿蜂窝，就在这时，小熊听到背后有“嗡嗡”的声音，他马上意识到是蜜蜂来了，撒腿就跑，可他发现蜜蜂还在紧紧地跟着，他吓坏了，急忙躲到一棵大树后面。蜜蜂停下来，东看西看都没有看见小熊，只好“撤退”。小熊长呼了一口气，累趴在地上。经过这次教训，小熊以后再也不贪吃了。
贪吃的童话作文
谁小时候不贪吃啊！我当然也不例外，嘴巴馋得很，一看到吃的就垂涎三尺，不管能吃还是不能吃，就猛得往嘴巴里塞，所以我从小就有一个外号小馋猫。
有一次，我在外婆家过年，客人拿来一箱饮料，因为爸妈不让我吃，所以我想到了一条妙计，想来想去还是觉得自己好聪明啊（其实在爸妈眼里你就是雕虫小技）！于是，我开始行动了，首先打开箱子，拿出一瓶饮料，再把准备好的空瓶子放进去。他们在午睡，我可以跑出去喝。正当我喝得起劲时，一个人的手重重地敲在我头上，那时我还没醒，说了一句：走开走开，我还没喝完呢！话刚说完，妈妈的头发就着火了，喊着：谁让你喝了，动作轻点就算了，嘴巴吧唧得那么大声！都把妹妹吵醒了，等会看你老爸怎么收拾你！唉，现在只有一个办法了那就是逃！否则有我好受的！
闲得无聊，我就找姐姐山边采艾草。正当找得头昏眼花的时候，一片红红的野草莓映入眼帘，哇！老天真好啊，这简直就是为我准备的饕餮大餐呀！我于是，我猛地飞奔过去，一边摘，一边吃，一边还往口袋里塞，恨不得有十双手。这个时候头不昏，眼睛也不花了。吃着吃着，在另一头采艾草的姐姐过来了，她一看那草莓，大惊失色地说这是蛇莓，有毒的。我不假思索地说：管它哩，吃都吃了，再说已经晚了，况且味道很好，要不你也吃一个？姐姐生气地摇摇头。
回到家后，我就觉得肚子很痛，到医院检查一看，食物中毒！我不禁想起姐姐说的话，十分后悔，因为这事我在医院住了好几天呢。还好姐姐没有跟我一起吃，否则后果不堪设想。但从那以后我不仅不吸取教训，反而更贪吃了，真是无可救药了！
希望其他同学们不要向我这种吃货学习啊，要吃行，但要看那个能不能吃，健不健康哦！
童话故事作文：贪吃的小猪
设计背景：童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。通过这个童话故事表现各种情景，让幼儿感受色彩斑斓的故事画面。
活动目标：
1、观察画面，感知画面背景、人物的动作，发现人物身体的变化。
2、通过提问,排列故事线索,阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等.
3、对前识字活动感兴趣,能大胆表达自己对作品的看法。
活动准备：
1、《幼儿用书》人手一册，自制大图书一本。
2、汉字卡片：水果店、蛋糕店、冷饮店……。
3、水果图片。
活动过程：
一、音乐活动导入《小猪睡觉》，引起幼儿的注意。
——教师带领幼儿一起表演唱《小猪睡觉》。
二、展示大图书，通过提问的方式，给幼儿提供阅读线索，引导幼儿掌握阅读的思路。
——小猪噜噜走到哪去了？他吃了一个什么？身体有什么变化？
——整理幼儿的讲述，完整的看图讲述故事，放慢速度，等待幼儿跟述。
三、按故事的发展顺序，排图片读汉字卡片。
——小猪噜噜肚子饿了，他到处寻找吃的。噜噜第一个走进哪里？
——出示汉字水果店，带领幼儿阅读汉字水果店。
——噜噜在水果店吃了什么？
——请一个小朋友上来在水果店后面放苹果的图片。
——噜噜的吃了苹果脸怎么样了？出示红扑扑带领幼儿阅读。
——请一个小朋友上来在苹果后面放上红扑扑的卡片。
——采用相同的方法，引导幼儿阅读和排放字卡。
四、引导幼儿讨论，讲述自己喜欢的画面。
——你喜欢这个故事吗？你觉得这个故事哪里最好玩？你喜欢哪副画面？为什么？
反思：
