当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
社会工作实务课的心得体会篇一
一、正确认识小组合作
有机会发挥自己的潜能。最后，让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报，了解每个小组学习的情况，同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情况；对于每个小组提出的疑问，可以请其他小组介绍解决办法。
二、小组合作学习的原则
1、全民性原则小组合作必须面向全体学生，而不仅仅是面向几个尖子生。全民性原则既是社会公正，教育公平的体现，又是教育面向全体学生的体现。教育的任务就是要发现和开发蕴藏在每个学生身上的潜能。因而，小组合作学习必须要面向全体学生，同时应充分考虑到学生间的.个体差异，决不能因为某位同学暂时的落后而摒弃他。
2、主体性原则小组合作学习就是要充分体现学生是学习的主人。通过小组内的合作，小组间的交流，在教师的启发和引导下，学生自己去发现问题，抓住问题的实质，从不同的角度，不同的思维方式，采用多种方法解决问题。为贯彻主体性原则，要注意两点：一是把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力，让学生成为课堂教学的主人，充分调动他们的学习积极性，主动性和创新性；二是要发扬教学民主，教师要把功夫下在引导学生上，在教学过程中，教师不再是教育的操纵者，而成为教育的引路者，激发者和指导者。
3、活动性原则学习能力的培养离不开活动。在小组合作学习时，每位同学都应有自己的学习任务，自己的活动时间。这种学习的氛围应该是民主的，开放的，学生在这里充分动手，动眼，动口，动脑。同时通过引导学生参加实践，调查研究和各种活动安排来培养学生的团结协作的精神，合作的能力。
4、探究性原则小组合作的内容应具有一定的灵活度，知识具有一定的张力，方法较多，更需要同学间的相互配合，共同探究。因而教师一定要善于提问，所设计的问题一定要具有新颖性，多面性，能激活学生思维。对于学生的答案，不必强求标准答案，要鼓励学生求异思维。同时，也应善于启发学生提问。
5、开放性原则学习不是狭隘的自我封闭、自我孤立的活动。不应当局限在课堂上，束缚在教材规范之中，受制于教师的指导与布置的圈子内。这里的开放性，首先应是教育内容的开放，教师一定要紧密联系生活实际，联系科技发展的实际，联系社会发展的实际，引导学生关注前沿，面向未知。二是教学过程的开放。主要是通过启发、讨论、探究、实验、质疑、争论、搜集信息、合作学习的形式体现教学过程的开放。三是组织形式的开放。小组的成员可以是固定的，也可以是变化的，可以是好差搭配，也可以是强强联手。
6、差异性原则由于学生的知识结构、文化背景、认知能力、兴趣爱好等都存在着个体的差异，在小组活动中，其知识水平，学习素养等有所不同。因而，在小组合作中，应遵循差异性原则，对不用学生所能有的表现进行区分，力争各有所取，各得所需。
三、小组合作学习的策略
1、合理分配学习小组教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计，最好按照异质分组，就是说每个组中成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都要均衡。要确定每个成员的分工，可以采取轮换制，如组长、记录员、资料员、报告员等由每个成员轮流做。组长负责组织、管理工作，记录员负责合作过程的记录工作，资料员负责学习资料的收集工作，报告员负责写学习报告，代表小组进行学习成果汇报。也可以按不同水平分组，在学习中老师提供难易程度不同的问题，各小组根据自己的能力来选择问题进行探究，这样更有针对性，更有利于因材施教。
2、做好合作交流的设计工作教师备课时要深入研究教材，明确所要体现的新理念。小组合作学习的内容要有一定难度，有一定探究和讨论价值，问题要有一定的开放性。要设计好一堂课的每个环节大约用多少时间，什么内容需要小组合作学习，小组学习的时间是多少，等等。
3、教师参与小组合作对于低年级小学生而言，他们合作学习的知识、能力、意识等都是有限的，开展有成效的小组合作学习有一定难度，但并不能因此而放弃小组合作学习在低年级教学中的运用，这需要教师对学生进行逐步培养。在教学中，整节课完全运用合作学习的情况比较少，大部分教学要把班级授课制和小组合作学习结合起来，灵活运用。这需要根据课前的教学设计展开教学，在需要合作时才进行小组合作学习。在小组活动过程中，教师要加强对每个小组的监督和指导，尤其关注困难学生在活动中的表现，让他们多一些发言的机会。
4、小组合作必须以自主学习为前提。小组合作学习中，往往会出现当老师布置完学习任务后，学生马上聚在一起交流探讨或对问题了解不深，浮于表面，或根本不知从何下手，沉默不语，这主要是因为在合作之前学生缺乏对问题的思考，缺乏自己的独立见解。在小组合作学习时，应先让学生进行自主学习，独立思考，学生对问题的理解和解决有了自己的见解，在小组合作学习中才有话可说，避免从众心理。同时，也给那些不爱动脑筋思考或学习有一定困难的学生提供了进步的机会。
社会工作实务课的心得体会篇二
社会生活是每个人不可避免的一部分，而我在社会生活中的经验也令我受益匪浅。首先，社会生活的艰辛让我认识到了人与人之间的差异与冲突。在工作中，我与同事之间往往因为观点不同而发生争论，这种情况不仅考验了我的沟通能力，也让我更加珍惜与人和谐相处的机会。其次，社会生活也给予了我很多宝贵的收获。通过与不同层次的人交流，我学到了很多实用的经验和知识，这不仅使我在工作中更具竞争力，也让我更加自信地面对困难和挑战。
第二段：工作的挑战和成长
工作是每个人成长的阶段，而我在工作中也经历了许多挑战和成长。首先，工作中的高压环境让我学会了更好地管理自己的情绪和压力。在工作的高峰期，我常常感到疲惫和压力巨大，但我意识到只有保持积极的心态和良好的工作效率，才能更好地完成工作任务。其次，工作中的团队合作也对我有很大的影响。通过与同事共同合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也更加明白了团队合作的重要性。在这个过程中，我不断学习和进步，也逐渐成长为一个更专业和成熟的职场人。
第三段：学习的痛苦和收获
学习是每个人终生的事业，而我在学习中也遇到了许多痛苦和困难。首先，学习的痛苦在于付出了辛苦的努力却得不到理想的成绩。在一些课程中，我遇到了很大的挑战，需要花费更多的时间和精力去学习。同时，学习的收获也是我值得骄傲的成就。通过不断的学习，我提高了自己的专业知识水平，也拓宽了自己的思维和眼界。学习不仅培养了我的才能，也让我对知识有了更深入的理解和把握。
第四段：心得体会的总结与思考
通过社会生活、工作和学习的经历，我获得了许多宝贵的心得体会。首先，我明白了人与人之间的合作和沟通是取得成功的关键。在社会生活中，如果不能与他人和谐相处，很难取得良好的发展。其次，我意识到积极的心态和良好的情绪管理对于工作和学习的影响是重大的。只有保持积极向上的心态，我们才能充满动力去面对困难和挑战。最后，我认识到学习是一个不断努力的过程，只有不断学习和进步，才能不断提高自己的能力和竞争力。
第五段：展望未来