童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。我通过本节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了幼儿平时不能贪吃。
贪吃的小猪童话
毛毛虫们学会了一种判断谁贪吃的新方法，就是一个一个地数一数，谁吃的食物数量多，就是谁最贪吃，大嘴巴口就要朝着它放。你想知道吃同样食物的两只毛毛虫谁更贪吃吗？现在请你来当裁判，谁吃得多，就把大嘴巴口朝向它摆放吧。
活动提示。
这部分活动的目的是让孩子判断两组物体数量的多少，并用嘴巴卡片表示出来。在这个环节中，引用“大嘴巴”卡片的目的是让孩子利用这种有特定意义的符号，将判断两组物体多少的结果表示出来，相当于数学中的“大于”和“小于”符号。
2.让孩子逐一找到图4中每一组的毛毛虫卡片和嘴巴卡片，并照样摆好，然后根据图中给出的数量关系找出相符合的所有毛毛虫卡片。
指导语：想一想问号处放哪几张毛毛虫卡片合适呢？
活动提示。
在玩法1中，让孩子判断两组物体数量的多少，并用大嘴巴卡片表示出哪个最多。而玩法2的操作形式正好相反，先给定嘴巴卡片的方向和一张毛毛虫卡片，让孩子找出符合这种关系的所有毛毛虫卡片，孩子操作的时候需要转换思维方式，而且答案不是唯一的，家长可根据孩子的实际情况提出要求，让孩子找出一张或所有符合条件的毛毛虫卡片。
对于这个年龄段的孩子，我们不要求他们认识规范的“”、“”符号，只要求孩子能理解“大嘴巴”卡片所表示的特定含义即可，即谁吃的数量多，张大的嘴巴就朝向谁的一边；并引导孩子通过游戏感受复杂的数量关系，对数学活动产生浓厚的兴趣。
贪吃的童话作文
妈妈最爱吃，原本瘦瘦的她由于美食的诱惑变成了“大肥猪。”
半个月前妈妈买回了十几箱柑子和橘子。送人了几箱，还剩几箱好吃的，可是我还没有尝过，过几天就进了妈妈的肚子。我说：“妈妈，我还没有吃过呢！”
他的一日三餐都十分丰盛，早上一条咸鱼，一碟泡菜，一碗粥或一碗饭。到了中午我吃的是煎肉、米饭和汤。本以为我的饭菜会比妈妈的更好，结果我错了，她晚上尽是麻辣烫，煎饼等开胃食品。
有一天一个熟客看到了我妈的模样很是惊讶：“哎呀！玲玲，你怎么这么胖呀，简直像一个石磙啊！”妈妈听了如同宝剑穿心，难受极了。于是马上开始减肥。每天早上跑步，中午节食，晚上跳广场舞，终于瘦了一两斤。心里特别有成就感。碰见了王阿姨她会满脸堆笑地问：“王，我瘦了吧？”碰见了李阿姨她更是得意地说：“李妹，我瘦了吧？只要功夫深，铁杆磨成针，何况我还是肉长的呢！”
可是她得意了几天，又忘形了，一个劲的吃汉堡包，外卖，只要是她想吃的，从不吝啬，居然经常为我们家里进行零食大清除，我爸爸爱吃的小饼干、小果冻，和我爱吃的巧克力、坚果她会一清而光。我和爸爸只好可怜巴巴的看着妈妈尽情地享受。
结果肚子鼓起来了，脸圆起来了，体重增起来了。好不容易减掉的一两斤肉又长回来了。她的减肥计划失败了。
我说：“妈妈呀！妈妈，要想瘦瘦身，还得功夫深的哦！”
“是啊，不能控制自己的体重的人，怎么掌控自己的人生啊！”听了我的话，妈妈似乎又增添了信心！
贪吃的童话作文
“吱！”一只松鼠抱着一只大松果跑到了森林。它刚刚把嘴巴张大想咬一口，谁知地忽然震动起来，它的松果可有一棵树这么大，地一震，它的松果就飞了出去，种种砸在了地上，砸出了一个大坑。然后，地上就出现了裂缝，裂缝越来越大，整个森林的地一下子就裂成了两半。
松鼠在这边，而松果却在——那边。松鼠拼命向那里跑去，然后刚想起跳，地缝已经裂开有100米了。松鼠立刻放弃了。
这时，一个苹果出现在它面前。松鼠已经几天没吃饭了，见到苹果，立刻冲了过去。苹果呢，看见他就跑远，松鼠走一步，苹果退一步，松鼠退一步，苹果走一步。它们的距离一直保持在10米左右，你前进，我就后退，你后退，我就前进。
松鼠可能被苹果忽悠的生气了，竟然蹦了起来，飞向苹果。谁知，苹果也高高跃起，然后跳向更远处。松鼠的口水已经控制不住了，飞了起来，整个身体问着苹果的`味道漂浮起来，向苹果飞去。这次，苹果没有躲，也没有逃，一动不动地站在那里。松鼠跳了起来，用牙齿咬住了苹果。
可是它闻到了一股臭味。它向上一看，一头大象低着头打量着舔自己脚的松鼠。松鼠冒着汗，走开了。没走多远，大象就用高高的鼻子把它卷了起来，扔向了一座小岛。
松鼠头朝下插在了沙滩上，它把头拔了出来，发现了一颗大松果，它发现了松果山！有10米高，30米宽。它口水直流，双手抱着这颗松果用力一拔，它被卷入了海洋。原来，那颗大松果是一个塞子，它双手抱住松果，把松果拔了起来，海洋里的水瞬间猛涨，把这座松果山淹没了。
这就是冰河世纪中那个松鼠的最后下场。贪吃的后果不堪设想！
童话故事作文：贪吃的小猪
活动目标：
1。初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。（重点）。
2。尝试用简单的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。（难点）。
3。再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的快乐。
活动准备：小猪、卡片若干（水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类）。
活动过程：
师生问好：小朋友们早上好！
一、谈话导入师：今天我们教室里来了一位客人！它有一个好听的名字（噜噜）小朋友跟噜噜打声招呼吧！（小猪噜噜好）。
二、理解故事通过观察小猪先后去了哪里？吃过什么东西？身体发生了什么变化？
（1）水果店，吃了很多红红的苹果，小脸变成红红的了。
（2）蛋糕店，吃了很多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。
（3）饼干店，吃了很多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。
（4）饮料店，喝过很多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。
（5）超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。
让幼儿了解故事的内容，并通过提问：“小猪最后到超市吃了什么？为什么会去医院？通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。
三、出示小猪，提问：”你觉得噜噜是一只怎样的小猪？（贪吃的小猪）。
1。想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化。
2。通过故事的简单讲述引出问题：
（1）“小猪噜噜吃了什么东西肚子疼？
（2）”肥皂是用来干什么的？
（3）“你还知道哪些东西不能吃？
教师小结—在我们生活中有很多东西是不能吃的，如果不小心吃了就会对我们的身体造成危害。
四、小结教师小结。
—小朋友们一定要记住小猪的话，小猪因为误吃了不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了一定的危害，老师要告诉小朋友在我们生活中有些东西可以吃，但不能吃多了，有些东西如果过了很长时间，过了保质期也是不能吃的，如果吃了我们的身体都会感到不舒服的五、活动结束小朋友今天回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不可以吃。或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。