过去的社会生活、工作和学习是我不断成长的一个过程，而我对未来也有着新的展望。首先，我希望继续提升自己的专业能力，不断学习和成长，为社会发展做出更大的贡献。其次，我希望能够在工作中创造更多的价值，通过不懈的努力和创新，不仅取得自身的成功，也帮助他人实现他们的梦想。最后，我希望能够积极参与社会公益活动，回报社会，让我所学到的知识和经验造福更多的人。
以上即是我对于社会生活、工作和学习心得体会的总结与思考。通过各种经历和困难，我明白了人生的道路上充满了挑战和成长，只有不断学习和进步，才能迎接更多的机会和挑战，实现自己的梦想。
社会工作实务课的心得体会篇三
7月21日，来自广西大学不同学院，不同专业的二十名优秀的大学生，带着种种疑问和好奇，随领导一起踏上了奔赴中国台湾的旅途。其实，出发之前，我们对这次活动的了解仅仅限于“社会实践服务活动”这个称呼及想像到的大致方向及活动流程。对于这次行程，我们更多的是抱着亲身体验台大历史悠久的社会实践服务活动到底是什么样子的心态。因为作为即将第一次组织类似社会实践活动的我们虽然每个成员都掌握了自己独到的优秀的能力，但对于从没接触过的此类活动，我们还是多少有些心理没底。于是我们对此次中国台湾之行充满了期待。
首先回顾一下我们的整个行程
到中国台湾那一刻，我们便受到了台大同学的热烈欢迎，同时，与大陆极为相近的风土人情让我们感受到了回家的亲切感觉。晚宴上，台大师生的热情款待让我们激动不已，让我们切身感受到中国台湾人民和大陆人民血脉相连的感情。
在整个活动中，我所担任的角色是第3小队的小组辅导员。顾名思义，小组辅导员就是要以一个参与者身份融入到小队员中的组织者，每一项活动，小队辅导员都要亲自带领小朋友参加，启发、协助小朋友完成小队任务，必要时还要活跃气氛，亲自上阵。在活动结束后，小队辅导员还要继续承担起生活辅导员的角色。督促小队员按时集合，按时睡觉、吃饭等等。同时，与小队员的感情交流也是小队辅导员必不可少的一项任务。我们必须时刻了解小队员的思想感情状况，当他们心事重重时，我们要用真情去问温暖他们，使他们以最好的状态回到活动当中。对于一些性格比较孤僻的小队员，我们必须及时发现，及时与小队员交谈，了解他们的内心原因所在，及时帮助他们解开心中的疙瘩，尽快融入集体中。总之，小队辅导员应该是活动中的最辛苦的组织者，他们必须全天候的陪伴在小队员的身边，与他们同吃同住同欢乐，而且必须全身心的把感情投入到带领小队员参加活动中。在整个活动中，小队辅导员与小队员的感情始终是最深的，始终是小队员最忠实的伙伴。为了把这个海峡两岸的第一次联合社会实践活动组织好，每位工作人员都奉献出自己的全部力量，共同朝着目标前进、奋斗。
在一天的流程熟悉以后，我们开始营期第一天的活动。先是迎接来自越南和印尼的台商子弟。各组的辅导员首当其冲站在台大校门口，迎接各组的小朋友。之后的开营仪式中，无论老师还是学生都对这次活动充满了信心和期望。之后我们进行了rpg游戏及开营晚会等活动。
第二天，认识中国台湾大富翁，两性知识讲座，假案侦察让大家开心的玩，尽情的学。
第三天，化学小实验，学涯规划之后便前往青山农场继续模拟夜市活动。
第四天，服务管教育，身障体验，舞会。
第五天，认识世界与文化尊重，水上活动，篝火晚会，星空夜语。
第六天，砸水球-向你喜欢的人送上祝福，写背卡，结营让大家依依不舍。
温故而知新。通过对整个活动的回顾和总结，我对此次中国台湾之行有了更深刻的理解。
先谈一下值得我们学习的地方。
一、“台大梦工厂”生活营是一个我们所接触到的比较新颖的社会实践服务方式。虽然在中国台湾已经是非常普遍的服务方式，但是在大陆还是比较少见，值得我们在今后课外活动中推广开来，拓展了我们课外实践的方式和范围，不断进行新的尝试。
二、社会服务生活营这种实践方式的受益者十分广泛。
首先是参加生活营的学员。通过参加生活营，在参加课程的过程中他们会学到很多在正常课内无法直接学到的东西，比如说公民观、服务观等相关课程的参与，使小队员社会责任感等公民素质的全面提高，最重要是人格的提高。在身障体验和小队日常集体活动中，学员们学会的是体谅他人，理解他人，关心他人，及如何在集体中与其他成员和谐相处。在共同完成集体任务中，学员们还能学到如何在众人面前适当的表达自己的意见，以及如何组织所有的小队员为小队荣誉而贡献自己的力量。此外，此外生活营还丰富了学员们的暑期生活，让他们度过了一个快乐而充实的暑期。
同样，对于此次活动的组织者，我们同样得到了极大的锻炼，同样是在课堂学习中无论如何也无法学到的全面的能力。从活动的策划开始，大家就必须综合考虑到服务对象、服务目的、服务条件、突发因素等必须周全考虑的因素，依此制定出初步的计划，然后根据细化的条件约束不断完善改进计划。对于成熟的条件我们要多加利用，对于缺少的条件，我们要尽力创造条件去完善活动。最后，对于定稿的策划，大家还要亲自跑过一遍流程，确保策划的万无一失。尽管前期工作大家都尽量做到了万无一失，但在活动正式开始时，我们面临着更多的突发问题需要及时决策。全体工作人员的共同目标是共同把这次营队办成功，在组织活动的过程中无论是担任什么角色，都能积累到对我们一生都十分宝贵的经验和能力。
所以，此类活动的影响将是及其深远的，对学员和工作人员都是一次难得的锻炼机会，一个宝贵的展示平台。
三、在生活营中，我们深深体会到了台大同学对于组织此类服务活动的丰富经验。
在时间的把握上，策划里精确到分钟，确保时间上的安排完全按照活动的要求进行，使整个流程紧凑而不紧张，充实而不紊乱。
在实际操作中，大家严格按照策划中的流程和时间安排进行操作，使活动时间和流程完全在掌控之中，避免出现不应出现的乱局。
对于突发状况，经验丰富的台大同学应对自如。对于某个活动的时间伸缩自如，变换自然，丝毫不被人察觉。做到在突发状况的紧张下，轻松的自如的应对。
这些都是我们今后组织类似活动需要长期积累和不断锻炼的能力。
四、台大的很多有意思的小游戏很值得我们在今后的活动中推广开来。比如说“小天使小主人”游戏及写背卡小环节虽然在整个活动中微不足道，但确为整个活动增添了不可替代的缤纷色彩，很有意思。
接下来谈谈需要我们共同努力改进的一些小问题。
二、全体工作人员的积极性都非常高，这是好事，但有时候似乎太高，到了废寝忘食的地步，许多工作人员为了确保第二天的流程万无一失而通宵达旦的工作，准备。虽然说作为组织者，全力以赴把活动准备好是最基本的职责，但是，有时候让自己好好休息，第二天以饱满的热情投入到工作中比熬夜准备更重要。因为人在疲惫的时候，他的热情程度，心情，耐心，应变能力等一系列指标都会因此而下降许多，同样会影响到活动的开展。毕竟都是以搞好活动为目标，工作、休息都不能误。
三、人力分配可以更加合理。可能是对西大同学不是很了解，台大同学只能随机的分配西大同学的工作。这样分配可能也是客观条件所致，导致很多同学并没有发挥出他们的全部力量或者专长。其实合理分配人力的最终目的就是让每一位工作人员发挥出他们最大的能力，所以我们应该尽量克服客观条件的限制，让大家各自有更多的发挥能力的空间，相信这样会让我们的活动更精彩。
最后一点体会，也是我最深的体会：
台大同学对我们是何等的真诚，是何等的热情，我们西大一行23人是何等的为此而感动。把我们相隔开的仅仅是小小的中国台湾海峡，但永远隔不断的是我们早已结下的深厚友谊。能够在这次活动中结识这一群海峡彼岸的终身的朋友是我们莫大的荣幸。愿我们这一批人能够早日重聚，再在一起“星空夜语”，重温这难忘的时光。我们永远不会忘记《当我们同在一起》的时刻，《爱，因为在心中》让我们聚在一起，我们还会继续共同努力《让爱住我家》，因为我们相信《我的未来不是梦》，让我们共同期盼重逢的日子!