贪吃的童话作文
我在我们家是大名鼎鼎的“贪吃大王。”比如：上次老外婆过九十大寿的时候，我说：“妈妈，帮我弄几个虾，可以吗？”妈妈爽快的答应了，并快速的帮我剥了几个虾。我当时美滋滋的，吃的可带劲了。却没想到会过敏，真是后悔莫及啊！
我以后再也不吃虾了，小朋友，你们千万不要像我一样贪吃哦！
二年级:精彩子溪。
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童话故事作文：贪吃的小猪
有一天，小猪放学回家，小猪发现自己的肚子饿的咕噜咕噜的'叫了。它看见桌子上有一块香甜可口的面包，小猪狼烟虎吞的吃着，一下子面包就吃完了。小猪的肚子还是咕噜咕噜地叫，它就丢下手中的书包，小猪就迫不及待得打开冰箱，小猪看见了冰箱里有两根冰激凌，小猪瞬间两眼闪闪发光。它刚刚吃完一根冰激凌，就看见桌子上有一个盖子，打开盖子一看。“啊！原来是妈妈新买的西瓜呀！”小猪连忙吃完了手中的冰激凌。把西瓜切开，小猪馋得直流口水。小猪吃完了西瓜。开始写作业了，过了一会小猪觉得肚子好痛，小猪痛得满地打滚。小猪一边后悔地说一边摸着自己圆滚滚的肚子：“我早知道肚子会痛，我就不会吃冰激凌加西瓜和面包了，我以后再也不这样吃了。
童话故事作文：贪吃的小猪
然后，每天他都乘爸爸妈妈不注意的时候吃。
有一天，小猪的牙疼了起来，在床上直打滚，妈妈赶紧把贪贪送去医院。猪医生一看，贪贪的嘴巴里全是蛀牙，猪医生就说：“这些牙必须全部拔掉，”小猪一听，立马哇哇大哭起来：“我不要拔牙，我怕疼。”猪医生温柔地说：“你不要害怕，马上拔牙的时候，给你打上麻药就不疼了。”最后小猪只好乖乖的拔牙了。
从此以后，小猪再也不吃糖了，他的牙也再没疼过。
作者：何鑫杨
贪吃的童话作文
一天，土拨鼠和他的爸爸妈妈去鼹鼠家作客。
鼹鼠妈妈准备了好多吃的来招待土拨鼠一家，有香甜可口的玉米、有脆嫩的萝卜、有营养丰富的豌豆、还有新鲜的水果蛋糕呢。土拨鼠看着那些香喷喷的食物，嘴角边竟流出口水来，他没得到鼹鼠妈妈的.同意就左手抓起一根萝卜、右手抓了一把豌豆狼吞虎咽地吃了起来。妈妈悄悄告诫他：快别吃了，太不礼貌了。可土拨鼠就当作没听见，依然我行我素。
鼹鼠妈妈看他这么能吃，连忙将水果蛋糕端到他的面前，土拨鼠一看就毫不客气地吃了起来，连一句感谢的话都没说。他不停地吃啊吃，把自己的肚子都撑圆了。最后土拨鼠挺着圆鼓鼓的肚子摇摇晃晃的回家了，在家里土拨鼠的嘴巴又馋了，吵着要爸爸妈妈给他吃冰激凌。可吃完冰激凌一会儿肚子就疼了起来，疼得土拨鼠满地打滚。爸爸妈妈急忙把他送进医院，医生说：你吃的太多了，肚子当然会疼啦！爸爸妈妈不约而同地说：以后再也不能这样贪吃啦！特别是在别人家作客，这样是很不礼貌的。土拨鼠听了惭愧地低下了头。
贪吃的童话作文
贪吃。
浙省桐乡市乌镇植材小学五（2）钱越萍我小的时候非常贪吃，一看见那些好吃的东西就要往嘴里送。如果不给我吃，那真是比叫我去死都要觉得难受。
有一次，我看见家里的`一个角落里放着一篮准备做种的发了芽的土豆。我想土豆可好吃了。于是，我就吵着要爸爸烧给我吃。可是，爸爸却对我说：“这一些土豆已经发了芽，是用来做种的，人不能够吃。”我却偏偏不答应，缠着爸爸就是要烧来吃。正在这个时候，有人来吃爸爸帮助做一点事情，马上就去。
爸爸和那人一走，我马上想你不给我烧，我不会自己动手烧吗？好在我已经会烧火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。于是，我趁机拿了一些土豆到河边去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在锅里放上一些水，就到灶下烧了起来。不一会儿，我很快就把土豆烧熟了。我就揭开锅盖拿出一个土豆。等凉了一会儿，我就剥开皮高兴地吃了起来。这时，我吃到嘴里感觉到有一点苦味。可是，我不管还是照样吃。很快，我就把烧熟的土豆全部吃完了。
到了四点多一点的时候，我开始觉得肚子有一点痛了。这时，爸爸正好回家来，立刻问我：“你吃了什么东西？”我只好老实回答：“我吃了那些土豆。”爸爸听了立刻带我上医院请医生帮助检查。医生检查以后对爸爸说：“不要紧，吃点药就会没有事情的。这时，爸爸的脸上才露出了笑容。他心里的一块石头才落了下来。
在回家的路上，我心里发誓：永远不再贪吃了。
指导教师：冯永康。
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童话故事作文：贪吃的小猪
有一只小猪叫糖果，它非常爱吃糖果。
它的家里到处都是糖，睡觉的时候口里还含着糖。
有一天，小猪糖果又吃糖，可刚吃完了三颗，牙就生疼。“吧嗒。”小猪一看，哎呦，不得了，牙都掉了。糖果跑到医生那去。
小猫医生让糖果的口张开，哎呦，熏死人了！糖果的`口腔里还有些黑乎乎的东西，牙齿上也都是虫洞。见此，小猫医生十分郑重的对糖果说道：“吃完糖必须刷牙，否则你的牙齿不保啊！”小猪心想应该刷牙了。
小猪第一天吃完糖后立马刷牙，不敢松懈，可是到了第二天，就不想刷牙了。
三十天过去了......
六十天后......
“哇，我的牙齿怎么都没了？！”刚起床的糖果发出一阵呜呼，“呜呜呜呜......。”
猪妈妈闻讯赶来，“小猪，小猪你怎么了？”
“我的牙掉了！呜呜呜.....。”
“别哭，别哭。”
“我再也不吃了！”
“好，那我给你安假牙。”
最后小猪有了假牙，又可以吃东西了，但它再也不吃糖了。
贪吃的童话作文
今天，我其中考试得了满分，妈妈特意给我烧了一盘子的鸡腿，哎哟，这下我可有福享了。正想把鸡腿端进房间里独享美食的时候，还没有跨进门，忽然发现了我的右腿不能动了。低头一看，“不会吧，”我尖叫道，“笨笨，怎么你也扯上来了？”我一蹬就把它给甩了出去，可是它一下子又爬了起来，又抱住了我的右腿，不时还叫了两声，用那楚楚可怜的眼神看着我，没办法，我只好连它一起拖进了房间里。在房间里，它一直在向我作揖。我抵挡不了笨笨的糖衣炮弹，只好忍痛割爱，把房门打开，拿了一只鸡腿向外一丢，笨笨果然扑到了外面的地板上，狼吞虎咽地吃了起来。我趁着这个时机，把门“纭钡匾还兀笨笨就被关在了门外。我刚吃完一只鸡腿，正想吃第二只鸡腿。咦，盘子里怎么空空如也了？原来，笨笨为了吃鸡腿，不顾一切，从那半掩的窗户钻了进来，把所有的鸡腿一扫而光。我又气又好笑，一盆子的鸡腿就被笨笨吃完了。
今天晚饭都是荤菜，我家的笨笨又蹦又跳，高兴地不得了。刚刚将笨笨的晚饭放下，笨笨还没来得及品尝，就来了一位“不速之客”。妈呀，这是邻居家的大黑呀，这可是方圆百里内外出了名的“恶霸”。我们家的笨笨为了捍卫自己的美食，决定跟大黑大战一场。大黑步步逼近，当大黑想品尝笨笨的美食时，笨笨终于爆发了。它对大黑发起了进攻，要知道，小狗大战黑狗的获胜率只有30%。笨笨一下子扑了上去，使出了它的独门绝技――“降狗十八爪”和“神狗摆尾”。大战了三百回合，笨笨渐渐体力不支，眼看马上要战败了，我一下子拿起了扫把，把大黑赶走了。虽然笨笨身上已经“挂彩”了，可它还是若无其事地享受它的晚餐了，真是为了美食不顾一切呀！唉，我家的笨笨可真是笨得可爱呀！