社会工作实务课的心得体会篇四
在社会生活中，我不断积累了一些关于社交的心得体会。首先，我认识到与人交往时要保持真诚。在与他人沟通时，我总是努力表达真实的想法和感受，诚实待人。其次，我意识到尊重他人的观点和意见的重要性。在与他人的交流中，我会倾听他人的观点，尊重他们的意见，并尽可能找到共识。此外，我还意识到培养良好的沟通技巧是提升社交能力的关键。与人交流时，我会用简洁明了的语言表达自己的观点，同时也注意倾听他人的言辞和肢体语言。这些心得体会使我在社交中更加得心应手。
第二段：工作心得体会
在工作中，我也积累了一些心得体会。首先，我发现在工作中制定清晰的目标非常重要。有明确的目标可以帮助我更好地安排工作内容和时间，提高工作效率。其次，我意识到团队合作的重要性。与同事合作时，我会主动与他们沟通，共同解决问题，互相配合，使工作更加顺利。此外，我还意识到不断学习和提升自己的技能和知识是必要的。随着时代的发展，工作环境也在不断变化，只有不断学习和适应新的知识和技术，才能在工作中保持竞争力。这些工作心得使我在职场中不断成长。
第三段：学习心得体会
学习是人们成长的重要途径，我也积累了一些关于学习的心得体会。首先，我发现制定良好的学习计划对学习效果很有帮助。良好的学习计划可以帮助我合理地安排学习时间，并按照一定的步骤和方法进行学习，提高学习效率。其次，我意识到有良好的学习习惯是学习的基础。养成良好的学习习惯，如定时复习、积极思考和思考、总结归纳等，可以使学习更加高效。最后，我还意识到与他人交流学习的重要性。通过与他人交流，可以相互借鉴经验和知识，开拓自己的思维，扩大自己的知识面。这些学习心得使我在学习中不断进步。
第四段：生活心得体会
在日常生活中，我也积累了一些关于生活的心得体会。首先，我发现保持积极的生活态度是非常重要的。积极乐观的心态可以让我更好地面对生活中的困难和挫折，保持心情愉悦。其次，我意识到合理安排时间和充实生活对身心健康的重要性。适当的休息和娱乐可以让我更加精力充沛地面对工作和学习。最后，我还意识到关心他人和热心公益事业对塑造良好的生活品质非常重要。通过关心他人，我不仅可以获得幸福感，也能够为社会做出一些贡献。这些生活心得使我过上了更加充实、有意义的生活。
第五段：心得体会总结
通过社会生活、工作、学习和生活的经历，我积累了一些宝贵的心得体会。在社交方面，我学会了保持真诚、尊重他人、培养良好的沟通技巧。在工作方面，我认识到制定目标、团队合作和不断学习的重要性。在学习方面，我发现制定学习计划、养成良好的学习习惯和与他人交流学习的重要性。在生活方面，我意识到保持积极心态、合理安排时间、关心他人和热心公益事业的重要性。这些心得体会不仅帮助我在不同的领域取得进步，也使我在人际关系、工作、学习和生活中更加从容自信。
社会工作实务课的心得体会篇五
一/
（一）本案例中，社会工作者在推动社区低龄老人参与志愿服务时，可采取以下策略：
1、开展宣传教育活动，促进低龄老年人对参与志愿服务价值的肯定。高龄老年是老年人群中的弱势群体，他们迫切需要社区关怀照顾。社会工作者，要通过宣传画廊座谈会，个别访谈等方法，宣传“手拉手”。俱乐部成立的背景：
社区目标意义：唤醒居民对高龄老人问题的关注，主动邀请、鼓励低龄老人参与志愿服务，让低龄老人体会到参与志愿服务是一件很有意义的事情。
2、提升低龄老年人参与志愿服务的意愿。
社会工作者要充分考虑老人的担心和顾虑，要预估志愿服务过程中安全风险，并有相应的防范措施，可以邀请低龄老年人的子女一道参与志愿服务。
3、提高低龄老年人的参与能力。
要对参与志愿服务的低龄老年人开展志愿服务理念和技能的培训。帮助他们提高与高龄老人沟通的技巧，增强他们的参与热情，提升老年志愿者的信心和能力。
4、提供资源支持。
为低龄老年人为高龄老人开展服务，提供必要的物质支持，如为志愿者购买保险等，开展志愿者激励活动，给予适当的奖励，保障他们的安全。
（二）运用推动低龄老年人参与志愿服务策略时的工作重点（主要）
1、要注意倾听低龄老人及其家人的想法和其他居民的反响。
2、建立平等合作关系、社会工作者要与低龄老人建立良好关系，尊重他们的参与，并与志愿者一起开展工作。
3、开展老年社会工作服务时，要是和老年人的特点，关注老年人兴趣点，让低龄老人参与志愿服务有成就感。